幼兒園（英文/德文:kindergarten），原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養園、幼稚園。根據《幼兒園工作規程》規定，幼兒園是對3歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園適齡幼兒一般為3歲至6歲。幼兒園的任務為解除家庭， 以下是為大家整理的關于幼兒園疫情防控家長會方案3篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園疫情防控家長會方案3篇

第一篇: 幼兒園疫情防控家長會方案

2012—2013學年度第一學期榕樹班家長會內容安排

活動時間：2012年9月21日下午14:00（周五）

活動人員：班主任以及榕樹班全體家長

活動地點：教室

各位家長：

下午好！首先歡迎大家參加新學期的家長會！

首先，感謝您一年來對我們工作的支持和理解，今天請大家來就是與各位家長共同研究教育孩子的方法和經驗，我們的孩子承載著爸爸媽媽的期望從小熊班升入了我們的榕樹班，孩子正處于中班時期，中班正是起了承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，為了更好地開展教育工作，我作如下的介紹;

家長會主要內容安排：

一、本學期班級的教師成員、班況分析、班級特色介紹

本學期我們班會由班主任王亞楠、輔助老師賈穎穎，生活老師王秀芝共同合作，對幼兒進行保育和教育，賈穎穎老師畢業于青島大學師范學院學前教育專業，在校時獲得優秀畢業生，喜歡孩子，孩子們也很喜歡和穎穎老師一起玩。

本學期榕樹班共26名在冊幼兒，其中女生13名，男生13名。經過一年的小班生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。本學期我們首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置小超市及各種區角，既照顧了幼兒的安全，又使幼兒便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養疊衣服常規，要使幼兒學習怎樣才能疊得整齊。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心很探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境，促使幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不要急，學說完整句。

本學期我們會承接上學期的班級特色，繼續進行對幼兒經典誦讀方面的培養，發展幼兒的愛好，上學期我們已經和幼兒進行了《弟子規》的誦讀和部分古詩的唱誦，本學期我們將對幼兒進行《三字經》的背誦，增加古詩情景表演，讓幼兒的表演得到充分的發展。

一、本學期課程的介紹及一日活動的流程

本學期我們將繼續對幼兒進行五大領域的教育，分別是健康、科學、語言、藝術、社會。通過形式多樣的課程和豐富多彩的教具讓幼兒在玩中學，在學中玩。增加蒙氏數學，讓孩子們通過自己動手操作，學習簡單的數學知識，共分為兩冊書，一本是幼兒的操作冊，幼兒在學習的過程中，自己動手。另一本是作業紙，幼兒在學習萬科城以后帶回家進行復習和鞏固。

