圖書(shū)館，是搜集、整理、收藏圖書(shū)資料以供人閱覽、參考的機(jī)構(gòu)，早在公元前3000年就出現(xiàn)了圖書(shū)館，圖書(shū)館有保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)、開(kāi)發(fā)信息資源、參與社會(huì)教育等職能。圖書(shū)館是社會(huì)記憶（通常表現(xiàn)為書(shū)面記錄信息）的外存和選擇傳遞機(jī)制。換句話(huà)說(shuō)，圖書(shū)館是社會(huì)知， 以下是為大家整理的關(guān)于圖書(shū)館三全育人方案5篇 , 供大家參考選擇。

圖書(shū)館三全育人方案5篇

第1篇: 圖書(shū)館三全育人方案

全縣中小學(xué)數(shù)字圖書(shū)館

建設(shè)方案-學(xué)校版

第一章、概述 圖書(shū)館發(fā)展趨勢(shì)

學(xué)校圖書(shū)館、社會(huì)公共圖書(shū)館、企事業(yè)單位圖書(shū)館承擔(dān)著資源積累、數(shù)據(jù)加工、知識(shí)傳播、信息服務(wù)的多重職能，數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)是圖書(shū)館最終發(fā)展趨勢(shì)。

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是智能終端和互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，數(shù)字圖書(shū)館帶來(lái)了全新的資源存儲(chǔ)方式，隨時(shí)隨地的閱讀體驗(yàn)，新穎的服務(wù)模式。

國(guó)家教育部、教育廳、市教委十三五計(jì)劃文件，國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)摘要中提到：加快教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，到2020年，推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)。十三五期間，政府投入數(shù)千億資金建立數(shù)字圖書(shū)館，各地方政府的數(shù)字圖書(shū)館專(zhuān)項(xiàng)資金專(zhuān)款專(zhuān)用接入到各地學(xué)校、文化館、社區(qū)活動(dòng)中心、圖書(shū)館和農(nóng)家書(shū)屋。

數(shù)字圖書(shū)館的概念

數(shù)字圖書(shū)館是一種面向各級(jí)學(xué)校的信息服務(wù)中心、數(shù)字資料中心、圖書(shū)管理中心、電子傳播中心等機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件平臺(tái)，它是架構(gòu)校園信息高速公路的核心框架，它提供一個(gè)面向知識(shí)管理、知識(shí)檢索、知識(shí)學(xué)習(xí)、知識(shí)傳播的全方位解決方案。

數(shù)字圖書(shū)館是一種基于B/S架構(gòu)的軟件平臺(tái)，所有的數(shù)據(jù)資料均存放在服務(wù)器端，極大的方便了管理員對(duì)電子圖書(shū)館的管理，客戶(hù)端僅需安裝網(wǎng)絡(luò)瀏覽器或者相應(yīng)的APP就可以瀏覽各種數(shù)字資源。

數(shù)字圖書(shū)館為實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提供了重要條件，也是實(shí)現(xiàn)公民終身教育的大課堂。數(shù)字圖書(shū)館以其對(duì)信息資源的整理加工和有序組織，為“科教興國(guó)”戰(zhàn)略提供了最為便捷、有效的發(fā)展環(huán)境。數(shù)字圖書(shū)館所提供的遠(yuǎn)程教育服務(wù)可以極大程度地消除中國(guó)目前教育資源分布的不均勻性和教育質(zhì)量的差異，其個(gè)性化服務(wù)的特性，又克服了受教育者素質(zhì)和年齡的差異帶來(lái)的障礙，為所有公民獲得教育提供了充分的可能性。所以，數(shù)字圖書(shū)館是“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施者，對(duì)于我國(guó)國(guó)民素質(zhì)教育將起到巨大的促進(jìn)作用。

數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的必要性

能提高學(xué)校的知名度：數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)現(xiàn)代化、信息化的項(xiàng)目工程，它建成后，不僅能為全校師生提供豐富多彩的精神食糧，而且必將會(huì)成為學(xué)校信息化的一個(gè)標(biāo)志性工程，有利于提升學(xué)校的聲譽(yù)。

查找資料不受時(shí)間限制：數(shù)字圖書(shū)館可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)，只要用戶(hù)攜帶了能鏈接網(wǎng)絡(luò)的終端機(jī)，就可以不受時(shí)間限制的隨時(shí)登陸數(shù)字圖書(shū)館，查找自己感興趣的資源，讓學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)由上課時(shí)間延伸到了全天。

讓師生的學(xué)習(xí)環(huán)境不再受到限制：校園網(wǎng)覆蓋范圍內(nèi)，用戶(hù)都能通過(guò)終端設(shè)備，訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館，讓全校師生的工作學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不再受限于辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓等工作區(qū)域，還可以是教職工家屬樓、學(xué)生宿舍樓，甚至學(xué)校的綠化帶等生活休閑區(qū)，讓他們能擁有一個(gè)輕松、舒適的工作、學(xué)習(xí)空間。

有利于促進(jìn)師生間的交流：上課前，教師可以把編寫(xiě)的教案、課件或試題的電子版，上傳到數(shù)字圖書(shū)館相應(yīng)資源庫(kù)的對(duì)應(yīng)分類(lèi)下，不僅教師自己可以在上課時(shí)方便的提取使用，而且能讓學(xué)生在課后溫習(xí)功課時(shí)，能找到需要的輔導(dǎo)資料，并且通過(guò)數(shù)字圖書(shū)館的內(nèi)部交流系統(tǒng)，及時(shí)與老師交流溝通，也方便了師生間的交流。

能提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量：數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)，不僅方便了教師之間的資源共享，讓他們相互之間學(xué)習(xí)吸收對(duì)方的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，也讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)、享受全年級(jí)教師的共同教學(xué)，而不限于本班的老師，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，拓展解題思路提供良好的幫助。

行知數(shù)字圖書(shū)館解決方案優(yōu)勢(shì)

1、行知數(shù)字圖書(shū)館在架構(gòu)上就秉承“以用戶(hù)為中心”的理念，根據(jù)用戶(hù)的需求，選配適合用戶(hù)的類(lèi)型的資源。

2、行知數(shù)字圖書(shū)館以模塊化的設(shè)計(jì)理念，具備強(qiáng)大的擴(kuò)展能力，可以為客戶(hù)在“數(shù)字圖書(shū)館”標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行針對(duì)性開(kāi)發(fā)，根據(jù)客戶(hù)的實(shí)際情況量身定制，以及數(shù)字資源的有效搭配等。

3、為客戶(hù)提供數(shù)字圖書(shū)館全方位的服務(wù)，從網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)規(guī)劃、服務(wù)器的配備、軟件的個(gè)性化開(kāi)發(fā)、資源的整合、終端設(shè)備的調(diào)試，到后期的培訓(xùn)、軟件升級(jí)、系統(tǒng)安全維護(hù)等一系列的服務(wù)。

4、數(shù)字資源豐富，而且是版權(quán)所有。各類(lèi)數(shù)字圖書(shū)百萬(wàn)余冊(cè)等，按照板塊、學(xué)科、類(lèi)型等進(jìn)行細(xì)分，并不斷更新。

5、行知數(shù)字圖書(shū)館開(kāi)發(fā)了基于移動(dòng)設(shè)備的服務(wù)，幫助用戶(hù)通過(guò)移動(dòng)設(shè)備隨時(shí)隨地獲取數(shù)字圖書(shū)館的資源。目前兼容手機(jī)、平板等智能終端設(shè)備，多個(gè)終端同步閱讀。

6、個(gè)性化閱讀，系統(tǒng)可以根據(jù)讀者的興趣來(lái)推送相關(guān)的圖書(shū)內(nèi)容。還可以設(shè)置閱讀模式，調(diào)整文字大小，以適合不同師生的閱讀需求。

7、綜合管理維護(hù)成本低，產(chǎn)品安裝部署簡(jiǎn)單，對(duì)硬件要求低，建設(shè)周期短。

第二章、數(shù)字圖書(shū)館介紹數(shù)字圖書(shū)館技術(shù)特點(diǎn)

1. 具備強(qiáng)大的多媒體管理功能，支持多種格式文件添加，利用轉(zhuǎn)碼工具實(shí)現(xiàn)無(wú)人值守自動(dòng)入庫(kù)。

2. 電子書(shū)瀏覽：支持顯示比例調(diào)整、全屏顯示、查找并高亮文本、文檔分頁(yè)預(yù)覽、頁(yè)面跳轉(zhuǎn)、單頁(yè)雙頁(yè)模式切換等。

3. 支持移動(dòng)終端瀏覽，提供音視頻、電子書(shū)離線(xiàn)觀(guān)看，使用用戶(hù)體驗(yàn)更加靈活多樣化。

4. 數(shù)字圖書(shū)資源統(tǒng)一檢索：支持中文分詞，全文檢索。

5. 電子書(shū)資源質(zhì)量高圖書(shū)主要以pdf 格式保存，以保持圖書(shū)原有的版式,并能越放大越清晰。電子圖書(shū)都是識(shí)別后的文本類(lèi)型,相對(duì)于掃描后圖像格式的電子圖書(shū)，占用磁盤(pán)空間較小，對(duì)服務(wù)器硬件和網(wǎng)絡(luò)的帶寬要求也比較低。

6. 圖書(shū)分類(lèi)科學(xué)靈活嚴(yán)格按照《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》第四版分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)， 支持用戶(hù)自定義添加圖書(shū)分類(lèi)，可擴(kuò)展到三級(jí)目錄，系統(tǒng)應(yīng)具有很強(qiáng)的可擴(kuò)充性和升級(jí)能力。

7. 平臺(tái)管理功能完善,主要功能模塊： a.圖書(shū)瀏覽b.圖書(shū)下載c.圖書(shū)上傳d.圖書(shū)查詢(xún)e.圖書(shū)修改f.圖書(shū)審核g.圖書(shū)刪除h. 圖書(shū)統(tǒng)計(jì)j.圖書(shū)收藏K.權(quán)限管理l.用戶(hù)管理m. 系統(tǒng)維護(hù)

8. 綜合管理維護(hù)成本低，產(chǎn)品安裝簡(jiǎn)單，對(duì)學(xué)校硬件要求低， 書(shū)庫(kù)數(shù)量龐大，價(jià)格低廉，用戶(hù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字圖書(shū)館可實(shí)現(xiàn)7x24 小時(shí)在線(xiàn)閱讀,博覽全書(shū)。

數(shù)字圖書(shū)館主要功能

前端功能

分類(lèi)：可以顯示中圖法分類(lèi)和全部圖書(shū)分類(lèi)，并統(tǒng)計(jì)每一個(gè)類(lèi)別所含電子書(shū)的冊(cè)數(shù)。

個(gè)人信息： 顯示讀者登錄的用戶(hù)名及個(gè)人信息，可以將自己喜歡的圖書(shū)添加到個(gè)人信息，顯示個(gè)人瀏覽圖書(shū)足跡。

最新圖書(shū)：顯示最新的上傳的圖書(shū)，可以推薦到首頁(yè)

圖書(shū)推薦排行榜：好書(shū)推薦閱讀越多，越在首頁(yè)展示，容易置頂供大家快速分享查閱。

圖書(shū)閱讀排行榜：圖書(shū)閱讀的次數(shù)越多，越靠前顯示，越容易引起閱讀興趣。

圖書(shū)檢索：采用流行的分類(lèi)樹(shù)方式組織圖書(shū)，可以快速找到您所需要的某一類(lèi)全部書(shū)目。查詢(xún)功能強(qiáng)大，可以根據(jù)圖書(shū)的名稱(chēng)、作者、關(guān)鍵詞、類(lèi)型、ISBN編號(hào)等進(jìn)行快速查詢(xún)，還可以添加和調(diào)用其他網(wǎng)絡(luò)搜索引擎或?qū)W校內(nèi)部的資源搜索引擎，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源的聯(lián)合搜索。

閱讀方式：系統(tǒng)支持下載離線(xiàn)閱讀，方便讀者在沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下閱讀，真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的閱讀體驗(yàn)。閱讀過(guò)程中，可以隨時(shí)收藏圖書(shū)，并自動(dòng)記錄閱讀進(jìn)度和閱讀歷史。

圖書(shū)分享：可以把圖書(shū)訪(fǎng)問(wèn)原徑做復(fù)制轉(zhuǎn)鏈接到其他論壇朋友圈，共分享閱讀。

管理后臺(tái)

圖書(shū)管理：新增、刪除、修改圖書(shū)，好書(shū)推薦、取消推薦。新增圖書(shū)時(shí)可添加圖書(shū)封面， PDF格式的可自動(dòng)截取第一頁(yè)作為封面圖片；可以遠(yuǎn)程批量導(dǎo)入圖書(shū)。

圖書(shū)分類(lèi)：以中圖法為主（細(xì)分到第三級(jí)），管理員可自定義分類(lèi)；

圖書(shū)審核：圖書(shū)上傳后，由管理員進(jìn)行審核，通過(guò)自動(dòng)顯示。審核不通過(guò)自動(dòng)刪除。

用戶(hù)管理：對(duì)WEB界面注冊(cè)用戶(hù)進(jìn)行審核（可設(shè)置不審核即通過(guò)），可手動(dòng)批量導(dǎo)入用戶(hù)，可鎖定用戶(hù)賬號(hào)，可強(qiáng)制修改讀者用戶(hù)密碼。

系統(tǒng)管理： 可以對(duì)不同組，不同用戶(hù)，通過(guò)管理統(tǒng)一賦予不同權(quán)限，進(jìn)行電子書(shū)管理。

系統(tǒng)日志：記錄軟件使用過(guò)程中的每一個(gè)操作，方便出錯(cuò)維護(hù)；

通告管理：管理圖書(shū)館信息發(fā)布，藏館新聞，圖書(shū)新到，以及圖書(shū)館相關(guān)活動(dòng)等等，管理員可添加、刪除、隱藏（即不發(fā)布在web 界面，但后臺(tái)可以重新發(fā)布）。

數(shù)字圖書(shū)館資源

電子圖書(shū)

現(xiàn)擁有電子圖書(shū)百萬(wàn)余種，圖書(shū)格式采用通用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（PDF）格式，不需要下載任何閱讀器，打開(kāi)瀏覽器可直接閱讀，并且每月仍在不斷地更新與增加新書(shū)。包含中小學(xué)必讀圖書(shū)（如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《朝花夕拾》、《繁星·春水》、《西游記》、《水滸傳》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《童年》等）,孔孟等儒學(xué)經(jīng)典、古典名族、中國(guó)哲學(xué)、人物傳記等。

圖書(shū)緊密結(jié)合中小學(xué)課程，抓住學(xué)科主線(xiàn)，圍繞新課標(biāo)，在深入分析學(xué)科知識(shí)庫(kù)、學(xué)習(xí)者模型、教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，對(duì)各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，以知識(shí)點(diǎn)為主線(xiàn)，由專(zhuān)業(yè)老師從百萬(wàn)圖書(shū)數(shù)據(jù)庫(kù)中，進(jìn)行精選適合的圖書(shū)供客戶(hù)挑選，教師從中可以找到海量教學(xué)素材，使教學(xué)備課更加簡(jiǎn)捷方便，學(xué)生可以找到緊貼課程的有效課外讀物，融會(huì)貫通，輕松提高學(xué)習(xí)效率。

數(shù)據(jù)庫(kù)圖書(shū)可通過(guò)配套手機(jī)客戶(hù)端app直接掃描終端設(shè)備上資源對(duì)應(yīng)唯一二維碼下載資源到手機(jī)中在線(xiàn)閱讀、下載。也可無(wú)需下載手機(jī)客戶(hù)端通過(guò)微信、QQ、瀏覽器等，掃描二維碼可在線(xiàn)或下載資源進(jìn)行移動(dòng)閱讀，可將閱讀資源通過(guò)主流的社交軟件進(jìn)行分享。

