五年級是指小學階段的高年級階段，其中五年制五年級的學生要面臨“小升初”考試，所以要認真學習、仔細復習以前學過的知識。六年制五年級的學生要為六年級的小升初做好準備，所以也要認真學習、備戰小升初， 以下是為大家整理的關于五年級下冊道德與法治答案人教版4篇 , 供大家參考選擇。

五年級下冊道德與法治答案人教版4篇

第1篇: 五年級下冊道德與法治答案人教版

統編版五年級下冊期中試卷（含答案）

一．我會填。（22分）

1．在長輩眼里我們缺乏（ ）和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們（ ）上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事。

2．家人的（ ）、生活經驗相對豐富，我們與他們在生活態度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會（ ）。

3．家是我們生活的港灣、情感的歸宿、（ ）。一個家庭承擔著贍養老人、撫養子女、感情交流、改善生活等多方面的（ ）。

4．家庭是我們（ ）的地方，每個小家的家風（ ）成中華民族大家庭的家風。

5．公共生活中，人們的行為是（ ）的。人們更要注意自己的言談舉止，展示自己（ ）的形象。

6．人人有權參與公共生活，利用公共資源和公共設施，享受（ ）。現代社會的人們積極倡導共享，出現了很多共享的（ ）。

7. 有秩序的公共生活會讓（ ）更加舒適宜人，使我們感受到生活的美好，（ ）的提高。

8．維護公共秩序，共建（ ）生活，需要匯聚社會各方面的力量。不論是公民個人，還是社會單位或組織，都需要遵守（ ），共同營造良好的社會環境。

9. 平等友善可以傳遞（ ）。在溫暖的友善傳遞中，我們相互理解、（ ），我們的社會將會更加美好。

10. 參與（ ）活動，我們既可以為災區捐款，資助貧困學生，幫助困難家庭，也可以利用業余時間照顧孤寡老人，參加保護（ ）等志愿活動。

二．我會判斷。對的打“√”錯的打“×”（20分）

1．在成長的過程中，我們的心理逐漸發生了變化，很多事有了自己的想法。（ ）

2．我跟媽媽的關系特別親密，我有快樂，要和媽媽分享；有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。（ ）

3．?當父母意見不一致時，我誰也不支持，我總是和他們生氣。( )

4．今天早上爸爸送我上學時，騎電動車闖紅燈了。（ ）

5．《朱子家訓》實在是太古老了。它的內容對我們小學生的生活沒有什么規范和指導作用。（ ）

6．優秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統美德，以銘記在我們的心靈中融入到我們的血脈里。 （ ）

