規則，是運行、運作規律所遵循的法則。規則，一般指由群眾共同制定、公認或由代表人統一制定并通過的，由群體里的所有成員一起遵守的條例和章程。它存在三種形式：明規則、潛規則、元規則，無論何種規則只要違背善惡的道德必須嚴懲不貸以維護世間和諧；明規則是， 以下是為大家整理的關于關于自由與規則的心得體會5篇 , 供大家參考選擇。

關于自由與規則的心得體會5篇

第1篇: 關于自由與規則的心得體會

執紀監督規則心得體會

　　規則要向全社會公布，昭示執紀者有更為嚴格的紀律要求，表明監督者必須接受監督。下面是小編整理的執紀監督規則心得體會，歡迎大家閱讀!希望對大家有所幫助!

篇一　　一、《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》的制定，就是為紀檢干部量身定制的，就是為了提高我們的責任意識和規則意識。是防止“燈下黑”的制約機制。十八大以來，黨的各級紀檢監察機關管黨治黨力度明顯增強，中央八項規定精神得到了堅決落實，腐敗蔓延勢頭得到有效遏制，反腐敗斗爭壓倒性態勢已經形成。中國共產黨健康而有活力，受到民眾的更大支持和擁護。這些成績的取得，離不開各級紀檢機關和廣大紀檢干部作出的貢獻。與此同時，中央紀委機關及全國紀檢系統也查處了一批違紀違法的紀檢干部。他們有的朋友圈、關系圈不干凈，與有問題的商人勾肩搭背;有的不講規矩、不守紀律，有的不按規定程序審批和處置問題線索，有的沒有工作職責意識，跑風漏氣等。也說明了“紀檢監察機關并不是保險箱，紀檢監察干部也不具有天然的腐敗免疫力。如果不嚴格監管，同樣會出問題。這次《規定》的出臺，為我們劃定了界線和紅線，制定了權力負面清單，使我們紀檢干部有了可參照的標桿，具有非常強的指導意義。
　　二、《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》，是強化內部監控，讓執紀權力受到嚴格監督。也真正回復了社會上一種聲音——誰來監督紀委?一位省級紀委書記面對記者表示：“監督者不應游離于監督之外，而應擺正自身位置，主動接受監督。”黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視紀檢干部隊伍建設，對紀檢機關寄予了殷切期望，要求監督別人的人首先要監管好自己，把紀委的權力關進制度籠子。規則的發布體現了我黨規范權利制度、嚴防燈下黑的決心，也向全黨全球表明監督者必須接受監督。我們既要主動接受黨內監督，也要接受社會監督和群眾監督，讓我們的作風、監督執紀在陽光下運行，讓紀檢監察工作公開透明。
　　三、《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則》著眼于構建黨的紀律檢查機關自我監督體系，推進紀檢機關治理體系和治理能力現代化，緊扣監督執紀工作流程，嚴格規范立案條件、審查程序、審批權限和請示報告制度，對工作各環節以及審查組人員的教育監督管理等作出明確規定，讓我們的工作有了依據，工作程序更加規范、內容更加標準、執紀更加合規，真正做到將權力關進制度的籠子;我們要將規則學細學透，做到學用結合，堅持紀嚴于法、法紀分開，將其它黨內法規與監督執紀工作規則結合，加強自身建設，進一步嚴肅工作、轉變工作作風，克服慵懶散，杜絕不作為、慢作為、亂作為，為廣大黨員干部作表率。做一名“對黨忠誠，個人干凈、敢于擔當”的干部。
　　我們每一名紀檢機關工作人員必須要貫徹黨的十八屆六中全會精神，認真學習監督執紀規則，落實全面從嚴治黨部署，自覺同黨中央保持高度一致。在工作生活中，要堅持以身作則，正確定位自己，立足崗位實際，開拓創新，以新思維和新方法腳踏實地的投入到工作中去，做出正人先正己的實際行動，切實做到“打鐵還需自身硬”。