*學(xué)校數(shù)字圖書(shū)館資源建設(shè)示意圖

根據(jù)客戶(hù)要求將數(shù)字資源安裝在學(xué)校一個(gè)服務(wù)器，在校園局域網(wǎng)內(nèi)的終端可直接訪(fǎng)問(wèn)數(shù)字閱讀平臺(tái)。

① 學(xué)校購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)服務(wù)器，安裝數(shù)字閱讀平臺(tái)及電子圖書(shū)資源。

② 設(shè)置訪(fǎng)問(wèn)固定IP段，在其開(kāi)放的IP局域網(wǎng)內(nèi)校園師生可直接訪(fǎng)問(wèn)電子圖書(shū)。

⑤ 上述提到終端登錄，可分為PC端登錄訪(fǎng)問(wèn)、移動(dòng)端（手機(jī)、平板等）登錄。

第三章、數(shù)字圖書(shū)館的軟硬件配置

服務(wù)器硬件配置要求：

CPU：至強(qiáng)四核Intel Xeon GHz 、內(nèi)存： 4G以上、硬盤(pán)1T 以上、2塊1000Mbps網(wǎng)卡

軟件環(huán)境要求：服務(wù)器操作系統(tǒng)為Windows 2008 server 、Linux 等。

數(shù)據(jù)庫(kù)支持： My SQL。

客戶(hù)端硬件要求：

CPU： Intel P4 、內(nèi)存： 1G以上、硬盤(pán)500G、10M/100Mbps網(wǎng)卡。

軟件環(huán)境要求： Windows 2008 serve以上版本。

客戶(hù)端瀏覽器要求： 、、IE11、Google chrome 、Firefox、QQ、360、Sogou 等瀏覽器。

第四章、服務(wù)與支持售前

數(shù)字圖書(shū)館的需求分析，規(guī)劃指導(dǎo)

數(shù)字圖書(shū)館的試用、演示

項(xiàng)目招投標(biāo)的相關(guān)配合工作

售中

服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的搭建

數(shù)字圖書(shū)館的安裝、調(diào)試

如有需要對(duì)甲方將進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃

售后

電話(huà)技術(shù)支持：電話(huà)提供即時(shí)服務(wù)，對(duì)不能當(dāng)時(shí)解決的問(wèn)題，在24小時(shí)內(nèi)答復(fù)，告知用戶(hù)相關(guān)解決方案及時(shí)間。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持：由我公司的技術(shù)服務(wù)工程師操作，用戶(hù)的技術(shù)工程師配合，從而迅速排除故障的服務(wù)方式。具備遠(yuǎn)程服務(wù)條件的用戶(hù)，遠(yuǎn)程服務(wù)1小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，非特殊故障24小時(shí)內(nèi)解決。

上門(mén)技術(shù)支持：對(duì)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)不能覆蓋的問(wèn)題，在合同有效期內(nèi)，由我公司客戶(hù)服務(wù)工程師上門(mén)完成。上門(mén)服務(wù)包括系統(tǒng)調(diào)試、更新、維護(hù)、培訓(xùn)等內(nèi)容。

資源庫(kù)升級(jí)（根據(jù)實(shí)際情況，另行購(gòu)買(mǎi)資源庫(kù)）

軟件平臺(tái)升級(jí)（標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品功能升級(jí)免費(fèi)，定制功能需另行收費(fèi)）

第五章、成功案例 / 樣板工程

以上為部分樣板工程客戶(hù)，排名不分先后

第六章、數(shù)字圖書(shū)館軟硬件配置清單

第2篇: 圖書(shū)館三全育人方案

全省圖書(shū)館業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽復(fù)習(xí)題

一、單選題

1、“圖書(shū)館學(xué)”一詞，最早由哪位圖書(shū)館學(xué)家提出 （B）

A、德國(guó) 艾伯特 B、德國(guó) 史萊廷格 C、丹麥 莫爾貝希 D、英國(guó) 帕尼茲

2、美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家美國(guó) 麥維爾·杜威的著作為（C）

A、《論公共圖書(shū)館》 B、《圖書(shū)館紀(jì)要》 C、《十進(jìn)制圖書(shū)分類(lèi)法》 D、《圖書(shū)館通論》

3、中國(guó)于那個(gè)朝代有了正式的有文獻(xiàn)可考的圖書(shū)館—“藏室”（A）

A、周朝 B、漢朝、C、宋朝 D、明朝

4、以下哪個(gè)特性是圖書(shū)館的本質(zhì)屬性（D）

A、信息性 B、服務(wù)性 C、教育性 D、中介性

5、以下哪個(gè)圖書(shū)館不屬于公共性中央圖書(shū)館（C）

A、法國(guó)國(guó)家圖書(shū)館 B、英國(guó)不列顛圖書(shū)館

C、美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館 D、澳大利亞國(guó)家圖書(shū)館

6、在我國(guó)，將圖書(shū)館劃分為文化系統(tǒng)圖書(shū)館、教育系統(tǒng)圖書(shū)館、科學(xué)研究系統(tǒng)圖書(shū)館、工會(huì)系統(tǒng)圖書(shū)館等是按照那種標(biāo)準(zhǔn)劃分的（A）

A、按圖書(shū)館的管理體制（隸屬關(guān)系）劃分 B、按館藏文獻(xiàn)范圍劃分

C、按用戶(hù)群劃分 D、按圖書(shū)館職能劃分

7、以下哪種類(lèi)型圖書(shū)館是基層公共圖書(shū)館的補(bǔ)充形式（B）

A、市級(jí)圖書(shū)館 B、街道圖書(shū)館 C、縣圖書(shū)館 D、區(qū)圖書(shū)館

8、1949—1957年，新中國(guó)圖書(shū)館事業(yè)處于健康發(fā)展，穩(wěn)步前進(jìn)的階段，這段時(shí)期，發(fā)展最快的是（B）

A、技術(shù)圖書(shū)館 B、工會(huì)圖書(shū)館 C、軍事圖書(shū)館 D、少年兒童圖書(shū)館

9、“中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系”簡(jiǎn)稱(chēng)（D）

A、NSTL B、BALIS C、TALIS D、CALIS

10、英國(guó)于1850年頒布了以下哪一個(gè)法令，是世界第一部全國(guó)性公共圖書(shū)館發(fā)（D）

A、《圖書(shū)館令》 B、《圖書(shū)館服務(wù)與建設(shè)》 C、《國(guó)會(huì)圖書(shū)館法》 D、《公共圖書(shū)館法》

11、電子出版物首先起源于（A）

A、美國(guó) B、英國(guó) C、日本 D、中國(guó)

12、1995年，在美國(guó)俄亥俄州的都柏林召開(kāi)第一屆元數(shù)據(jù)研討會(huì)，產(chǎn)生了一個(gè)精簡(jiǎn)的包含幾個(gè)元素的元數(shù)據(jù)集——都柏林核心元素集（C）

A、15個(gè) B、14個(gè) C、13個(gè) D、12個(gè)

13、哪一年，中華人民共和國(guó)文化部頒布了部頒標(biāo)準(zhǔn)《中國(guó)機(jī)讀目錄通訊格式》，簡(jiǎn)稱(chēng)CNMARC。（B）

A、1997年 B、1996年 C、1995年 D、1994年

14、以下哪一個(gè)圖書(shū)館自動(dòng)化集成管理系統(tǒng)不屬于圖書(shū)館自行研制（D）

A、ILAS B、MILIS C、PULAIS D、Interlib

15、圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的中心環(huán)節(jié)是（A）

A、用戶(hù)服務(wù)工作 B、資源建設(shè)工作 C、自動(dòng)化建設(shè)工作 D、用戶(hù)教育培訓(xùn)工作

16、從什么時(shí)候開(kāi)始，崗位責(zé)任制被逐步引入圖書(shū)館，并得到廣泛應(yīng)用（C）

A、20世紀(jì)60年代 B、20世紀(jì)70年代 C、20世紀(jì)80年代 D、20世紀(jì)90年代

17、以下哪個(gè)因素是評(píng)價(jià)圖書(shū)館工作最具體的標(biāo)準(zhǔn)（B）

A、信息量 B、文獻(xiàn)信息利用率 C、信息價(jià)值 D、信息效果

18、哪一年，全國(guó)信息和文獻(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)成立（A）

A、1979年 B、1980年 C、1981年 D、1982年

19、制約我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的最主要的問(wèn)題是（C）

A、人員問(wèn)題 B、經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 C、體制問(wèn)題 D、版權(quán)問(wèn)題

20、1975年，哪一位美國(guó)學(xué)者首次提到了“電子圖書(shū)館”一詞（D）

A、維納·布什 B、道林 C、切尼克 D、克里斯蒂安

21、哪一年，中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館網(wǎng)站開(kāi)通（A）

A、2000年 B、2001年 C、2002年 D、2003年

22、哪一年，國(guó)家圖書(shū)館向文化部提出申請(qǐng)，要求國(guó)家實(shí)施“中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程”（B）

A、1997年 B、1998年 C、1999年 D、2000年

23、國(guó)外被稱(chēng)為“復(fù)合圖書(shū)館之父”的學(xué)者是（A）

A、魯斯布里奇 B、薩頓 C、R.穆里 D、史蒂芬?平菲兒德

24、哪一位學(xué)者提出復(fù)合圖書(shū)館是對(duì)印刷型資源和電子資源提供“一站式購(gòu)物”式服務(wù)的圖書(shū)館（D）

A、P.H.揚(yáng) B、薩頓 C、李致忠 D、奈特

25、哪一年，中國(guó)科技信息研究所重慶分所率先在國(guó)內(nèi)推出《中文科技期刊CD—ROM光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)》，標(biāo)志我國(guó)光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)入自行研制階段。（A）

A、1992年 B、1993年 C、1994年 D、1995年

26、1996年哪一個(gè)系統(tǒng)是由清華大學(xué)光盤(pán)國(guó)家工程研究中心與清華信息系統(tǒng)工程公司聯(lián)合創(chuàng)辦的我國(guó)第一部大規(guī)模集成化學(xué)術(shù)期刊全文電子檢索系統(tǒng)（B）

A、《中國(guó)科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》 B、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊（光盤(pán)版）》 C、《中國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)》 D、《中國(guó)國(guó)防科技文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》

27、哪一年，Web2.0概念被首次提出，之后便應(yīng)用到圖書(shū)館（C）

A、2002年 B、2003年 C、2004年 D、2005年

28、“信息”作為一個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ)，最早是由 1928年在其撰寫(xiě)的《信息傳輸》一文中使用的。 （A）

A、哈特萊（R.V.Harley） B、申農(nóng)（C.E.Shannon）

C、維納（N.Wiener） D、巴克蘭德（M.Buckland）

29、數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)是數(shù)字信息資源建設(shè)的核心內(nèi)容。對(duì)圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)主要有 和特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。 （A）

A、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù) B、電子數(shù)據(jù)庫(kù) C、視頻數(shù)據(jù)庫(kù) D、事實(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)

30、下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)圖書(shū)館產(chǎn)生的影響？（C）

A、對(duì)圖書(shū)館信息資源結(jié)構(gòu)的影響

B、對(duì)館藏信息資源獲取方式的影響

C、對(duì)圖書(shū)館保存人類(lèi)文化遺產(chǎn)需要的影響

D、對(duì)圖書(shū)館信息資源質(zhì)量評(píng)價(jià)的影響

31、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度確實(shí)對(duì)信息資源建設(shè)起著規(guī)范作用，下列哪項(xiàng)不屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)信息資源建設(shè)的積極意義？ （D）

A、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有利于刺激知識(shí)生產(chǎn)者的積極性，促使人們創(chuàng)造日益增多的精神財(cái)富，從而為信息資源建設(shè)提供豐富的文獻(xiàn)信息源。

B、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有利于促進(jìn)知識(shí)成果的傳播和利用，促進(jìn)科技、文化的國(guó)際交流與合作，從而使圖書(shū)館館藏的來(lái)源更加廣泛、更加豐富。

C、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度保證了知識(shí)成果的新穎性、創(chuàng)造性，從而有利于提高圖書(shū)館信息資源建設(shè)的質(zhì)量。

D、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度使得圖書(shū)館信息資源結(jié)構(gòu)必須因知識(shí)信息需求的變化進(jìn)行調(diào)整。

32、數(shù)字技術(shù)在出版界的應(yīng)用，也就是 ，從根本上改變了傳統(tǒng)出版發(fā)行業(yè)的運(yùn)用模式，為出版發(fā)行也帶來(lái)了更為廣闊的發(fā)展領(lǐng)域。 （A）

A、數(shù)字出版 B、數(shù)字圖書(shū)館 C、電子書(shū)目 D、讀秀學(xué)術(shù)搜索

33、各級(jí)公共圖書(shū)館和各機(jī)構(gòu)所設(shè)的圖書(shū)館，是為所在地區(qū)和所屬機(jī)構(gòu)服務(wù)的，因此各地區(qū)的地理、歷史及經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)和各機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、任務(wù)等因素，是圖書(shū)館制定 的基本依據(jù)。 （C）

A、信息資源檢索策略 B、信息管理與信息系統(tǒng)

C、信息資源建設(shè)政策 D、競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)

34、當(dāng)今圖書(shū)館賴(lài)以提供服務(wù)的資源基礎(chǔ)，不僅有印刷型文獻(xiàn)，而且有各種電子出版物，不僅有為圖書(shū)館“擁有”的實(shí)體館藏，而且有并非圖書(shū)館所有，但需要時(shí)可以便捷地為圖書(shū)館所用的 。 （D）

A、紙質(zhì)文獻(xiàn) B、學(xué)位論文 C、視聽(tīng)型文獻(xiàn) D、虛擬館藏

35、學(xué)科構(gòu)成是信息資源結(jié)構(gòu)最基本的要素。我國(guó)圖書(shū)館界認(rèn)為，應(yīng)以我國(guó)多數(shù)圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)采用的 為基礎(chǔ)，參照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄和國(guó)外學(xué)科劃分的一些標(biāo)準(zhǔn)，擬定300-500個(gè)學(xué)科、專(zhuān)題，作為我國(guó)圖書(shū)館確定信息資源學(xué)科結(jié)構(gòu)的依據(jù)。（B）

A、《藏書(shū)發(fā)展方針規(guī)劃指南》 B、《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法》

C、《藏書(shū)訓(xùn)略》 D、《聚書(shū)訓(xùn)》

36、美因伯克利數(shù)字圖書(shū)館將數(shù)字圖書(shū)館館藏劃分為四個(gè)級(jí)別，永久保存級(jí)、服務(wù)級(jí)、鏡像級(jí)和鏈接級(jí)。 的館藏，是指具有這樣一些特點(diǎn)的現(xiàn)實(shí)館藏：保存價(jià)值已得到鑒定，用途得到認(rèn)可，具有唯一性，并僅定位在某一個(gè)特定的圖書(shū)館，其他地方不可獲得。 （A）

A、永久保存級(jí) B、服務(wù)級(jí) C、鏡像級(jí) D、鏈接級(jí)

37、“求書(shū)八法”是宋代著名目錄學(xué)家 在《通志·校讎略》一書(shū)中提出來(lái)的，他指出：“求書(shū)之道有八：一曰即類(lèi)以求，二曰旁類(lèi)以求，三曰因地以求，四曰因家以求，五曰求之公，六曰求之私．七曰因人以求，八曰團(tuán)代以求，當(dāng)不一于所求也。” （C）