二、現代教育問題、家庭教育中令家長困惑的問題

1.孩子在幼兒園不愿意表現怎么辦？

2.孩子在公共場合不愿意說話怎么辦？

3.孩子長大了想讓孩子學一點特長，但不知道孩子喜歡什么？

4.給孩子報了很多特長班，到底應不應該。

三、結合本學期培養目標分析目前每一個幼兒的發展情況：

注意力比較好的孩子：孫欣瑩、趙一、劉子涵、田亦宣、熊煥巖、董子皓

自理能力較強的孩子：馬居帥、李圣潔、殷浩然、劉子慷 、太娜瑩 、劉子涵

運動能力較強且意志力強的孩子：邢昕悅、王智玄、樸炫宇、解曉晨、劉宸冰

語言發展較好且在活動中能跟同伴間交流經驗的孩子：劉宸冰、賈承霖、李東衍、趙軒毅、

吃飯好且不挑食的孩子：李惠西、崔家祺、高嘉軒 、尉酉稼

出勤特別好的孩子：江滋世、李到泫、

五、為了更好的促進孩子的發展，開展班級工作，家長需要配合班級做的工作

1、按時送幼兒入園，規定自己接送的幼兒八點半之前入園。

2、蒙氏數學作業紙的輔導完成。

3、每天背書包，查看通知，有的教育活動，需要家長的協助配合。幫助幼兒收集教育活動需要用品。

4、聯系手冊的使用；每周反饋。

5、收費：25號之前將托費交齊。

6、配合教育教學工作保證幼兒的出勤；無事盡量不請假。

7、教師和保育員的聯系方式；

8、與個別幼兒家長交流幼兒需要培養及改進的方面。（會議結束后單獨進行）

注：具體內容將以ppt課件呈現。

第二篇: 幼兒園疫情防控家長會方案

幼兒園家長會方案

1、 發布會形式：針對一項或多項主題，以教師講述和傳達為主，以家長提問為輔的形式。多為學校或班級有重大事項宣布；或學生面臨升學，中考或高考的專題講座；或類似一堂家長學校課程。其目的是為了準確，及時的向家長通報學生或學校教學情況、變化、日程等。
2、 匯演慰問形式：通常為由教師組織，學生表演，或學生作品演示，家長參觀或鑒賞為主要內容。這種形式多為增加教師，學生，家長的三方互動，對一段時間內的學生學習成果的展示，多安排在學期末，或重要節日前舉行。其目的主要是向家長展示學生的學習成果，增強三方的親近。
3、 共同活動形式：通常為教師，學生和家長三方，共同參與某一項或多項有意義的活動，比如旅游，運動會等，在活動的過程中。這種形式的目的主要是在共同的活動中增進彼此的交流，多為幼兒園或小學的階段采用。
當然家長會還有很多其他的形式，比如以家長發言為主的家長會，以學生向家長提建議和意見的發言為主的家長會。或者以上各種形式結合的家長會。
如何組織家長會：
以班主任老師的角度出發，如何組織一場家長會。（即組織家長會的步驟）
1、 明確家長會的目的
確定家長會的主題，即通過這次家長會，需要達到什么樣的目的，是通報學生的學習生活狀況，還是輔導家長如何做好學生的考前的準備工作等，只有明確了主題和目的，才能圍繞這個主題組織家長會。
2、 確定家長會的形式
根據主題和內容的不同，選擇和確定合適的家長會形式，參照條。總的來說，家長會的形式應該以內容來確定，而不是拘泥于形式本身。
3、 做好家長會前的“備課”
相信大多數的教師，尤其是班主任老師，對學生和學校的情況是了如指掌的。但是有一些新的情況，仍然需要老師做一些對應的準備，比如剛剛出來的考試成績情況，或教育部門、學校新發布的教育政策等內容。做到有問必答，有備無患。
4、 確定家長會的流程
家長會的流程應從家長的召集準備開始計劃，到會議的發言順序，總體時間的把握等多個方面進行明確。通常以時間為順序，把會議涉及到人事物盡量明確下來，比如明確發言的順序，明確討論的范圍，明確會議的整體進行時間等。這點十分重要。明確的流程，將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會議全程。同時，這部分的內容有些還可以作為發言的內容，比如讓與會的家長和同學知道接下來的會議內容等。所以，制定流程的步驟一定不可缺少。
5、 擬定家長會的發言內容
無論是什么形式的家長會，作為教師的發言，都將是家長會的重要開場白或結束語。它將引領會議的議題和進程。所以，擬定一份家長會上的教師發言稿十分重要。如何擬定，可參閱“家長會教師發言稿的撰寫”一文。
6、 做好家長會的通知和召集
列示家長會的出席各方名單，然后將會議時間，主題等通過各種形式，及時通知到與會者方。能夠同時對明確赴會的名單有一個收集。
7、 做好會場布置和家長的到會接待
在會議開始前，應做好家長的接待，位置安排，以及會場布置等工作，可以動員同學們一起來完成這個事項。
8、 進入家長會的實質進行階段
家長會開始，根據先前制定的計劃和流程，靈活的進行會議。注意事項可參閱第三條。
9、 做好家長會的活動或會議記錄
可安排同學，或采用錄音等方式，做好家長會的會議記錄，把家長會上遇到的問題，記錄下來，以留后解決或借鑒。
10、送走家長，并適時做好家長會的總結
家長會的會議內容結束，在經過其他交流后，應動員同學做一些家長的歡送工作。同時
教師應結合會議記錄，做好家長會的總結。
11、向學生們有選擇的通報家長會的內容
一些家長會是沒有學生參與的，除了家長在與會后，會將會議內容和孩子交流之外，教師也應適當的向學生透露家長會的一些內容，起到疏導，解惑，以及安定同學內心猜測的效果。
12、做好家長的回訪，以及家長會后的重點問題跟進。
做一個負責任的教師，當然不會認為一次集中的家長會，就可以解決所以要求家長配合，或解答家長疑惑的作用。所以適時的在會后回訪或跟進，將有助于教師和家長的真正了解，以獲得更好的家長配合。

第三篇: 幼兒園疫情防控家長會方案

幼兒園家長會方案

?一、?? 指導思想：

? ??幼兒的早期教育在人的一生成長發展中起著奠基作用。在我國，早期家庭教育越來越受到社會和家長的關注，這對于孩子的成長和早期教育事業的發展來說，是一件好事。但是，由于缺少科學的指導，很快從一個極端走入另一個極端：買來各種早期教育的指導方案，欲把孩子培養成天才、神童；一切都要超前：超前識字、超前閱讀、超前算術。結果怎么樣呢？的確有很多孩子在家長的強壓之下，取得了“可觀”的成績。但這些神童長大以后并沒有做出超出常人的事情，有的甚至不如常人。幼兒教育是件很復雜的事情，不是幼兒園或者是家庭一方面可以單獨勝任的，必須家園合作才能取得成效。我們應該給孩子的是一個寬松、自由、愉快的環境，那里充滿愛心、充滿歡樂、充滿學習、充滿創造，一切活動從孩子的興趣、需要、人格、天性出發，真正體現“一切為了孩子”。

二、?? 活動目標：

1、 讓家長了解我們幼兒園的教育教學內容及科學的育兒方式。

2、 希望家長配合幼兒園的工作，達到家園共育的效果。

三、?? 活動準備：

幼兒名單，家長簽到表，記錄本等

主講人參加人：大三班老師，大三班幼兒家長???

四、?? 會議程序

尊敬的家長，下午好。首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對您孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。

（一）點名：

（二）介紹班級基本情況及自我介紹????????

（三）本學期的教育教學情況，本學期的教育教學目標及教育內容。重點講幼兒思維數學這門新課程的教學方式，同時介紹洞洞板。讓家長更清楚的了解教學方式——在學中玩，在玩中學。

（四）與家長教育觀念的交流及早期教育

（五）需要家長配合及安全知識

（六）介紹并展示電腦操作及上課軟件教學情況

（七）家長意見及建議,個別交流，會議結束

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????????????????????????????????????????????????????????? 一實幼兒園

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2011年03月18號

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