篇二　　王岐山指出，相對于中華民族偉大復興的漫漫征程，我們邁出的每一步都是萬里長征的新起點。要把學習領會、貫徹落實六中全會精神同“兩學一做”學習教育結合起來，把全面從嚴治黨與全面深化改革、全面依法治國有機統一起來，聯系思想和工作實際，結合所在地區和部門的問題，在堅持和深化中不斷增強“四個意識”。一個時期以來，黨內存在的突出矛盾和問題，歸其根本在于黨內政治生活不正常，加強和規范黨內政治生活有極強的現實針對性。要把制度蘊含的力量充分釋放出來，嚴明政治紀律和政治規矩，凈化黨內政治生態。
　　王岐山強調，打鐵還需自身硬。習近平總書記把黨章賦予紀委的職責，凝練為監督執紀問責，要求堅決防止“燈下黑”。中央紀委認真落實黨中央要求，創新組織制度，強化自我監督，以堅決的態度清理門戶。黨的十八大以來，中央紀委機關共處理38人，其中立案查處17人、組織調整21人，全國紀檢監察系統共處分7200余人、談話函詢4500余人次、組織處理2100余人。信任不能代替監督，對紀委的監督首先在于各級黨委。紀委要把自我約束同接受黨內監督、民主監督、群眾監督和輿論監督結合起來，把制度的籬笆扎緊，建設忠誠干凈擔當的隊伍，回答好誰來監督紀委的問題，不辜負黨的信任和人民群眾期盼。
　　王岐山指出，沒有制約的權力是危險的，制度應起到制衡的作用。制定監督執紀規則要堅持問題導向，查找各環節的風險點，明確請示報告、線索處置、審查審理、涉案款物管理工作規程，建立審查過程全程錄音錄像、打聽案情和說情干預登記備案等制度。對執紀違紀、失職失責的嚴肅查處，對不愿為、不敢為、不會為的要調整崗位，嚴重的就要問責。制定規則的過程，就是統一思想認識和加強培訓教育的過程。規則要向全社會公布，昭示執紀者有更為嚴格的紀律要求，表明監督者必須接受監督。
　　調研期間，王岐山專程到江蘇恒順集團有限公司考察黨建工作，到江濱新村第一社區與黨員群眾親切交流。
篇三　　立案審查，是對經初步核實后，存在嚴重違紀需要追究黨紀責任的黨員干部采取的措施，也是監督執紀工作的核心環節之一?！兑巹t》以篇幅最長的第六章，對立案審查的權責分工、工作流程和紀律要求等方面提出了明確要求，為進一步規范立案審查工作提供了遵循和指南。
　　提高政治站位，突出黨內審查
　　監督執紀是政治性極強的工作，必須在黨的集中統一領導下展開。紀檢機關處置每個問題線索、審查每個違紀案件，都必須從政治和全局上把握，做到講政治、守規矩、受監督。
　　《規則》第二十六條規定，對符合立案條件的，承辦部門應當起草立案審查呈批報告，經紀檢機關主要負責人審批，報同級黨委(黨組)主要負責人批準，予以立案審查。
　　“我們常說黨內監督沒有禁區，信任不能代替監督。對紀委的監督首先在于各級黨委?！闭憬『贾菔形Ｎ⑹屑o委書記陳擎蒼表示，立案審查報同級黨委主要負責人批準后方可實施，不僅僅是紀委講政治的體現，更有利于加強黨委對紀委的領導和監督。
　　講政治體現在立案審查的全過程，嚴格執行請示報告制度、把握好“樹木”與“森林”的關系、嚴格遵守審查紀律等方面的規定，無一不是講政治的具體表現。
　　例如，《規則》第三十條中“審查期間對被審查人以同志相稱，安排學習黨章黨規黨紀，對照理想信念宗旨，通過深入細致的思想政治工作，促使其深刻反省、認識錯誤、交代問題，寫出懺悔和反思材料”的規定，就對審查談話人員的政治站位和把握政策能力提出了更高的要求。
　　湖南省益陽市紀委常委劉慶軍認為，這一規定突出強調紀律審查工作的政治性，彰顯了紀律審查區別于司法機關辦案的鮮明特色。審查談話要靠深入細致的思想政治工作擺清問題、幫助同志，真正體現懲前毖后、治病救人的方針，回歸黨內審查的本質。
　　《規則》第二十七條首次規范了紀檢機關主要負責人、相關負責人和執紀審查部門主要負責人、審查組組長的審批權限。如，執紀審查部門主要負責人研究提出審查談話方案、外查方案和處置意見;審查組組長應當嚴格執行審查方案，不得擅自更改;等等。