A、孫慶增 B、譚卓垣 C、鄭樵 D、葉德輝

38、17世紀(jì)，法國(guó)的 在《關(guān)于如何創(chuàng)辦圖書(shū)館的意見(jiàn)》一書(shū)中，專(zhuān)門(mén)論述了選書(shū)的問(wèn)題，提出選擇文獻(xiàn)應(yīng)充分聽(tīng)取具有圖書(shū)知識(shí)的人的意見(jiàn)，要根據(jù)大眾的需求收集文獻(xiàn)，選擇文獻(xiàn)時(shí)要注意文獻(xiàn)最本質(zhì)的東西，這一論述對(duì)后世的選書(shū)論影響極大。 （A）

A、諾德 B、賈維特 C、雷斯 D、杜威

39、國(guó)家圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)的基本制度是 。 （C）

A、報(bào)備制度 B、登記制度 C、呈繳本制度 D、等級(jí)制度

40、高等學(xué)校圖書(shū)館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的重要學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，他的工作是教學(xué)和科學(xué)研究的前期勞動(dòng)，是整個(gè)教學(xué)與科學(xué)研究活動(dòng)不可分割的組成部分。所以， 是高等學(xué)校圖書(shū)館文獻(xiàn)采訪(fǎng)的出發(fā)點(diǎn)。 （B）

A、為學(xué)校提供決策支持 B、為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)

C、藏以致用 D、以讀者的需求為出發(fā)點(diǎn)

41、 是補(bǔ)充藏書(shū)的主要方式和經(jīng)常性來(lái)源，是保證圖書(shū)館有計(jì)劃、有針對(duì)性入藏文獻(xiàn)，建設(shè)系統(tǒng)的藏書(shū)體系的主要方式。 （B）

A、網(wǎng)上選書(shū) B、購(gòu)入采集方式 C、郵購(gòu) D、代購(gòu)

42、 是由南京大學(xué)承擔(dān)的教育部重大研究項(xiàng)目，是我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)重要的信息查詢(xún)與研究評(píng)價(jià)的主要工具。 （C）

A、中國(guó)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)（CSCI） B、同方期刊引文評(píng)價(jià)體系

C、中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI） D、維普綜合引文評(píng)價(jià)體系

43、 是指存儲(chǔ)有關(guān)主題領(lǐng)域各類(lèi)文獻(xiàn)資料的書(shū)目信息，以二次文獻(xiàn)的形式報(bào)道文獻(xiàn)的數(shù)據(jù)庫(kù)，包括題錄數(shù)據(jù)庫(kù)、文摘數(shù)據(jù)庫(kù)、引文數(shù)據(jù)庫(kù)、期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)以及圖書(shū)館館藏?cái)?shù)據(jù)庫(kù)等類(lèi)型。 （A）

A、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù) B、特色數(shù)據(jù)庫(kù)

C、管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù) D、視頻據(jù)庫(kù)

44、根據(jù)特定的目標(biāo)，選定信息資源的學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)有關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行搜索和收集，加以鑒定核實(shí)，并對(duì)核實(shí)后的網(wǎng)址進(jìn)行合理組織，使之能夠提供檢索、瀏覽和鏈接的信息集合叫 。 （B）

A、搜索引擎 B、學(xué)科導(dǎo)航 C、主題指南 D、分類(lèi)法方式

45、 是指通過(guò)公共網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)獲取所需要的文獻(xiàn)，允許任何用戶(hù)閱讀、下載、復(fù)制、傳播、打印、檢索論文的全文，或者對(duì)論文全文進(jìn)行連接，為論文建立索引，將論文作為素材編入軟件。 （D）

A、自助借還 B、統(tǒng)借統(tǒng)還 C、自動(dòng)借還 D、開(kāi)放存取

46、目前國(guó)外圖書(shū)館普遍采用的館藏文獻(xiàn)布局方式是 ，它是一種全開(kāi)布局，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等信息技術(shù)，采用“統(tǒng)倉(cāng)管理方式”。近年來(lái)國(guó)內(nèi)新建館舍的圖書(shū)館也大多采用這種布局方式。 （A）

A、藏借閱一體化布局 B、展開(kāi)式水平布局

C、塔式垂直布局 D、立體交叉式混合布局

47、館藏文獻(xiàn)排架方法，按出版物的特征標(biāo)志，可分為兩大類(lèi)型：第一類(lèi)是內(nèi)容排架法，第二類(lèi)是 。 （B）

A、專(zhuān)題排架法 B、形式排架法 C、分類(lèi)排架法 D、字順排架法

48、19世紀(jì)中葉，德國(guó)法學(xué)家 首次提出了圖書(shū)館之間藏書(shū)建設(shè)分工協(xié)調(diào)的思想，該思想由阿爾特霍夫付諸實(shí)現(xiàn)。 （C）

A、唐納德?凱茲 B、施萊廷格 C、墨爾 D、阮岡納贊

49、目前世界上發(fā)展最早、規(guī)模最大、信息資源最豐富的圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)是 。（A）

A、OCLC（聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書(shū)館中心） B、NACSIS（日本文部省學(xué)術(shù)情報(bào)中心）

C、CSCI（中國(guó)科學(xué)引文索引） D、OPAC（聯(lián)機(jī)公共目錄檢索）

50、影響信息服務(wù)業(yè)生產(chǎn)率的直接因案是（ A ）。

A、信息服務(wù)勞動(dòng)者和勞動(dòng)者所使用的信息技術(shù)

B、信息產(chǎn)品質(zhì)量下降

C、信息服務(wù)部門(mén)管理不到位

D、技術(shù)不到位

51、從綜合角度看，用戶(hù)對(duì)信息的吸收取決于（ A ）。

A、用戶(hù)對(duì)信息的關(guān)心程度

B、用戶(hù)的文化程度
C、用戶(hù)的職業(yè)

D、用戶(hù)的家庭背景

52、準(zhǔn)確度指統(tǒng)計(jì)測(cè)量結(jié)果與測(cè)量對(duì)象特征之間的一致程度。準(zhǔn)確而有效的統(tǒng)計(jì)測(cè)量要求（ B ）：

A、統(tǒng)計(jì)測(cè)量時(shí)間正確

B、測(cè)量概念與測(cè)量方法一致
C、統(tǒng)計(jì)測(cè)量地區(qū)范圍正確

D、統(tǒng)計(jì)所用的方法

53、用戶(hù)信息情緒與情感的制約因素有（ A ）
A、用戶(hù)的生理機(jī)制。
B、用戶(hù)工作部門(mén)的條件。
C、用戶(hù)辦公室的工作環(huán)境。
D、用戶(hù)的理解能力。

54、實(shí)地考察法是在與用戶(hù)的直接接觸中考察、研究用戶(hù)的一種直接方法。利用這種方法進(jìn)行用戶(hù)研究時(shí)，調(diào)研人員可以（ A ）

A、直接參與用戶(hù)的各種活動(dòng)，參與制定用戶(hù)單位工作方針、規(guī)劃，參加課題研究等。

B、經(jīng)過(guò)初步分析，確定調(diào)查的目的、內(nèi)容與業(yè)務(wù)要求。

C、制定調(diào)查計(jì)劃，規(guī)定調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、方式。

D、各行業(yè)各信息部門(mén)所產(chǎn)生的信息。

55、用戶(hù)的信息需求具有以下特點(diǎn)（ B ）

A、信息需求歸根結(jié)底是用戶(hù)對(duì)圖書(shū)館、社會(huì)信息機(jī)構(gòu)等部門(mén)的需求。

B、信息需求是在用戶(hù)主體的生活、職業(yè)工作和社會(huì)化活動(dòng)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，具有與這些方面相聯(lián)系的特征。

C、信息需求是用戶(hù)的思想行為對(duì)圖書(shū)館等信息機(jī)構(gòu)的影響。

D、信息具有實(shí)時(shí)性。

55、信息實(shí)用價(jià)值的定性分析包括（ B ）

A、信息是否可以在交易市場(chǎng)交易。

B、信息產(chǎn)生時(shí)間；內(nèi)容的新穎程度；在某領(lǐng)域的地位；總體利用情況。

C、信息受到用戶(hù)的歡迎度。

D、信息的可用性。

56、項(xiàng)目信息保障服務(wù)法是（ A ）

A、根據(jù)項(xiàng)目的總要求和項(xiàng)目開(kāi)展中各環(huán)節(jié)的信息需求，組織信息服務(wù)人員進(jìn)行全程信息保障服務(wù)。

B、將項(xiàng)目用戶(hù)作為團(tuán)體用戶(hù)來(lái)對(duì)待。

C、信息人員作為項(xiàng)目科技人員參加項(xiàng)目研究工作。

D、研究用戶(hù)在自然環(huán)境下信息思維

57、信息市場(chǎng)活動(dòng)貫穿于信息商品從生產(chǎn)到消費(fèi)的整個(gè)流通過(guò)程，信息商品的供方、求方及商品本身決定著市場(chǎng)的類(lèi)型和性質(zhì)。按信息服務(wù)商品的類(lèi)型區(qū)分，信息市場(chǎng)可分為（ A ）

A、可以把信息服務(wù)市場(chǎng)區(qū)分為產(chǎn)品型信息服務(wù)市場(chǎng)和服務(wù)型信息服務(wù)市場(chǎng)兩大類(lèi)。

B、圖書(shū)館、信息機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)等類(lèi)型。

C、信息市場(chǎng)可分為信息咨詢(xún)、信息業(yè)務(wù)代理、技術(shù)咨詢(xún)、信息分析等。

D、研究客戶(hù)在項(xiàng)目信息中擁有的保障服務(wù)

58、信息的商品價(jià)值與信息價(jià)值既相互聯(lián)系又相互區(qū)別，它是（ B ）

A 信息商品和其他商品的不同之處。

B 信息使用價(jià)值在市場(chǎng)交換中的體現(xiàn)。

C 信息商品價(jià)值有別于信息自然資源價(jià)值，信息商品是有價(jià)格的。

D、信息商品具是無(wú)價(jià)的。

57、建設(shè)覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)體系，必須堅(jiān)持公共文化服務(wù)的公益性、基本性、均等性和（ C）。

A、社會(huì)性

B、高效性

C、便利性

D、針對(duì)性

58、（A ）可以將文獻(xiàn)外借服務(wù)和其他圖書(shū)館服務(wù)向社區(qū)、村鎮(zhèn)等延伸。

A 流動(dòng)服務(wù)

B 志愿者服務(wù)

C 參考咨詢(xún)服務(wù)

D 文獻(xiàn)傳遞服務(wù)

59、文獻(xiàn)提供響應(yīng)時(shí)間以收到讀者文獻(xiàn)請(qǐng)求至回復(fù)讀者之間的時(shí)間計(jì)。響應(yīng)時(shí)間不超過(guò)（B ）個(gè)工作日，并告知讀者文獻(xiàn)獲取的具體時(shí)間。

A 1

B 2

C 3

D 5

60、信息節(jié)點(diǎn)指在館內(nèi)與局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口，閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)不少于閱覽座位的____，電子閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)____閱覽座位數(shù)。 B

A 30%，等于

B 30%，多于

C 20%，等于

D 20%，多于

61、公共圖書(shū)館應(yīng)在（D ）的原則下，建立普遍均等的公共圖書(shū)館服務(wù)體系，因地制宜地開(kāi)展形式多樣的總分館服務(wù)。

A 自行主導(dǎo)、多級(jí)投入、集中統(tǒng)一管理、資源共享

B 自行主導(dǎo)、多級(jí)投入、集中分層管理、資源共享

C 政府主導(dǎo)、多級(jí)投入、集中統(tǒng)一管理、資源共享

D 政府主導(dǎo)、多級(jí)投入、集中分層管理、資源共享

62、公共圖書(shū)館工作人員數(shù)量的確定，應(yīng)以所在區(qū)域服務(wù)人口數(shù)為依據(jù)。每服務(wù)人口（A ）應(yīng)配備1名工作人員。

A 10000人—25000人

B 25000人—30000人

C 25000人—35000人

D 30000人—35000人

63、省級(jí)館、地級(jí)館及縣級(jí)館分別在圖書(shū)到館（C）個(gè)工作日內(nèi)上架服務(wù)。

A 10、7、5

B 15、10、5

C 20、15、7

D 20、15、10

64、公共圖書(shū)館應(yīng)承擔(dān)（D ）的征集、保存與服務(wù)職能。

A 地方文獻(xiàn)

B 檔案與標(biāo)準(zhǔn)

C 專(zhuān)利與標(biāo)準(zhǔn)

D 當(dāng)?shù)卣霭嫖?/p>

65、公共圖書(shū)館應(yīng)在（C ）設(shè)立醒目的布局功能標(biāo)識(shí)。

A 閱覽區(qū)

B 辦公區(qū)

C 每一樓層

D 館舍入口處

66、（ B）是圖書(shū)館自身工作機(jī)制的有益補(bǔ)充，是完善和延伸圖書(shū)館職能的具體體現(xiàn)。

A 流動(dòng)服務(wù)

B 志愿者服務(wù)

C 個(gè)性化服務(wù)

D 遠(yuǎn)程服務(wù)

67、公共圖書(shū)館應(yīng)堅(jiān)持實(shí)施針對(duì)____的教育培訓(xùn)計(jì)劃，年人均受教育培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)不少于___學(xué)時(shí)。( B )

A 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，72

B 全體工作人員，72

C 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，48

D 全體工作人員，48

68、省級(jí)館、地級(jí)館、縣級(jí)館的電子文獻(xiàn)年入藏量分別應(yīng)達(dá)到（ D）以上。

A 5000種、100種、50種

B 5000種、300種、50種

C 7000種、300種、100種

D 9000種、500種、100種

69、服務(wù)效能是指公共圖書(shū)館投入的各項(xiàng)資源在（ A）中體現(xiàn)的能力和效率。

A 滿(mǎn)足讀者和用戶(hù)需求

B 提升工作人員專(zhuān)業(yè)水平

C 拓展個(gè)性化服務(wù)

D 推廣圖書(shū)館服務(wù)

70、財(cái)政部、文化部 年聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》 B

A 2011年1月25日

B 2011年1月26日

C 2012年2月1日

D 2012年1月26日

71、全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作是為貫徹落實(shí)黨的 、胡錦濤總書(shū)記在中央政治局第22次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神和全國(guó)文化體制改革工作會(huì)議精神。 A

A 十七屆五中全會(huì)

B 十七屆六中全會(huì)

C 十八大

D 十七屆四中全會(huì)

72、各級(jí)文化行政部門(mén)要發(fā)揮行業(yè)管理作用，加快完善美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館(站)業(yè)務(wù)規(guī)范化建設(shè)，開(kāi)展 ，加強(qiáng)分類(lèi)指導(dǎo)，不斷提高管理水平和服務(wù)能力。 B

A 公益服務(wù)

B 評(píng)估定級(jí)

C 讀者服務(wù)

D 區(qū)域聯(lián)合

73、公共圖書(shū)館原則上應(yīng)該提供___ ___服務(wù)。(C)

A、平等服務(wù)

B、公開(kāi)服務(wù)

C、無(wú)償服務(wù)

D、特色服務(wù)

74、國(guó)際圖書(shū)館聯(lián)盟（IFLA）的英文全稱(chēng)是______。A

A、International Federation of Library Associations and Institutions

B、International Federation Associations and Institutions

C、International Federation of Library

D、 Library Associations and Institutions

75、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，人類(lèi)根本價(jià)值的實(shí)現(xiàn)取決于智者在社會(huì)中行使_______和發(fā)揮積極作用的能力。Ｃ

