以下是為大家整理的關(guān)于普通話教材有必要買嗎5篇 , 供大家參考選擇。

普通話教材有必要買嗎5篇

【篇1】普通話教材有必要買嗎

9．普通話水平測(cè)試試卷由幾個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成？各占多少分?其目的是什么？

答：四個(gè)測(cè)試項(xiàng)。

（1）讀單音節(jié)詞100個(gè)，時(shí)限3分鐘，占10分。目的考察應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

（2）讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，時(shí)限3分鐘，占20分。目的是考察應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲便調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）400字短文朗讀，時(shí)限4分鐘，占30分。目的是考察應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考察語音、語流音變、語調(diào)等。

（4）說話，時(shí)間不少于3分鐘，占40分。目的是考察應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。

10．國(guó)務(wù)院規(guī)定什么時(shí)間為全國(guó)推廣普通話宣傳周？

答：國(guó)務(wù)院決定自1998年起每年9月份第三周為全國(guó)推廣普通話宣傳周。

11．新世紀(jì)推廣普通話的工作目標(biāo)是什么？

答：2010年以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。

12．什么叫普通話？

答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通話是全國(guó)通用的語言。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

13．普通話有什么特點(diǎn)？

答：普通話是優(yōu)美、豐富的語言；語言方面，音節(jié)結(jié)構(gòu)中元音占優(yōu)勢(shì)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，音節(jié)在漢語中占有重要地位，這些特點(diǎn)是普通話富有抑揚(yáng)、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節(jié)占優(yōu)勢(shì)，構(gòu)詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會(huì)現(xiàn)象和表達(dá)細(xì)膩的思想感情；語法方面，各級(jí)語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點(diǎn)使現(xiàn)代漢語的表達(dá)容易做到生動(dòng)豐富、簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。

14．實(shí)現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的意義？

答：語言文字的運(yùn)用是否合乎規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，往往反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。語言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強(qiáng)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，對(duì)社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步與交流和文化教育水平的提高，都有重要意義。

15．北京話是普通話嗎?普通話的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

答：北京話屬于北方方言，但不是普通話。普通話是“以北方語言為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”

16．為什么要推廣普通話？

答：國(guó)際推廣全國(guó)通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，減少不同方言區(qū)的人交流時(shí)的困難，有利于社會(huì)交往，有利于科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)的交流，有利于擴(kuò)大商品流通和建立統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)，有利于普及教育和提高教育質(zhì)量，還有利于國(guó)家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，有利于國(guó)際交往，有利于社會(huì)主義兩個(gè)文明建設(shè)。

17．制定《漢語拼音方案》的原則是什么？

答：①國(guó)際化原則：字母采用國(guó)際通用的拉丁字母。②音素化原則：用音素來描寫音節(jié)。③標(biāo)準(zhǔn)音原則：以北京音為標(biāo)準(zhǔn)音。

18．《漢語拼音方案》是什么時(shí)間公布的？

答：1958年2月11日第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過并發(fā)布了《漢語拼音方案》。

19．《漢語拼音方案》與漢字的關(guān)系？

答：在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期，漢語作為國(guó)家的法定文字還要繼續(xù)發(fā)揮它的作用。現(xiàn)行的《漢語拼音方案》不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學(xué)習(xí)漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的方面。

20．什么是《漢語拼音正詞法》？

答：漢語拼音正詞法就是用《漢語拼音方案》拼寫現(xiàn)代漢語的規(guī)則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人名地名拼寫法、標(biāo)調(diào)法、移行規(guī)則法等。為了適應(yīng)特殊的要求，同時(shí)提出一些可供技術(shù)處理的變通方式。

21．什么是四呼？

答：按照韻母的韻頭的情況，我國(guó)傳統(tǒng)語言學(xué)將韻母分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，簡(jiǎn)稱四呼。

開口呼——沒有韻頭，韻腹是a、o、e的韻母。發(fā)音時(shí)，嘴張得比較大，所以叫做開口呼；

齊齒呼——韻頭或韻腹是i（舌面元音）的韻母。發(fā)音時(shí)，嘴向兩邊開，露出牙齒，所以叫做齊齒呼；

合口呼——韻頭或韻腹是u的韻母。發(fā)音時(shí)，嘴唇向中間收縮，所以叫做合口呼。

撮口呼——韻頭或韻腹是ü的韻母。發(fā)音時(shí)，嘴唇是圓的，發(fā)音部位i與相同,它是i的圓唇化，所以叫做撮口呼。

22．普通話語音的四聲有什么特點(diǎn)？

答：普通話語音的四聲是指陰平、陽平、上聲、去聲四個(gè)聲調(diào)。上聲讀shang，是特定的讀法。“陰”yīn、“陽”yáng、“上”shang、“去”qù四個(gè)字，恰好代表了四個(gè)聲調(diào)。

普通話語音的聲調(diào)有一個(gè)極大的特點(diǎn)，就是四個(gè)詞類的調(diào)值有明顯的區(qū)分：一平、二升、三曲、四降，不容易相混。

23．怎樣讀好普通話的上聲字？

答：普通話四聲的調(diào)值分別是55，35，214，51。這只是粗略的標(biāo)記，實(shí)際讀音要比這復(fù)雜，特別是上聲字。上聲開頭有降，中間低平部分是主要的，末尾有短促的上升。不要把上聲字簡(jiǎn)單看作降升調(diào)，說它基本上是個(gè)低平調(diào)更為準(zhǔn)確。上聲調(diào)值記為214已沿用多年，實(shí)際上應(yīng)記為2114。讀讀下面這些上聲字，體會(huì)一下上聲字的特點(diǎn)：買、小、有、組。

24．聲調(diào)符號(hào)應(yīng)該標(biāo)記在哪兒？

答：聲調(diào)符號(hào)應(yīng)該標(biāo)在主要元音上。有一個(gè)口訣：‘a(chǎn)’出現(xiàn)別放過，沒有a找o、e，i、u并立標(biāo)在后，單字韻母不用說。

25．什么是輕聲？

答：漢語有些詞里的音節(jié)或有些句子里的詞，念成又輕又短的調(diào)子，叫輕聲，輕聲的特點(diǎn)是輕短、模糊。如普通話里“桌子”的“子”，“家里”的“里”，“葡萄”的“萄”。

26．什么叫兒化韻？

答：普通話里有一些詞帶著輔助成分：“兒尾”，如：“花兒”、“鳥兒”等等。“兒”本來的獨(dú)立的音節(jié)，但經(jīng)過長(zhǎng)期的極流利的連讀，就產(chǎn)生了一種連音變化，兩個(gè)音節(jié)融合為一個(gè)音節(jié)，“er”失去了獨(dú)立性，保持了因卷舌動(dòng)作而發(fā)出的十分短弱的卷舌音。這個(gè)卷舌音附加在它前面一個(gè)音節(jié)的韻母上，使原來的那個(gè)韻母有或多或少的變化。這種變化的韻母叫做“兒化韻”。

27．怎樣讀準(zhǔn)兒化韻？

答：韻母兒化，大致有兩種情況。一種是雖然兒化了，但原韻母不變，只是在發(fā)該韻母的同時(shí)加上了卷舌動(dòng)作就可以了。另一種是兒化后，原韻母發(fā)生變化，或者丟掉或者增加某些音素，同時(shí)加卷舌動(dòng)作。

28．語氣詞“啊”的音變有什么變化？

答：句子末尾的語氣詞“啊”，因受前一個(gè)音節(jié)末尾音素的影響，讀音常常發(fā)生變化。這種變化都是在a前增加一個(gè)音素，其變化規(guī)律如下表：

“啊”前面音節(jié)的韻母 “啊”前面音 “啊”的音變 漢字寫法

節(jié)末尾的因素

a ia ua o uo e ie üe a o e ê ya 呀

i ai uai ei uei ü I ü ya 呀

u ou iou ao iao u wa 哇

an ian uan üan n na 哪

en in uen nü

ang iang uang eng ng nga 啊

ing ueng ong iong

-l（舌尖韻母） -i -ia 啊

【篇2】普通話教材有必要買嗎

普通話等級(jí)考試規(guī)則

　　試卷介紹

　　普通話水平測(cè)試試卷由五個(gè)測(cè)試項(xiàng)構(gòu)成，總分為100分。

　　（1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)，限時(shí)3分鐘，占10分。目的考查應(yīng)試人普通話聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音。

（2）、讀雙音節(jié)詞語50個(gè)，限時(shí)3分鐘，占20分 。目的是出考查應(yīng)試人聲、韻、調(diào)的發(fā)音外 .

還要考查上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）、判斷測(cè)試，限時(shí)3分鐘，占10分。目的主要是考查應(yīng)試人掌握普通話詞匯、語法的程度。　　

（4）、400字短文朗讀，限時(shí)4分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點(diǎn)考查語音、語流音變、語調(diào)等。

　　（5）、說話，時(shí)間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應(yīng)試人在無文字憑借的情況下說普通話所達(dá)到的規(guī)范程度。普通話測(cè)試中難讀、易錯(cuò)詞語

第一部分 普通話水平測(cè)試易錯(cuò)詞語

A. 挨近āi 挨打ái 癌ái 矮ǎi 隘口ài 礙眼ài 按捺 ànnà

骯臟āngzāng 昂然áng 盎然àng 凹āo 熬áo 遨游áoyóu

翱翔áoxiáng 傲慢ào 奧秘ào 懊惱àonǎo 拗口àokǒu

B. 疤bā 疤痕bāhén 拔bá 撥bō 跋扈báhù 把持bǎchí

靶場(chǎng)bǎchǎng 壩bà 擺bǎi 柏油bǎiyóu 敗興bàixìng

拜托bàituō 搬bān 斑竹bānzhú 頒布bān 板凳bǎndèng

拌bàn 瓣膜bànmó 幫bāng 綁bǎng 棒bàng 褒貶bāobiǎn

包庇bāobì 包扎bāozā 胞bāo 雹báo 飽bǎo 抱bào 暴bào

爆bào 被褥rù 賁門bēnmén 本質(zhì)zhì 笨拙zhuō 蹦bèng

繃帶bēng 崩bēng 繃臉běng 鄙薄bǐbó 匕首bǐshǒu 庇護(hù)bìhù 庇蔭bìyìn 邊卡qiǎ 鞭笞chī

匾biǎn 裱糊biǎohú 憋biē

病菌jūn 不諱bùhuì 不脛而走jìng 捕捉bǔzhuō 埠bù

C.擦拭cāshì 猜忌cāijì 慘cǎn 蒼勁jìng 嘈雜cáozá 參差cēncī

岔chà 差遣chāiqiǎn 纏繞chánrào 諂媚chǎnmèi 諂諛chǎnyú 懺悔chànhuǐ 顫抖chàndǒu 償cháng 炒chǎo 扯chě 撤chè