　　湖南省郴州市委常委、市紀委書記李超認為，對審批權限的明確規定強化了紀檢機關內部職能職責的制約制衡，是完善自我監督體系的必然要求，也是防止出現“燈下黑”的治本舉措。
　　規范工作流程，嚴格審查程序
　　監督執紀問責是紀委最重要的權力，也是最容易出問題的環節。立案審查則是重中之重。如何加強對執紀人員的監督管理，確保依紀依規做好立案審查工作?
　　《規則》從操作層面對立案審查作出了詳細規定，進一步規范了工作流程。第二十八條規定，審查組可以依照相關法律法規，經審批對相關人員進行調查談話，查閱、復制有關文件資料，查詢有關信息，暫扣、封存、凍結涉案款物，提請有關機關采取技術調查、限制出境等措施。第三十七條、第三十八條則分別規定了形成違紀事實材料和審查報告，以及與審理環節銜接等工作流程。
　　“這些規定體現了寬打窄用的原則，調查手段增加了，審批程序更嚴了，既突出了監督執紀特色，又與正在制定的國家監察法相互銜接和配套?！焙鲜∫骊柺屑o委第五紀檢監察室主任謝治表示。
　　值得注意的是，除規范工作流程以外，《規則》還特別對審查時限、信息公開、涉案款物管理、錄音錄像等細節提出更嚴格、更明確的要求。
　　“《規則》第二十六條明確規定，對嚴重違紀涉嫌犯罪人員采取審查措施，應當在24小時內通知被審查人親屬?！苯魇≮M州市紀委副書記陳定宇說，將通知義務及時限寫入制度，體現了對被審查人及其親屬權利的保障。
　　四川省成都市紀委副書記唐勁松認為，及時向社會公布被審查人接受組織審查信息的規定，彰顯了紀委嚴格依規執紀的決心、開門接受監督的態度，有利于把紀委的自我監督同接受黨內監督、民主監督、群眾監督、輿論監督等有機結合，確保執紀審查權在陽光下運行。
　　此外，《規則》第二十八條還明確規定，審查時間不得超過90日。在特殊情況下，經上一級紀檢機關批準，可以延長一次，延長時間不得超過90日。
　　浙江省杭州市紀委第四紀檢監察室主任沈海軍表示，這看似是審查時限規定，實際上對執紀審查的前期基礎性工作提出了更高要求，倒逼審查組自我加壓、轉變思路，把工作重點從習慣走捷徑的“中心開花”向注重初核上轉變，實踐好監督執紀“四種形態”。
　　堅持問題導向，強化自我約束
　　正人必先正己，執紀者必先守紀。
　　年初中央紀委七次全會召開前夕，熱播的電視專題片《打鐵還需自身硬》以案說紀，曝光了魏健、曹立新、袁衛華等執紀者知紀違紀、以案謀私等問題，反映了近年來紀檢機關嚴防“燈下黑”、清除“害群馬”的努力，同時也提醒我們，紀檢機關也不是保險箱，必須強化對執紀者的紀律約束。
　　“從這些年的辦案經驗看，執紀審查的風險點確實存在。如在外查工作環節，如果執紀人員隨意擴大調查范圍，或者私下單獨接觸涉案人員，就很容易發生傳遞信息、毀滅證據甚至搞私下交易等問題;在涉案款物的管理和處置環節，稍一疏忽，就可能發生掉包、順手牽羊等問題。”沈海軍告訴記者。
　　四川省成都市紀委第一紀檢監察室主任青云忠認為，跑風漏氣、說情干預和重要事項不報告等，是立案審查過程中比較容易出現的幾類問題。
　　“《規則》對立案條件、審批權限及程序、請示報告制度作出了詳細規定，還要求外查工作不得隨意擴大調查范圍、變更調查對象和事項，執紀人員不得單獨接觸任何涉案人員及其特定關系人，調查取證等工作必須由2人以上共同進行，等等。說到底，就是為了堵住漏洞、防控風險，用嚴明的紀律管住人、管住事、管住權?！鼻嘣浦艺f。
　　湖南省湘西土家族苗族自治州紀委第二紀檢監察室副主任熊石寧表示，《規則》第六章中的一系列新規定彰顯了紀律審查工作的嚴肅性，凡事按規章制度辦事，能夠有效防止在立案審查過程中發生規避審批程序、存案不查、查而不決等情況。對執紀審查人員來說，既是一種監督，更是一種保護。
　　
　　