A、教育權(quán)利

B、工作權(quán)利

C、民主權(quán)利

D、管理權(quán)利

二、多選題

1、20世紀(jì)20-90年代，以下哪些圖書(shū)館學(xué)者將圖書(shū)館置于社會(huì)大系統(tǒng)中去考察（ABCD）

A、巴特勒 B、阮岡納贊 C、杜定友 D、劉國(guó)鈞

2、20世紀(jì)下半葉，我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象發(fā)展中產(chǎn)生了“交流說(shuō)”，大致可分為以下哪幾種觀(guān)點(diǎn)（ACD）

A、文獻(xiàn)交流說(shuō) B、信息交流說(shuō) C、知識(shí)交流說(shuō) D、文獻(xiàn)信息交流說(shuō)

3、圖書(shū)館學(xué)的體系結(jié)構(gòu)為（ABCD）

A、普通圖書(shū)館學(xué) B、專(zhuān)門(mén)圖書(shū)館學(xué) C、應(yīng)用圖書(shū)館學(xué) D、比較圖書(shū)館學(xué)

4、圖書(shū)館學(xué)帶有哪些學(xué)科特性（ABC）

A、社會(huì)科學(xué) B、應(yīng)用科學(xué) C、管理科學(xué) D、醫(yī)學(xué)科學(xué)

5、以下哪些學(xué)科與圖書(shū)館學(xué)為同族關(guān)系（ABD）

A、情報(bào)學(xué) B、文獻(xiàn)學(xué) C、哲學(xué) D、檔案學(xué)

6、以下方法哪些是圖書(shū)館學(xué)的專(zhuān)門(mén)方法（ABCD）

A、圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)法 B、讀者（用戶(hù)）調(diào)查法 C、移植法 D、比較法

7、促使圖書(shū)館產(chǎn)生的因素有（ABCD）

A、人類(lèi)信息交流的需要 B、文字和文獻(xiàn)的產(chǎn)生

C、人腦記憶功能的延伸 D、社會(huì)生產(chǎn)力水平的提高

8、圖書(shū)館的一般屬性有（ABD）

A、社會(huì)性 B、依輔性 C、教育性 D、學(xué)術(shù)性

9、圖書(shū)館的以下哪些方面具有社會(huì)性（ABCD）

A、圖書(shū)館的文獻(xiàn) B、圖書(shū)館的讀者 C、圖書(shū)館的事業(yè) D、圖書(shū)館的工作

10、以下哪些工作體現(xiàn)了圖書(shū)館的學(xué)術(shù)性（ABCD）

A、文獻(xiàn)編目 B、文獻(xiàn)保護(hù) C、參考咨詢(xún) D、文獻(xiàn)管理

12、以下哪些圖書(shū)館屬于科學(xué)、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館（AB）

A、中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心、 B、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心 C、湖南圖書(shū)館 D、武漢大學(xué)圖書(shū)館

13、構(gòu)成我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)的圖書(shū)館系統(tǒng)除有公共系統(tǒng)圖書(shū)館、科研系統(tǒng)圖書(shū)館外，還有以下哪些系統(tǒng)圖書(shū)館（ABCD）

A、學(xué)校系統(tǒng)圖書(shū)館 B、工會(huì)系統(tǒng)圖書(shū)館 C、共青團(tuán)系統(tǒng)圖書(shū)館 D、軍事系統(tǒng)圖書(shū)館

14、以下屬于圖書(shū)館信息輸出工作的是（CD）

A、文獻(xiàn)組織工作 B、文獻(xiàn)保管工作

C、文獻(xiàn)外借工作 D、參考咨詢(xún)工作

16、以下哪些服務(wù)屬于用戶(hù)服務(wù)工作（ABCD）

A、文獻(xiàn)宣傳 B、閱讀輔導(dǎo) C、用戶(hù)研究及培訓(xùn) D、網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航

17、圖書(shū)館管理的具體對(duì)象有（ABCD）

A、文獻(xiàn)信息 B、建筑設(shè)備 C、人員經(jīng)費(fèi) D、技術(shù)方法

18、現(xiàn)代圖書(shū)館管理的特征有（ACD）

A、整體性 B、全面性 C、關(guān)聯(lián)性 D、均衡性

20、圖書(shū)館規(guī)章制度的建立需要考慮哪幾方面的關(guān)系（ABCD）

A、圖書(shū)館與用戶(hù)的關(guān)系 B、用戶(hù)與用戶(hù)的關(guān)系

C、利用館藏文獻(xiàn)與保管文獻(xiàn)的關(guān)系 D、圖書(shū)館內(nèi)部各部門(mén)的關(guān)系

21、以下哪些指標(biāo)是圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（ABCD）

A、館藏文獻(xiàn)量指標(biāo) B、用戶(hù)量指標(biāo) C、借閱量指標(biāo) D、圖書(shū)館深化服務(wù)指標(biāo)

22、以下哪些是數(shù)字圖書(shū)館的特征（ABCD）

A、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化 B、信息揭示多維化 C、信息提供智能化 D、用戶(hù)服務(wù)個(gè)性化

23、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用有（ACD）

A、設(shè)計(jì)、制作電子圖文資料 B、進(jìn)行員工管理

C、遠(yuǎn)程管理與服務(wù) D、構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境的圖書(shū)館

24、數(shù)字圖書(shū)館的功能包括（ABCD）

A、各種傳統(tǒng)載體文獻(xiàn)的數(shù)字化 B、數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與管理

C、數(shù)字化資料的傳送與發(fā)布 D、組織有效的訪(fǎng)問(wèn)和信息查詢(xún)

25、以下哪些是復(fù)合圖書(shū)館的構(gòu)成要素（ABCD）

A、信息資源 B、用戶(hù) C、工作人員 D、通信網(wǎng)絡(luò)或信息通道

28、以下哪些是圖書(shū)館2.0提供的服務(wù)（ABC）

A、個(gè)性化門(mén)戶(hù) B、我的藏書(shū)架 C、我的訂閱 D、書(shū)刊借閱

29、圖書(shū)館在使用他人作品時(shí)，要注意取得哪些授權(quán)（ABCD）

A、復(fù)制權(quán) B、發(fā)行權(quán) C、演繹權(quán) D、傳播權(quán)

30、以下哪些網(wǎng)上行為可能構(gòu)成侵權(quán)（ABCD）

A、將他人作品擅自上網(wǎng)傳輸以獲利 B、將版權(quán)作品放在免費(fèi)網(wǎng)址上

C、利用BBS、博客、播客傳播版權(quán)作品 D、利用電子郵件傳播版權(quán)作品

31、下列屬于特種文獻(xiàn)的是（ ABCD ）

A 科技報(bào)告 B法令

C 學(xué)位論文 D產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)

32、信息資源建設(shè)政策的特點(diǎn)（ABD）

A 中介性 B 系統(tǒng)性

C 原則性 D 變通性

33、高校圖書(shū)館藏書(shū)體系的基本特征有（ABC）

A教育性 B學(xué)術(shù)性

C專(zhuān)業(yè)性 D通用性

34、下列選書(shū)理論與代表人物對(duì)應(yīng)正確的有（A C）

A價(jià)值論——杜威 B需要論——麥考文

C使用概率論——阮岡納贊 D綜合分析法——維拉德

35、圖書(shū)館信息資源建設(shè)應(yīng)遵循的原則有（ABCD）

A實(shí)用性原則 B系統(tǒng)性原則

C特色化原則 D共建共享原則

36、圖書(shū)館信息資源特色化主要包括（ABC）

A學(xué)科特色 B專(zhuān)題特色

C文獻(xiàn)類(lèi)型特色 D服務(wù)特色

37、新信息環(huán)境對(duì)館藏資源獲取方式的影響主要表現(xiàn)在（ACD）

A文獻(xiàn)信息資源選擇標(biāo)準(zhǔn)多元化 B文獻(xiàn)信息資源獲取數(shù)量劇增

C文獻(xiàn)信息資源獲取渠道擴(kuò)充 D文獻(xiàn)信息資源獲取手段更先進(jìn)

38、信息資源共享政策體系的層次分（ABCD）

A 國(guó)家層次 B地區(qū)層次

C 系統(tǒng)層次 D實(shí)體層次

39、下列古典圖書(shū)采訪(fǎng)理論與出處相對(duì)應(yīng)正確的有（BC）

A 購(gòu)求書(shū)之“六難”——《藏書(shū)十約》 B“求書(shū)八法”——《校讎略》

C “鑒書(shū)五法”——《澹生堂藏書(shū)約》 D置書(shū)要略之法——《藏書(shū)紀(jì)要》

40、信息資源的選擇與采集內(nèi)容包括（ABC）

A 印刷型文獻(xiàn) B電子出版物

C 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) D文獻(xiàn)交換

41、下列屬于宏觀(guān)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的是（BD）

A 館藏文獻(xiàn)資源的評(píng)價(jià) B文獻(xiàn)信息資源協(xié)調(diào)模式

C 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源的開(kāi)發(fā) D國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)信息資源協(xié)調(diào)的歷史研究

42、信息資源建設(shè)必須堅(jiān)持系統(tǒng)性原則，這是因?yàn)椋ˋBCD）

A 科學(xué)知識(shí)具有系統(tǒng)性 B信息資源具有連續(xù)性

C 讀者需求具有系統(tǒng)性 D信息資源保存與傳遞具有系統(tǒng)性

43、受知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響圖書(shū)館用戶(hù)知識(shí)需求多元化的表現(xiàn)（ABCD）

A 信息需求主體多元化 B信息需求內(nèi)容多元化

C 信息需求載體多樣化 D信息資源利用高效化

44、知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度對(duì)信息資源建設(shè)的積極意義有（ABC）

A 激發(fā)知識(shí)生產(chǎn)者的創(chuàng)作積極性 B促進(jìn)知識(shí)成果的傳播與利用

C 提高信息資源建設(shè)的質(zhì)量 D限制了使用者的合理使用權(quán)

45、期刊采訪(fǎng)應(yīng)遵循的原則有（ABCD）

A 針對(duì)性原則 B系統(tǒng)性原則

C 投入產(chǎn)出效益原則 D特色化和分工合作原則

46、構(gòu)建我國(guó)信息資源保證體系應(yīng)遵循的原則有：（ACD）

A、適合國(guó)情原則 B、分散管理原則

C、漸進(jìn)發(fā)展與適度超前原則 D、便于獲取原則

47、資源可利用性的標(biāo)準(zhǔn)包括（ABCD）

A 資源豐富 B選擇精良

C 查詢(xún)簡(jiǎn)便 D傳遞迅速

48、網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的產(chǎn)生對(duì)圖書(shū)館信息資源建設(shè)產(chǎn)生的影響包括（ABD）

A改變了文獻(xiàn)采集流程 B改變了文獻(xiàn)采集工作模式

C 提高了文獻(xiàn)資源采集成本 D改變文獻(xiàn)采集經(jīng)費(fèi)結(jié)算模式

49、在館藏文獻(xiàn)序化管理中應(yīng)注意的問(wèn)題是（ABC）

A 館藏文獻(xiàn)利用的便利性 B館藏文獻(xiàn)體系的完整性

C 館藏文獻(xiàn)序化整理的經(jīng)濟(jì)性 D館藏文獻(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定

50、下列屬于館藏文獻(xiàn)剔舊標(biāo)準(zhǔn)的有（ABCD）

A 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) B外形標(biāo)準(zhǔn)

C 書(shū)齡標(biāo)準(zhǔn) D使用標(biāo)準(zhǔn)

51、圖書(shū)館信息資源共建共享實(shí)現(xiàn)的原因有（ABCD）

A 信息量劇增與圖書(shū)館收藏能力的矛盾

B讀者信息需求廣泛性與圖書(shū)館滿(mǎn)足能力的反差

C 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使信息資源建設(shè)的整體協(xié)調(diào)變得迫切

D信息技術(shù)的發(fā)展提供技術(shù)支持

52、社會(huì)信息系指人類(lèi)特種活動(dòng)產(chǎn)生、傳遞與利用的信息，包括（ AB ）

A、人—人作用信息

B、人—機(jī)作用信息

C、生命信息

D、非生命物質(zhì)存在與運(yùn)動(dòng)信息

53、信息服務(wù)具有以下一些主要特性（ ABCD ）

A、社會(huì)性；

B、知識(shí)性；

C、關(guān)聯(lián)性；

D、時(shí)效性等等

54、信息需求調(diào)查的內(nèi)容包括（ ACD ）

A、用戶(hù)對(duì)信息的需求；

B、用戶(hù)信息培訓(xùn)的需求；

C、對(duì)索取信息工具的需求；

D、對(duì)信息服務(wù)的需求。

55、根據(jù)波拉特的理論，第一信息產(chǎn)業(yè)主要包括（ ABD ）

A、知識(shí)生產(chǎn)與開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)；

B、信息流通與通信產(chǎn)業(yè)；

C、服務(wù)業(yè)中的信息部門(mén)；

D、信息處理與傳遞服務(wù)業(yè)。

56、公益性信息服務(wù)業(yè)主要包括（ ACD ）

A、圖書(shū)館；

B、文獻(xiàn)信息服務(wù)經(jīng)營(yíng)實(shí)體；

C、信息(情報(bào))中心(所)；

D、檔案館。

57、我國(guó)產(chǎn)業(yè)制信息服務(wù)機(jī)構(gòu)包括（ ABCD ）

A、數(shù)據(jù)庫(kù)生產(chǎn)與服務(wù)實(shí)體；

B、產(chǎn)業(yè)化的咨詢(xún)服務(wù)；

C、技術(shù)市場(chǎng)服務(wù)；

D、信息交流與中介服務(wù)。

58、直接調(diào)查分析方法歸納起來(lái)可分為調(diào)查表法等幾種方（ BCD ）法

A、伯恩(Bourne)交往觀(guān)察法；

B、詢(xún)問(wèn)法；

C、實(shí)地考察法；

D、信息反饋法。

59、用戶(hù)研究中統(tǒng)計(jì)測(cè)量的基本要求是確保統(tǒng)計(jì)測(cè)量的（ AC ）

A、準(zhǔn)確度；

B、可靠度；

C、可信度；

D、真實(shí)度。

60、確定用戶(hù)信息需求的主要方法有哪些（ ABCD ）

A、規(guī)范分析方法

B、戰(zhàn)略集合轉(zhuǎn)換方法

C、關(guān)鍵因素分析方法

D、決策分析法

61、按用戶(hù)對(duì)信息服務(wù)的不同利用情況，信息用戶(hù)可分為：借閱用戶(hù)；檢索用戶(hù)等幾種（ AD ）

A、咨詢(xún)用戶(hù)；

B、一般用戶(hù)；

C、重點(diǎn)用戶(hù)；

D、定題服務(wù)用戶(hù)。

62、信息交流的特性主要表現(xiàn)在（ ACD ）

A、合群性；

B、相對(duì)性；

C、互補(bǔ)性；

D、相似性。

63、信息保障服務(wù)一般可采用項(xiàng)目服務(wù)法等幾種方法進(jìn)行（ ABD ）

A、用戶(hù)跟蹤法；

B、綜合保障法；

C、階段分析法；

D、系統(tǒng)組織法。

64、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，信息資源的深層開(kāi)發(fā)方式主要有（ ABCD ）

