學(xué)齡，漢語詞語，拼音為xué líng，釋義為開始入學(xué)的年齡， 以下是為大家整理的關(guān)于6歲學(xué)齡前兒童怎么教育4篇 , 供大家參考選擇。

6歲學(xué)齡前兒童怎么教育4篇

第1篇: 6歲學(xué)齡前兒童怎么教育

學(xué)齡前兒童故事

愛耍小聰明的人即使可以一時(shí)成功也不會(huì)長久，只有腳踏實(shí)地才能長久，下面我們一起看看這篇《猴哥的煩惱》。

小猴哥哥是森林里最聰明的人。小猴哥哥有一個(gè)小猴弟弟，要多笨有多笨。小猴哥哥常為笨頭呆腦的弟弟嘆氣："弟弟呀弟弟，你什么時(shí)候才能變聰明點(diǎn)兒呢!"

森林中的小動(dòng)物遇到什么難題，都來找小猴哥哥解決。比如小豬要蓋房子啦，黃鵬要學(xué)五線譜啦，熊貓想學(xué)畫畫啦……小猴哥哥總是一笑說："這個(gè)簡單哩!"就把房子怎么蓋，五線譜怎么識(shí)，畫上怎樣著顏色，都告訴了小動(dòng)物們。

小豬便專心學(xué)起蓋房子來，黃鵬也每天起得早早的練歌喉，熊貓也每天都到野外去畫畫……

有一天，小猴弟弟也出了門，不知干什么去了。

只有小猴哥哥仍在家里，喝茶聽者樂，躺在床上閉目養(yǎng)神。

過了些時(shí)候，小猴哥哥覺得小動(dòng)物們好久沒來他家了。他們都干什么去了呢?

后來，小猴哥哥拿起新出的晚報(bào)，才發(fā)現(xiàn)，原來小豬已經(jīng)成了建筑師，黃鵬成了紅歌星，熊貓也成了畫家……就連他的笨頭呆腦的小猴弟弟，也開起診所當(dāng)起醫(yī)生來。

"原來他們有多笨呀，可現(xiàn)在都成了名人。我呢，我這么聰明卻什么也沒干成，這到底是為什么呢?"

聰明的小猴哥哥怎么也想不明白。

第2篇: 6歲學(xué)齡前兒童怎么教育

學(xué)齡前兒童教育書籍

　　學(xué)齡前的兒童雖然不用上學(xué)，但在家的時(shí)候家長還是要帶著孩子啟蒙，學(xué)習(xí)一些人生道理的。下面我們來看一下學(xué)齡前的兒童適合看什么書吧。
　　不一樣的卡梅拉
　　聰明豆繪本系列
　　斯凱瑞金色童書·第一輯
　　小熊和最好的爸爸
　　小豬威利系列繪本全六冊(cè))
　　布魯姆博士系列
　　海豚繪本花園
　　繪本花園：我的爸爸叫焦尼
　　繪本花園：月光男孩
　　《青蛙弗洛格的成長故事》 一套12冊(cè)
　　我就是喜歡我：學(xué)會(huì)對(duì)自己有信心
　　特別的日子：學(xué)會(huì)熱愛生活
　　找到一個(gè)好朋友：學(xué)會(huì)珍惜友情
　　弗洛格找寶藏：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難
　　弗洛格和陌生人：學(xué)會(huì)接納與自己不一樣的人
　　弗洛格嚇壞了：學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼
　　鳥兒在歌唱：學(xué)會(huì)珍愛生命
　　愛的奇妙滋味：學(xué)會(huì)給予愛和接受愛
　　冬天里的弗洛格：學(xué)會(huì)關(guān)愛別人
　　難過的弗洛格：學(xué)會(huì)讓自己快樂
　　弗洛格是個(gè)英雄：學(xué)會(huì)助人和自助
　　弗洛格去旅行：學(xué)會(huì)接觸外面的世界
　　《斯凱瑞金色童書》
　　