第2篇: 關于自由與規則的心得體會

關于給孩子自由的心得體會

晚上，只有我和小凡在家，很久沒畫畫了，我說兒子畫畫吧，他欣然同意。小凡畫了一個獅子，生氣的獅子，還畫了根根直立的鬃毛，身體也裝飾了。我問他：“獅子的毛為什么都豎起來。”小凡說：“因為獅子在生氣，它說怪獸，你敢破壞我們的世界，看我怎么教訓你，我要把你揍飛天?！?
我說，那這幅畫就叫“憤怒的獅子”吧，他說不好，叫“神獸金剛圣獅王”，原來又是動畫片里的角色。
不知是因為小凡是男孩，還是看打架的動畫片太多，小凡平時玩游戲總喜歡玩打怪獸啊，練功夫啊什么的。我已經有意識的不給他看那么多動畫片了，但是玩游戲我沒太干預他，我想在幼兒園已經諸多規矩了，沒的自由，在家我再事事指手畫腳，這么小的孩子，還不憋壞了，給他自由吧。所以他小小年紀已經知道“自由”了。
要睡了，小凡要喝奶粉，我說喝羊奶吧，要不很快就過期了。他說：“不，我就要喝奶粉，每個人有每個人的自由，奶粉是我的，我是小主人，我說了算?！毙》舶职之攬鰰灢?，拼命指責我放縱兒子，給他灌輸錯誤思想。
我真的很受傷。房地產廣告詞
我多冤啊。我也很想我說什么小凡聽什么，那我多省力呀，不過我很擔心這樣培養的結果。因為小孩子在幼兒園已經沒自由了，處處都要受限制。到什么時間就得做什么事。而且上課是不能隨便講話的，小學就更夸張，下課也不能大聲喧嘩，我真想知道孩子什么時候能講話。如果回到家里再不給他話語權，再不給他自由，不知這種教育制度下長大的孩子會怎樣。
剛好周末，讀了小凡的家園聯系手冊，老師寫著：上課時，小凡和優優坐在一起講話，老師批評了他們幾次，小凡說：“老師，我以后不和優優坐在一起了”。然后兩個人就分開坐了。我總感覺這樣做并不合適，不過很慶幸這并沒影響兩個小朋友在家的感情，周末兩個小家伙還是玩得很開心。