A、數(shù)據(jù)庫(kù)；

B、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)；

C、數(shù)據(jù)挖掘；

D、信息過(guò)濾服務(wù)。

65、個(gè)性化信息服務(wù)主要包括下面幾個(gè)方面的內(nèi)容（ ABC ）

A、服務(wù)時(shí)空的個(gè)性化；

B、服務(wù)方式的個(gè)性化；

C、服務(wù)內(nèi)容個(gè)性化；

D、服務(wù)手段個(gè)性化；

66、個(gè)性化信息服務(wù)的特點(diǎn)（ ACD ）

A、以用戶(hù)為中心；

B、針對(duì)性強(qiáng)；

C、服務(wù)方式靈活多樣；

D、服務(wù)具有主動(dòng)性。

67、數(shù)字圖書(shū)館的功能主要有（ ABCD ）

A、統(tǒng)一訪(fǎng)問(wèn)；

B、知識(shí)檢索；

C、集成化數(shù)字參考咨詢(xún)；

D、個(gè)性化知識(shí)定制等。

68、公共信息服務(wù)效益的主要評(píng)價(jià)方法有（ ACD ）

A、成本代替法；

B、線(xiàn)性預(yù)測(cè)法；

C、費(fèi)用效益分析；

D、組合評(píng)價(jià)法。

69、信息法律具有以下持點(diǎn)（ ABC ）

A、時(shí)代性;

B、關(guān)聯(lián)性；

C、綜合性；

D、強(qiáng)制性

70、信息服務(wù)用戶(hù)的基本權(quán)益（ ABD ）

A、用戶(hù)對(duì)信息服務(wù)的利用權(quán)。

B、通過(guò)服務(wù)獲取效益的權(quán)利。

C、信息服務(wù)的經(jīng)營(yíng)權(quán)。

D、用戶(hù)秘密保護(hù)權(quán)利

71、根據(jù)信息集成服務(wù)的出發(fā)點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)不同，信息集成服務(wù)可以分為以資源為中心的信息集成服務(wù)等四種類(lèi)型（ ACD ）。

A、以技術(shù)為中心的信息集成服務(wù)；

B、以?xún)?nèi)容為中心的信息集成服務(wù)；

C、以機(jī)構(gòu)合作為中心的信息集成服務(wù)；

D、以用戶(hù)為中心的信息集成服務(wù)。

72、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)主要有以下幾種類(lèi)型（ ABC ）

A、隱性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

B、顯性知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

C、轉(zhuǎn)換網(wǎng)絡(luò)

D、知識(shí)元網(wǎng)絡(luò)

73、個(gè)性化服務(wù)的信息資源組織原則（ ABD ）

A、用戶(hù)需求中心原則；

B、系統(tǒng)化組織原則；

C、準(zhǔn)確性服務(wù)原則；

D、信息易用性原則。

74、（ABD ）是辦好圖書(shū)館事業(yè)的三大關(guān)鍵。

A 政府

B 圖書(shū)館

C 社會(huì)資助

D 大眾

75、各級(jí)公共圖書(shū)館所需的人員數(shù)量的配備，除了以所在區(qū)域服務(wù)人口數(shù)為依據(jù)外，還應(yīng)考慮哪些因素。（ABCD ）

A 服務(wù)時(shí)間

B 年度讀者服務(wù)量

C 圖書(shū)館館舍規(guī)模

D 館藏資源數(shù)量

76、對(duì)公共圖書(shū)館工作人員的要求包括（ACD）

A 應(yīng)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、具備良好的職業(yè)道德

B 應(yīng)優(yōu)先服務(wù)政府部門(mén)

C 尊重和維護(hù)讀者隱私

D 須掛牌上崗，使用文明用語(yǔ)

77、公共圖書(shū)館是具有文獻(xiàn)信息資源收集、整理、存儲(chǔ)、傳播、研究和服務(wù)等功能的____與____。(CD)

A 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)設(shè)施

B 城市基礎(chǔ)設(shè)施

C 社會(huì)教育設(shè)施

D 公共文化設(shè)施

78、公共圖書(shū)館服務(wù)的監(jiān)督途徑和方法包括(ABCD ）

A 設(shè)立讀者意見(jiàn)箱（簿）

B 建立館長(zhǎng)接待日制度

C 定期召開(kāi)讀者座談會(huì)

D 公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上投訴通道

79、公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放主要包括：ABCD

A 一般閱覽室、少年兒童閱覽室、多媒體閱覽室（電子閱覽室）

B 報(bào)告廳（培訓(xùn)室、綜合活動(dòng)室）

C自修室

D文獻(xiàn)資源借閱、檢索與咨詢(xún)、公益性講座和展覽、基層輔導(dǎo)、流動(dòng)服務(wù)等基本文化服務(wù)項(xiàng)目健全并免費(fèi)提供

80、到2011年底，全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館（站）實(shí)現(xiàn) ABC

A 無(wú)障礙、零門(mén)檻進(jìn)入

B 公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放

C 所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)

D 形成2個(gè)以上服務(wù)品牌

81、推進(jìn)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放的具體舉措 ABCD

A 取消原有部分收費(fèi)項(xiàng)目

B 限期收回出租設(shè)施

C 降低非基本服務(wù)收費(fèi)

D 制定應(yīng)急預(yù)案

82、免費(fèi)開(kāi)放是實(shí)施民生工程的重要內(nèi)容，是保障廣大人民群眾基本文化權(quán)益、提高公民鑒賞能力的重要舉措。各級(jí)文化、財(cái)政部門(mén)要 ABCD

A高度重視

B加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

C采取措施

D加強(qiáng)管理和創(chuàng)新

83、全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作要尊重和貼近服務(wù)對(duì)象的文化需求，在實(shí)現(xiàn)均等普惠的公共服務(wù)基礎(chǔ)上，逐步增設(shè)多樣化服務(wù)，重點(diǎn)增加對(duì) 等特殊人群的對(duì)象化服務(wù)。 ABC

A 未成年人

B 老年人

C 農(nóng)民工

D 婦女兒童

84、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，公共圖書(shū)館，作為人們尋求知識(shí)的重要渠道，為個(gè)人和社會(huì)群體的______、_______和_______提供了基本條件。BCD

A、健康醫(yī)療

B、終身教育

C、自主決策

D、文化發(fā)展

85、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，公共圖書(shū)館應(yīng)該是_________、_________和__________的基本組成部分。ABC
A、所有文化、信息傳播自主決策

Ｂ、讀者與館員

Ｃ、教育長(zhǎng)期戰(zhàn)略

D、掃盲

86、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，在圖書(shū)館的運(yùn)作與管理中，圖書(shū)館服務(wù)必須適合_____和_________的不同需求。ＢＣ
A、學(xué)校

Ｂ、鄉(xiāng)村

Ｃ、城市社區(qū)

Ｄ、企業(yè)

87、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，______、______以及______是人類(lèi)根本價(jià)值的體現(xiàn)。ＢＣ

A、自由

B、繁榮

C、社會(huì)與個(gè)人發(fā)展

D、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)

88、多元文化圖書(shū)館在尊重不同語(yǔ)言文化的基礎(chǔ)上，為不同種族、不同文化背景的讀者提供服務(wù)。特別要關(guān)注那些處于多元文化邊緣的群體，如（ ABCD ）等。

A. 少數(shù)民族

B. 尋求庇護(hù)者和難民

C. 持臨時(shí)居留證者

D. 移民工人以及土著群體

89、以下哪個(gè)選項(xiàng)屬于多元文化服務(wù)的重要舉措（ABC ）

A.購(gòu)買(mǎi)多種語(yǔ)種的書(shū)刊資源

B.圖書(shū)館官網(wǎng)設(shè)有多語(yǔ)種轉(zhuǎn)換

C.設(shè)立盲人圖書(shū)館室

D.規(guī)定使用中華人民共和國(guó)居民身份證才能借閱圖書(shū)

三、判斷題

1.芝加哥大學(xué)圖書(shū)館學(xué)院教授巴特勒是試圖將科學(xué)方法系統(tǒng)地引入圖書(shū)館學(xué)研究的第一人。（√）

2.北京大學(xué)吳慰慈教授在《圖書(shū)館學(xué)概論》（1985）中提出的“中介說(shuō)”可認(rèn)為是“知識(shí)集合說(shuō)”的觀(guān)點(diǎn)。（×）

3.圖書(shū)館學(xué)是一門(mén)正在發(fā)展中的科學(xué)，期學(xué)科性質(zhì)也在不斷發(fā)生變化，未來(lái)圖書(shū)館學(xué)的性質(zhì)，可能是綜合性學(xué)科。（√）

4.巴特勒提出，圖書(shū)館是這樣的一個(gè)社會(huì)機(jī)關(guān)，它用書(shū)面記錄的形式積累知識(shí)，并通過(guò)館員將知識(shí)傳遞給團(tuán)體和個(gè)人，進(jìn)行書(shū)面交流。因此，圖書(shū)館是社會(huì)中文化交流體系的一個(gè)重要機(jī)關(guān)。（×）

5.知識(shí)是一種信息，是一種具有普遍性和概括性的高層次的信息，是信息的一個(gè)特殊子集。（√）

6.就世界范圍及一個(gè)國(guó)家內(nèi)部不同地區(qū)之間來(lái)看，圖書(shū)館的發(fā)展都具有不平衡性。（√）

7.圖書(shū)館的社會(huì)性是圖書(shū)館的中介性的基礎(chǔ)。（×）

8.羅馬尼亞科學(xué)院圖書(shū)館屬于科學(xué)圖書(shū)館兼作國(guó)家圖書(shū)館的類(lèi)型。（√）

9.在我國(guó)，科學(xué)、專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館都是公共性質(zhì)的。（×，）

10.19世紀(jì)末20世紀(jì)初，圖書(shū)館事業(yè)在歐美一些資本主義國(guó)家得到進(jìn)一步發(fā)展，加強(qiáng)圖書(shū)館之間的協(xié)作，已經(jīng)成為近代圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展中的重要特征和共同趨勢(shì)。（√）

11.文獻(xiàn)登錄有兩種，包括個(gè)別登錄和總括登錄，兩種登錄工作內(nèi)容有所重復(fù)。（×）

12.圖書(shū)館管理學(xué)是研究圖書(shū)館管理的基本理論、管理過(guò)程、管理方法、各種具體管理和圖書(shū)館管理趨勢(shì)的科學(xué)。（√）

13.進(jìn)入20世紀(jì)80年代，一些圖書(shū)館開(kāi)始引入目標(biāo)管理。（×）

14.圖書(shū)館館長(zhǎng)的能力最主要的方面是決策能力。（√）

15.1996年，上海圖書(shū)館與上海科技情報(bào)研究所合并，跨出了兩個(gè)不同系統(tǒng)“一體化”的具有突破性的進(jìn)展。×應(yīng)是1995年）

16.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全直接關(guān)系著數(shù)字圖書(shū)館的安全。（√）

17.英國(guó)的《弗里特報(bào)告》最重要的結(jié)論之一是：開(kāi)發(fā)利用信息技術(shù)是圖書(shū)館走出困境的關(guān)鍵。（√）

18.復(fù)合圖書(shū)館不應(yīng)當(dāng)被認(rèn)為只是傳統(tǒng)圖書(shū)館向數(shù)字圖書(shū)館轉(zhuǎn)型過(guò)程中的一個(gè)不穩(wěn)定的階段，相反它是一種獨(dú)立的形態(tài).（√）

19.圖書(shū)館2.0是為用戶(hù)與圖書(shū)館員存在的（×為用戶(hù)存在，不是為圖書(shū)館員存在）

20.版權(quán)與圖書(shū)館的現(xiàn)代化建設(shè)有著直接關(guān)系（√）

21.由于全文數(shù)據(jù)庫(kù)一般都是把文獻(xiàn)全文輸入計(jì)算機(jī)，因此除進(jìn)入公有領(lǐng)域的作品外，在使用作品原文時(shí)，必須獲得版權(quán)人的許可（√）

22.按照出版形式，印刷性文獻(xiàn)可以分為圖書(shū)、連續(xù)出版物、特種文獻(xiàn)資料和其他零散型資料。 （√）

23.某一學(xué)科文獻(xiàn)的普萊斯指數(shù)越大，其半衰期就越短，文獻(xiàn)老化速度就越快。 （√）

24.從系統(tǒng)論觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，信息資源共建共享的目的就在于充分發(fā)揮信息資源系統(tǒng)功能的放大作用，使大系統(tǒng)的功能大于子系統(tǒng)功能之和，這是系統(tǒng)的整體性原則決定的。 （√）

25.信息管理學(xué)是研究信息的生產(chǎn)、傳播、分布、獲取、加工、利用的特征、規(guī)律及其控制和管理的理論和方法的學(xué)科。 （√）

26.根據(jù)我國(guó)的國(guó)情和當(dāng)代圖書(shū)館所處的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化環(huán)境，我國(guó)各類(lèi)型圖書(shū)館及信息機(jī)構(gòu)，在信息資源建設(shè)中應(yīng)該遵循的原則是：實(shí)用性原則、系統(tǒng)性原則、特色化原則、共建共享原則、經(jīng)濟(jì)性原則。 （×）

27.現(xiàn)代信息環(huán)境體現(xiàn)出電子信息資源急劇增加，信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)層出不窮，用戶(hù)信息需求多元化發(fā)展的顯著特點(diǎn)，這些特點(diǎn)直接而深刻地影響著圖書(shū)館信息資源的組織與建設(shè)。 （√）

28.系統(tǒng)的有序性越高，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越嚴(yán)密，其功能就越強(qiáng) 。 （×）

29.各省級(jí)公共圖書(shū)館在文獻(xiàn)采選時(shí)為保持地域特色，必須對(duì)本省（自治區(qū)、市）的正式出版物和有關(guān)本地區(qū)的地方文獻(xiàn)資料應(yīng)盡量收全，作為特藏部分，應(yīng)達(dá)到完整級(jí)水平。 （√）

30.國(guó)內(nèi)中文文獻(xiàn)的書(shū)目采集工具，按其性質(zhì)與用途，主要分為征訂目錄、通報(bào)目錄、參考性書(shū)目和網(wǎng)上可供書(shū)目幾大類(lèi)。 （√）

31.《全國(guó)新書(shū)目》反映我國(guó)了一年內(nèi)各類(lèi)圖書(shū)的出版情況，具有國(guó)家總書(shū)目的性質(zhì)，是目前我國(guó)連續(xù)出版時(shí)間最長(zhǎng)、收錄書(shū)刊相對(duì)比較齊全的權(quán)威性書(shū)目，是了解建國(guó)后我國(guó)書(shū)刊出版情況、補(bǔ)缺圖書(shū)的必備書(shū)目。 （×）

32.圖書(shū)文獻(xiàn)采選流程一般要經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即選書(shū)階段、訂書(shū)階段、驗(yàn)收階段。各階段都有具體程序和要求，彼此間相互銜接，構(gòu)成科學(xué)合理有序的文獻(xiàn)采集流程。 （√）

33.圖書(shū)選擇標(biāo)準(zhǔn)主要包括以下幾個(gè)方面：圖書(shū)的內(nèi)容范圍、圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量、圖書(shū)的讀者對(duì)象、圖書(shū)的責(zé)任者、圖書(shū)的出版者與出版記錄、圖書(shū)的價(jià)格、圖書(shū)的印刷質(zhì)量等。 （√）

34.判斷信息資源是否是一次信息的主要標(biāo)準(zhǔn)是其載體形式。（×）

35.文獻(xiàn)信息機(jī)構(gòu)把本單位可供交換的文獻(xiàn)統(tǒng)一送交文獻(xiàn)交換中心，同時(shí)把所需文獻(xiàn)也通知文獻(xiàn)交換中心，由文獻(xiàn)交換中心集中進(jìn)行交換的文獻(xiàn)交換方式叫集中交換。 （√）