7．傳承和弘揚優秀家風，要從小事做起，從自身做起。每個人都可以成為優秀家風的傳播者。（ ）

8．?有人在公園里的公共座椅上墻壁上亂涂亂畫。在殘疾人障礙通道上，停放自行車。（ ）

9．在日常駕駛中總有一些車輛違法占用應急車道。造成交通堵塞妨礙了救援。但是這些司機們總是不以為然。（ ）

10．小剛乘坐公共汽車回家，上車后他搶了一個座位，坐下后用腳不停地點著前面人的座位。（ ）

三．我會選。（ 20分）

1．??（ ）是指在不為獲取任何物質報酬的情況下，主動承擔社會責任，奉獻個人時間和精力開展有益于社會或個人的活動的人。

A．志愿者

B.科學家

C．航天員

D.農民伯伯

2. （ ）既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。

A.學校

B.家庭

C.社會

D.超市

3．當家人意見不一致時，我們可以和家人一起討論，一起商量，同時要發揮好（“ ”）的作用，和家人一起解決問題。

A．小淘氣

B. 調節劑

C．潤滑劑

D. 不懂事

4. 一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。這句話出自（ ）。

A.《孟子》

B.《大學》

C.《論語》

D. 《朱子家訓》

5. 從事出租車行業18年的（ ）熱心公益，樂于幫助別人。用行動詮釋最美家風。

A. 倪冬梅

B.高榮

C.王勇

D.李杰

6. 人們在公共空間中的生活構成了我們的公共生活。下列（ ）不是公共空間？
電影院，博物館，醫院，鄰居

A. 電影院 B.博物館 C.鄰居 D.醫院

7. 第132條 民事主體不得濫用民事權利，損害國家利益，社會公共利益或者他人合法權益。這條法律出自（ ）。
A. 《中華人民共和國民事訴訟法》

B. 《中華人民共和國民法總則》

C. 《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國道路交通法》

8. 高速公路上的（ ）被視為救援的生命通道。

A.超車道

B.主車道

C.緊急停車道

D. 應急車道

9. 下列生活中的現象，(????????)讓人感覺不舒服，而且破壞了和諧的公共生活。
A. 公園里領的寵物隨地大小便

B. 有秩序上公交車

C. 銀行辦業務做到不叫熟人插隊

D. 火車上不要大聲打電話

10. 1982年，田家炳在（ ）創辦了"田家炳基金會"，實踐"取諸社會，用于社會"的信念。

A.臺灣

B.北京

C. 香港

D.重慶

四.我會連。（10分）

在我國，有許許多多的法律，請你連線對應的相關的法律及名稱。

依照法律規定的權限和程序征收征用不動產或者動產。 《中華人民共和國未成年人保護法》

聚眾擾亂公共場所秩序，情節嚴重的，處有期徒刑或拘役。 《中華人民共和國民法總則》

全社會應當發揚人道主義精神，支持殘疾人事業。 《中華人民共和國刑法》

國家保障老年人依法享有的權利。 《中華人民共和國殘疾人保障法》

禁止對未成年人實施家庭暴力，不得歧視未成年人。 《中華人民共和國老年人權益保障法》

五.我會辨。（10分）

公共生活需要共建，公共利益需要共享。有些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。請在以下正確做法前面括號里打?，錯誤的打×。

（ ）高速路上從車內拋物。

（ ）在消防通道上停車。

（ ）在人行道上擺攤兒。

（ ）用完共享單車放回原處。

（ ）農家書屋豐富了人們的文化生活。

六.我會答。（4＋5＋4＋5分）

1. 怎樣做到與家人主動交流常溝通？都有哪些方式？

2. 什么是家風？優秀家風中蘊含著哪些中華民族傳統美德？

3. 怎樣才能構建有序和諧的公共生活？

4. 有人說，公益活動離不開熱心的志愿者，你是如何理解的？

能力測試（5分）

社區是我們生活的家園，需要我們共同維護。

某小區的居民們制訂了一個《鄰里公約》，其內容包括:見面主動微笑問好，鄰里有事主動相助;停車時車頭朝外、車輪不壓線;清晨和夜晚，降低室內音量，室外集體活動不干擾鄰居的正常生活;預防陽臺滴水、墜物;使用牽引帶遛狗，自行清理寵物糞便;遇到裝修要提前通知，照顧鄰居感受。

一位居民認為《鄰里公約》就是個“緊箍咒”，你認同他的說法嗎?說說你的理由。

統編版道德與法治五年下冊期中試卷 答案

一．我會填

1．生活經驗 言談舉止

2. 人生經歷 有所不同

3．精神的樂園 責任

4. 夢想起航 匯聚

5. 公開 良好

6. 公共利益 生活方式

7. 社會環境 生活質量

8. 有序 公共秩序

9. 正能量 相互尊重

10. 公益 生態環境

二．我會判斷

1. √ 2. √ 3.× 4.× 5.×

6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.×

三．我會選

1.A 2.B 3.C 4.D 5.A

6.C 7.B 8.D 9.A 10.C

四.我會連。（10分）

在我國，有許許多多的法律，請你連線對應的相關的法律及名稱。

依照法律規定的權限和程序征收征用不動產或者動產。 《中華人民共和國未成年人保護法》

聚眾擾亂公共場所秩序，情節嚴重的，處有期徒刑或拘役。 《中華人民共和國民法總則》

全社會應當發揚人道主義精神，支持殘疾人事業。 《中華人民共和國刑法》

國家保障老年人依法享有的權利。 《中華人民共和國殘疾人保障法》

禁止對未成年人實施家庭暴力，不得歧視未成年人。 《中華人民共和國老年人權益保障法》

五.我會辨。（10分）

公共生活需要共建，公共利益需要共享。有些行為侵犯了他人合法的公共權益，嚴重的還會觸犯法律。請在以下正確做法前面括號里打?，錯誤的打×。

（× ）高速路上從車內拋物。

（× ）在消防通道上停車。

（× ）在人行道上擺攤兒。

（√ ）用完共享單車放回原處。

（√ ）農家書屋豐富了人們的文化生活。

六．我會答

1.答：（答案不唯一）

（1）家人之間產生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對。學會以積極的態度有效的方法，主動將矛盾化解。

（2）主動與家人交流能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望，寫信、留便條等也是我們主動與家人交流的好方式。