沉浸jìn 沉著chénzhuó 撐chēng 瞠目chēngmù 懲chéng 馳chí

逞強(qiáng)chěngqiáng 抽搐chōuchù 出差chāi 處理chǔlǐ 踹chuài

揣度chuǎiduó 喘chuǎn 蠢chǔn 輟學(xué)chuò 刺激cìjī 湊còu

粗獷guǎng 促膝xī 簇?fù)韈ùyōng 躥紅cuān 攢動(dòng)cuán 竄cuàn

篡改cuàn 摧殘cán 脆cuì 搓cuō 痤瘡cuóchuāng 挫折cuòzhé

D. 呆滯zhì 貸dài 逮捕dàibǔ 蕩dàng 禱告dǎo 凳dèng

堤岸dī＇ān 掂diān 惦diàn 墊diàn 釣diào 跌diē 棟dòng

跌宕diēdàng 兜dōu 堵塞sè 堵dǔ 賭dǔ 蠹蟲dùchóng 兌現(xiàn)duì

蹲dūn 敦促dūncù 垛duǒ 剁duò 舵duò 跺duò 訛詐ézhà

惡劣èliè 摁èn

F．發(fā)酵jiào 罰fá 番fān 范疇chóu 菲薄fěibó 肺fèi 廢黜chù

氛圍fēnwéi 風(fēng)馳電掣chè 膚淺fūqiǎn 拂拭fúshì 撫恤fǔxù 斧fǔ

附和fùhè

G. 尷尬gāngà 剛愎gāngbì 戈gē 隔閡géhé 雇傭gùyōng 拐guǎi

罐guàn 灌guàn 逛guàng 詭辯guǐbiàn 劊guì 跪guì 裹guǒ

H. 哈達(dá)hǎdá 航háng 號(hào)召hàozhào 荷重hèzhòng 鶴hè 痕hén

橫行héngxíng 橫禍hènghuò 烘焙hōngbèi 弘hóng 吼hǒu 弧hú

踝骨huáigǔ 環(huán)繞huánrào 患huàn 豢養(yǎng)huànyǎng 荒謬huāngmiù

恍惚huǎnghū 詼諧huīxiè 茴香huíxiāng 諱huì

J．稽查jīchá 緝私j(luò)īsī 即興jíxìng 棘手jí 嫉妒jídù 給予jíyǔ

脊髓jǐsuǐ 忌jì 緘默jiānmò 撿jiǎn 薦jiàn 濺jiàn 獎(jiǎng)懲jiǎngchéng

匠jiàng 犟嘴jiàng 僥幸jiǎoxìng 矯揉造作jiǎoróuzàozuò 攪jiǎo 校對(duì)jiào 酵母jiào 秸稈jiēgǎn 禁受jīnshòu 盡管jǐnguǎn 浸jìn

禁錮jìngù 莖jīng 迥然jiǒngrán 揪jiū 疚jiù 狙擊jūjī 咀嚼jǔjué

矩形jǔ 倔強(qiáng)juéjiàng 掘jué 菌jūn

K．勘kān 糠kāng 伉儷kànglì 烤kǎo 拷kào 咳ké 渴kě

恪守kèshǒu 懇kěn 啃kěn 鏗鏘kēngqiāng 恐嚇kǒnghè 摳kōu

寇kòu 窟kū 垮kuǎ 挎kuà 跨kuà 膾炙人口kuàizhì

匡謬kuāngmiù 窺測(cè)kuīcè 魁kuí 饋贈(zèng)kuìzèng 愧疚kuìjiù

捆kǔn

L. 闌珊lánshān 狼籍lángjí 撈lāo 澇lào 勒令lèlìng 壘lěi

淚痕lèihén 楞lèng 罹難línàn 蒞臨lìlín 倆liǎ 漣漪liányī

踉蹌liàngqiàng 繚繞liáorào 劣liè 淋漓línlí 吝嗇lìnsè 簍lǒu

擄掠lǔlüè 慮lǜ 略lüè

M.抹布mā 錨máo 迷惘míwǎng 勉強(qiáng)miǎnqiǎng 藐視miǎoshì

蔑視miěshì 驀然mòrán

N. 捺nà 赧然nǎnrán 撓náo 嫩nèn 泥濘nínìng 擬定nǐdìng

拈niān 捻攆碾niǎn 黏nián 裊繞niǎorào 捏合niēhé 鑷niè 您

扭niǔ 虐nüè 懦弱nuòruò

O. 藕ǒu 嘔ǒu 鷗ōu 慪òu

P. 趴pā 湃pài 蹣跚pánshān 畔pàn 咆哮páoxiào 癖好pǐhào 媲美pìměi 剽竊piāoqiè 飄渺piāomiǎo 瞟piǎo 瞥piē 撇嘴piězuǐ

潑pō 剖pōu 匍匐púfú 譜pǔ 紕漏pīlòu

Q. 蹊蹺qīqiāo 頎長(zhǎng)qícháng 企盼qǐpàn 綺麗qǐlì 慳吝qiānlìn

謙遜qiānxùn 愆期qiānqī 鉗qián 掮客qiánkè 潛qián 歉qiàn

襁褓qiǎngbǎo 戕害qiānghài 戧風(fēng)qiāng 翹首qiáoshǒu 憔悴qiáocuì

悄然qiǎorán 俏麗 qiàolì 竅 qiào 切磋 qiēcuō 怯懦 qiènuò

愜意qièyì　寢室qǐnshì 沁qìn 青睞qīnglài 輕薄qīngbó

輕佻qīngtiāo 傾訴qīngsù 傾軋qīngyà 頃刻qǐngkè

請(qǐng)?zhí)鹮ǐngtiě　瓊脂qióngzhī 囚禁qiújìn 泅渡qiúdù 曲線qūxiàn

驅(qū)逐qūzhú　趨附qūfù　曲調(diào)qǔdiào 齲齒qǔchǐ 詮釋quánshì

詮注quánzhù 痊愈quányù 蜷縮quánsuō 確鑿quèzáo 鵲què

R.染rǎn 壤rǎng 饒ráo 繞rào 惹rě 荏苒rěnrǎn 妊娠rènshēn

扔rēng 仍réng 戎róng 絨róng 融róng 冗長(zhǎng)rǒngcháng

揉róu 茹rú　儒rú 褥rù 蕊ruǐ 睿智ruìzhì 潤(rùn)rùn

S. 颯爽sàshuǎng 腮sāi 賽sài 桑梓sāngzǐ 瑟縮sèsuō

塞責(zé)sèzé 砂shā　煞尾shāwěi 　煞白shàbái 霎時(shí)shàshí 篩shāi 刪shān 潸然shānrán 訕笑shànxiào 苫布shànbù 汕shàn

禪讓shànràng 禪位shànwèi 擅shàn 贍養(yǎng)shànyǎng 晌shǎng

勺sháo 賒欠shēqiàn 賒賬shēzhàng 折耗shéhào 赦免shèmiǎn

攝shè 呻吟shēnyín 腎shèn 滲透shèntòu 牲畜shēngchù

矢口shǐkǒu 駛shǐ 飾shì 室shì 逝shì 嗜好shìhào

收繳shōujiǎo 綬帶shòudài 瘦shòu 樞紐shūniǔ 贖罪shúzuì

暑shǔ 署shǔ 鼠疫shǔyì 戍邊shùbiān 漱shù 墅shù 刷shuā

涮shuàn 摔shuāi 甩shuǎi 閂shuān 拴shuān 吮吸shǔnxī 朔shuò

廝混sīhùn 撕sī　肆意sìyì 聳sǒng 悚然sǒngrán 訟sòng

艘sōu 夙愿sùyuàn 粟sù 塑sù 溯源sùyuán 隨意suíyì 穗suì

唆使suōshǐ 縮短suōduǎn 瑣碎suǒsuì

T. 塌tā 榻tà 灘tān 彈劾tánhé 潭tán 忐忑tǎntè 毯tǎn 炭疽tànjū 碳tàn 搪塞tángsè 塘táng 燙tàng 濤tāo 滔tāo 韜略tāolüè

謄寫téngxiě 剔除tīchú 蹄tí 剃tì 添tiān 舔tiǎn 貼tiē 艇tǐng

捅tǒng 筒tǒng 透tòu 凸tū 涂tú 湍急tuānjí 頹敗tuíbài 腿tuǐ

褪色tuìsè 囤積túnjī 臀tún 橢圓tuǒyuán

W. 襪wà 崴泥wǎiní 蜿蜒wānyán 紈绔wánkù 惋惜wǎnxī

妄wàng 逶迤wēiyí 偎依wēiyī 違背wéibèi 圍繞wéirào

帷幄wéiwò　委婉wěiwǎn 萎縮wěisuō 衛(wèi)冕wèimiǎn 蔚然wèirán 慰藉wèijiè 溫馨wūnxīn 瘟疫wēnyì 紊亂wěnluàn 甕wèng

萵筍wōsǔn 斡旋wòxuán 齷齪wòchuò 污垢wūgòu 污穢wūhuì

毋庸wúyōng 梧桐wútóng 忤逆wǔnì 侮辱wǔrǔ 晤面wùmiàn

X. 檄文xí 洗漱shù 戲謔xìxuè 細(xì)菌jūn 狎昵xiánì 遐邇xiá′ěr 瑕疵xiácī 秈米xiānmǐ 掀xiān 舷窗xiánchuāng 嫌疑xiányí 相處xiāngchǔ 鑲嵌xiāngqiàn 翔實(shí)xiángshí 巷戰(zhàn)xiàngzhàn 梟雄xiāoxióng 驍勇xiāoyǒng 消耗xiāohào 霄xiāo 小憩xiǎoqì 曉諭xiǎoyù

哮喘xiàochuǎn 笑靨xiàoyè 嘯xiào 歇xiē 挾持xiéchí 諧調(diào)xiétiáo

褻瀆xièdú

邂逅xièhòu 懈怠xièdài 興奮xīngfèn 惺忪xīngsōng 省親xǐngqīn

省視xǐngshì 興趣xìngqù 繡xiù酗酒xùjiǔ 蓄意xùyì 喧嘩xuānhuá

喧囂xuānxiāo 旋即xuánjí 旋繞xuánrào 癬xuǎn 削弱xuēruò

勛xūn 旬xún 尋釁 xúnxìn 汛期xùnqī 遜xùn 銹xiù

Y. 贗品yàn 殃yāng 妖孽niè 要挾yāoxié 搖曳yáoyè 窈窕yáotiǎo

謁見yè 依附fù 貽害yí 迤邐yǐlǐ 肄業(yè)yìyè 隱諱huì 癮yǐn 蔭庇yìnbì 罌粟yīngsù 縈繞yíngrào 癰疽yōngjū 甬道yǒng 傭金yòng 郵yóu 莜麥y(cè)óu 友誼yì 裕yù 譽(yù)yù 緣yuán 苑yuàn 隕落yǔnluò

殞命yǔnmìng 慍色yùnsè 熨yùn

Z. 載體zài 載重zài 暫時(shí)zàn 葬zàng 遭zāo 糟zāo澡zǎo

造詣zàoyì 澤zé 憎恨zēnghèn 锃亮zèngliàng 札記zhájì 轍zhé

棧道zhàndào 湛藍(lán)zhànlán 著迷zháomí 召喚zhàohuàn 召開zhào 照片zhàopiàn 蟄居zhéjū褶皺zhězhòu 針砭zhēnbiān 縝密zhěnmì

癥結(jié)zhēngjié 整飭chì 諍言zhèngyán 諍友zhèngyǒu 癥狀zhèng

脂肪zhīfáng 執(zhí)拗zhíniù 旨意zhǐyì 咫尺zhǐchǐ質(zhì)量zhì 炙熱zhì 櫛比zhìbǐ 桎梏zhìgù 擲zhì 窒息zhìxī 稚嫩zhìnèn 中樞shū

周折zhé 粥zhōu 縐zhòu 皺zhòu 侏儒zhūrú 諸位zhū 逐漸zhújiàn

逐日zhú 佇立zhù貯藏zhù 貯存zhù 駐扎zhù 賺zhuàn 撰zhuàn

篆刻zhuàn 撞zhuàng 追溯zhuīsù 錐zhuī 墜zhuì 贅述zhuìshù

拙zhuō 拙劣zhuōliè 灼熱zhuórè 卓見zhuó 擢用zhuóyòng

咨詢zīxún 輜重zī 恣意zìyì 棕櫚zōnglǘ 詛咒zǔzhòu 阻撓zǔráo 昨zuó 佐證zuǒzhèng 作弊zuòbì

輕聲詞語：

把子bǎzi 把子bàzi 答應(yīng)dāying 糊涂hútu 活潑huópo

脊梁jǐliang 家伙jiāhuo 將就jiāngjiu 蓮蓬liánpeng 模糊móhu 朋友péngyou 漂亮piàoliang 掃帚sàozhou 暖和huǎnhuo

使喚shǐhuan 思量sīliang 喜鵲xǐque 學(xué)生xuésheng 云彩yúncai

指甲zhǐjia (zhījia) 指頭zhǐtou(zhítou) 主意zhǔyi(zhúyi)