36.標(biāo)準(zhǔn)化是特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的質(zhì)量保證。數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行的可靠性、系統(tǒng)性、連續(xù)性、完整性、兼容性有賴(lài)于標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)化是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源共享的基礎(chǔ)。（√）

37.實(shí)體資源一般包括自建數(shù)據(jù)庫(kù)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)資源導(dǎo)航等類(lèi)型。 （×）

38.館藏文獻(xiàn)資源大體可從文獻(xiàn)內(nèi)容、文獻(xiàn)形式和文獻(xiàn)價(jià)格三個(gè)方面進(jìn)行組織整理。 （×）

39.分類(lèi)排架法是按照文獻(xiàn)本身內(nèi)容所屬的學(xué)科體系來(lái)排列藏書(shū)的方法。由于這個(gè)體系與圖書(shū)分類(lèi)法體系相一致，所以分類(lèi)排架就是以圖書(shū)分類(lèi)系統(tǒng)為主體排列藏書(shū)。 （√）

40.由于數(shù)字館藏安全涉及館藏?cái)?shù)字資源的內(nèi)容、數(shù)字資源存儲(chǔ)管理與服務(wù)系統(tǒng)和存儲(chǔ)設(shè)備等方面的因素，因此，在制定安全策略時(shí)，要在綜合考慮管理、技術(shù)設(shè)備和免疫等因素的基礎(chǔ)上，確定數(shù)字館藏的安全管理策略。（√）

41.我國(guó)信息資源保障體系的總體目標(biāo)是無(wú)論何時(shí)何地都能最大限度地滿(mǎn)足讀者或用戶(hù)對(duì)信息最廣泛的需求。 （√）

42.美國(guó)俄亥俄州圖書(shū)館與信息合作網(wǎng)（Ohio Library and Information Network，簡(jiǎn)稱(chēng)OhioLINK，俄亥俄合作網(wǎng)）是由該州大專(zhuān)院校圖書(shū)館和州圖書(shū)館組成的資源共享聯(lián)盟。這一模式被世界同行視為圖書(shū)館合作、集中投資和有效服務(wù)的典范。 （√）

43.2013年1月1日，中國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，簡(jiǎn)稱(chēng)CASHL）項(xiàng)目正式啟動(dòng)并開(kāi)始提供服務(wù)，他是全國(guó)性的唯一的人文社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)收藏和服務(wù)中心，其最終目標(biāo)是成為“國(guó)家級(jí)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)資源平臺(tái)”。 （×）

44.只有通過(guò)人類(lèi)的科學(xué)研究，自然信息才有可能轉(zhuǎn)化為社會(huì)知識(shí)信息。( √ )

45.55、信息服務(wù)業(yè)的存在和發(fā)展決定了信息服務(wù)業(yè)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制和社會(huì)作用機(jī)制，決定了對(duì)信息服務(wù)業(yè)實(shí)施科學(xué)管理的社會(huì)基礎(chǔ)與體制。( √ )

46.影響信息服務(wù)業(yè)生產(chǎn)率的直接因案是信息服務(wù)勞動(dòng)者和勞動(dòng)者所使用的信息技術(shù)。( √ )

47.社會(huì)信息形態(tài)是人類(lèi)信息資源分配與利用關(guān)系的綜合和表象。( √ )

48.信息載體作為一種基本形態(tài)決定了信息的傳遞方式、處理形式和利用狀態(tài)。( √ )

49.在社會(huì)的信息化發(fā)展中，社會(huì)信息形態(tài)變革的一個(gè)重要特點(diǎn)是信息資源的經(jīng)濟(jì)作用愈來(lái)愈突出。( √ )

50.隨著信息資源作用形態(tài)的變化，在信息資源的分配中，傳統(tǒng)的資源共享模式仍然還是主流。( × )

51.社會(huì)的信息需求以及信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)基礎(chǔ)決定了信息服務(wù)業(yè)的社會(huì)管理模式。( × )

52.調(diào)查表法是用于用戶(hù)研究的最常用方法。( √ )

53.在用戶(hù)信息需求的影響因素中，用戶(hù)所受的教育及知識(shí)水平屬于社會(huì)因素。( × )

54.就流通量和范圍而言，信息的流通量遠(yuǎn)大于物質(zhì)流通量，信息的流通范圍更是物質(zhì)流通所不能相比的( √ )。

55.在信息獲取中，用戶(hù)的信息查詢(xún)是一種以滿(mǎn)足信息需求為目標(biāo)的主動(dòng)活動(dòng)，用戶(hù)始終處于主動(dòng)尋求信息的狀態(tài)。( √ )

56.信息服務(wù)的質(zhì)量是衡量信息工作社會(huì)效益的主要標(biāo)志。( √ )

57.按信息發(fā)布流向不同區(qū)分，信息發(fā)布與傳遞服務(wù)可分為離散式、連續(xù)式和集中式。( × )

58.個(gè)性化信息服務(wù)就是對(duì)用戶(hù)個(gè)人的信息服務(wù)。( × )

59.在服務(wù)對(duì)象上，個(gè)人數(shù)字圖書(shū)館目標(biāo)明確、專(zhuān)指性強(qiáng)，面向具體的個(gè)人用戶(hù)提供個(gè)性化服務(wù)。( √ )

60.知識(shí)門(mén)戶(hù)通過(guò)知識(shí)處理技術(shù)使零散的信息轉(zhuǎn)化為知識(shí)，其本質(zhì)上就是一種以用戶(hù)為中心的針對(duì)性知識(shí)服務(wù)。( √ )

61.《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》于2011年12月30日發(fā)布，并于2012年5月1日起付諸實(shí)施，是我國(guó)第一個(gè)規(guī)范公共文化事業(yè)的國(guó)家級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。（√ ）

62.呈繳本的入藏應(yīng)符合本館的文獻(xiàn)入藏原則和范圍，征集的品種、數(shù)量應(yīng)達(dá)到地方正式出版物的50%以上。（X）

63.因故須暫時(shí)閉館，無(wú)需向上級(jí)文化行政主管部門(mén)報(bào)告，可自行安排。（X ）

64.公共圖書(shū)館服務(wù)是指公共圖書(shū)館通過(guò)各類(lèi)資源和自身專(zhuān)業(yè)能力滿(mǎn)足公眾日益增長(zhǎng)的對(duì)知識(shí)、信息及相關(guān)文化活動(dòng)需求的工作，其基本服務(wù)應(yīng)當(dāng)免費(fèi)。（√ ）

65.對(duì)于總分館服務(wù)，各分館可以根據(jù)自身特色使用不同的機(jī)構(gòu)標(biāo)識(shí)及業(yè)務(wù)規(guī)范。（X ）

66.公共圖書(shū)館的個(gè)性化服務(wù)是為企事業(yè)機(jī)構(gòu)及政府部門(mén)提供多樣化的、靈活的、有針對(duì)性的服務(wù)，不包括個(gè)人。（X）

67.公共圖書(shū)館每年應(yīng)進(jìn)行一次讀者滿(mǎn)意度調(diào)查，且讀者滿(mǎn)意度應(yīng)在85%（含）以上。（√）

68.文獻(xiàn)加工處理時(shí)間以文獻(xiàn)到館至文獻(xiàn)加工處理完成的時(shí)間間隔計(jì)。（X ）

69.公共圖書(shū)館應(yīng)承擔(dān)當(dāng)?shù)卣霭嫖锏恼骷⒈４媾c服務(wù)職能，設(shè)置政府公開(kāi)信息查閱點(diǎn)，并做好服務(wù)工作。（√ ）

70.《規(guī)范》適用于縣（市）級(jí)以上公共圖書(shū)館。街鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)公共圖書(shū)館以及社區(qū)、鄉(xiāng)村和社會(huì)力量辦的各類(lèi)公共圖書(shū)館基層服務(wù)點(diǎn)參照?qǐng)?zhí)行。（ √）

71.公共圖書(shū)館應(yīng)分別根據(jù)有效持證讀者和服務(wù)人口的總數(shù)，計(jì)算已外借文獻(xiàn)量（冊(cè)）占有效持證讀者總數(shù)和服務(wù)人口總數(shù)的比例，以反映流通館藏對(duì)有效持證讀者的服務(wù)使用情況。（√ ）

72.對(duì)于來(lái)自讀者的意見(jiàn)或投訴，公共圖書(shū)館須在10個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)并整改落實(shí)。（ X）

73.少年兒童閱覽區(qū)應(yīng)與成人閱覽區(qū)分開(kāi)，宜設(shè)置單獨(dú)的出入口。（√ ）

74.公共圖書(shū)館的服務(wù)與管理只須執(zhí)行《規(guī)范》中所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)即可。（ X）

75.閉架文獻(xiàn)獲取時(shí)間以讀者遞交調(diào)閱單到讀者獲取文獻(xiàn)之間的間隔時(shí)間計(jì)。（√ ）

76.《IFLA多元文化圖書(shū)館宣言》是由國(guó)際圖聯(lián)于2006年8月批準(zhǔn)，2008年4月由聯(lián)合國(guó)教科文組織簽署并提交第35屆聯(lián)合國(guó)教科文組織全體會(huì)議通過(guò)。（√ ）

77.1989年瑞士洛桑成立了第一家專(zhuān)門(mén)為外國(guó)人服務(wù)的“多元文化圖書(shū)館”，開(kāi)創(chuàng)了瑞士“多元文化圖書(shū)館”之先河。（√ ）

78.按照文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》應(yīng)該取消公共圖書(shū)館辦證費(fèi)、驗(yàn)證費(fèi)、自修室使用費(fèi)、電子閱覽室上網(wǎng)費(fèi)等所有收費(fèi)項(xiàng)目。 （×）

79.要嚴(yán)格執(zhí)行《公共文化體育設(shè)施條例》和中央《關(guān)于加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村文化建設(shè)的意見(jiàn)》，維護(hù)好美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）的公益性質(zhì)，不得以拍賣(mài)、租賃等任何形式改變公共文化設(shè)施用途，已挪作它用的限期收回。 (√)

80.美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）要切實(shí)做好免費(fèi)開(kāi)放的前期準(zhǔn)備，充分考慮免費(fèi)開(kāi)放后可能遇到的各種情況和問(wèn)題，制定切實(shí)可行、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的免費(fèi)開(kāi)放工作方案。(√)

81.免費(fèi)開(kāi)放各級(jí)財(cái)政部門(mén)要進(jìn)一步明確美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）公益性文化單位性質(zhì)，按照“增加投入、轉(zhuǎn)換機(jī)制、增強(qiáng)活力、改善服務(wù)”的原則，建立免費(fèi)開(kāi)放經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證免費(fèi)開(kāi)放后正常運(yùn)轉(zhuǎn)并提供基本公共文化服務(wù)。（√）

82.區(qū)域服務(wù)人口數(shù)是各級(jí)公共圖書(shū)館所在行政區(qū)域的流動(dòng)人口數(shù)。（×）

四、填空題

1、圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生“交流說(shuō)”，“交流說(shuō)”是傳播學(xué)與圖書(shū)館學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，美國(guó)圖書(shū)館學(xué)家謝拉是交流說(shuō)的集大成者。

2、20世紀(jì)60-70年代，我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究對(duì)象發(fā)展中產(chǎn)生了“矛盾說(shuō)”，其代表人物是黃宗忠教授。

3、圖書(shū)館學(xué)的研究對(duì)象是圖書(shū)館事業(yè)及其相關(guān)因素。

4、圖書(shū)館學(xué)的一般科學(xué)方法有邏輯方法、系統(tǒng)方法、數(shù)學(xué)方法、調(diào)查方法等。

5、“國(guó)際圖書(shū)館協(xié)會(huì)聯(lián)合會(huì)”（IFLA）是圖書(shū)館界最重要的國(guó)際組織。

6、國(guó)家主要通過(guò)制定相關(guān)法律法規(guī)以及撥款購(gòu)書(shū)，支付圖書(shū)館的費(fèi)用等手段干預(yù)圖書(shū)館的發(fā)展。

7、“終身教育”概念的系統(tǒng)闡述者和首倡者是法國(guó)人保爾·朗格朗。

8、高等院校圖書(shū)館是為教學(xué)和科學(xué)研究服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)。

9、1987年，中宣部、文化部、國(guó)家教委、中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)圖書(shū)館工作的報(bào)告》。這個(gè)文件被認(rèn)為是繼1980年中共中央書(shū)記處頒發(fā)的《圖書(shū)館工作匯報(bào)提綱》以后的有一個(gè)重要文件，對(duì)圖書(shū)館深化改革具有重要的指導(dǎo)作用。

10、20世紀(jì)60年代，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館成功研制了MARC機(jī)讀目錄系統(tǒng)后，在實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享計(jì)劃道路上向前邁出了一大步。

11、圖書(shū)館工作可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是信息輸入工作，也稱(chēng)文獻(xiàn)資源建設(shè)工作，另一類(lèi)是信息輸出工作，也稱(chēng)用戶(hù)服務(wù)工作。

12、主題法有四種類(lèi)型，分別給：標(biāo)題詞法、元詞法、敘詞法、關(guān)鍵詞法。

13、機(jī)讀目錄是圖書(shū)館館藏目錄的數(shù)字化，構(gòu)成公共聯(lián)機(jī)目錄查詢(xún)服務(wù)OPAC。

14、1977年，在世界上第一個(gè)圖書(shū)館聯(lián)合編目系統(tǒng)基礎(chǔ)上，成立了聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)圖書(shū)館中心，簡(jiǎn)稱(chēng)OCLC。

15、圖書(shū)館管理包括微觀(guān)管理和宏觀(guān)管理。

16、文獻(xiàn)利用率的計(jì)算方法是用一定時(shí)間內(nèi)用戶(hù)借閱的總數(shù)除以館藏總數(shù)。

17、2002年，在北京召開(kāi)的“數(shù)字圖書(shū)館與中國(guó)”研討會(huì)召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)數(shù)字圖書(shū)館工程進(jìn)入了實(shí)質(zhì)性操作階段。

18、數(shù)字化文獻(xiàn)信息包括電子出版物和網(wǎng)絡(luò)出版物。

19、數(shù)字化文獻(xiàn)的其中一種數(shù)據(jù)存貯形式是用文本式存貯文獻(xiàn)內(nèi)容、輔之以全文檢索系統(tǒng)構(gòu)成的數(shù)據(jù)庫(kù)。

20、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)是指在一定范圍內(nèi)通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有計(jì)劃地采集、篩選、過(guò)濾、獲取、組織、積累和開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源的全部活動(dòng)；

21、布氏定律揭示了“核心期刊現(xiàn)象”。

22、普萊斯指數(shù)是指在某一知識(shí)領(lǐng)域內(nèi)，把年限不超過(guò)5年的文獻(xiàn)引文數(shù)量與引文總量之比值，用以量度文獻(xiàn)老化的速度和程度。

23、圖書(shū)館信息資源結(jié)構(gòu)必須因知識(shí)信息需求的變化進(jìn)行調(diào)整，有幾種方式進(jìn)行調(diào)整：學(xué)科結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ，等級(jí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ，時(shí)間結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 ，載體類(lèi)型結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。