第3篇: 6歲學(xué)齡前兒童怎么教育

學(xué)齡前兒童學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的案例

武漢市江夏區(qū)義貞小學(xué)??洪文艷

????我家隔壁的小女孩叫海南，今年4歲，在農(nóng)村小學(xué)學(xué)前班就讀。平時(shí)很膽小，見人都不敢說話，可這次，我從外面回來，從她家門前走過，天已是暮色降臨，可小海藍(lán)卻坐在門口手握著一本書，在大聲地讀著什么。我連忙走過去，摸了摸她的頭，好好地表揚(yáng)了她：“呀，你還在讀書呀，讀得真好！”小海藍(lán)邊讀邊調(diào)皮地瞟了我?guī)籽郏x的聲音卻更大了。那樣子仿佛在告訴我：我還會(huì)讀很多呢，不信你聽聽。在昏暗的光線下，她的書上我一個(gè)字也看不清楚，可她仍舊那么認(rèn)真地讀著，說是讀，不如說是在背誦。我被她的認(rèn)真勁所感動(dòng)，不忍心打斷她。（我本來是想告訴她在昏暗的光線下是不能讀書的）此時(shí)我是她的很好的聽眾。我蹲下來，在她翻書的一瞬間，趕忙問道，“你認(rèn)識(shí)上面的字嗎？”她指著上面的字認(rèn)真地給我看，“這是山，那是樹。”“你看得清楚嗎？”“我看不見，但我會(huì)讀” 她明明是在背呀！看著她那天真可愛的笑臉，我也笑了，并不時(shí)給她表揚(yáng)。她“讀書”的熱情繼續(xù)高漲，仍用明亮的眼睛不時(shí)地瞟瞟我，好像怕我離開。她的表現(xiàn)令我驚訝：在短短的十分鐘左右居然把學(xué)前班語言讀本全背了一遍。
????這個(gè)孩子曾經(jīng)不愿上幼兒園，性格很內(nèi)向，而且非常愛哭，又依戀父母，其他人全不要。她爸媽都是教師，看著孩子不愿上學(xué)，心里焦急萬分。但是急也不是個(gè)辦法，空余之時(shí)，她閱讀了大量的有關(guān)孩子教育問題的文章，并試試有無效果。由于他們的職業(yè)性質(zhì)和習(xí)慣決定了每天必須讀書、學(xué)習(xí)，客觀上為孩子營造了一個(gè)文明、知識(shí)的氛圍。她們從外面買回一些兒童書畫，給孩子講故事，并在故事中滲透每個(gè)人都要讀書的道理。陪她畫畫，陪她一起涂鴉……只要有空，徐老師就會(huì)跟孩子在一起，盡量讓孩子處在快樂中。徐老師還不斷有意地培養(yǎng)海藍(lán)繪畫、講故事、舞蹈、表演等興趣。孩子只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就大大地表揚(yáng)。這樣孩子的興趣廣泛了，知道的東西也多了，孩子樂觀了，也比較愿意跟爸媽之外的人講話了。現(xiàn)在讀學(xué)前班，很愛讀書了，一學(xué)期還沒完，她已經(jīng)能將書上的內(nèi)容倒背如流了。每次回家，她還會(huì)跟爸媽一起表演學(xué)生和老師的故事。她當(dāng)老師，爸媽當(dāng)學(xué)生，她會(huì)教育學(xué)生說：“你這個(gè)學(xué)生沒坐好，手要放上面。那個(gè)學(xué)生坐得真端正，我們表揚(yáng)他。”逗得爸媽咯咯笑。
????孩子具有愛模仿、易受感染的特點(diǎn)，對(duì)讀書和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了好奇和興趣。 徐老師在教孩子識(shí)數(shù)時(shí)，把抽象的數(shù)字幻化在具體可見的事物中，告訴他們幾個(gè)就是幾個(gè)1，0就是沒有……并讓孩子在日常生活中感受、體會(huì)數(shù)字的含義。在識(shí)字方面，先沒有急于教孩子寫字，而是先訓(xùn)練他們認(rèn)字。他們熟讀成誦，在會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)講的同時(shí)也認(rèn)識(shí)了那個(gè)字。根據(jù)兒童愛玩、好動(dòng)的特點(diǎn)，他們通過講故事，讓孩子說歌謠、猜謎語、做智力游戲等趣味性手段把各種知識(shí)道理教給孩子，寓教于樂，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在玩中增長見識(shí)。如組詞、造句比賽，編動(dòng)作說成語，編故事，猜燈謎，智力搶答，趣味數(shù)學(xué)，快速計(jì)算，英語單詞競(jìng)賽等等，既促進(jìn)了孩子的智力、知識(shí)的增長，又豐富了她的課余生活。