琢磨zuómo

第二部分 普通話水平測(cè)試?yán)首x作品六十篇

作品1號(hào)

　　那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

　　它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土魯諾任胡胡十七米兩百萬立方米十八米十米一米任什《站在歷史的枝頭微笑》

作品56號(hào)

　　中國(guó)的第一大島、臺(tái)灣省的主島臺(tái)灣，位于中國(guó)大陸架的東南方，地處東海和南海之間，隔著臺(tái)灣海峽和大陸相望。天氣晴朗的時(shí)候，站在福建沿海較高的地方，就可以隱隱約約地望見島上的高山和云朵。

　　臺(tái)灣島形狀狹長(zhǎng)，從東到西，最寬處只有一百四十多公里；由南至北，最長(zhǎng)的地方約有三百九十多公里。地形像一個(gè)紡織用的梭子。

　　臺(tái)灣島上的山脈縱貫?zāi)媳保虚g的中央山脈猶如全島的脊（ji3）梁。西部為海拔近四千米的玉山山脈，是中國(guó)東部的最高峰。全島約有三分之一的地方是平地，其余為山地。島內(nèi)有緞帶般的瀑布，藍(lán)寶石似的湖泊，四季常青的森林和果園，自然景色十分優(yōu)美。西南部的阿里山和日月潭，臺(tái)北市郊的大屯山風(fēng)景區(qū)，都是聞名世界的游覽勝地。

　　臺(tái)灣島地處熱帶和溫帶之間，四面環(huán)海，雨水充足，氣溫受到海洋的調(diào)劑，冬暖夏涼，四季如春，這給水稻和果木生長(zhǎng)提供了優(yōu)越的條件。水稻、甘蔗、樟腦是臺(tái)灣的“三寶”。

島上還盛產(chǎn)鮮果和魚蝦。臺(tái)灣島還是一個(gè)聞名世界的“蝴蝶王國(guó)”。島上的蝴蝶共有四百多個(gè)品種，其中有不少是世界稀有的珍貴品種。島上還有不少鳥語花香的蝴蒙....在那兒，我可以獲得更多的新知識(shí)，結(jié)識(shí)更多的新朋友。在網(wǎng)絡(luò)中，我不斷地汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己——我常去的是那些教育網(wǎng)站，比如人教網(wǎng)、教育在線等網(wǎng)絡(luò)論壇，去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀文章，交流自己的心得體會(huì)。在那里，我結(jié)識(shí)了許多老師和朋友，他們給了我許多幫助。談起讀書就慚愧了，我是靜不下心來看那些大部頭書籍的。我喜歡的是那些小資類的文章，時(shí)髦而又讓人向往。那樣的生活，那樣的情調(diào)，溫馨、優(yōu)雅而又不失風(fēng)度，真讓人羨慕啊。小資的生活離我并不遙遠(yuǎn)，至少我們可以擁有那樣的心態(tài)。選擇健身，其實(shí)也是一種情調(diào)。健身的方式有很多，我喜歡游泳、打球等運(yùn)動(dòng)。工作之余去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，出一身汗，可以讓身心都得以輕松。朋友們，讓我們一起選擇健康而有趣的業(yè)余生活，充實(shí)我們自己吧

15、我的假日生活

暑假期間，我和朋友們?cè)诼眯袌F(tuán)的組織之下，一起到黃山去游覽了一回。

在那之前，黃山這座雄偉的山在我的腦海中是很抽象的，對(duì)他的了解僅限于電視、報(bào)刊以及別人的言談之中。正因?yàn)槿绱耍霭l(fā)前我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上查找了很多有關(guān)黃山的資料，以便能更多的了解黃山。

黃山之行的第一天早上，我們坐汽車從常州出發(fā)，直到下午才抵達(dá)黃山市。導(dǎo)游帶我們游玩了翡翠谷。翡翠谷又叫情人谷，它是黃山東海最長(zhǎng)的一條峽谷。谷中有很多大小不一的潭池，還有瀑布、竹海，綠竹與飛水交相輝映，別有一種奇異的神韻。著名導(dǎo)演李安指導(dǎo)拍攝的奧斯卡獲獎(jiǎng)大片《臥虎藏龍》曾在翡翠谷取景拍攝。

第二天一大早我們就上黃山了。由于黃山的景點(diǎn)都在山上，于是我們都選擇乘坐纜車上山。到了山上，我被黃山的美景徹底征服了。在黃山精華景區(qū)——玉屏樓景區(qū)，我們觀賞了聞名天下的世界奇松——迎客松，還拍了好多照片，并且做了把同心鎖鎖在鐵鏈上留作紀(jì)念。離別送客松后，我們走上百步云梯，穿過狹窄陡峭的一線天，登上了黃山第二高峰——光明頂，并且遠(yuǎn)觀了黃山奇石——飛來石。因?yàn)榕郎较牡捏w力很多，我們有好多景點(diǎn)都沒有力氣去了，比如黃山最高峰——蓮花峰就只有幾個(gè)男生爬上去。第二天的游覽結(jié)束后，我們住在了山上的排云亭賓館。

第三天我們趕在日出之前就起來了，為的就是去北海看日出。我們等啊等，終于看到了太陽一瞬間跳出的奇景。后來我們又游覽了幾個(gè)景點(diǎn)就下山了。

　黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕而聞名于世。雖然我那次去黃山?jīng)]看到云海，但我已經(jīng)很滿足了。

回來的路上我就想，如果有機(jī)會(huì)我一定要再次登臨，而且最好帶著我的親人，讓他們與我一起來欣賞這大自然的杰作。總之，這個(gè)暑假，因有那次黃山旅行，我過了一個(gè)非常充實(shí)而有意義的假日。

16、我的成長(zhǎng)之路
　 當(dāng)教師就要當(dāng)一名好教師，要在專業(yè)領(lǐng)域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導(dǎo)著我在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)域開始了艱辛的探索。
　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句,來贊美教師的事業(yè)。教育事業(yè)的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時(shí)代感的人、成為熱愛人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會(huì)與教育相關(guān)的一切并對(duì)人類社會(huì)未來充滿信心的人。
　　老一輩教育家的成功范例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學(xué)生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識(shí)和技術(shù)。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學(xué)工作，才能做一名優(yōu)秀的教師。當(dāng)教師首先要上好課,為了在教學(xué)上盡快上路,自己除堅(jiān)持從聽課、集體備課、向老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)外，還充分利用課余時(shí)間進(jìn)修學(xué)習(xí)。為了提高專業(yè)理論知識(shí),自己經(jīng)常寒耕暑作、通宵達(dá)旦。工夫不負(fù)有心人，終于用汗水換來一次次的可喜成績(jī)。

17、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活
　　不管人們有沒有意識(shí)到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著我們的日常生活，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展扮演著不可或缺的角色。21世紀(jì)以來，科學(xué)技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得手機(jī)、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機(jī)，我們?nèi)绾坞S心所欲地與親人保持聯(lián)系呢；如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我們又如何與遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影當(dāng)然，我們也必須承認(rèn)，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。
　　正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國(guó)在改革開放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強(qiáng)國(guó)之林。但是，我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，我國(guó)很多技術(shù)都受限于發(fā)達(dá)國(guó)家。所以，我們應(yīng)該奮起直追，迎頭趕上。
　　作為當(dāng)前社會(huì)的一員，我們不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)到科技的重要性，還應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻(xiàn)身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應(yīng)當(dāng)教育我們的后代，要熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)！

18、我知道的風(fēng)俗

農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)民間古老的傳統(tǒng)節(jié)日“端午節(jié)”。在我們這一帶農(nóng)村中，在端午節(jié)的前幾天就要去采摘蘆葉了。

在農(nóng)村里，端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗最為普遍。記得我很小的時(shí)候，家境比較清寒，每年端午節(jié)只能包米少豆多的豆粽，母親叫它“豆粽”，一個(gè)粽子里除糯米外，就是那些紅褐色的赤豆、白豆等豆子，這些都是母親在房前屋后一些閑地上種的，不過，豆子多了，吃起來很香，包豆粽這個(gè)活兒，還要有一定的技術(shù)的，不然的話，在煮的時(shí)候，粽子會(huì)散開來。

粽子的形狀最常見的就是一種寶塔粽，尖尖的頂，三角形的底座，豎起來放在桌子上，它不會(huì)倒下來，這種粽子大的約有半市尺長(zhǎng)短，小的也有三四寸，一些心靈手巧的小媳婦還會(huì)包十分有趣的“連環(huán)粽”，兩個(gè)小粽子中間有一根紅線牽連著，還有別出心裁包的“月牙粽”、“枕頭粽”、“拳形粽”、“方粽”等等，五花八門。

端午節(jié)這天，家家戶戶不管貧富都要包粽子，左鄰右舍串門的，按村里的規(guī)矩，也一定要嘗一下主人家包的粽子，吃時(shí)，把青青的蘆葉從下面開始，一張張地剝開，再用兩根筷子戳進(jìn)底部，從粽子的寶塔尖上開始咬起，直到吃完為止。有些大的粽一次吃不完，只好帶回家去，不能留給主人家。這個(gè)時(shí)候，滿屋、滿村都散發(fā)著蘆葉的清香。家家戶戶不僅自己吃，還要挑上幾只包得最好、最大的粽子，用紅線串著扔到村旁的河浜里去，連我們偏僻小鄉(xiāng)的農(nóng)民也知道紀(jì)念屈原，這個(gè)憂國(guó)憂民重氣節(jié)的詩人。

小時(shí)候的我，疑惑不解也好奇地問過母親：“屈原抱著怨氣是跳到家門前的小河里淹死的嗎”一字不識(shí)的母親當(dāng)然不能回答我的問題，她只是喃喃地說：“天下的水是相通的！”

19、我和體育

說實(shí)在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學(xué)時(shí)，我各科成績(jī)都不錯(cuò)。惟獨(dú)我的體育成績(jī)一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學(xué)校提出“德智體全面發(fā)展”的口號(hào)。體育不及格還不能當(dāng)三好學(xué)生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質(zhì)也不算弱。但不知道為什么體育就不能達(dá)到優(yōu)秀。最怕跳高與長(zhǎng)跑了，仰臥起坐相對(duì)而言好些，但也是指達(dá)標(biāo)沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我?guī)砹嗽S多樂趣。初一時(shí)我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因?yàn)榕碌⒄`學(xué)習(xí)，就繼續(xù)練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現(xiàn)在覺得羽毛球不錯(cuò)，有時(shí)去打打，技術(shù)有點(diǎn)進(jìn)步。去年又因?yàn)槭澜绫瑢?duì)足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術(shù)語。并有點(diǎn)后悔上學(xué)時(shí)怎么沒學(xué)練足球，無論結(jié)果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實(shí)我深深的知道，沒有一個(gè)健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著。

20、我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

因?yàn)槊總€(gè)人的家鄉(xiāng)都是自己獨(dú)特的.......