24、數(shù)字館藏建設(shè)政策四種模式：綜合型、專(zhuān)門(mén)型、混合型、流程型。

25、學(xué)科構(gòu)成是信息資源結(jié)構(gòu)最基本的要素。

26、數(shù)字圖書(shū)館館藏的四個(gè)級(jí)別：永久保存級(jí)、服務(wù)級(jí)、鏡像級(jí)、鏈接級(jí)。

27、圖書(shū)復(fù)本，泛指兩本以上，內(nèi)容和形式完全相同的重復(fù)書(shū)。

28、我國(guó)目前的期刊發(fā)行基本上是郵局發(fā)行和編輯部自辦發(fā)行。

29、利用布氏定律測(cè)定核心期刊法：是選擇和確定核心期刊最基本的方法之一。它主要采用兩種分析方法：區(qū)域分析方法和圖像分析法。

30、直接交換，是文獻(xiàn)交換最基本和最常用的方式。

31、網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織方式：（1）搜索引擎組織方式（2）學(xué)科導(dǎo)航庫(kù)方式（3）分類(lèi)法方式（4）主題法方式（5）本體方法

32、對(duì)OPAC 資源系統(tǒng)的整合是圖書(shū)館數(shù)字資源最基本的整合方式。

33、館藏文獻(xiàn)從文獻(xiàn)內(nèi)容方面組織，常用的內(nèi)容特征組織法有分類(lèi)組織法、主題組織法。

34、館藏文獻(xiàn)布局的方式：展開(kāi)式水平布局、塔式垂直布局、立體交叉式混合布局、藏借閱一體化布局、三線(xiàn)典藏制布局。

35、聯(lián)機(jī)計(jì)算機(jī)圖書(shū)館中心是世界上發(fā)展最早、規(guī)模最大、信息資源最豐富的圖書(shū)館聯(lián)盟。

36、簡(jiǎn)單說(shuō)，學(xué)科信息門(mén)戶(hù)是用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)某學(xué)科資源與服務(wù)的一個(gè)單一入口或通道。

37、重點(diǎn)藏書(shū)是指根據(jù)圖書(shū)館的性質(zhì)、任務(wù)和主要讀者對(duì)象的需要所選配的某些學(xué)科、專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}范圍內(nèi)系統(tǒng)完整的文獻(xiàn)資料。

38、館藏文獻(xiàn)的組織整理包括兩個(gè)階段，即館藏文獻(xiàn)的有序化組織階段和館藏文獻(xiàn)的優(yōu)化整理階段。

39、就信息的產(chǎn)生與作用機(jī)制而言，它可以區(qū)分為（ 自然信息 ）和（ 社會(huì)信息 ）兩大類(lèi)。

40、信息服務(wù)的多元化是指（ 信息服務(wù)機(jī)構(gòu) ）與經(jīng)濟(jì)成分的多元化。

41、（ 信息 ）與物質(zhì)和能源一起被視力社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資源。

42、在社會(huì)運(yùn)行與發(fā)展中，有效地開(kāi)發(fā)（ 信息資源 ）、合理組織（ 信息流 ），為社會(huì)各類(lèi)型企、事業(yè)組織及其成員提供全方位信息服務(wù)，是社會(huì)信息服務(wù)業(yè)的發(fā)展基點(diǎn)。

43、競(jìng)爭(zhēng)信息主要包括（競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)信息 ）、（競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境信息 ）以及競(jìng)爭(zhēng)者的信息。

44、波拉特在明確信息產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，使用“四分法”將社會(huì)產(chǎn)業(yè)區(qū)分為農(nóng)業(yè)、工業(yè)、（ 服務(wù)業(yè) ）和（ 信息業(yè) ）四大產(chǎn)業(yè)部門(mén)。

45、科技、經(jīng)濟(jì)和（ 信息 ）已成為全面作用于社會(huì)發(fā)展的三個(gè)最活躍的要素。

46、從信息經(jīng)濟(jì)理論角度看，利學(xué)技術(shù)、管理、文化、教育活動(dòng)是以（ 信息的利用 ）為前提的，其產(chǎn)出也是一種反映知識(shí)的信息。

47、社會(huì)信息意識(shí)，按研究主體的對(duì)象可區(qū)分為社會(huì)總體信息意識(shí)和（組織活動(dòng)信息意識(shí)）。

48、信息服務(wù)業(yè)的市場(chǎng)化管理，就是從社會(huì)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)和部門(mén)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)出發(fā)，實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)業(yè)管理的（ 社會(huì)化和市場(chǎng)化 ）。

49、公益性信息服務(wù)機(jī)構(gòu)以提供（ 無(wú)償信息服務(wù) ）為主，（ 有償服務(wù)）為輔，其服務(wù)效益主要是社會(huì)效益和間接經(jīng)濟(jì)效益。

50、信息用戶(hù)研究有兩種基本的研究方法，即：（ 直接調(diào)查）分析方法與（間接調(diào)查 ）分析方法。

51、采用調(diào)查表法進(jìn)行用戶(hù)研究，應(yīng)注意三個(gè)環(huán)節(jié)：①被調(diào)查對(duì)象的選擇。②（ 調(diào)查表的設(shè)計(jì) ）。調(diào)查結(jié)果的分析。

52、利用（ 信息反饋法 ）進(jìn)行服務(wù)與用戶(hù)研究，具有與信息服務(wù)業(yè)務(wù)密切結(jié)合的特點(diǎn)，因此該方法作為組織業(yè)務(wù)工作的常規(guī)調(diào)查方法被廣泛使用。

53、用戶(hù)研究中的抽樣原則主要有：①完整性原則。（ 準(zhǔn)確性原則 ）。③對(duì)等性原則。④方便性原則。

54、一般說(shuō)來(lái)，競(jìng)爭(zhēng)信息活動(dòng)包括以下一些基本環(huán)節(jié)：（ 競(jìng)爭(zhēng)信息搜集 ）；競(jìng)爭(zhēng)信息研究與預(yù)測(cè)；競(jìng)爭(zhēng)決策與決策實(shí)施中的信息反饋；競(jìng)爭(zhēng)效果的信息分析。

55、按信息服務(wù)手段區(qū)分，信息服務(wù)業(yè)務(wù)類(lèi)型可分為：①人工信息服務(wù)。②信息系統(tǒng)服務(wù)。③網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。（ 數(shù)字化信息服務(wù) ）。

56、目前數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要分為傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、（ 多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) ）、（ Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù) ）、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)等。

57、個(gè)性化信息服務(wù)的類(lèi)型：①（ 個(gè)性化內(nèi)容定制服務(wù) ）。②個(gè)性化信息檢索定制服務(wù)。③個(gè)性化界面定制服務(wù)。個(gè)性化信息推薦服務(wù)。

58、信息商品泛指提供市場(chǎng)交換的一切信息（ 產(chǎn)品及服務(wù) ）。

59、公共圖書(shū)館應(yīng)有固定的開(kāi)放時(shí)間，雙休日應(yīng)對(duì)外開(kāi)放。其中省級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于 64 小時(shí)；地級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于 60 小時(shí)；縣級(jí)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于 56 小時(shí)。各級(jí)獨(dú)立建制的少年兒童圖書(shū)館每周開(kāi)放時(shí)間不少于 40 小時(shí)。

60、《公共圖書(shū)館服務(wù)規(guī)范》規(guī)定了圖書(shū)館的 服務(wù)資源 、 服務(wù)效能 、 服務(wù)宣傳 、服務(wù)監(jiān)督與反饋等內(nèi)容為該標(biāo)準(zhǔn)的范圍。

61、公共圖書(shū)館應(yīng)在 閱覽區(qū) 和 書(shū)庫(kù) 設(shè)置文獻(xiàn)排架標(biāo)識(shí)。

62、公共圖書(shū)館應(yīng)利用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等信息技術(shù)手段和載體，開(kāi)展不受時(shí)空限制的 網(wǎng)上書(shū)目檢索 、 參考咨詢(xún) 、 文獻(xiàn)提供 等遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)。

63、省級(jí)館、地級(jí)館及縣級(jí)館的開(kāi)架圖書(shū)排架正確率分別不低于 96% 、 95% 、 94% 。

64、參考咨詢(xún)響應(yīng)時(shí)間是以收到讀者咨詢(xún)提問(wèn)至回復(fù)讀者之間的時(shí)間計(jì)。 現(xiàn)場(chǎng) 、 電話(huà) 、 網(wǎng)上實(shí)時(shí)咨詢(xún) 需在服務(wù)時(shí)間內(nèi)當(dāng)即回復(fù)讀者。

65、公共圖書(shū)館應(yīng)將紙質(zhì)、電子和縮微等不同載體的館藏文獻(xiàn)目錄向公眾揭示，并提供 題名 、 著者 、 主題 等基本檢索途徑，方便讀者查詢(xún)。

66、公共圖書(shū)館應(yīng)合理調(diào)整 外借文獻(xiàn)范圍 、 外借文獻(xiàn)冊(cè)數(shù) 、 借期 等流通規(guī)則，保持館藏外借量逐年增長(zhǎng)。

67、公共圖書(shū)館建筑功能總體布局應(yīng)遵循 以讀者服務(wù)為中心 ，與圖書(shū)館的 服務(wù)方式 和 管理手段 相適應(yīng)。

68、館藏電子文獻(xiàn)包括 電子圖書(shū) 、 電子報(bào)刊 、 視聽(tīng)資料 等。

69、信息節(jié)點(diǎn)指在館內(nèi)與局域網(wǎng)或互聯(lián)網(wǎng)連接的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接口，閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)不少于閱覽座位的30％，電子閱覽室的信息點(diǎn)設(shè)置應(yīng)多于閱覽座位數(shù)。有條件的可提供互聯(lián)網(wǎng)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)。

70、開(kāi)架圖書(shū)提倡按中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法分類(lèi)號(hào)順序排列整齊。省級(jí)館、地級(jí)館及縣級(jí)館的開(kāi)架圖書(shū)排架正確率分別不低于96％、95％、94％。

71、文化部、財(cái)政部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于推進(jìn)全國(guó)美術(shù)館、公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放工作的意見(jiàn)》

72、到2011年底，全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館（站）實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、零門(mén)檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。

73、個(gè)人都有平等享受公共圖書(shū)館服務(wù)的權(quán)利，而不受年齡、種族、性別、宗教信仰、語(yǔ)言或社會(huì)地位的限制。

74、《聯(lián)合國(guó)教科文組織公共圖書(shū)館宣言》是1994年P(guān)GI Council Meeting 批準(zhǔn)由IFLA公共圖書(shū)館組提出。

75、IFLA/UNESCO《多元文化圖書(shū)館宣言》將指導(dǎo)圖書(shū)館員解決在工作中遇到的（文化）和（語(yǔ)言）多樣性問(wèn)題，并在尊重文化特性和價(jià)值觀(guān)的基礎(chǔ)上，為不同的利益團(tuán)體和社區(qū)提供服務(wù)。

五、名詞解釋

1、“印度圖書(shū)館學(xué)之父” 阮岡納贊于1931年公開(kāi)發(fā)表了《圖書(shū)館學(xué)的五定律》，請(qǐng)列出五定律的內(nèi)容

書(shū)是為了用的；每個(gè)讀者有其書(shū)；每本書(shū)有其讀者；節(jié)省讀者的時(shí)間；圖書(shū)館是一個(gè)生長(zhǎng)著的有機(jī)體。

2、劉國(guó)鈞先生1957年在《什么是圖書(shū)館學(xué)》一文中提出的“五要素說(shuō)”的內(nèi)容是哪些

讀者；圖書(shū)；領(lǐng)導(dǎo)與干部；工作方法；建筑與設(shè)備。

3、圖書(shū)館的概念

圖書(shū)館是社會(huì)記憶(通常表現(xiàn)為書(shū)面記錄信息)的外存和選擇傳遞機(jī)制，換句話(huà)說(shuō)，圖書(shū)館是社會(huì)知識(shí)、信息、文化的記憶裝置、擴(kuò)散裝置。

4、圖書(shū)館的社會(huì)性的含義。

圖書(shū)館的社會(huì)性，指的是它作為人創(chuàng)造的社會(huì)機(jī)構(gòu)，在其發(fā)展過(guò)程中能體現(xiàn)出不同社會(huì)形態(tài)的特點(diǎn)。圖書(shū)館作為人們共同使用人類(lèi)的精神財(cái)富的一種組織形式，具有明顯的社會(huì)性。

5、圖書(shū)館的本質(zhì)屬性的含義

所謂圖書(shū)館的本質(zhì)屬性，應(yīng)當(dāng)是圖書(shū)館本身所固有的并且對(duì)圖書(shū)館的社會(huì)職能、服務(wù)對(duì)象、機(jī)構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)體制、方針任務(wù)、發(fā)展方向、內(nèi)容方法等都起制約作用的一種屬性，失掉這種屬性，圖書(shū)館的性質(zhì)就要發(fā)生變化。

6、圖書(shū)館自動(dòng)化的概念

圖書(shū)館自動(dòng)化，主要是指以計(jì)算機(jī)為主體，利用通信技術(shù)和高密度存儲(chǔ)技術(shù)，對(duì)圖書(shū)館工作的各個(gè)環(huán)節(jié)〔采訪(fǎng)、編目、流通閱覽、信息檢索、圖書(shū)館管理等)實(shí)行程序控制下的自動(dòng)管理，從而提高圖書(shū)館的工作效率、減輕工作人員的勞動(dòng)量，加速文獻(xiàn)流通速度，向用戶(hù)提供更多信息。

7、圖書(shū)館管理的定義

圖書(shū)館管理是對(duì)圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息、人力、財(cái)金、物質(zhì)資源，通過(guò)計(jì)劃和決策、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)等一系列過(guò)程，來(lái)有效地達(dá)成圖書(shū)館的目標(biāo)活動(dòng)。

8、信息資源建設(shè)

圖書(shū)館根據(jù)其性質(zhì)、任務(wù)和用戶(hù)需求，有計(jì)劃地系統(tǒng)地規(guī)劃、選擇、收集、組織、管理各種信息資源，建立具有特定功能的信息資源體系的整個(gè)過(guò)程和全部活動(dòng)。

9、普賴(lài)斯曲線(xiàn)

以文獻(xiàn)量為縱軸，以歷史年代為橫軸，把各不同年代的文獻(xiàn)量在坐標(biāo)圖上逐點(diǎn)描繪出來(lái)，然后以一光滑曲線(xiàn)連接各點(diǎn)，用以十分近似地表征文獻(xiàn)隨時(shí)間增長(zhǎng)的規(guī)律。

10、藏書(shū)穩(wěn)定狀態(tài)理論

也叫零增長(zhǎng)理論，指在圖書(shū)館達(dá)到一個(gè)可靠的目標(biāo)（館藏量、功能等指標(biāo)）之后，剔除館藏文獻(xiàn)速度應(yīng)當(dāng)?shù)韧谫?gòu)進(jìn)文獻(xiàn)的速度，即圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)的文獻(xiàn)資料只是對(duì)準(zhǔn)備剔除的文獻(xiàn)資料的相應(yīng)補(bǔ)充，館藏的實(shí)際增長(zhǎng)速度為零，從而使圖書(shū)館收藏的文獻(xiàn)總量保持一張相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

11、網(wǎng)絡(luò)信息資源

以電子數(shù)據(jù)形式將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種形式的信息儲(chǔ)存在光磁等非紙質(zhì)載體中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)等方式再現(xiàn)出來(lái)的信息資源。

12、開(kāi)放存取

是指某文獻(xiàn)在因特網(wǎng)公共領(lǐng)域里可以被免費(fèi)獲取，允許任何用戶(hù)閱讀、下載、拷貝、傳遞、打印、檢索、超級(jí)鏈接該文獻(xiàn)，并為之建立索引，用作軟件的輸入數(shù)據(jù)或其它任何合法用途。