（3）高要求和常監督體現著家人對我們的愛，獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。

2.答：（答案不唯一）

（1）家風是一個家庭或家族世代相傳的風尚，是長期生活實踐中不斷形成的家庭文化。它主要表現為家族代代恪守的家訓家規。一個詞、一句話、一個故事、一段記憶，都是家風的載體。

（2）“天下之本在家”。優秀家風中蘊含的尊老愛幼、勤儉持家、知書達理、鄰里團結、遵紀守法等中華民族傳統美德，以銘記在我們的心靈中，融入到我們的血脈里，成為中華民族生生不息的重要精神力量。

3.答 ：（答案不唯一）

①在公共生活中，作為社會的一員，我們要心中有他人，心中有集體，心中有國家。遵守社會公德法律法規，才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。

②維護公共秩序共建有序生活，需要我們從規范自己的行為做起。同時，我們也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。

③維護公共秩序，共建有序生活，需要匯聚社會各方面的力量。

④維護公共秩序，共建有序生活，離不開國家的支持法律的保障。

4.答：（答案不唯一）

①中華民族歷來就有扶危濟困，樂善好施的傳統美德。公益事業是凝聚人心，增強正能量的事業，參與公益事業能為身處困境的人雪中送炭，也能為抵御突發災害匯聚幫扶力量。

②當每個人微小的公益力量積少成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。讓我們堅持“日行一善”，從小事做起，發揮公益的力量。

能力測試（5分）

（答案不唯一）

答：不認同。因為：

①溫馨有活力的社區是社會和諧的基礎。美好社區需要我們積極參與社區活動，主動承擔社區事務。

②社區中的每個成員既是社區秩序的受益者，也是社區秩序的建設者。社區成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助會讓社區生活更有品質更有溫度。

第2篇: 五年級下冊道德與法治答案人教版

請你相信我

教學目標：

1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自身、對他人、對社會的重要意義。

2、對不誠不信的行為表示出不滿和憤怒，對自身的失信感到內疚和自責。愿意做一個老實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。

3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。 　　

教學重難點：

1、讓學生懂得做人要老實守信。

2、讓學生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去他人的信任。

3、通過交流，感知誠信的內涵，愿意做一個老實守信的人。 　

教學準備：1、學生收集相關的故事和格言。2、老師準備課件創設情境。 　　
課時劃分：3課時 　　
第一課時 　　
一、談話揭題 　　
待人真誠，言而有信是中華民族的保守美德，也是維系現代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節課我們來談談什么樣的人是信得過的人？
教師板書：我信得過 　　
二、課件演示教材提供的場景，學生觀看。 　　
看了你有什么想說的嗎？ 　　
師小結引入下一環節：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。 　　
三、互動討論，交流，理解誠信的內涵 　　
1、說一說：回憶在自身的交往的人當中，誰是自身是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。 　　引導學生說出信任的原因多樣化：比方坦率、有借有還、說話算話、老實、不撒謊…… 　　涉和的人可以是學校里的同學、老師、家長、親朋好友等。 　　
2、填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。 　　我信得過的人 　　姓名 我信任他的原因 　　 　　 　　 　　
3、小組內交流，教師參與其中。 　　
4、全班匯報：相機引導學生聯系自身的生活體驗，明白什么樣的人才干成為一個值得他人信任的人。 　　
5、小結，理解信任的內涵 　　誠信：即老實守信，老實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。 　　
6、說說你是怎么理解誠信的內涵的？ 　　
四、自我反思 　　
1、我是一個能得到他人信任的人嗎？ 　　
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進？體會待人真誠才干取信于人的道理。 　　
五、總結 　　
怎樣做才干成為一個值得他人信任的人？ 　　
板書設計：我信得過他的是： 　　
第二課時 　　
一、復習引入 　
　1、誰能說說誠信是什么意思？它都包括了哪些含義？ 　　
2、教師導語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進入這節課的話題《當朋友失信時》。板書課題。 　　
二、創設情境，引導學生討論 　　
在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發現是假的；有些人向你做了許諾，可是沒有兌現；有的人當面說你的好話，可是背后……每當遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？ 　　