徐老師教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間都是見縫插針、零分碎秒擠出來的。早晚時(shí)間，給他們講故事、說歌謠，教《看圖識(shí)字》、《看圖說話》；邊洗衣做飯，邊考她學(xué)過的知識(shí)，讓孩子講、讀；在外面散步，把英語書也帶上，教孩子說英語單詞；坐火車時(shí)，讓孩子猜謎語，做智力游戲，每到一站，教識(shí)站名；上街時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)單位牌匾，說所見事物的英語單詞……在孩子精力有余的前提下，她們鼓勵(lì)孩子在學(xué)好當(dāng)前課程的基礎(chǔ)上超進(jìn)度學(xué)習(xí)，并從課本外補(bǔ)充知識(shí)的“給養(yǎng)”。她們鼓勵(lì)孩子博覽群書以擴(kuò)大知識(shí)視野。家長的責(zé)任是在精神上帶領(lǐng)孩子戰(zhàn)勝失敗的痛苦，并激勵(lì)孩子把每一次失敗都轉(zhuǎn)化成走向成功的起點(diǎn)。在徐老師和愛人的輔導(dǎo)下，孩子的知識(shí)視野更加開闊，基礎(chǔ)也打得更加扎實(shí)。經(jīng)過不斷的積累和磨勵(lì)，孩子的智慧泉涌般噴發(fā)出來。
?????每一個(gè)孩子都是天使，每一個(gè)孩子都很聰明。然而，每一個(gè)孩子的結(jié)局都大相徑庭，有的孩子甚至脫離了父母所期望的軌道，讓父母?jìng)兺麅号d嘆：老師都說他是一個(gè)很聰明的人，可是，學(xué)習(xí)就偏偏很糟糕。這究竟是為什么？
?????作為孩子第一個(gè)老師的家長們又要如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣并幫助孩子建立積極向上的學(xué)習(xí)興趣呢？很多東西是在孩子啟蒙教育的時(shí)候，由于我們的忽視而錯(cuò)過了對(duì)于興趣取向的開發(fā)，導(dǎo)致了孩子今天的結(jié)局。
?????? 我們認(rèn)為家長應(yīng)從以下幾方面培養(yǎng)孩子的興趣：選擇一本好書激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。給小孩傳輸“學(xué)習(xí)是快樂的”觀點(diǎn);學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。善于欣賞自己的學(xué)習(xí)成果，引導(dǎo)孩子從最簡單的做起，比如從例題做起，讓他找到成功感。及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子主動(dòng)體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂。通過游戲激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)鼓勵(lì)，持之以恒地鼓勵(lì)，從而形成主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。正面的信念不停地給小孩傳輸“我能行”“我能干”“我能學(xué)好”等正面的觀念。其實(shí)歸根結(jié)底一句話，學(xué)習(xí)最大的規(guī)律：不是靠毅力刻苦學(xué)習(xí)，而是在學(xué)習(xí)上找到快樂，進(jìn)入樂此不疲的狀態(tài)，這才是真正的快樂的學(xué)習(xí)。正確使用身體如何才能發(fā)揮人的無限潛能？要做到：大腦高度專注；肌肉高度放松；心情愉悅；內(nèi)心有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望；有堅(jiān)強(qiáng)的信念。此外還可以在以下方面嘗試：
競(jìng)賽法:
??????這是一個(gè)很重要的激發(fā)興趣的方法。比如說，有一件事情你本來懶得做，興趣不高，但是，當(dāng)你有了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，受到激勵(lì)時(shí)，你是不是就有興趣了？　一般來說，青少年都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。這種心理如果引導(dǎo)得當(dāng)、會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。各式各樣的競(jìng)賽常常使人忘掉猶豫、忘掉自卑，競(jìng)賽可以刺激大腦的活動(dòng)，競(jìng)賽造成熱烈氣氛。魏書生當(dāng)班主任時(shí)，組織孩子開展課外活動(dòng)，每周都有一天下午是競(jìng)賽時(shí)間。他選擇一首詩讓孩子在3分鐘內(nèi)背誦，看誰背得快，結(jié)果有的人2分鐘就背出來了。為什么效率這么高？同學(xué)們說：“因?yàn)槭歉?jìng)賽，把吃奶勁都使出來了。”魏書生正是充分發(fā)揮了孩子這種好勝向上心理的有利優(yōu)勢(shì)。當(dāng)然，老師也要注意引導(dǎo)得當(dāng)，強(qiáng)化協(xié)作、互助的集體主義精神和積極向上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
心情教育法
　?? 對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我們對(duì)孩子要進(jìn)行心情教育。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的情況，在一個(gè)班里，有的孩子永遠(yuǎn)是第一名或者第二名，他智商確實(shí)高。而有的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長們應(yīng)該怎么辦？孩子是有區(qū)別的，家長不能心急，不要打擊孩子，也別不切實(shí)際地攀比，要耐心地幫助孩子找到困難的原因，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。有的孩子在課堂上注意力不集中，課后不會(huì)做作業(yè)，往往會(huì)受到家長的訓(xùn)斥，甚至打罵，這樣必然會(huì)形成惡性循環(huán)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的孩子，家長在無奈之余可以找心理醫(yī)生檢查評(píng)定孩子的學(xué)習(xí)能力，發(fā)現(xiàn)孩子的問題所在，用科學(xué)的方法來矯治。家長還要給孩子心靈雞湯，讓他們相信自己還不錯(cuò)。只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進(jìn)教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個(gè)月的學(xué)，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。
親自參與法
????? 孩子對(duì)于親自參與的事情會(huì)特別關(guān)切，特別有興趣。現(xiàn)代教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)以孩子為中心，以孩子是否主動(dòng)參與作為評(píng)價(jià)教學(xué)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。在教育中應(yīng)積極創(chuàng)造提供給孩子參與的條件和機(jī)會(huì)，比如盡量做到六讓：讓孩子自己獲取信息，處理信息（例如觀察、自學(xué)等）；讓孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題；讓孩子自己思考、分析，解決問題；讓孩子親自動(dòng)手操作、實(shí)踐；讓孩子自我評(píng)價(jià)、自我校正；讓孩子自己歸納、總結(jié)。而且在參與時(shí)要允許孩子有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，允許孩子提出與不同的意見，允許討論、爭(zhēng)論，這樣才能創(chuàng)造一個(gè)活躍的寬松的氛圍。
????? 最后用一句話與大家共勉：播種思想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲人格；播種人格，收獲命運(yùn)。