略寫

21、談?wù)劽朗?/p>

出門不多，只談?wù)勎抑赖膹V西幾道菜。廣西菜廣采當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)為原料，在配制上，突出主料，切配精細(xì)，講究口味，廣西地方風(fēng)采名菜具有濃郁的地方風(fēng)俗飲食特色。1啤酒魚:用從漓江捕來的活魚烹制，色、香、味俱佳，用鮮嫩可口，聞名遐邇。2、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉選荔浦芋至關(guān)重要。一般選荔浦芋的母芋，橢圓形、皮呈棕色、粗糙、節(jié)間較密、剖面呈紫紅色的檳榔花紋為最佳。荔浦芋扣肉肥而不膩，香味異常。3、桂林米粉:有牛腩粉、生菜粉和馬肉米粉幾種。馬肉米粉為桂林米粉之冠，名聞遐邇。4、侗家酸魚:侗家人喜歡將捕到的鮮魚放入酸壇腌制而成。5、壯家三夾:“三夾”即是把紅腸、豬肝、粉腸三種菜調(diào)配制成。6、廣西各民族善于制作風(fēng)味小吃，且食物較廣泛，天上飛的、地山爬的、水里游的、泥里鉆的、樹上生的、草里長(zhǎng)的均能納入風(fēng)味小吃的原料中。主要有：1、桂林米粉；2、打油茶；3、老友面；4、涼粉等。

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22、我喜歡的節(jié)日

每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋也稱仲秋，又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。我國(guó)在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切吃團(tuán)圓月餅。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。今天，月下游玩的習(xí)俗，已遠(yuǎn)沒有舊時(shí)盛行。但設(shè)宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠(yuǎn)方的親人健康快樂。中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對(duì)生活無限的熱愛和對(duì)美好生活的向往。這就是我喜歡的節(jié)日，中秋節(jié)。

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23、我所在的集體/機(jī)關(guān)單位團(tuán)體

我是一名教師，溫州市第二十一中學(xué)是我工作的集體。我生活在一個(gè)十分溫暖的集體里。在這個(gè)集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因?yàn)榧w里的每一個(gè)人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。俗話說，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”沒有學(xué)校集體中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最優(yōu)美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的學(xué)校樂章，在集體中不斷成長(zhǎng)！近年來，我校堅(jiān)持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了德育特色，建設(shè)了一流校風(fēng)。同時(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化教學(xué)，取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。走進(jìn)寬敞而幽雅的“運(yùn)江中心校”大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學(xué)生……你會(huì)感受到這所學(xué)校煥發(fā)出勃勃生機(jī)，學(xué)校教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)設(shè)備完善，寬敞怡人。我校有兩百多名教職工，兩千多名學(xué)生。今年我校添置了信息化設(shè)備，配備有微機(jī)室，實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等。在校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環(huán)境優(yōu)美、校風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施一流、信息化技術(shù)應(yīng)用水平領(lǐng)先的學(xué)校。現(xiàn)在，我們正齊心協(xié)力，努力將運(yùn)江中心校辦成更加出色，令世人矚目的新型學(xué)校。

?23、我所在的集體
我所在的班集體是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)互助、溫暖快樂的大家庭。我們班同學(xué)大多數(shù)來自農(nóng)村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉(xiāng)村風(fēng)俗，使得我們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班集體是團(tuán)結(jié)的，學(xué)校每學(xué)期都分年級(jí)開展體育比賽活動(dòng)。有藍(lán)球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項(xiàng)比賽，只要有我們班參加的，都會(huì)看到我們班男女同學(xué)在賽場(chǎng)旁觀看，做拉拉隊(duì)，隊(duì)員們出來休息馬上會(huì)有同學(xué)遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因?yàn)閳?chǎng)外同學(xué)的團(tuán)結(jié)一致，鼓舞了賽場(chǎng)里的隊(duì)員們，每次比賽，我們班的男女隊(duì)總會(huì)獲得獎(jiǎng)狀。男同學(xué)還多次得了籃球賽的冠軍。當(dāng)然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊(duì)員們的球技，但如果不能團(tuán)結(jié)一致，賽場(chǎng)內(nèi)的隊(duì)員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結(jié)果能得到嗎所以，班集團(tuán)結(jié)的力量是巨大的，而我們班的團(tuán)結(jié)友好是取得每次勝利的一個(gè)保障。團(tuán)結(jié)、和諧、友愛的班集風(fēng)氣，還讓每們同學(xué)的心里都感到踏實(shí)、溫暖，哪位同學(xué)有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學(xué)們幫助共同解決。哪位同學(xué)有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學(xué)，哪位同學(xué)的成績(jī)落后了，班里的同學(xué)就組織大家?guī)退?她)把學(xué)習(xí)趕上。總之，我們班是一個(gè)充滿活力團(tuán)結(jié)、互愛、互助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個(gè)大集體。

24、談?wù)勆鐣?huì)公德/職業(yè)道德

說到社會(huì)公德，我談?wù)勛鹁蠢先说模幸淮挝覐碾娨暪?jié)目中看到：一個(gè)上小學(xué)的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔(dān)起了全部家務(wù)，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養(yǎng)成了省吃儉用的習(xí)慣。在這種情況下，她每天還能按時(shí)到校上課，勤奮苦讀，還擔(dān)任學(xué)生干部，成為三好學(xué)、十佳少年。看著這樣的報(bào)導(dǎo)，面對(duì)這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的例子有些學(xué)生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動(dòng)不動(dòng)就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現(xiàn)了顛倒的現(xiàn)象，難怪有人半認(rèn)真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 那么我們要怎么做呢我覺得應(yīng)該聽從長(zhǎng)輩的教誨，不應(yīng)隨便頂撞，有不同想法應(yīng)講道理；嚴(yán)格要求自己，體諒長(zhǎng)輩的艱辛，盡可能少讓長(zhǎng)輩為自己操心；還應(yīng)該為父母分憂解難，在父母生病時(shí)，在父母有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母；更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂；另外，應(yīng)該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現(xiàn)在言行上。“百善孝為先”一個(gè)不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會(huì)是一個(gè)合格的社會(huì)公民呢

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25、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯(cuò)了——你不應(yīng)該選擇從事教育事業(yè)。既然你選擇了教師你就別無選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書育人、傳承文明的神圣責(zé)任。在今天特定的歷史時(shí)期，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。我們要提高自身修養(yǎng)，別無選擇。沒有良好的修養(yǎng)，不是一個(gè)好老師。長(zhǎng)期以來流行著一種說法，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”，現(xiàn)在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會(huì)坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來水”。我看也不妥。水是不會(huì)自來的，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無他法。“泰山不擇細(xì)壤故能就其高，大海不擇細(xì)流故能就其深。”所以，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。 “只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生，為人師表，不僅是一種職業(yè)道德，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛學(xué)生，才會(huì)愛崗敬業(yè)，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生、接近學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛戴。

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26、我喜歡的明星或其他知名人士

我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評(píng)判他們。我曾用天使去形容過的女人，似乎只有王菲一個(gè)人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點(diǎn)扁，這種人通常缺乏心機(jī)，藏不住話；嘴唇比較薄且唇線有些向下，這種人通常有點(diǎn)悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點(diǎn)，而且用一種很隨意坦蕩的態(tài)度去面對(duì)自己的缺點(diǎn)，比如王菲經(jīng)常說，我是一個(gè)有缺點(diǎn)的人，你們不要把我當(dāng)偶像；我喜歡打麻將；我是一個(gè)既自卑又自傲的人；等等。另外我想談?wù)勍醴频囊魳罚乙恢辈幌矚g人聲，因?yàn)槲矣X得人聲太吵。真正的天籟是人聲以外的聲音。但是王菲的聲音很輕，在聽覺上刺激不大，所以她是我聽過的人聲中唯一不討厭的一種，因?yàn)槁犕炅艘矝]聽見。換句話來說，我不喜歡過于突兀的東西，不喜歡太有攻擊性的東西，不喜歡太有視覺沖擊的東西，不喜歡太有個(gè)性的東西。而王菲是沒有這些的一個(gè)人。王菲是最沒有個(gè)性的一個(gè)人，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星。

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28、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

二十世紀(jì)中葉以來，環(huán)境問題已經(jīng)成為整個(gè)地球的一大危機(jī)。人類賴以生存和發(fā)展的環(huán)境受到了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，資源的迅猛開發(fā)與有效利用，使其在日益枯竭，生態(tài)環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，造成了各種污染事故頻頻發(fā)生。環(huán)境問題已經(jīng)成為當(dāng)今人類面臨的全球性問題之一，引起了各國(guó)的普遍關(guān)注。人類必須意識(shí)到，人的生存無不依賴于自然生態(tài)系統(tǒng)。人類文明與大自然的命運(yùn)已緊密結(jié)合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類不能再以一個(gè)征服者的面目對(duì)自然發(fā)號(hào)施令，而必須學(xué)會(huì)尊重自然、善待自然，自覺充當(dāng)維護(hù)自然穩(wěn)定與和諧的調(diào)節(jié)者。從一個(gè)號(hào)令自然的主人，到一個(gè)善待自然的朋友，這是一次人類意識(shí)的深刻覺醒，也是一次人類角色的深刻轉(zhuǎn)換。實(shí)現(xiàn)這一角色的轉(zhuǎn)換不僅需要外在的法律強(qiáng)制，更需要人類的良知和內(nèi)在的道德力量。我們應(yīng)該倡導(dǎo)一種保護(hù)自然、拯救自然的實(shí)踐態(tài)度，今天，人類比任何時(shí)候都能領(lǐng)略到氣候變化的威脅。如果人類再不行動(dòng)，那么100年后，巨大的熱浪將會(huì)席卷地球每一個(gè)角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無影無蹤。保護(hù)自然，修復(fù)自然，維護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡與和諧，應(yīng)當(dāng)是我們義不容辭的責(zé)任。真能如此，新世紀(jì)的人們將會(huì)迎來新的希望，人類文明將會(huì)走向光輝的彼岸。

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29、我向往的地方

人的一生中都應(yīng)該有自己追求的目標(biāo)，向往的地方。有了這些，我們就會(huì)不斷地努力，不斷地追尋。有時(shí)候，即使實(shí)現(xiàn)不了，想起來也不會(huì)后悔。因?yàn)槟阍伎歼^，也曾努力過，至于結(jié)果，我想也就不那么重要了。

象我，我是學(xué)歷史的。我們所學(xué)的從古代史一直到近現(xiàn)代史。其中的世界史部分對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，尤其是那一段滄桑的世界古代文明。中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，除此之外，還有古代印度，古代埃及，古代巴比倫。還記得古巴比倫的空中花園嗎還記得她的漢莫拉比法典嗎還有那奔流不息的底格里斯河嗎這一切都深深的吸引著我。好想親自去經(jīng)歷那一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，那一個(gè)悠久的歲月……而今她已成為過去，成為印記，她大致相當(dāng)于現(xiàn)在的。那么我可以選擇去那里，尋找她的身影。也許你要說我是否有些犯傻，但我知道我得依尋夢(mèng)想的腳步，去努力，去實(shí)現(xiàn)……

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30、購(gòu)物/消費(fèi)的感受

近來網(wǎng)上購(gòu)物被炒得火熱，進(jìn)入e時(shí)代我當(dāng)然也不甘落后。我通過搜索引擎隨機(jī)找了一家購(gòu)物網(wǎng)站，注冊(cè)成為會(huì)員后，首先進(jìn)入電器超市，欣賞了一通各類新潮家電，只看不買，好好地過了把癮。接下來去服裝超市，看中了一條長(zhǎng)裙，可屏幕上卻出現(xiàn)了“對(duì)不起，此商品暫時(shí)缺貨”。我又轉(zhuǎn)到百貨超市，看來看去，都是些常見的東西，而且要很久才出來商品圖片，速度比蝸牛還慢。時(shí)間已過去一個(gè)小時(shí)，購(gòu)物車內(nèi)還是空空如也，我只好轉(zhuǎn)到最容易購(gòu)買的食品超市。食品類分項(xiàng)很細(xì)，我點(diǎn)擊飲料欄，出現(xiàn)了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購(gòu)物車上裝了一箱可樂，下了網(wǎng)上訂單，再次確認(rèn)后，屏幕上顯示24小時(shí)內(nèi)送貨上門。等了兩天都沒人來送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買了箱可樂自己扛上樓來，并發(fā)了封電子郵件催問，同時(shí)后悔沒在 時(shí)投訴這騙人的網(wǎng)站。一個(gè)星期后，就在我?guī)缀鯇⒋耸峦靡桓啥魰r(shí)，門鈴響了，我打開門，只見對(duì)面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂的小伙子，怎么看都不像是一位送貨員。一問才知，他是購(gòu)物網(wǎng)站的技術(shù)總監(jiān)，因近來沒拉到風(fēng)險(xiǎn)投資，經(jīng)費(fèi)緊張，網(wǎng)站的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每周都要送一天貨。我喝著這來之不易的可樂，浮想聯(lián)翩，但可樂的味道和雜貨店買的似乎并