1、請幾名同學模擬扮演，然后各抒己見，說出自身的想法來。（讓大家感受由于一些人對自身不講誠信，給自身帶來的不快和傷害。） 　　

2、活動：悄悄話信箱 　　
A、把你遇到的類似的事情和當時自身的心情以和由此發生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意維護兒童的自尊心，只是讓學生討論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學生造故意理壓力。） 　
B、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談談自身從中受到的啟發。其余同學對比自身，看看從中受到什么啟發？ 　　（引起學生對自身遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學生對自身不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。） 　　
C、教師隨機抽取閱讀，談自身的心情和感受。相機送出對同學們的“悄悄話”，并板書。 　　三、課堂小結 　　
1、通過剛才的活動你有什么感受？ 　　
2、“誠信”重要嗎？自身應該怎么做？ 　　
四、課外閱讀 　　
找一找古今中外的名人有關“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自身的體會。 　　
板書設計： 　　朋友失信當時 　　悄悄話： 　　誠信是人不可缺少的東西。 　　
第三課時 　　
一、揭示主題 　　
這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進入“誠信樂園”吧！ 　　
二、啟發想象 　　
請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？ 　　
想像人們生活充溢樂歡笑；大家互相協助，團結向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學生的交流，使學生對“誠信樂園”發生向往之情。） 　　
三、小組交流討論 　　
1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才干走進“誠信樂園”？ 　　
2、小組選出代表匯報，全班一起擬訂進入“誠信樂園”的條件。 　　
四、反思行為 　　
只有老實守信的人才干進入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個老實守信的人。你覺得自身能進入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？ 　　生匯報：例：答應的事情，我會…… 　　
五、制作誠信卡 　　
1、根據入園條件，想一想自身是否能進入“誠信樂園”，并根據自身的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自身的許諾。 　　
2、在班上展示，介紹自身制作的“誠信卡”。 　　
六、拓展延伸。 　　每天查一查自身的許諾是不是做到了，并把自身履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。

第3篇: 五年級下冊道德與法治答案人教版

五年級道德與法治下學期期末檢測題

（滿分100分，時間35分鐘）

1、填空題（每空2分，共20分）

1.我家的家風是______________________。我認為，傳承和弘揚家風，要從___________做起，從自身做起。

2.良好的公共________是人們安居樂業的保障，是社會________和進步的基礎。

3.20世紀，中國的抗日戰爭從___________年起，于___________年結束抗戰，中國人民終于趕走了日寇。

4.1936年12月12日，___________和楊虎城在西安對蔣介石實行兵諫，要求進行抗日救國，這就是震驚中外的___________。從此，中國抗日民族戰線初步形成。

5.為了進一步促進經濟的發展，1980年，中央決定設立___________、___________汕頭、廈門四個經濟特區。

2、判斷題（每題2分，共16分）

1.小時候摔倒時，父母不服我，鼓勵我自己爬起來。他們不愛我。 （ ）

2.遇到問路的外地人，我們可以不搭理。 （ ）

3.奶奶做了眼部手術，心情很不好，愛發脾氣。我要經常安慰她。 （ ）

4.南昌起義是中國獨立領導武裝起義、創建革命軍隊的開始。 （ ）

5.長征實現了紅軍的戰略大轉移，在沿途播下了革命的種子。 （ ）

6.辛亥革命是一次徹底的革命，實現了民族獨立、人民解放。 （ ）

7.為紀念8位女烈士，在牡丹江畔建立了一座巨型八女投江紀念碑。 （ ）

8.曾聯松設計的國旗圖案經過修改，最后被確定為中華人民共和國國旗的圖案。（ ）

三、選擇題（每題3分，共30分）

1.我們已經長大，如果我們能夠做得更好，父母就可以少為我們操心，正確的做法是（ ）

A. 自己的事情自己做。

B. 寫作業邊玩邊寫。

C. 早上我會賴會兒床再起來。

2.當爸爸媽媽意見不一致時，你可以（ ）

A. 與雙方溝通，當好“潤滑劑”。

B. 媽媽關心我，我要和媽媽保持一致。

C. 爸爸太嚴厲，無論對錯，我都不支持他。

3.當你和家人產生矛盾的時候，以下哪種態度和做法是正確的？

A. 河東獅吼有理就聲高。

B. 話不投機半句多，生氣不交流。

C. 不說過頭話，站在家人角度想問題。

4.“做善事要用‘心’來衡量，有‘心’的慈善才有價值，這句名言出自（ ）之口。

A.李嘉誠 B.葉圣陶 C. 田家炳

5.剪發辮、禁纏足、廢跪拜、倡導自由婚姻……這些移風易俗是（ ）后出現的新風尚。

A.辛亥革命 B.成立中華人民共和國 C.改革開放

6.1919年，北洋政府準備《巴黎和約》上簽字，出賣中國利益。以（ ）為先導的五四運動因此爆發了。

A.工人斗爭 B.學生斗爭 C.商人斗爭

7.1937年，日軍制造（ ），發動全面侵華戰爭，中國人民開始了全面抗戰。

A. 盧溝橋事變 B. 九一八 C. 南京大屠殺

8.2014年2月27日，第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決定，將每年的（ ）設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。