?????? 培養(yǎng)孩子的興趣是對(duì)孩子能力培養(yǎng)的重要手段。興趣的培養(yǎng)是多重性的，也是單一性的。多重性是指興趣具有連環(huán)性，而單一性是指興趣要因人而異。
??? ? 每一個(gè)孩子都是天使，只是他們?cè)诔錾臅r(shí)候，那對(duì)飛翔的翅膀掉了，于是，每一個(gè)孩子都需要一雙手縫補(bǔ)孩子的翅膀。興趣，是孩子翅膀最好的骨架……

第4篇: 6歲學(xué)齡前兒童怎么教育

關(guān)于創(chuàng)辦學(xué)齡前兒童教育機(jī)構(gòu)

的計(jì)劃及可行性的報(bào)告

一．概要說明

1．指導(dǎo)思想：

A 為幼兒的成長及終身發(fā)展奠定良好的先學(xué)前素質(zhì)教育礎(chǔ)。

B 適應(yīng)社會(huì)開放的形式，滿足不同國籍家庭的需求開設(shè)國際班（聘請(qǐng)外籍教師全程英語授課）和中英文雙語班，從小培養(yǎng)幼 兒英語的語感

C 融合中西方優(yōu)秀的幼兒教育理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作

D 與家庭，社會(huì)密切配合，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

E 健康第一，安全第一，興趣第一，快樂第一。

2．基本設(shè)想：

A. 高標(biāo)準(zhǔn)，高水平地創(chuàng)辦一個(gè)具有一流環(huán)境，一流設(shè)施，一流師資一流教學(xué)，一流服務(wù)的國際化幼兒教育機(jī)構(gòu)。

B. 占地約4000平米。其中包括二十個(gè)左右不同年齡段國際班和雙語教學(xué)班，親子教學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所，多媒體教室，體能活動(dòng)中心，音樂教室，舞蹈教室，以及相關(guān)的后勤工作配套管理部門等。

C. 人員規(guī)模：幼兒人數(shù)大約三百名，教師及員工大約一百人。

D．六至八部校車，負(fù)責(zé)接送市內(nèi)各區(qū)生源。

E.投資額約在一千萬元人民幣。包括房租，市內(nèi)外裝修，大型器械，教學(xué)設(shè)施，校車，流動(dòng)資金等。

二．創(chuàng)辦地點(diǎn)及環(huán)境：

A擬租用其擁有產(chǎn)權(quán)的，各項(xiàng)驗(yàn)收合格的，已能夠交付使用的，約3000一棟獨(dú)立建筑及該建筑周圍附屬空地等其他相關(guān)設(shè)施。

B租期：10-15年。（待商議。）

C租金：（待商議）

三．市場(chǎng)需求情況：

從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個(gè)生育高峰，從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場(chǎng)機(jī)遇。
??? 數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時(shí)候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在2010年左右，那時(shí)，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。 隨著生育高峰的來臨將造成社會(huì)資源欠缺。特別是幼兒教育資源，高水平，高規(guī)格的幼兒教育機(jī)構(gòu)將嚴(yán)重不足。在北京，天津，上海等大城市普遍出現(xiàn)了幼兒入園難的問題，就拿天津舉例：象河西一幼這樣老牌的國營幼兒園，已經(jīng)招滿了兩年以后的名額，眾所周知的華夏未來盡管收費(fèi)較高，仍然人滿為患。所以各地政府紛紛出臺(tái)相關(guān)政策鼓勵(lì)民營資本辦學(xué)辦教。
??? 我國現(xiàn)代家庭中，獨(dú)生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對(duì)教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。期待著更多高規(guī)格，高質(zhì)量，高水平的幼兒早期教育機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)。社會(huì)需求巨大。

四．運(yùn)做計(jì)劃及時(shí)間安排：

1. 二月底之前完成租房工作，

2. 二月底至三月向教育部門申請(qǐng)營業(yè)執(zhí)照，

3. 三月至六月做四項(xiàng)工作：裝修，購置設(shè)備及所需用品，招聘教職員工，面向社會(huì)招生。

4．七至九月：教師上崗前培訓(xùn)，繼續(xù)招生，并做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作及媒體宣傳工作。

5．九月一日：開學(xué)慶典。開學(xué)。

五．機(jī)構(gòu)組成

1機(jī)構(gòu)組成：

機(jī)構(gòu)由投資人和中外籍幼兒教育專家組成董事會(huì)。由董事長主持定期召開董事會(huì)，所有重大決策及變更必須經(jīng)過董事會(huì)通過后，方可執(zhí)行。幼兒園招生工作由董事會(huì)直接管理。在園長領(lǐng)導(dǎo)下，由專家，教師及家長代表組成招生小組，在不同階段制定出適應(yīng)當(dāng)前工作的招生方案。這個(gè)方案擬定后上報(bào)到董事會(huì)，由董事會(huì)討論修改，直致通過并由董事會(huì)統(tǒng)一安排實(shí)施這個(gè)計(jì)劃。面向全社會(huì)，統(tǒng)一招生。日常工作由執(zhí)行園長在公平，公正的前提下主持。各部門負(fù)責(zé)人由執(zhí)行園長向董事會(huì)推薦，并由董事會(huì)作出最后的聘任決定。園長負(fù)責(zé)在結(jié)合實(shí)際情況的前提下逐步建立健全規(guī)章制度。做到細(xì)節(jié)管理，層層落實(shí)，責(zé)任到人。逐步形成制度化，規(guī)范的一流管理方式。