第3篇: 關于自由與規則的心得體會

遵守規則心得體會

　　通過作風紀律整頓活動，力求自身的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
遵守規則心得體會　　科學發展觀必須靠科學求實的態度和真抓實干的作風來貫徹落實。這就要求我們大興求真務實之風，把積極進取精神和科學求實態度很好地結合起來，堅持一切從實際出發，不做表面文章，不搞花架子，辦實事、求實效;大興調查研究之風，就改革發展中面臨的一些重大問題開展深入調研，得出解決問題的可行辦法;提高科學判斷形勢的能力，善于分析錯綜復雜的新情況，正確把握時代發展的新要求;提高處理眼前利益與長遠利益關系的能力，既要堅持從群眾最關心、要求最急迫、受益最直接和條件最成熟的問題抓起，又要著眼于事業長遠發展，建立健全促進持續發展的長效機制，不斷開創科學發展的新局面。
　　三、全面加強領導干部作風建設事關構建社會主義和諧社會事業的興衰成敗
　　我們要構建的社會主義和諧社會，是在中國特色社會主義道路上，中國共產黨領導全體人民共同建設、共同享有的和諧社會。當前，我國已進入改革發展的關鍵時期，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化。在這樣的歷史條件下構建社會主義和諧社會如果領導干部作風不正、作風不實，不但難以成為和諧社會建設的領頭人，反而會損害黨和政府在人民群眾中的形象，影響黨群、干群關系，甚至激化社會矛盾。如果各級領導干部不能真正做到為民、務實、清廉，勢必影響和諧的干群關系，影響構建社會主義和諧社會的偉大事業。
　　四、全面加強領導干部作風建設事關黨的執政能力和先進性建設
　　各級領導干部是黨和國家的寶貴財富，也是建設有中國特色社會主義事業的骨干力量，能不能保持振奮的精神和良好的作風，意氣風發地團結帶領廣大黨員和人民群眾去工作和奮斗，關系著一個單位、一個地區的黨風政風民風，反映著黨的執政能力、執政水平，對黨的事業發展有著極為重要的影響。
　　領導干部的作風又是與領導干部的思想道德、理想信念、政治立場密切相關的，作風好壞既是檢驗領導干部世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的試金石，也是體現一個政黨是否先進的顯著標志。
　　領導干部只有做到“慎微”，也就是防微杜漸，堅決抵制腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，才能樹立正確的世界觀;只有做到“慎行”，也就是克己慎行，不沉溺于燈紅酒綠，流連于聲色犬馬，才能形成正確的人生觀;只有做到“慎交”，也就是擇善而交，和人民群眾交朋友、同基層干部交朋友、同先進模范交朋友、同專家學者交朋友，才能形成正確的價值觀;只有做到“慎獨”，也就是臺上臺下一個樣，工作時間和業余時間一個樣，有監督和沒監督一個樣，才能樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀的作風建設是黨的性質、宗旨、綱領、路線的重要體現，是黨員世界觀、人生觀、價值觀的外在表現，所以，黨的作風建設是關系我們黨和國家生死存亡的大事。這次紀律教育月通過認真學習江澤民同志七一重要講話和三個代表重要思想，學習黨的十五屆六中全會通過的《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》，使我更好地體會黨的作風建設的重要性、必要性、迫切性，并獲得一些具有操作性的思路。
遵守規則心得體會　　根據《全市消防部隊堅定理想信念錘煉堅強黨性模范遵紀守法紀律作風專項教育整頓活動方案》，市委的統一安排部署，大隊開展了紀律作風整頓活動。通過紀律作風教育整頓活動的開展，學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識，談談我的一些個人體會。
　　一、存在的主要問題
　　1、開拓創新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。
　　2、作為一名文員對業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
　　3、在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時上班有遲到現早退現象。
　　二、存在問題的主要原因
　　上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要
　　的還是主觀因素所造成。在這段時間，自已結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：
　　1、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是對胡錦濤總書記提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。
　　2、開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。
　　3、工作作風還不夠扎實，僅對大隊里面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。
　　三、今后的整改措施
　　1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要學法律、老干部政策知識，更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、胡錦濤總書記倡導的“八方面風氣”和“八榮八恥”等重要論述，精讀胡錦濤同志在中紀委第七次全委會上的講話等有關重點文章，及時學習領會黨的文件精神，用鄧小平理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。