A.12月13日 B. 7月7日 C. 9月3日

9.中國生產的第一輛汽車，由（ ）制造試制成功，從此結束了中國不能生產汽車的歷史。

A.長春第一汽車廠 B.東風汽車廠 C.上海汽車廠

10.（ ）是中共中央和中央軍委所在地，也是全國敵后抗日根據地的指揮中心。

A. 井岡山 B. 西柏坡 C. 延安

四、簡答題20分（10+10）

1.列舉你知道的新中國成立后創造的的多個“第一”。

2.列舉你知道的建黨、建軍、建國、抗戰勝利等節日，并擇一節日說說你的感想。

五、探究題。14分

19世紀，中日甲午戰爭，中國慘敗；

20世紀，中日戰爭，初期，中國戰敗，在中國軍民的奮力抵抗下，在美、蘇等反法西斯盟國國的幫助下，中國最終戰勝了日本；

21世紀，日本仍是世界強國，2019年GDP仍名列世界第三。

看下面“中日對比表”，回答有關問題。

中日對比

類

別

國家

國土面積（萬平方公里）

人口（億）（2020年4月數據）

國際專利，高科技產品出口額（2017年數據）

人均GDP（美元）

（2019年數據）

中國

960

14

48875萬億美元，世界第二

10121

日本

37.38

1.27

48206萬億美元，世界第三

41314

有人說，拋開政治和歷史，日本是個值得敬畏的國家，是個值得國人學習和趕超的國家，你怎么看？

五年級道德與法治 期末參考答案

一、填空題（每空2分，共20分）

1.略 小事

2.秩序 穩定

3.1931 1945

4.張學良 西安事變

5.深圳 珠海

二、判斷題（每題2分，共16分）

X X √ √ √ X √ √

三、選擇題（每題3分，共30分）

AACCB BAAAC

四、簡答題20分（10+10）

1.①1956年，中國生產的第一輛汽車，由長春第一汽車廠制造試制成功。

②1959年9月，大慶第一口井噴油，中國石油工業的歷史得以改寫。

③1964年10月，中國第一顆原子彈爆炸成功。

④1967年，我國第一顆氫彈爆炸成功。

……

2.建黨節：七月一日 ；建軍節：八月一日；

國慶節：十月一日；抗戰勝利紀念日：九月三日。

感想：略

五、探究題（14分）

日本是一個島國，面積狹小，資源匱乏，海嘯不斷地震頻發，然而在如此惡劣的環境中，他們還能發展成為世界發達國家之一，特別是在電子領域、精密機床、工業機器人、特種鋼鐵、生物技術、精密醫療設備上一直穩居世界前列，日本能取得如此驚人的成績，與教育有很大關系。日本憑借奮發圖強、創新進取和不屈不撓的民族凝聚力，一步一步發展壯大起來。這種民族精神力量之大，讓世界膽寒……

以上僅供參考。答案不唯一。

第4篇: 五年級下冊道德與法治答案人教版

五年級道德與法治期末試卷

姓名 班級 等第

1、填空

1、父母對子女有 的義務，，子女對父母有 的義務。

2、為了公共利益的需要，依照法律規定的權限和程序征收、征用不動產或者動產的，應當給予 、 的補償。

3、每個人既是文明禮貌的 ，也是和諧生活的 。

4、鴉片戰爭的爆發時間是 ，英雄人物是 。

5、 年簽訂了《南京條約》，中國領土主權的完整遭到破壞，開始淪為 。

6、中日甲午戰爭發生的時間是 。

7、孫中山在實現中華民族的偉大復興時提出的口號是 。

8、國家公祭日是 。

9、 年，中國人民政治協商會議第一節全體會議在 召開。

10、 年 月 日我國第一顆人造地球衛星發射成功。

2、簡答題

1、辛亥革命后出現了哪些新風尚，辛亥革命的意義是什么？

2、五四運動中提出了哪些口號？

3、社會主義核心價值觀的內容及含義。

4、和平共處五項原則的具體內容是什么？（附加）

3、論述題

如何做一個新時代好少年？

推薦訪問： 下冊 人教版 五年級