2．機(jī)構(gòu)性質(zhì)

創(chuàng)辦一個(gè)幼兒園和嬰幼兒活動(dòng)中心一體化的學(xué)齡前兒童教育

機(jī)構(gòu)。面向社會(huì)為不同國籍的孩子提供優(yōu)秀的教育教學(xué)課程

及優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這里為所有學(xué)齡前兒童提供一個(gè)能夠促進(jìn)

其身體和智力全面和諧發(fā)展的場(chǎng)所，使他們喜歡這里并享受

著在身心愉悅發(fā)展過程中的快樂。

A 幼兒園設(shè)計(jì)

在3000多平方米的地上面積開設(shè)18 – 20個(gè)由一歲半到六歲不同年齡段的班級(jí)以外同時(shí)開設(shè)多個(gè)專項(xiàng)發(fā)展的教室。在這里能夠容納300名以上的兒童并相應(yīng)地配備100名左右教職員工。由經(jīng)驗(yàn)豐富的中外幼兒教育專家執(zhí)掌管理，從設(shè)施投入到師資隊(duì)伍全部定位在一流水平。

B 嬰幼兒活動(dòng)中心

充分利用室內(nèi)和室外場(chǎng)地，創(chuàng)設(shè)各種不同類型幼兒體能和智能活動(dòng)場(chǎng)所。對(duì)具備學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)，合理安排適應(yīng)嬰幼兒發(fā)展規(guī)律的智能和體能活動(dòng)。充分利用空間，時(shí)間和人力資源的同時(shí)，開設(shè)多種的親子活動(dòng)使孩子們的身心受到最大限度的發(fā)展。

六．項(xiàng)目詳述：

1．．教育理念

A讓每一個(gè)孩子喜歡這里。在心理放松和心情快樂的前提下，

充分尊重他們的個(gè)性，發(fā)展他們的個(gè)性。

B制定出適應(yīng)每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的教育目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容，在寬松的環(huán)境的同時(shí)不失規(guī)則意識(shí)，同時(shí)具備西方社會(huì)的規(guī)則意識(shí)和東方頭腦的聰明智慧。從而接受具備最大寬松環(huán)境的學(xué)前教育。

C開設(shè)全程英語的國際班和中英雙語班教育教學(xué)活動(dòng)，以適應(yīng)未來國家開放之需求。

D 觀察記錄每個(gè)幼兒的特征，客觀評(píng)價(jià)幼兒。用兒童的觀點(diǎn)看待周圍的一切，注重身體素質(zhì)的發(fā)展，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，注重發(fā)展過程。

E 在安全第一的前提下，開展日常工作工作。在全面發(fā)展的同時(shí)注重特長教育。

2．師資隊(duì)伍

A 幼兒園園長是一位從事幼兒教育二十多年的外籍幼教專家。

她同時(shí)具有豐富的國內(nèi)外幼兒教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。特別是

在過去近十年里，取得加拿大學(xué)前教育學(xué)位并在海外分別從

事過一線教學(xué)和幼兒以英語作為第二語言學(xué)習(xí)的教學(xué)管理和

教材編寫工作。結(jié)合東西方的不同特征，對(duì)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)

展的理念有著獨(dú)到的見解。主張人性化的規(guī)范管理模式，建

立健全嚴(yán)格的規(guī)章制度。采取具有親和力的人事管理方法，

充分調(diào)教師的積極主動(dòng)性動(dòng)，培養(yǎng)出一支高水平的師資隊(duì)伍。

同時(shí)聘請(qǐng)具有不同專業(yè)特長的教師，開設(shè)不同特色的專項(xiàng)課

程。挖掘不同幼兒的潛力，使他們?cè)谌姘l(fā)展的基礎(chǔ)上還能

掌握一技之長，接受將來能夠作為一個(gè)國際化人才的童年所

應(yīng)受到的教育過程。

B 我們的教師全部經(jīng)過篩選和培訓(xùn)。必須經(jīng)過專業(yè)院校培養(yǎng)教育，合格畢業(yè)，并具備敬業(yè)愛崗的精神，德才兼?zhèn)洹Ｈ硇牡耐度牍ぷ鳎瑥亩A得孩子們的喜歡，贏得家長們的信賴。