【篇3】普通話教材有必要買嗎

第一章　普通話水平測(cè)試有關(guān)問題

　　一、什么是普通話

普通話是我國(guó)規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語，是國(guó)家推廣的各地區(qū)、各民族之間的全國(guó)通用語言。1956年國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》把普通話的內(nèi)涵規(guī)定為：“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”。

二、普通話水平測(cè)試的目的和性質(zhì)

普通話水平測(cè)試是推廣普通話工作具備一定基礎(chǔ)后，為了盡快實(shí)現(xiàn)傳媒語言和教學(xué)語言的規(guī)范化，適時(shí)推動(dòng)的重大舉措。普通話水平測(cè)試的直接目的就是以我們所期望的普通話語音、語匯、語法規(guī)范（即普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的一級(jí)甲等）為參照標(biāo)準(zhǔn)，通過測(cè)試評(píng)定應(yīng)試人普通話口語水平接近這一標(biāo)準(zhǔn)的程度，即評(píng)定他所達(dá)到的水平等級(jí)，為逐步實(shí)行持證上崗制度服務(wù)。所以，普通話水平測(cè)試實(shí)際上也是一種資格證書考試，是對(duì)應(yīng)試人掌握和運(yùn)用普通話所達(dá)到的規(guī)范程度的檢測(cè)評(píng)定。而不是普通話系統(tǒng)知識(shí)的考試，不是文化水平的考試，也不是口才的評(píng)估。因此，普通話水平測(cè)試基本上屬于目前比較通行的所謂標(biāo)準(zhǔn)參照性或者說達(dá)標(biāo)性測(cè)試的范圍，而不是選拔性的常規(guī)參照性測(cè)試。

三、測(cè)試的內(nèi)容、形式和試題

㈠測(cè)試的內(nèi)容

普通話水平測(cè)試的內(nèi)容體現(xiàn)《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，覆蓋普通話各語言要素，包括語音、詞語、語法和在言語交際中運(yùn)用普通話的能力等四個(gè)方面，側(cè)重測(cè)查應(yīng)試人的普通話口語規(guī)范水平。

1、語音。測(cè)查應(yīng)試人普通話基礎(chǔ)語音和言語交際中語音的規(guī)范程度。以普通話語音系統(tǒng)為準(zhǔn)，即：聲母（22個(gè)，包括零聲母）；韻母（39個(gè)）；聲調(diào)（4個(gè)）；基本音節(jié)（400個(gè)）；變調(diào)；輕聲、兒化；語調(diào)。

2、詞語。測(cè)查應(yīng)試人理解和掌握普通話常用詞語的能力，以及在言語交際中運(yùn)用普通話常用詞語的規(guī)范程度。

3、語法。測(cè)查應(yīng)試人理解和掌握普通話語法形式的能力，以及在言語交際中普通話語法的規(guī)范程度。

4、言語表達(dá)與交際。測(cè)查應(yīng)試人在朗讀和無文字憑借條件下，普通話語音、詞語和語法的規(guī)范程度和綜合運(yùn)用能力。

㈡測(cè)試的形式

測(cè)試的形式為口語測(cè)試，采取有文字憑借和無文字憑借兩種方式進(jìn)行，并突出“口頭測(cè)試”的特點(diǎn)。

㈢測(cè)試的試題

測(cè)試的試題由國(guó)家語委普通話培訓(xùn)測(cè)試中心和省語委依據(jù)國(guó)家《普通話水平測(cè)試大綱》和《普通話水平測(cè)試教程（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱《培訓(xùn)教程》）內(nèi)容編制的。

測(cè)試的基本題型是：朗讀、單音節(jié)字100個(gè)、雙音節(jié)詞語50個(gè)、短文（400個(gè)音節(jié)左右）、說話。

四、等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和等級(jí)確定

㈠等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（詳見《培訓(xùn)教程》第22頁、23頁）

㈡等級(jí)確定（詳見《培訓(xùn)教程》第23頁）

㈢現(xiàn)階段測(cè)試對(duì)象和等級(jí)要求（詳見《培訓(xùn)教程》第8頁，甘語委發(fā)［1998］01號(hào)）《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的通知》。

1、教師　（第六章　等級(jí)劃分和達(dá)標(biāo)要求）

第二十五條　國(guó)家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》是劃分普通話等級(jí)的全國(guó)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，普通話水平劃分為三級(jí)六等，實(shí)行量化評(píng)分。

第二十六條　教師普通話水平測(cè)試合格標(biāo)準(zhǔn)為：一般教師不低于二級(jí)乙等；語文教師和對(duì)外漢語教師不低于二級(jí)甲等；普通話教師和語音教師不低于一級(jí)乙等；高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教授少數(shù)民族語文的教師不低于三級(jí)乙等；幼兒園、小學(xué)教師加試漢語拼音，漢語拼音測(cè)試成績(jī)合格、普通話水平測(cè)試達(dá)標(biāo)者為合格。

第二十七條　對(duì)部分在職教師可按年齡適當(dāng)降低普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。46歲至50歲的一般教師達(dá)到三級(jí)甲等以上、語文教師達(dá)到二級(jí)乙等以上為合格；51歲至55歲的一般教師達(dá)到三級(jí)乙等以上、語文教師達(dá)到三級(jí)甲等以上為合格；46歲以上高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校教授少數(shù)民族語言的教師、少數(shù)民族地區(qū)從事雙語教學(xué)的教師、56歲以上的一般教師和語文教師的普通話等級(jí)暫不作要求，但必須參加普通話培訓(xùn)和測(cè)試，經(jīng)測(cè)試，成績(jī)達(dá)不到合格標(biāo)準(zhǔn)者，以培訓(xùn)證代等級(jí)證書使用。培訓(xùn)證由省語文文字工作委員會(huì)統(tǒng)一印制，市（地、州）培訓(xùn)測(cè)試機(jī)構(gòu)頒發(fā)。

師范類畢業(yè)生、申請(qǐng)教師資格的社會(huì)其它人員，根據(jù)所學(xué)專業(yè)，按第二十五條規(guī)定執(zhí)行，不能按年齡降低等級(jí)。

【篇4】普通話教材有必要買嗎

普及普通話的必要性

　　根據(jù)下面提示，以“Putonghuaandthedongbeidialect”為題用英語寫一篇100詞左右的短文：
　　普通話和東北方言有區(qū)別；
　　兩者在漢字書寫和語法上基本沒有區(qū)別，但是東北話中有一些方言，如“旮旯”在普通話中就是“角落”，“俺們”普通話用“我們”；
　　東北話和普通話在語音和語調(diào)上很容易聽出來。如普通話中的“人”東北話常讀作；
　　但是兩者區(qū)別不是很大，講普通話的人和說東北話的人在交流過程中基本沒什么困難。
　　onepossibleversion:
　　Putonghuaandthedongbeidialect
　　Therearesoedifferencesbeteenputonghuaandsoedialects,hicharespoenindifferentpartsofchina,includingthedongbeidialect.
　　rittenchineseandgraararealostthesae,buttherearesoeordsinthedongbeidialectthatarenotusedbypeoplehospeaputonghua.Forexaple,dongbeipeopleoftenuse“gala”toean“jiaoluo”inputonghua,anduse“an’en”toean“o’en”.
　　字串2
　　Itiseasytotellsalldifferencesinpronunciationandintonationbeteenputonghuaandthedongbeidialect.Forexaple,“ren”isoftenpronouncedas“yin”.Hoever,thedifferencesaresosallthatpeoplehospeaputonghuaandthosehospeathedongbeidialectcanunderstandeachotherithoutdifficulty.
　　

【篇5】普通話教材有必要買嗎

普通話考試普通話發(fā)音、聲調(diào)及繞口令全解析

　普通話發(fā)音、聲調(diào)及繞口令全指導(dǎo)

　　練習(xí)普通話繞口令，我還是比較贊成那句話“要循序漸進(jìn)、持之以恒”“既練‘嘴勁兒’，又要練‘心勁兒’”!

　　我們先從繞口令開始吧!主要是為了幫助大家訓(xùn)練口齒靈活、語音準(zhǔn)確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤(rùn)集中、字正腔圓、助于表達(dá)。訓(xùn)練時(shí)，要求大家一定要按照正確的發(fā)音部位和發(fā)音方法練。一方面要注意糾正自己的發(fā)聲缺點(diǎn)、弱點(diǎn)、毛病;另一方面還要利用和發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短。這些繞口令練起來有些繞口、難發(fā)，但它卻是學(xué)說好普通話必不可少的練習(xí)材料，通過繞口令的練習(xí)不僅可以加強(qiáng)咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時(shí)也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習(xí)時(shí)，最初應(yīng)特別注意字音質(zhì)量，要把音發(fā)準(zhǔn)，勁使穩(wěn)，打開韻腹，利索收音，做到吐字準(zhǔn)確、清晰、圓潤(rùn)。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習(xí)法循序漸進(jìn)。我們知道，繞口令練習(xí)并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓(xùn)練中，我們還要注意結(jié)合氣息控制練習(xí)。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉。“運(yùn)行”當(dāng)中要補(bǔ)氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內(nèi)容清楚、感情充沛。因?yàn)闅馐前l(fā)聲的動(dòng)力，氣息調(diào)整不好，字的“運(yùn)行”就會(huì)發(fā)生故障，聲音的質(zhì)量也就無法保證。

　　聲母繞口令練習(xí)

　　普通話聲母的發(fā)音過程有三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發(fā)音部位不同，吐字時(shí)的著力點(diǎn)就不一樣，比如“b、P、m”，發(fā)音時(shí)著力點(diǎn)在雙唇，“d、t”的著力點(diǎn)在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發(fā)聲母時(shí)不要拖長(zhǎng)，要咬住、彈開。我們?cè)诿慷卫@繞口令題旁都標(biāo)有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓(xùn)練所標(biāo)聲母的繞口令。例如：《八百標(biāo)兵》一段繞口令題旁標(biāo)有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標(biāo)有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，訓(xùn)練舌尖的彈力等等。

　　八百標(biāo)兵(b、p)

　　八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

　　炮兵和步兵(b、p、m)

　　炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發(fā)射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

　　一平盆面(b、p)

　　一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

　　巴老爺芭蕉樹(b、p)

　　巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個(gè)把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個(gè)把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個(gè)把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。

　　老六放牛 (n，l)

　　柳林鎮(zhèn)有個(gè)六號(hào)樓，劉老六住在六號(hào)樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴;來了侯老六，拉了六頭牛;來了仇老六，提了六簍油;來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號(hào)樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。

　　顛倒歌 (d，t，l)

　　太陽從西往東落，聽我唱個(gè)顛倒歌。

　　天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡;

　　江里駱駝會(huì)下蛋，山里鯉魚搭成窩;

　　臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦;

　　姐在房中手梳頭，門外口袋把驢馱

　　白石塔(b，d，t)

　　白石塔，白石搭，白石搭白塔，

　　白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

　　哥挎瓜筐過寬溝(g、k)

　　哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

　　哥哥捉鴿(g、k、h)

　　哥哥過河捉個(gè)鴿，回家割鴿來請(qǐng)客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請(qǐng)客樂呵呵。

　　老爺堂上一面鼓(g、k、h)

　　老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補(bǔ)，只見過破布補(bǔ)破褲，哪見過破布補(bǔ)破鼓

　　四 和 十 (s，sh)

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細(xì)席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時(shí)”，他的舌頭沒伸直。認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，十四、四十、四十四。

　　石小四和史肖石 (s，sh)

　　石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報(bào)紙。年四十的史肖石發(fā)現(xiàn)了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報(bào)紙，忙遞給年四十的史肖石。

　　數(shù) 獅 子 (s，sh)

　　公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石

　韻母繞口令練習(xí)