　　2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質;講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。
　　3、模范遵守各貢規章制度。明確自己的職責，告訴自己什么可以做，什么不能做，以中國共產黨的標準嚴格要求自己，向先鋒模范看齊，以嚴謹的態度對待工作，以熱誠的態度對待同志。
　　4、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。提高對學習重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研各項業務，夯實基礎，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，工作扎扎實實、提高工作效率，當日事當日畢，做到對國家對群眾負責
　　通過此次作風紀律整頓活動，力求自身的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
遵守規則心得體會　　“不以規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器;矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡我們，做任何事情的時候都要有規矩，有言行準則。作為中國特色社會主義事業建設者的黨員干部，更要自覺遵守黨章黨規、法律法規、>規章制度等，繼承和發揮黨的優良傳統，保持共產黨員的先進性和純潔性，不斷錘煉黨性修養，提高業務工作能力，練就為民服務的好本領，做業務上的領頭人，做政治上的明白人。
　　守紀律講規矩，要胸懷大局。要在任何時候任何情況下都必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，要處理好局部與全局、當前與長遠、個人與集體的關系，自覺圍繞大局有效履責、充分發揮作用，絕不能各行其是，因小失大，以私廢公。要講政治、顧大局，明辨是非，不謀個人私利、不計個人得失，全心全意把聰明才智用到干事創業上來;要以身作則，團結協作，凝聚戰斗力和執行力，激發黨員干部的干事創業激情;要做到小局服從大局、地方服從中央、個人服從集體、下級服從上級，保證政令暢通，令行禁止。
　　守紀律講規矩，要廉潔自律?！肮鳎?，黨員干部要守住廉潔底線，正確行使權力，做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀。要樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、政績觀，不斷加強自身修養，始終保持頭腦“清醒”;要做到慎始、慎微、慎獨、慎行、慎權，管好自己的口、手和腳，算清政治賬、經濟賬、名譽賬、家庭賬、親情帳、自由賬;要樹立“常在河邊走，就是不濕鞋”的信念，始終對身外之物“看得透、想得通、放得下、忘得了”，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。守紀律講規矩，要慎言慎行。一個人，心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，反之，一個人一旦沒有就了敬畏之心，就敢罔顧黨紀國法，把自己擺在“特權”位置，做一名“特殊黨員”，就敢越“雷池”、闖“紅燈”、踩“底線”，肆無忌憚、為所欲為。一些黨員干部之所以跌倒在權力、金錢、美色等關隘上，就是因為失去了敬畏意識，心存僥幸，膽大妄為，最終一失足成千古恨，追悔莫及。
　　守紀律講規矩，才能增強黨的凝聚力、創造力和戰斗力，保障黨和國家的事業健康發展，每一名黨員干部都應該嚴格按規矩辦事，按紀律辦事，保證全黨統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止，為實現中華民族偉大復興的中國夢保駕護航。想得通、放得下、忘得了”，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。守紀律講規矩，要慎言慎行。一個人，心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，反之，一個人一旦沒有就了敬畏之心，就敢罔顧黨紀國法，把自己擺在“特權”位置，做一名“特殊黨員”，就敢越“雷池”、闖“紅燈”、踩“底線”，肆無忌憚、為所欲為。一些黨員干部之所以跌倒在權力、金錢、美色等關隘上，想得通、放得下、忘得了”，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。守紀律講規矩，要慎言慎行。一個人，心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，反之，一個人一旦沒有就了敬畏之心，就敢罔顧黨紀國法，把自己擺在“特權”位置，做一名“特殊黨員”，就敢越“雷池”、闖“紅燈”、踩“底線”，肆無忌憚、為所欲為。一些黨員干部之所以跌倒在權力、金錢、美色等關隘上，就是因為失去了敬畏意識，心存僥幸，膽大妄為，最終一失足成千古恨，追悔莫及。守紀律講規矩，才能增強黨的凝聚力、創造力和戰斗力，想得通、放得下、忘得了”，自覺抵制各種誘惑和歪風邪氣，清清白白做事，堂堂正正做人。
　　守紀律講規矩，要慎言慎行。一個人，心存敬畏，就會謙虛、謹慎、不驕、不躁，就會從嚴要求自己，慎言慎行，反之，一個人一旦沒有就了敬畏之心，就敢罔顧黨紀國法，把自己擺在“特權”位置，做一名“特殊黨員”，就敢越“雷池”、闖“紅燈”、踩“底線”，肆無忌憚、為所欲為。一些黨員干部之所以跌倒在權力、金錢、美色等關隘上，就是因為失去了敬畏意識，心存僥幸，膽大妄為，最終一失足成千古恨，追悔莫及。
　　守紀律講規矩，才能增強黨的凝聚力、創造力和戰斗力，保障黨和國家的事業健康發展，每一名黨員干部都應該嚴格按規矩辦事，按紀律辦事，保證全黨統一意志、統一行動、統一步調、令行禁止，為實現中華民族偉大復興的中國夢保駕護航。
　　
　　