C 建立團(tuán)結(jié)合作的領(lǐng)導(dǎo)班子，抓好骨干教師的培養(yǎng)。堅(jiān)持正面教育，鼓勵(lì)教師們的上進(jìn)心，保護(hù)他們的積極性。同時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，杜絕不良行為的蔓延。

D 不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新理念，適應(yīng)新形勢(shì)。大膽創(chuàng)新，善于表現(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)，自我完善。

E 做好知識(shí)結(jié)構(gòu)搭配，年齡搭配。優(yōu)化組合，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。樹立正面形象，形成良好的風(fēng)氣。

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

A 創(chuàng)設(shè)適合幼兒身心發(fā)展的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。教師用愛心和耐心為幼兒提供親切的精神環(huán)境，讓孩子盡快適應(yīng)新的集體，并盡快喜歡這個(gè)集體。

B 室外提供幼兒大型活動(dòng)器械，提供走跑跳鉆爬鍛煉的環(huán)境。以及充分的戶外游戲活動(dòng)，場(chǎng)所。

C 墻壁布置做到童趣，生動(dòng)，活潑，明快。室內(nèi)設(shè)計(jì)做到充分利用活動(dòng)空間，配套合理，區(qū)域功能明確并具有相應(yīng)的教育目標(biāo)。

D 設(shè)立相應(yīng)部門做好后勤工作。包括教學(xué)管理辦公室，兒童健康檢查室，食堂，保安，財(cái)務(wù)，后勤維修保養(yǎng)部等專業(yè)管理部門。

E 為全體師生創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供充分的發(fā)展空間。最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長，在這個(gè)空間里寫好自己的成長發(fā)展史。

4．課程安排：

A 以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，以情感教育為主導(dǎo)思想，制訂適應(yīng)幼兒身心發(fā)展的教育目標(biāo)，綜合中西方課程，開設(shè)體能，智能，音樂，語言，科學(xué)，社會(huì)，衛(wèi)生等課程。

B 根據(jù)不同性質(zhì)的班級(jí)采取不同的語言。在國際班，用西方的理念，西方的教學(xué)方式，進(jìn)行英文教學(xué)。在雙語班，注重幼兒語感的訓(xùn)練，抓住幼兒語言發(fā)展規(guī)律的最佳期，采取中英文雙語教學(xué)形式。

C 每學(xué)期初召開一次家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的工作安排。每月一次公開課向家長開放，以匯報(bào)近期的教學(xué)工作，隨后搜集好家長反饋意見。

每學(xué)期末采取家長預(yù)約，個(gè)別交流等形式做好學(xué)期總結(jié)工作。

D 每學(xué)年開展兩次全園性的開放活動(dòng)。以新年聯(lián)歡， “六一”兒童節(jié)慶祝活動(dòng)的形式，向家長匯報(bào)全園的工作。

E 定期對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行培訓(xùn)，隨時(shí)對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查。發(fā)現(xiàn)好的事例進(jìn)行正面宣傳推廣鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)指導(dǎo)幫助糾正解決。

5．家長工作：

A采取幼兒園，家庭和社會(huì)共同辦園的形式。千方百計(jì)調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，集思廣益共同為辦好幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

B家園溝通，定期向家長反饋幼兒的信息。細(xì)心觀察幼兒的成長特征，隨時(shí)做好觀察記錄，定期想家長匯報(bào)并為每個(gè)孩子建立一個(gè)在園期間的成長記錄。

C推選家長代表，及時(shí)聽取家長反饋意見和合理化建議。根據(jù)社會(huì)需求隨時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，保障領(lǐng)導(dǎo)決策的可行性正確性。