　　普通話韻母是音節(jié)的主要成分，它的發(fā)音非常重要。單韻母只有一個(gè)音素比較簡(jiǎn)單，而復(fù)韻母和鼻韻母卻有兩個(gè)或三個(gè)音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，發(fā)韻母時(shí)，要求韻腹要拉開立起，韻尾要?dú)w音到家。我們?cè)诿慷卫@口令題旁標(biāo)有“a”、“ao”、“ang”、“ing”等韻母字樣來說明此段繞口令是專門訓(xùn)練所標(biāo)韻母的繞口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標(biāo)有“a”的韻母，又如《老老道小老道》一段繞口令題旁標(biāo)有“ao”的韻母，就說明“a”、“ao”在練習(xí)過程中是重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容。

　　胖娃娃和蛤蟆(a)

　　一個(gè)胖娃娃，捉了三個(gè)大花活蛤蟆，三個(gè)胖娃娃，捉了一個(gè)大花活蛤蟆，捉了一個(gè)大花活蛤蟆的三個(gè)胖娃娃，真不如捉了三個(gè)大花活蛤蟆的一個(gè)胖娃娃。

　　小華和胖娃(a)

　　小華和胖娃，兩個(gè)種花又種瓜，小華會(huì)種花不會(huì)種瓜，胖娃會(huì)種瓜不會(huì)種花。

　　毛毛和濤濤 (ao)

　　毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了練跑。

　　貓鬧鳥(ao)

　　東邊廟里有個(gè)貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。

　　老老道小老道(ao)

　　高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個(gè)年紀(jì)老，一個(gè)年紀(jì)少。廟前長(zhǎng)著許多草，有時(shí)候老老道煎藥，小老道采藥;有時(shí)候小老道煎藥，老老道采藥。

　　同鄉(xiāng)不同行 (ang)

　　辛廠長(zhǎng)，申廠長(zhǎng)，同鄉(xiāng)不同行。辛廠長(zhǎng)聲聲講生產(chǎn)，申廠長(zhǎng)常常鬧思想。辛廠長(zhǎng)一心只想革新廠，申廠長(zhǎng)滿口只講加薪餉。

　　砸缸 (ang)

　　小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪丿竿和水缸。

　　黃花黃 (ang)

　　黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽。

　　望月空滿天星 (ing)

　　望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細(xì)看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數(shù)也數(shù)不清。

　　蜻蜓青萍分不清 (ing)

　　蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當(dāng)青萍，別把青萍當(dāng)蜻蜓。

　　指示燈 (ing)

　　十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。]

　　1、時(shí)事學(xué)習(xí)看報(bào)紙，報(bào)紙登的是時(shí)事，常看報(bào)紙要多思，心里裝著天下事。

　　2、雜志社，出雜志，雜志出在雜志社，有政治常識(shí)、歷史常識(shí)、寫作指導(dǎo)、詩詞注釋、還有那植樹造林、治理沼澤、栽種花草、生產(chǎn)手冊(cè)，種種雜志數(shù)十冊(cè)。

　　3、紅磚堆、青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶繞著磚堆飛，飛來飛去蝴蝶鉆磚堆。

　　4、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食;施老師叫我遇事三思，史老師送我知識(shí)鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

　　5、三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上大聲喊：“這里離天只有三尺三!”

　　6、三哥三嫂子，請(qǐng)借給我三斗三升酸棗子，等我明年樹上摘了新棗子，再把借的這三斗三升酸棗子，如數(shù)還您三哥三嫂子。

　　7、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四，誰來試一試。

　　8、三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山總是春。

　　9、通信不能念成同姓，同姓不能說成通信。同姓的可以互相通信，通信的不—定同姓。

　　10、任命是任命，人名是人名，任命人名不能錯(cuò)，錯(cuò)了人名就錯(cuò)了任命。

　　11、天津和北京，兩座兄弟城。津京兩字韻，不是一個(gè)音。津字前鼻韻，京字后鼻音。請(qǐng)你仔細(xì)聽，發(fā)音要分清。

　　12、陳是陳，程是程，姓陳不能說成姓程，姓程也不能說成姓陳。禾旁是程，耳朵是陳。程陳不分，就會(huì)認(rèn)錯(cuò)人。

　　13、人尋鈴聲去找鈴，鈴聲緊跟人不停，到底是人尋鈴，還是鈴尋人。普通話練習(xí)

　　14、風(fēng)吹灰飛，灰飛花上花堆灰。風(fēng)吹花灰灰飛去，灰在風(fēng)里飛又飛。

　　15、籠子里有三鳳，黃鳳紅鳳粉紅鳳。忽然黃鳳啄紅鳳，紅鳳反嘴啄黃鳳，粉紅鳳幫啄黃鳳。你說是紅鳳啄黃鳳，還是黃鳳啄紅鳳。

　　16、豐豐和芳芳，上街買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡。紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。穿上衣裳多漂亮，豐豐和芳芳樂得喜洋洋。

　　17、河上是坡，坡下是河。坡上立著一只鵝，鵝低頭望著一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝過河，河渡鵝。河坡飛來丹頂鶴，鶴望河與鵝，小鶴笑呵呵，不知鵝過河還是河渡鵝。

　　音譯過來的話是 因 和 應(yīng)

　　語音是聲音和意義的結(jié)合體，語言的聲音叫語音。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語言。

八大方言:

　　1.北方方言(以黃河流域?yàn)橹行模植荚跂|北、長(zhǎng)江流域中部、西南);吳方言(上海地區(qū)、江蘇省東南部、浙江省大部分地區(qū));湘方言(湖南省);贛方言(江西省);客家方言(福建、廣東、廣西);閩北方言(福建北部、臺(tái)灣);閩南方言(福建南部、廣東、潮汕、海南島);粵方言(廣東中部、廣西中南部)。

　　方言差異主要表現(xiàn)在語音上，發(fā)展普通話、規(guī)范語音就是去掉土語成分的北京話。

　　普通話語音特點(diǎn)：

　　1簡(jiǎn)單易學(xué)，富有音樂性

　　普通話聲母21個(gè) ，韻母9個(gè)，聲母和韻母相拼形成400多個(gè)音節(jié)，聲調(diào)：陰平、陽平、上聲、去聲。雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，且具有約定俗成的優(yōu)勢(shì)。A.原因占絕大優(yōu)勢(shì)

　　B.聲母中輕音占很大優(yōu)勢(shì)，發(fā)音響亮悅耳。

　　發(fā)音時(shí)聲音的特點(diǎn)：

　　1.音色：聲音的個(gè)性和特點(diǎn)

　　2.音高：聲音的高低在一定能夠時(shí)間里發(fā)音體震動(dòng)的次數(shù)多少?zèng)Q定音高

　　3.頻率：人的發(fā)音體在一定時(shí)間內(nèi)震動(dòng)的次數(shù)

　　4.音強(qiáng)：指聲音的強(qiáng)弱\輕重

　　5.音長(zhǎng)：聲音延續(xù)的長(zhǎng)短，要根據(jù)思想感情和高見內(nèi)容的具體要求決定音長(zhǎng)

　　具體技巧：快而不亂，慢而不斷，長(zhǎng)而不拖，短而不促

　　音節(jié)和因素(元音和輔音)：

　　音節(jié)：用聽覺可以區(qū)分的語音結(jié)構(gòu)基本單位，一般在漢語言里，一個(gè)漢字的字音 就是一個(gè)音節(jié)。

　　音素:語音的最小單位，一個(gè)漢語的音節(jié)里，可由一個(gè)至四個(gè)因素構(gòu)成。

　　元音和輔音發(fā)音的幾點(diǎn)區(qū)別:

　　1.元音氣流通過口腔不受任何阻礙

　　輔音受阻

　　2.元音發(fā)音器各部位保持均衡緊張狀 態(tài) 輔音只有造成阻礙的那部分器官緊張

　　3.元音由口腔呼出的氣流量叫囂，處于和緩狀態(tài) 輔音氣流量相對(duì)叫大，氣流需要 克服障礙通過口腔有一種爆發(fā)狀態(tài)

　　4.元音聲帶顫動(dòng)、一般不待噪音成分,聲音想度大，可以歌唱 輔音多數(shù)發(fā)音時(shí)聲 帶不顫動(dòng),帶噪音成分，聲音響度小，不能歌唱

　　普通話的聲母、韻母、聲調(diào)

　　聲母：子音氣筒的復(fù)印，聲母都是(?)口輔音來充當(dāng)?shù)?把鼻韻母排除)

　　零聲母:子音開通沒有聲母的叫零聲母 (ing)ying

　　韻母：一個(gè)漢字音節(jié)聲母以后的部分

　　聲調(diào)：又叫字調(diào)，由音節(jié)內(nèi)部的音高變化所構(gòu)成的，聲音內(nèi)高低升降的不同就是以內(nèi)掉的不同，分為陰平、陽平、上聲、去聲四類

　　聲母發(fā)音特點(diǎn)：氣流在口腔當(dāng)中受到各種阻礙

　　聲母發(fā)音過程：

　　1.成阻階段(發(fā)復(fù)印過程的開始階段，發(fā)音當(dāng)中阻礙作用的開始形成，發(fā)音器官?gòu)撵o止或其他狀態(tài)轉(zhuǎn)到發(fā)一個(gè)輔音時(shí)的阻礙狀態(tài)。如：b)

　　2.持阻階段：發(fā)輔音過程的中間階段，就是發(fā)音當(dāng)中阻礙作用的一種持續(xù)，即發(fā)音器從開始發(fā)音的成阻階段到最后除阻階段的中間過程

　　3.除阻階段：指發(fā)輔音過程的最后階段，發(fā)音當(dāng)中，阻礙消除了，發(fā)音器官?gòu)姆?發(fā)輔音時(shí)的阻礙狀態(tài)轉(zhuǎn)道開始的景致裝太或其他狀態(tài)。如：b由閉到開

　　聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法：不同的聲母是因發(fā)音部位和發(fā)音方法不同而形成的，發(fā)音器官形成阻隘的部位叫發(fā)音部位。

　　··發(fā)音部位分氣七部位：

　　1.雙唇阻：發(fā)音時(shí)上下唇構(gòu)成阻礙 b,p,m

　　2.唇齒阻：上齒與下齒的內(nèi)緣構(gòu)成阻礙 ‘f’

　　3.唇尖中阻了：唇尖與上齒齦構(gòu)成阻礙 d,t,n,l

　　4.舌根阻：舌根與軟硬腭的交接處構(gòu)成阻礙g,k,h

　　5.舌面阻：舌面與硬腭的前部構(gòu)成阻礙j,q,x

　　6.射間與上齒齦和硬腭交接處構(gòu)成阻礙(翹舌音) zh,ch,sh,r

　　7.舌尖前阻(平舌音)：舌尖與上齒背和舌葉與上齒齦構(gòu)成阻礙z,c,s

　　發(fā)音部位的五種方法：構(gòu)成阻礙和出去阻礙的發(fā)音方式

　　1.塞音：也叫爆發(fā)音或破裂音，發(fā)音時(shí)氣流完全阻塞，然后突然防開，讓氣流包袱出來而形成字音 b,p,d,t,g,k

　　2.擦音：也叫摩擦音，由發(fā)音器官造成的縫隙是氣流產(chǎn)生摩擦而發(fā)出的聲音f,h,x,sh,s,r

　　3.塞擦音：有塞音和擦音緊密結(jié)合所構(gòu)成的音，發(fā)音時(shí)注意最初形成阻礙部位要完全閉塞，然后漸漸打開j,q,zh,ch,z,c

　　4.鼻音：氣流由鼻腔中流出的音，口腔形成阻礙這部分要完全閉塞、軟腭下垂，使氣流從鼻腔流出來形成字音m,n

　　5.邊音：氣流沿著舌頭的兩邊通過而構(gòu)成的聲母，發(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng) L

　　聲母的發(fā)音有清濁音之分

　　清音：發(fā)音時(shí)不振動(dòng)聲帶所發(fā)出的輔音，即清音純粹由氣流受阻所構(gòu)成的且不帶樂音 b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s