第4篇: 關于自由與規則的心得體會

[愛和自由心得體會]愛和自由

【--合同書】

這世上，除了生命，自由更是十分重要。而今天，我們學的《活了一百萬次的貓》，讓我對愛和自由有了更深的理解和感悟。

繪本講述一只貓，它雖然活了一百萬次，但從來沒有愛過自己的主人。直到最后一輩子，“貓成了自己的貓”，它有了自由，與白貓生了一堆小貓之后，又懂得了愛。

這本繪本中，最讓我感動的一句是：貓抱著白貓，流下了大滴大滴的淚。貓頭一次哭了，從晚上一直哭到早上，又從早上一直哭啊哭啊，貓哭了有一百萬次……一句樸實無華的話，卻描述了多少深刻的愛。貓從來沒有愛過誰，但這次它愛了。它可以離開白貓繼續生活的，但它選擇守著白貓一起死去。

與其沒有自由沒有感情地活上一百萬次、渾渾噩噩地度過終生，不如去“愛我所愛”、自由自在地只活一輩子。有愛和自由，生命就有了深度和廣度。相同的時間長度里，為什么卻可以過得完全不一樣呢？我不禁陷入了沉思。

社會上有這么一些人，他們整天無所事事，潦潦草草地打發時間，直到白發蒼蒼才悔悟自己虛度光陰，可是已經晚了。而又有一些人，他們會為理想去奮斗，去堅持，充充實實地活著。同樣的時間長度里，為什么卻可以過得完全不一樣？我似乎隱約懂得了什么。