D開辦家長學(xué)校，定期向家長介紹幼兒園的工作重點(diǎn)安排，讓家長了解下一步的工作，以得到家園一致教育的良好效果。向家長普及幼兒教育的基本理論，搜集家長關(guān)系的話題，定期對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，提高家長的教育素質(zhì)。

E充分利用社會(huì)資源，開門辦學(xué)。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，帶領(lǐng)孩子們走向社會(huì)，走向自然，開闊他們的眼界，增長他們的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。定期聘請(qǐng)那些有不同特征的人到幼兒園來為孩子們上一些生動(dòng)活潑的社會(huì)課程。

6．膳食管理

A聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的營養(yǎng)師，為孩子們制定一日三餐食譜。合理搭配營膳食養(yǎng)結(jié)構(gòu)，保障孩子們生長發(fā)育的營養(yǎng)需求。

B 聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的兒童廚師，保質(zhì)保量地為孩子們提供美味可口的飯菜。C每天為孩子們提供豐富的水果和午點(diǎn)，保障足夠的飲水量。為孩子們的健康提供基本的保障。

D 嚴(yán)格遵守食品安全衛(wèi)生法。兒童食堂全部從業(yè)人員必須持健康證上崗，炊具餐具消毒落實(shí)到人。隨時(shí)隨地保證清潔衛(wèi)生，同時(shí)定期掃除，定期檢查。各項(xiàng)工作制度化，確保兒童食堂的安全和衛(wèi)生。

E 每周向家長公布食譜。每餐后留取餐樣二十四小時(shí)，以實(shí)物的形式向家長公開介紹幼兒當(dāng)天所吃的翻菜。

7．安全制度

A 建立健全各項(xiàng)安全制度并做好督促檢查，以保障制度的落實(shí)。提高教職員工的安全第一的意識(shí)。

B．落實(shí)健康制度，查體制度，隔離制度，消毒制度。為孩子第一次入園前及定期做查體。每天堅(jiān)持做好認(rèn)真的晨檢，隨時(shí)觀察孩子們的健康情況，掌握孩子們健康的第一手資料。做到小病可以園內(nèi)護(hù)理，傳染病早發(fā)現(xiàn)早隔離。定期做好消毒工作。

C 保障室內(nèi)外設(shè)施的安全。落實(shí)室內(nèi)外安全活動(dòng)制度。提高責(zé)任心，保證孩子們的一切活動(dòng)都要在教師的視限范圍內(nèi)進(jìn)行。

D 每次園外大型活動(dòng)前，征得家長同意并簽定同意書。教師隨時(shí)隨地清點(diǎn)人數(shù)，不忽略不走失每個(gè)孩子。

E 落實(shí)安全防火制度。向員工進(jìn)行防火工作宣傳培訓(xùn)。對(duì)各種設(shè)施定期檢查，消除一切安全隱患。

綜上所述，經(jīng)過長期地調(diào)查，周密地策劃，精心地設(shè)計(jì)，以及科學(xué)地管理，此方案具備很大的可行性。請(qǐng)相信我們定會(huì)創(chuàng)辦一所名副其實(shí)的，一流的，國際化的兒童教育基地。

衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎立支持！我們將竭盡全力用實(shí)際行動(dòng)說明一切。在貢獻(xiàn)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的同時(shí)，創(chuàng)造贏利，發(fā)展擴(kuò)大。

內(nèi)容簡介

一．概要說明---------------------------------------------------------------------01

1． 指導(dǎo)思想

2． 基本設(shè)想

二．創(chuàng)辦地點(diǎn)和環(huán)境------------------------------------------------------------04

三．市場(chǎng)需求---------------------------------------------------------------------05

四．運(yùn)做計(jì)劃及時(shí)間安排------------------------------------------------------06

五．機(jī)構(gòu)簡介---------------------------------------------------------------------07

1．組成結(jié)構(gòu)

2．機(jī)構(gòu)性質(zhì)

六．項(xiàng)目詳述----------------------------------------------------------------------08

1．教育理念

2．師資隊(duì)伍

3．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

4．課程安排

5．家長工作

6．膳食管理

7．安全制度

8．簡歷證書

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