　　濁音：振動(dòng)聲帶所發(fā)出的輔音，除氣流受到阻礙外，同時(shí)振動(dòng)聲帶發(fā)出樂音 m,n l,r

　　送氣和不送氣的區(qū)別 普通話練習(xí)

　　送氣音：包括塞音、塞擦音、發(fā)音除阻時(shí)氣流相對(duì)較強(qiáng) p,t,k,q,ch,c

　　不送氣音：氣流較弱的音 b,d,g,j,zh,z

　　音素的發(fā)音條件：b 雙唇阻、不送氣、塞音

　　m 雙唇阻、鼻音

聲母發(fā)音注意事項(xiàng)：

　　1. 發(fā)音時(shí)成阻要準(zhǔn)確，不能偏前靠后，這是發(fā)音的前提

　　2.21個(gè)聲母在發(fā)音部位和發(fā)音發(fā)放上雖各有差異，但要求發(fā)成阻時(shí)力量要相對(duì)平衡，力量要集中到整個(gè)口腔的中部，正樣聲音才能集中

　　3.送氣、不送氣是相對(duì)而言的，不是說所有送氣音都是用力往外噴，注意發(fā)送氣音時(shí)氣息不能抬槍，反而要有希奇的感覺否則氣流抬槍不但不利于氣流控制，但而造成話筒出現(xiàn)噪音

　　總之成阻要準(zhǔn)確，持阻要有一定力度，除阻要干脆

　　普通話韻母39個(gè),分為三大類：

　　1.單韻母：由單元音所充當(dāng)?shù)模?0個(gè)

　　2.復(fù)韻母：有二個(gè)或三個(gè)原因復(fù)合而構(gòu)成的共13個(gè)

　　3.鼻韻母：由一個(gè)或二個(gè)原因后面帶上鼻韻音m或n構(gòu)成的，共16個(gè)

　　一、單韻母

　　1.舌位的高低(口腔的開合)：分四種情況

　　(1) 舌位高：6個(gè)原因中舌位最高音I,u,v,舌位越高的音口腔越閉

　　(2) 舌位半高：口腔半閉合狀態(tài) o,e

　　(3) 舌位半低：口腔半開ê

　　(4) 舌位低：口腔開，最低 a

　　2.舌位的前后：發(fā)音時(shí)舌頭在口腔里隆起點(diǎn)的前后

　　(1) 前：i ,v

　　(2) 央：a

　　(3) 后：u,o,e

　　3.唇形的不同：圓唇音、不圓唇音

　　圓唇音：o,v

　　不圓唇音：u,a e,I

　　4.單韻母發(fā)音注意：

　　(1) 首先要按單韻母發(fā)音條件發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音時(shí)口腔相對(duì)穩(wěn)定、嘴不能動(dòng)

　　(2) 要寬音窄發(fā)，窄音寬發(fā)，如果寬元音嘴張?zhí)笠羧菀咨ⅲ魰r(shí)嘴張不大，音容易擠

　　(3) 發(fā)音時(shí)口型、唇位要準(zhǔn)確

　　(4) 發(fā)音時(shí)前音后發(fā)、后音前發(fā)，發(fā)音時(shí)舌位向中間靠攏

　　(5) 注意發(fā)圓唇音只撮嘴角，不要往前撅，否則聲音發(fā)悶

　　(6) 發(fā)扁唇音，扁唇稍圓，不能太扁，否則影響效果

　　二.普通話的復(fù)韻母，口型和舌位不斷由一個(gè)元音的發(fā)音狀態(tài)過度到另一個(gè)元音的發(fā)音狀態(tài)，其中開口度最大、最響亮的元音叫韻腹，即主要元音，它前面的元音的叫韻頭，后面的部分叫韻尾

　　1. 復(fù)韻母分兩大類：二合復(fù)韻母、三合復(fù)韻母

　　(1) 二合復(fù)韻母：二個(gè)單韻母拼合成一個(gè)復(fù)韻母ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,ve(前響、后響)

　　(2) 三合復(fù)韻母：三個(gè)單韻母拼成一個(gè)復(fù)韻母iao,iou,uai,uei發(fā)音時(shí)口腔由小到大，中間響

　　2. 注意事項(xiàng)

　　(1) 復(fù)韻母發(fā)音顯著特點(diǎn)是音色不斷變化，播音時(shí)要過度自然，發(fā)音動(dòng)作不得分解，音也不能分解，且要發(fā)音準(zhǔn)確

　　(2) 在發(fā)音準(zhǔn)確的前提下，運(yùn)動(dòng)幅度不得過大，要盡量往一起歸

　　(3) 主要元音要放得開，次要元音(韻母)要收得住

　　(4) 響與不響是相對(duì)的，發(fā)音時(shí)不要片面追求響，要為內(nèi)容思想服務(wù)

　　三、 普通話的鼻韻音

　　帶舌尖鼻音n的前鼻韻音：an,en,ian,uan,in,uen,van,vn

　　帶舌尖鼻音ng的后鼻音韻母：ang,eng,ong,iang,ing,uang,ueng,iong

　　鼻韻母的發(fā)音特點(diǎn)：

　　1. 鼻韻母發(fā)音是發(fā)音器官由元音狀態(tài)向鼻音的發(fā)音狀態(tài)逐漸變化，最后完全邊為鼻音的過程，發(fā)音時(shí)軟腭抬起，堵塞鼻腔的通路而逐漸舌的前部或候補(bǔ)抬起堵塞通路，再放松軟腭，讓氣流從鼻腔流出來，發(fā)出鼻音

　　2. 雖然有元音發(fā)音往鼻音發(fā)音的過度變化，但開始發(fā)音元音時(shí)不能鼻化

　　3. ng不能做聲母，做韻尾時(shí)無阻礙階段

　　4. 鼻輔音 音節(jié)中只能做韻尾

　　注意：

　　1. 發(fā)前鼻音n舌尖抵住上齒齦，舌面與硬腭前部相貼，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔出來，同時(shí)聲帶顫動(dòng)，發(fā)出聲音

　　2. 發(fā)后鼻音ng時(shí)舌根抬起，抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來，練習(xí)十舌根不要離開軟腭

　　普通話韻母的分類。

　　根絕韻母開頭音的口型特點(diǎn)分為四類：開、齊、合、撮

　　開口呼：沒有韻頭、韻腹又不是iu v的韻母a o e ai ei ao on an en ang eng ong

　　齊齒呼：韻頭或韻腹u的韻母u ua uo uai uei uan uen ueng uong

　　撮口呼：韻頭或韻腹是v的韻母v ve vang veng

　　拼合口訣：雙唇開齊u相拼

　　唇齒專拼開口音

　　d、t能拼開齊合

　　平翹根拼齊合音

　　舌面只能拼齊撮

　　n、l零聲全能拼

　　怎樣發(fā)好韻母音：

　　1. 按發(fā)音要領(lǐng)發(fā)好每一個(gè)韻母音

　　2. 要進(jìn)行拼合練習(xí)

　　3. 要進(jìn)行單音節(jié)、多音節(jié)對(duì)比辨正練習(xí)

　　4. 用繞口令作速發(fā)對(duì)比辨正練習(xí)

普通話的聲調(diào)：

　　(一) 聲調(diào)及作用

　　1. 聲調(diào)：主要指某些語言中每一個(gè)音節(jié)所固有的能區(qū)別意義的聲音的高低和升降，又叫字調(diào)

　　2. 聲調(diào)的變化是語言富有音樂性，各種聲調(diào)的有規(guī)律的安排可以構(gòu)成詩歌的節(jié)奏

　　3. 聲調(diào)有區(qū)別詞義的作用

　　(二) 調(diào)值和調(diào)類

　　1. 調(diào)值：聲調(diào)的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(zhǎng)短的形式。普通話里有高平調(diào)(55)、高開調(diào)(35)、降開調(diào)(214)、全降調(diào)(51)

　　2. 調(diào)類：聲調(diào)的種類。普通話有四個(gè)調(diào)類：陰平、陽平、上升、去聲

　　(三) 聲調(diào)的標(biāo)記法：五度標(biāo)記法

　　四聲發(fā)音口訣

　　(四) 聲調(diào)練習(xí)

　　1. 應(yīng)該在氣息、聲調(diào)、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病

　　2. 聲調(diào)是否追卻是語音是否表追的一個(gè)重要方面，因?yàn)槁曊{(diào)不準(zhǔn)， 而感覺到口音不準(zhǔn)的情況很多

　　3. 練習(xí)時(shí)可采用單音節(jié)聯(lián)系以及各種組合方式的多音節(jié)練習(xí)

　　(五) 聲調(diào)聯(lián)系注意事項(xiàng)

　　1. 陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53

　　2. 陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠

　　3. 陽平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335

　　4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家

　　5. 取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節(jié)作重音時(shí)

　　6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺

　　語流音變：在語流中因素或音節(jié)間相互影響產(chǎn)生語流變化

　　表現(xiàn)在：輕聲、兒化、變調(diào)、語氣詞同‘啊’的變化上

　　(一) 輕聲：在現(xiàn)代漢語中有些詞的音節(jié)或句子里的詞失去所有的聲調(diào)，把它念成又輕又短的調(diào)子

　　作用：

　　1. 能區(qū)別詞義、詞性

　　2. 表現(xiàn)和??它詞法的意義和詞匯有關(guān)系

　　3. 能使語言流暢富有音樂感

　　輕生的注意事項(xiàng)：(實(shí)際運(yùn)用)

　　1. 普通話中哪一個(gè)聲凋的音節(jié)都可能被輕化

　　2. 在廣播語言當(dāng)中能不輕化則不輕化，不可太隨意，尤其在政治性節(jié)目中更加應(yīng)注意語言的規(guī)整、嚴(yán)肅

　　3. 以輕化表示詞義和詞性的意義時(shí)必須輕化

　　4. 輕聲音節(jié)在播音中讀得不能含混不清，讀輕音字時(shí)氣息仍在控制氛圍內(nèi)，必須盡量保持遠(yuǎn)韻母中的因色不拖長(zhǎng)、不吃字

　　(二) 兒化：

　　主要有： 普通話練習(xí)

　　1.獨(dú)立表示一個(gè)單個(gè)的字音

　　2.附著在其它韻母后形成兒化韻

　　作用：

　　1. 能區(qū)別詞義、確定詞性

　　2. 是語言帶有小、少、喜愛或蔑視的感情色彩

　　3. 在播音當(dāng)中的別是撥嚴(yán)肅性稿件時(shí)盡量少用兒化音，必要用的時(shí)候，兒化程度不一過強(qiáng)

　　(三) 變調(diào)：再連續(xù)讀音中，聲凋發(fā)生的變化

　　上聲變調(diào)：

　　1. 上聲字在單發(fā)或用在句尾時(shí)不變

　　2. 非上升字前變半上(214-24)

　　3. 上升在全變?yōu)榻脐柶阶?214-24)

　　‘一、七、八、不’變調(diào)問題：

　　廣播中‘七、八’基本不變調(diào)，‘一、不’在輕生或去聲變陽平非去聲前讀去聲字，三字中間變輕聲

　　重疊形容詞變調(diào)問題：在播嚴(yán)肅性稿件時(shí)一般不變化，口語稿件可按如下規(guī)律辦——單音重疊此詞變陽平(漫漫地)雙音節(jié)時(shí)，前邊字變輕讀，后邊變陰平(整整齊齊)

　　(四) 語氣詞‘啊’的變化：一般失單度用或用在句尾，單獨(dú)用時(shí)無變化，用在句尾考慮前一個(gè)音節(jié)的收尾音素

　　1. 前面音節(jié)守衛(wèi)音素是a o e I v 時(shí)(不包括iao iou)一般發(fā)“呀”

　　2. 前面是ao u 時(shí)一般發(fā)“哇”

　　3. 前面是en時(shí)一般發(fā)“哪”

　　4. 前面是eng時(shí)一般發(fā)“恩啊”

　　在播音中，有時(shí)由于感情表達(dá)需要‘啊’音不能變，否則顯得不莊重(詩歌中不能變)