人生是一場追逐自由，追逐情感的賽跑。有質量的人生，就要用熱血去揮灑，去譜寫自己的華麗篇章。

“花有重開日，人無再少年”，我們應該像那只虎斑貓的最后一生一樣，無畏付出，勇于追逐，生命才能無悔，哪怕再也活不過來。

本文：

內容僅供參考

第5篇: 關于自由與規則的心得體會

竭誠為您提供優質文檔/雙擊可除愛和自由心得體會

　　篇一：親子共讀心得體會
　　親子共讀心得體會
　　定城鎮中心學校潘葉森
　　閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：
　　一、把閱讀選擇的權利交給孩子
　　閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內容范圍越廣越好。
　　我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的發展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F代物質文明的發展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對孩子的身心發展并不太好，甚至是有害的；而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。為了孩子的暑假過得更加充實，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調動了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。讓我欣慰的是女兒小的時候，我們就注重了培養她的閱讀能力，我記得，女兒上學后，我們給她買了《成語故事》《格林童話》《安徒生童話》《中外神話故事》等兒童書籍，讓她閱讀，還經常帶她去圖書館，讓
　　她在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處
　　二、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。在家里，父母應盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。我與孩子商定每天寫完作業閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養成了讀書，討論，思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節，一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
　　通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。
　　三、為孩子提供輕松自由的閱讀環境對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。
　　書是人類進步的階梯，讓我們帶領孩子、陪伴孩子共同攀登成長的階梯，和孩子一起享受成長的快樂！
　　篇二：親子共讀心得體會
　　濃濃書香快樂之家
　　我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長?！?br/>　　這次學校開展親子讀書活動以來，我們把學校推薦的必讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間。二是選擇讀書姿勢。三是注意讀書的語調。四是做好導讀準備?！靶腥f里路，讀萬卷書?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉變為主動讀書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習慣。以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發我們讀書、求索和創造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
　　在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深發展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
　　一起讀書還有一個很大的好處，家長和孩子共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡，像朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創造學習環境，家庭環境。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。
　　因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲！
　　篇三：親子共讀心得體會
　　親子共讀心得體會
　　四年級：盧巧怡家長人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一?！肮湃苏f“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
　　女兒很小就喜歡讀書，家中書柜上滿滿的都是她的書籍。只要她喜歡的書，我就毫不猶豫的給她買來，可是在小學三年級之前她讀書的效果并不是很好，對所讀過的書只停留在“讀”的層面，不能對書中的內容有很好的領悟。我也常常以工作繁忙和家務勞碌為借口，很少讀書或不讀書，只是在業余時間和心情好的時間陪女兒讀書、看報，沒有持之以恒，說起來非常慚愧。女兒上四年級后，每天晚上老師都要布置半個小時的讀書任務，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣，真正做到“親子共讀”。我們利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
　　孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。幫孩子解除莫名的煩惱，促進孩子在德、智、體幾個方面得到全面的發展。全面關心、培養孩子，從而解決了片面的一半教育和單打一培養的傾向，為孩子身心協調發展和積蓄發展的后勁奠定了基礎。久而久之，孩子也就養成了每天閱讀的好習
　　慣。也使她在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。
　　前兩天剛陪女兒閱讀完《愛上讀書的妖怪》這本書。這本書的大意是這樣的:一個腐朽的柳樹柜子幻化成了一個柜子精，發霉的金錢是它的最愛。在和其他　　
的兩個妖怪—筆記本精和掃帚精尋找安家之處的時候，它們遇到了一位學者，為了得到“風水寶地”，它們答應了學者的挑戰??這本書出自韓國，作者是著名作家李相培。它最吸引我的地方它的題目，因為很少有人在題目中提到“妖怪”這兩個字。作者在書中把妖怪描繪的活靈活現的，好像跟真的一樣。這本書給了我這樣的一個啟發：妖怪都能愛讀書，何況我們人類呢？看書能增長自己的知識，讓自己的視野得到擴展，也可以積累一些好詞好句?？磿茏屇愕膬刃母映鋵?，可以使人忘掉煩惱。俗話說得好：“人不通古今，馬牛而襟裾。”這句話的意思是說：“如果人不通古今，就如馬牛穿著人的衣服一樣。”
　　作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育孩子知識搭建了平臺，讓我們和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！
　　親子共讀心得體會
　　四年級：譚比特家長
　　這次學校開展親子讀書活動，在親子閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
　　一是固定讀書時間。我們把晚上八點至八點半作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家里的雜務，關閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
　　二是選擇讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發上，讓孩子依偎著家長，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
　　三是注意讀書的語調。我們在為孩子讀書時，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節奏。
　　現在每個家庭里都是只有一個孩子，又處于這樣一個競爭激烈的時代，所以家長們都希望自己的孩子學習積極，知識豐富，思維活躍。但是，怎么樣才能做到這些呢？單就讀書這一項，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就進入了一個快樂書蟲，家庭制造的計劃。我的目標是讓未來的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來的甜美感受。書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂，那里有前人與今人的故事，美麗的詩行，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界。當然除了美麗和歡樂，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經歡笑還是哭泣，沉思還是暢懷，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準確描述書蟲的感受，那就是：快樂！讀書帶給我們最雋永的樂趣，讀書帶給我們豐富的世界，讓我們用善良和純真的目光看待一切。
　　今年學校里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通，更進一步鍛煉了孩子動手能力，語言表達能力。從一個故事引發的一系列的連鎖反應，寓教于樂，其樂無窮。因此，對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由，規則與平等”的環境，讓孩子有一個完整的成長，包
　　括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。
　　培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心。在今年我生日的時候，兒子親了親我，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的生日，祝愿您生日快樂”我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理、懂得了感恩。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧。讓孩子成為一個快樂的小書蟲。
　　親子共讀心得體會
　　四年級：毛奕軒家長
　　記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谔旗诔康某砷L中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，兒子的每天幾乎都要與他喜歡的書在一起玩樂。我平時的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，兒子看圖書都得益于他的媽媽每次都是他媽媽講著故事讓他睡著，我總感覺缺點什么。
　　不知不覺中，孩子已經上了幼兒園，真正的邁進了學校的大門。看到顧老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書計劃，我深刻的反省自己的不足，盡量抽時間與兒子共同讀書，而不是讓他獨自一人讀書，每次讀完后都和兒子一起討論故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜歡的話，喜愛的詞。在此過程中，我的語言也漸漸豐富，與班內孩子們交流時，也能先想想怎樣表達才能不空洞乏味，怎樣才能讓學生們更容易接受。通過這次活動，我有許許多多的感受：
　　第一點是，“親子”共讀這個活動可以增加孩子和家長的親密度。在看書的途中，孩子和家長就可以交換對書的看法和書中不懂得問題，不免得說說笑笑。在孩子的回答中，家長可以通過孩子對問題解答的水平知道孩子在學校學習的情況，更了解孩子。在家長的回答中，孩子可以學習到家長對問題回答的方法，更加親近家長。
　　第二點是，家長在陪孩子看書的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一樣看許許多多的書，那是一件多么快樂的事啊。還可以和孩子一起看書，享受書中得到的樂趣，陶醉在書的海洋里。
　　第三點是，孩子和家長可以一同從書中學到很多的知識?？梢怨餐M步，多了解孩子的想法，讓他在成長的道路上有更多值得回味的瞬間。
　　

推薦訪問： 心得體會 規則 精選