詞的輕重格式：

　　多音節(jié)此的幾個(gè)音節(jié)有約定俗成的輕重差別，著就是詞的輕重格式(除非有特別需要時(shí)，不能改變這種格式)介于中間的稱為中，短而高音為輕，長(zhǎng)而強(qiáng)稱為重。詞的輕重格式是漢語音樂性的一種表現(xiàn)，不僅有區(qū)別詞義詞性的作用，還有準(zhǔn)確表達(dá)感情和語句目的的作用

　　(一) 雙音節(jié)詞輕重格式：

　　1. 中重格式：第二個(gè)音節(jié)比第一個(gè)音節(jié)要長(zhǎng)一些、重一些，如，兩個(gè)字的人名、地名

　　2. 重中格式：第一個(gè)音節(jié)比第二個(gè)長(zhǎng)一些、重一些，如，‘愛好’‘藥品’

　　3. 重輕格式：如，媽媽、鏡子

　　(二) 三字詞輕重格式：

　　1. 中中重格式：較多，第二個(gè)略輕些，如，三字人名

　　2. 中重輕格式：

　　3. 重中中格式：如，提起來

　　(三) 四字詞輕重格式：

　　1. 中重中重

　　2. 重中中重：如，慘不忍睹

　　格式在播音中注意事宜：

　　1. 重中輕是表現(xiàn)在音長(zhǎng)和音強(qiáng)的變化上，音節(jié)結(jié)構(gòu)不允許變化，聲調(diào)調(diào)值有些變化，在播音時(shí)，重音音節(jié)調(diào)值明顯，重音音節(jié)不明顯，但是能分清詞類，輕音音節(jié)聽得不清楚

　　2. 輕與重是相對(duì)而言的，播音當(dāng)中要自然過度，不可為了追求輕重而去虛張聲勢(shì)

　　3. 細(xì)的輕重格式多數(shù)是固定的，但也有不固定的，‘大會(huì)’(一般為中重，但為區(qū)別‘小會(huì)’有時(shí)應(yīng)為重中)

　　繞口令的特點(diǎn)是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發(fā)音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡(jiǎn)單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術(shù)。值得一提的是，繞口令是語言訓(xùn)練的好教材，認(rèn)真練習(xí)繞口令可以使頭腦反應(yīng)靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。如:“山前有個(gè)嚴(yán)圓眼，山后有個(gè)楊眼圓，二人山前山后來比眼;不知嚴(yán)圓眼比楊眼圓的眼圓，還是楊眼圓比嚴(yán)圓眼的眼圓。”有一首《算卦的和掛蒜的》，聽起來也很有韻味:“街上有個(gè)算卦的，還有一個(gè)掛蒜的。算卦的算卦，掛蒜的賣蒜。算卦的叫掛蒜的算卦，掛蒜的叫算卦的買蒜。算卦的不買掛蒜的蒜，掛蒜的也不算算卦的卦。”聽罷這兩段繞口令，定然會(huì)使人感到妙趣橫生。

　　繞口令的結(jié)構(gòu)方式有對(duì)偶式和一貫式兩種。對(duì)偶式兩句對(duì)偶，平行遞進(jìn)，如《四和十》:“四是四，十是十;要想說對(duì)四，舌頭碰牙齒;要想說對(duì)十，舌頭別伸直;要想說對(duì)四和十，多多練習(xí)十和四。”對(duì)偶式的繞口令最有名的是民間流傳的繞口聯(lián)，如:“童子打桐子，桐子落，童子樂;丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”這副繞口聯(lián)同音異義，頗為繞口，實(shí)屬巧對(duì)妙聯(lián)。“求自在不自在，知自在自然自在;悟如來想如來，非如來如是如來。”上聯(lián)下聯(lián)各列出四個(gè)“自在”和“如來”，而四次出現(xiàn)的含義各不相同，耐人尋味。

　　一貫式的繞口令一氣呵成，環(huán)環(huán)相扣，句句深入，如:“遠(yuǎn)望一堆灰，灰上蹲個(gè)龜，龜上蹲個(gè)鬼。鬼兒無事挑擔(dān)水，濕了龜?shù)奈玻斠碣r龜?shù)奈玻硪斮r鬼的水。”“黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰揮發(fā)會(huì)發(fā)黑。”“一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補(bǔ)，不知是布補(bǔ)鼓，還是布補(bǔ)虎。”“墻上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)叮，乒乒乓乓乓乓乒!”

　　可以看出，繞口令多是詼諧而活潑，節(jié)奏感較強(qiáng)，富有音樂效果。有的用方言朗讀更具有濃郁鄉(xiāng)土特色，毛澤東同志生前也喜歡繞口令。有一次，他跟中南海文工團(tuán)一個(gè)姓余的四川籍女兵學(xué)起了川語繞口令:“一出南門走六步，碰到六舅和六叔。好六叔，好六舅，借我六升六斗好綠豆。過了秋，再還六叔六舅六升六斗好綠豆。”川語的“六”和“綠”與“陸”音近似。毛澤東越念越感興趣，并把“過了秋”念為“收了秋”，經(jīng)此無意中一字妙改，把谷豆收獲的景象體現(xiàn)了出來。

　　傳統(tǒng)的繞口令，多只注重字句的諧音，而忽視它的思想內(nèi)容。如今，民間文藝工作者在創(chuàng)作繞口令時(shí)，注入了新的時(shí)代氣息，有的具有益智助思的作用，如《數(shù)獅子》:“公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，你說共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?”

　　念起一段不知道從哪里聽來的、發(fā)人深省的繞口令:“一些事沒有人做，一些人沒有事做，一些沒有事做的議論做事的做的事;議論做事的總是沒事，一些做事的總有做不完的事，一些沒有事做的不做事不礙事，一些有事做的做了事卻有麻煩事;一些不做事的挖空心思惹事，讓做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事;做事的做不成事傷心，不做事的不做事開心。”此類的繞口令散發(fā)出一股濃烈的辛辣味，起到了鞭撻假、丑、惡，歌頌真、善、美的作用，賦予繞口令嶄新內(nèi)容和藝術(shù)“笑果”。

普通話練習(xí)

　　?(二)分辨前后鼻韻母

　　：n---ng

　　關(guān)鍵是發(fā)準(zhǔn)n---ng這兩個(gè)韻尾，掌握它們的發(fā)音部位。 主要區(qū)別是舌位不同：n是舌尖中鼻音，發(fā)音時(shí)，舌尖抵住上齒齦;ng是舌根鼻音，發(fā)音時(shí)，舌根后縮，舌面后部隆起，抵住軟腭。

　　(提醒：無前鼻韻母的方言區(qū)人學(xué)習(xí)前鼻韻母時(shí)，在發(fā)音末尾一定要把舌尖放在上齒齦處，頂住不動(dòng)。)

　　對(duì)比練習(xí):

　　*展覽(zhǎnlǎn)-蟑螂(zhāngláng);

　　短暫(duǎnzàn)-貪贓(tānzāng);

　　汗衫(hànshān)-航程(hángchéng);

　　問津(wènjīn)-望京(wàngjīng);

　　認(rèn)真(rènzhēn)-生成(shēngchéng);

　　幸運(yùn)(xìngyùn)-窮困(qióngkùn);

　　春風(fēng)(chūnfēng)-純凈(chúnjìng);

　　耕耘(gēngyún)-病菌(bìngjūn);

　　軍港(jūngǎng)-窘?jīng)r(jiǒngkuàng);

　　應(yīng)允(yīngyǔn)-應(yīng)用(yìngyòng);

　　倫敦(lúndūn)-隆(lóng)冬(dōng);

　　親(qīn)近(jìn)-清(qīng)靜(jìng);

　　前鼻音韻練習(xí)方法

　　拼(pīn)哪(na) 進(jìn)(jìn)哪(na)

　　問(wèn)哪(na) 看(kàn)哪(na)

　　翻(fān)哪(na) 滾(gǔn)哪(na)

　　牽(qiān)哪(na) 穿(chuān)哪(na)

　　綜合練習(xí):

　　那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日--一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要//送給您一件禮物。”

　　節(jié)選自張玉庭《一個(gè)美麗的故事》

　　經(jīng)典繞口令大全

　　經(jīng)典繞口令大全(普通話繞口令、中文繞口令)含有兒童繞口令、幼兒繞口令、數(shù)字繞口令、動(dòng)物繞口令、人物繞口令、植物繞口令及其它繞口令等：

　　“繞口令”的最大特點(diǎn)是“拗口”。它是學(xué)習(xí)語言藝術(shù)(如相聲,快板等等)的必修課。可以鍛煉人“舌”,“唇”,“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習(xí)繞口令最好從兒童時(shí)期開始,尤其是方言地區(qū)。

　　扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，板凳沒有扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)沒有板凳寬。扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔(dān)綁在板凳上。

　　大花碗里扣個(gè)大花活蛤蟆。

　　南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，

　　北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。

　　他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;

　　他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

　　喇嘛與啞巴普通話練習(xí)

　　打南邊來了個(gè)啞巴，腰里別了個(gè)喇叭;

　　打北邊來了個(gè)喇嘛，手里提了個(gè)獺犸。

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭;

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。

　　不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭;

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。

　　喇嘛回家燉獺犸;

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭

　　九與酒

　　九月九，九個(gè)酒迷喝醉酒。九個(gè)酒杯九杯酒，九個(gè)酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個(gè)酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個(gè)酒迷醉了酒。

　　天上一顆星

　　天上一顆星，地下一塊冰， 屋上一只鷹，墻上一排釘。

　　抬頭不見天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，

　　啊噓啊噓趕走了屋上的鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。

八十八歲公公

　　八十八歲公公門前有八十八棵竹，

　　八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，

　　八十八歲公公打發(fā)八十八個(gè)金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，

　　不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　化肥

　　黑化肥發(fā)灰,灰化肥發(fā)黑。黑化肥發(fā)黑不發(fā)灰,灰化肥發(fā)灰不發(fā)黑。

　　南邊來個(gè)老爺子，手里拿碟子，碟子里裝茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子。

　　四和十

　　四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清,請(qǐng)來試一試。

　　哥哥挎筐過寬溝，

　　快過寬溝看怪狗，

　　光看怪狗瓜筐扣，

　　瓜滾筐扣哥怪狗。

　　八百標(biāo)兵奔北坡，

　　炮兵并排北邊跑，

　　炮兵怕把標(biāo)兵碰，

　　標(biāo)兵怕碰炮兵炮。

　　哥哥弟弟坡前坐，

　　坡上臥著一只鵝，

　　坡下流著一條河，

　　哥哥說：寬寬的河，

　　弟弟說：白白的鵝。

　　鵝要過河，

　　河要渡鵝。

　　不知是鵝過河，

　　還是河渡鵝。

　　嘴說腿,腿說嘴，

　　嘴說腿愛跑腿，

　　腿說嘴愛賣嘴。

　　光動(dòng)嘴不動(dòng)腿，

　　光動(dòng)腿不動(dòng)嘴，

　　不如不長(zhǎng)腿和嘴。

　　夾著火車上皮包。

　　回頭一看人咬狗。

　　拿起狗來打石頭，

　　又怕石頭咬著手。

　　斷頭臺(tái)倒吊短單刀，

　　歹徒登臺(tái)偷單刀，

　　斷頭臺(tái)塌盜跌倒，

　　對(duì)對(duì)單刀叮當(dāng)?shù)簟?/p>

　　有個(gè)小孩叫小杜，

　　上街打醋又買布。

　　買了布，打了醋，

　　回頭看見鷹抓兔。

　　放下布，擱下醋，

　　上前去追鷹和兔，

　　飛了鷹，跑了兔。

　　灑了醋，濕了布。

　　樹上臥只猴，

　　樹下蹲條狗。

　　猴跳下來撞了狗，

　　狗翻起來咬住猴，

　　不知是猴咬狗，

　　還是狗咬猴。

　　白果打白布

　　白布包白果，

　　白果恨白布，

　　白布打白果，

　　白果打白布。

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