13、圖書(shū)館聯(lián)盟

以?xún)蓚€(gè)貨兩個(gè)以上圖書(shū)館為主體，聯(lián)合相關(guān)信息資源系統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)資源共享，利益互惠的目的而組織起來(lái)的非盈利的正式組織，其成員受共同認(rèn)可的協(xié)議和合同制約而組成的的圖書(shū)館聯(lián)合體。

14、三線(xiàn)典藏制

按照館藏信息資源的新舊程度及利用率的高低，結(jié)合服務(wù)方式方法，將全部館藏信息資源劃分為利用率最高、利用率比較高、利用率較低的三部分，并依次組成一、二、三線(xiàn)書(shū)庫(kù)的布局方法。

15、信息資源整合

將現(xiàn)有信息資源重新組織，合理配置，調(diào)整信息資源結(jié)構(gòu)，提高信息資源有效利用的各種活動(dòng)。

16、館際互借

館際互借是指圖書(shū)館根據(jù)用戶(hù)的特定需求，從其他圖書(shū)館借閱本館未入藏的資料，并根據(jù)互惠原則向申請(qǐng)館出借文獻(xiàn)的活動(dòng)。

17、信息用戶(hù)

即社會(huì)信息用戶(hù)，即社會(huì)信息（情報(bào)）的使用者，指的是在科研、技術(shù)、生產(chǎn)、管理、新聞、文藝等各種活動(dòng)中一切利用社會(huì)信息（情報(bào)）的個(gè)人或團(tuán)體。

18、信息能力

主要有學(xué)習(xí)能力、記憶能力、觀(guān)察能力、想象能力、思考能力、判斷能力，以及精神的機(jī)敏、情緒的平衡等能力。

19、咨詢(xún)服務(wù)

向用戶(hù)提供文獻(xiàn)參考咨詢(xún)、信息咨詢(xún)和以信息為中介的各種專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)服務(wù)。以專(zhuān)門(mén)知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用人才的智慧，幫助人們解決 各種特定的活動(dòng) 36．信息保證：通過(guò)一切可能的途徑給用戶(hù)提供適當(dāng)?shù)母鞣N形式的信息，供其選擇、使用。

20、比較分析法

指通過(guò)對(duì)調(diào)研對(duì)象的某一特征進(jìn)行質(zhì)與量的比較分析，得出研究結(jié)論。其關(guān)鍵是對(duì)一些定性指標(biāo)賦值，從量的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究。

21、潛在信息需求

一定社會(huì)條件下具有一定知識(shí)結(jié)構(gòu)和素質(zhì)的人，在從事某一職業(yè)活動(dòng)中有著一定的信息需要結(jié)構(gòu)，這是一種客觀(guān)信息需求。但是，在實(shí)際工作中，由于主觀(guān)因素和意識(shí)，用戶(hù)認(rèn)識(shí)到的可能僅僅是其中的一部分，或者全然沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。這一部分沒(méi)有被認(rèn)識(shí)或沒(méi)有表達(dá)出來(lái)的信息需求就稱(chēng)為潛在信息需求。
22、文獻(xiàn)傳遞

圖書(shū)館或其他文獻(xiàn)收藏機(jī)構(gòu)根據(jù)讀者要求，利用互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件、郵遞等方式為本地或異地的讀者直接提供所需原本文獻(xiàn)或復(fù)制文獻(xiàn)的服務(wù)形式。

22、OPAC

全稱(chēng)Online Public Access Catalogue， 在圖書(shū)館學(xué)上被稱(chēng)作“聯(lián)機(jī)公共目錄查詢(xún)系統(tǒng)”。讀者可以利用萬(wàn)維網(wǎng)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)的查找和借閱。

23、呈繳本

根據(jù)有關(guān)法律或法令規(guī)定，出版者每出版一本新書(shū)刊都要免費(fèi)呈繳一定的樣本給指定圖書(shū)館，這種制度稱(chēng)為呈繳本制度，所呈繳的樣本為呈繳本。

24、人均借閱量

根據(jù)有效持證讀者和服務(wù)人口的總數(shù)，計(jì)算已外借文獻(xiàn)量（冊(cè)）占有效持證讀者總數(shù)和服務(wù)人口總數(shù)的比例。

25、公共文化服務(wù)體系

以政府為主導(dǎo)，以公益性文化單位為骨干，鼓勵(lì)全社會(huì)積極參與，努力建設(shè)公共文化產(chǎn)品供給、設(shè)施網(wǎng)絡(luò)、資金人才技術(shù)保障、組織支撐和運(yùn)行評(píng)估為基本框架的覆蓋全社會(huì)的公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。

26、多元文化服務(wù)的概念

英文叫Multi—cultural Service。主要是指圖書(shū)館為適應(yīng)多元文化社會(huì)的需要，向不同民族、語(yǔ)言和文化的群體所提供的服務(wù)，它既包括為所有類(lèi)型的用戶(hù)提供多元文化服務(wù)，也包括為少數(shù)民族、語(yǔ)言和文化的群體提供的特殊服務(wù)。

27、解釋國(guó)際圖聯(lián)/聯(lián)合國(guó)教科文組織《公共圖書(shū)館宣言》

1994年國(guó)際圖書(shū)館聯(lián)盟( IFLA)于莫斯科召開(kāi)年會(huì), 批準(zhǔn)由IFLA公共圖書(shū)館組提出的《聯(lián)合國(guó)教科文組織公共圖書(shū)館宣言》草案; 早先, 1949年該宣言首度問(wèn)世, 1972年修訂一次。《宣言》由宣言的理念、宣言的內(nèi)容和宣言的貫徹和落實(shí)組成，宣言?xún)?nèi)容中包括公共圖書(shū)館的職責(zé)、公共圖書(shū)館的使命、公共圖書(shū)館的拔款、立法和網(wǎng)絡(luò)及公共圖書(shū)館的運(yùn)作與管理。

六、問(wèn)答題

1、我國(guó)圖書(shū)館學(xué)研究的具體任務(wù)有那幾個(gè)方面

、加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)基礎(chǔ)理論的研究

、大力開(kāi)展圖書(shū)館應(yīng)用理論與應(yīng)用方法的研究

、重視開(kāi)展圖書(shū)館現(xiàn)代化的研究

、開(kāi)展圖書(shū)館技術(shù)工作標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的研究

、開(kāi)展圖書(shū)館學(xué)教育的研究

、開(kāi)展圖書(shū)館事業(yè)史和圖書(shū)館學(xué)發(fā)展史的研究

2、圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)的原則有哪些

、圖書(shū)館事業(yè)建設(shè)應(yīng)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)和科學(xué)文化教育事業(yè)的發(fā)展水平相適應(yīng)

、國(guó)家辦館和社會(huì)辦館相結(jié)合

、全面規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，密切聯(lián)系

、發(fā)展圖書(shū)館學(xué)教育，加強(qiáng)圖書(shū)館學(xué)研究

3、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述信息環(huán)境下圖書(shū)館服務(wù)的拓展內(nèi)容

、館外主動(dòng)服務(wù)

、預(yù)期式信息服務(wù)

、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的館際互借服務(wù)

、圖書(shū)館環(huán)境下的聯(lián)機(jī)服務(wù)

、互動(dòng)式多媒體教育

、學(xué)習(xí)服務(wù)

、新型網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)

、個(gè)性化定制服務(wù)

4、請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述數(shù)字圖書(shū)館與虛擬圖書(shū)館的區(qū)別

數(shù)字圖書(shū)館是保存數(shù)字格式存儲(chǔ)的電子文獻(xiàn)并通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳遞所藏?cái)?shù)字化信息，同時(shí)對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行虛擬鏈接并提供服務(wù)的實(shí)體性或虛擬性的信息機(jī)構(gòu)或信息機(jī)構(gòu)群。虛擬圖書(shū)館就是根據(jù)特定的目標(biāo)，選定信息資源的學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)有關(guān)的網(wǎng)站網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行搜索和收集，加以鑒定核實(shí)，并對(duì)核實(shí)后的網(wǎng)址進(jìn)行合理組織，使之能夠提供檢索、瀏覽和鏈接的信息集合。

虛擬圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館是有區(qū)別的，表現(xiàn)：數(shù)字圖書(shū)館是與傳統(tǒng)圖書(shū)館相對(duì)應(yīng)的概念，是伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)在圖書(shū)館中的應(yīng)用而出現(xiàn)的，它是將原有館藏?cái)?shù)字化，以數(shù)字化形式存儲(chǔ)之后，并在硬件條件具備的情況下，將原有館藏掛于互聯(lián)網(wǎng)之上，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)供遠(yuǎn)程用戶(hù)檢索、查詢(xún)和利用(即網(wǎng)絡(luò)化)。虛擬圖書(shū)館是伴隨著Internet的產(chǎn)生而出現(xiàn)的概念，是將某一學(xué)科或領(lǐng)域的相關(guān)Internet資源的線(xiàn)索匯集之后，以主題樹(shù)或數(shù)據(jù)庫(kù)方式結(jié)合超文本鏈接提供給網(wǎng)頁(yè)瀏覽者。兩者相比，前者重點(diǎn)在于館藏信息數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化；而后者則強(qiáng)調(diào)對(duì)相關(guān)Internet一次網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)的網(wǎng)羅、搜集與組織。

5、圖書(shū)館保護(hù)版權(quán)的自律性措施有哪些

、密切關(guān)注版權(quán)立法動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)圖書(shū)館員的版權(quán)保護(hù)意識(shí)和素質(zhì)。

、搜集國(guó)內(nèi)外有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要或典型的案例，尤其是與科技成果保護(hù)有關(guān)的案例。

、分析電子信息資源的版權(quán)狀況，充分利用公有信息和合理使用原則開(kāi)展信息服務(wù)。

、教育和引導(dǎo)讀者遵守版權(quán)法。

、加強(qiáng)與版權(quán)人、出版者的溝通與協(xié)作，積極參與立法，維護(hù)公眾利益。

、開(kāi)展版權(quán)認(rèn)證工作。

6、信息資源建設(shè)的意義是什么？

（1） 信息資源建設(shè)使無(wú)序的信息成為可以利用的重要資源，為社會(huì)帶來(lái)了巨大的財(cái)富

（2）信息資源建設(shè)促進(jìn)信息資源的深層次開(kāi)發(fā)和遠(yuǎn)距離獲取，為人們利用信息帶來(lái)極大的便利

（3）信息資源建設(shè)是圖書(shū)館核心能力的基礎(chǔ)，是圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)的重要保障

（4）信息資源建設(shè)對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有特殊重要的意義

7、試述信息資源建設(shè)的基本理念。

（1）信息資源建設(shè)是國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分

（2）信息資源建設(shè)始終是圖書(shū)館重要的基礎(chǔ)性工作

（3）信息資源建設(shè)的根本目的是信息資源的利用

（4）信息資源建設(shè)既要重視“擁有”，也要重視“存取”

（5）信息資源共享既是一種觀(guān)念，也是一個(gè)過(guò)程

8、圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)中，圖書(shū)采訪(fǎng)主要依據(jù)哪些標(biāo)準(zhǔn)?

（1）圖書(shū)的內(nèi)容范圍

（2）圖書(shū)的內(nèi)容質(zhì)量

（3）圖書(shū)的讀者對(duì)象

（4）圖書(shū)的責(zé)任者

（5）出版者及出版記錄

（6）圖書(shū)的價(jià)格

（7）圖書(shū)的印刷質(zhì)量

9、試述建立圖書(shū)館聯(lián)盟的意義。

（1）大大降低了圖書(shū)館信息資源建設(shè)和服務(wù)的成本，為圖書(shū)館帶來(lái)了直接的經(jīng)濟(jì)效益。

（2）改變了依靠單個(gè)圖書(shū)館解決文獻(xiàn)信息資源保障率的狀況。

（3）建立了信息資源聯(lián)合保障體系，最大限度地滿(mǎn)足了讀者的信息需求。

（4）有效地克服了我國(guó)信息資源共建共享的體制性障礙，是我國(guó)圖書(shū)館宏觀(guān)管理領(lǐng)域的制度創(chuàng)新。

10、確定藏書(shū)復(fù)本量的主要依據(jù)有哪些？

（1）現(xiàn)實(shí)讀者數(shù)，復(fù)本量與現(xiàn)實(shí)讀者數(shù)量成正比。

（2）圖書(shū)借閱制度，對(duì)復(fù)本量的影響較大。

（3）圖書(shū)的有效期：有效試用期長(zhǎng)的圖書(shū)所需要的復(fù)本比有效試用期短的圖書(shū)要少。

（4）圖書(shū)的類(lèi)型與價(jià)格

（5）流通部門(mén)數(shù)與保存本數(shù)，與復(fù)本數(shù)量成正比。

（6）圖書(shū)館復(fù)制能力：如果圖書(shū)館能以較低的價(jià)格，對(duì)讀者需要的圖書(shū)進(jìn)行復(fù)制，即使圖書(shū)的復(fù)本量低也能滿(mǎn)足讀者的需求。

（7）其他因素：如外文圖書(shū)少可以買(mǎi)復(fù)本。

11、結(jié)合你所在圖書(shū)館的實(shí)際情況，談?wù)剬?duì)于開(kāi)放存取資源的利用對(duì)策。

（1）創(chuàng)建機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)

要將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)建設(shè)成為集開(kāi)放存取與網(wǎng)絡(luò)出版、永久性保存、公益性信息服務(wù)為一體的多功能知識(shí)庫(kù)。

（2）提高對(duì)開(kāi)放存取資源的認(rèn)知度

為了促進(jìn)開(kāi)放資源的有效利用，提高用戶(hù)及館員對(duì)開(kāi)放資源的認(rèn)知程度，圖書(shū)館要開(kāi)展多種形式的宣傳推廣教育。

（3）加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放存取資源的組織與揭示

圖書(shū)館可以在自己的主頁(yè)上，開(kāi)辟網(wǎng)上“開(kāi)放資源”專(zhuān)欄，直接把開(kāi)放存取資源作為館藏信息資源，提供開(kāi)放存取的資源列表。另外，還要重視OA資源的組織和揭示，進(jìn)行有效的重組和導(dǎo)航，為用戶(hù)查詢(xún)信息提供便利。通過(guò)館藏目錄OPAC深層次揭示開(kāi)放存取資源，提高開(kāi)放存取資源的利用率。

（4）實(shí)現(xiàn)開(kāi)放存取資源與館藏資源的整合

利用資源整合技術(shù)可將開(kāi)放存取資源與本館的數(shù)字資源進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)一站式檢索。

12、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下館藏文獻(xiàn)資源評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）對(duì)圖書(shū)館信息資源保障能力的評(píng)價(jià)，包括實(shí)體館藏資源，虛擬館藏資源和館際互借獲得文獻(xiàn)的能力等。

（2）對(duì)圖書(shū)館信息資源質(zhì)量的評(píng)價(jià)，包括信息選擇質(zhì)量、信息組織水平和信息加工能力等。

（3）對(duì)圖書(shū)館信息資源共享性的評(píng)價(jià)，包括館藏文獻(xiàn)數(shù)字化以及特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)等方面。

（4）對(duì)圖書(shū)館信息資源利用率的評(píng)價(jià)。

13、信息與用戶(hù)的關(guān)系反映在哪些基本方面？

一切信息活動(dòng)都是圍繞用戶(hù)而組織的。信息與用戶(hù)的關(guān)系反映在以下幾個(gè)方面：

（1）用戶(hù)與信息的相互依賴(lài)。信息通過(guò)用戶(hù)的使用表現(xiàn)其存在價(jià)值，用戶(hù)在各種活動(dòng)中離不開(kāi)信息；
（2）用戶(hù)對(duì)信息的選擇。用戶(hù)在使用信息的過(guò)程中對(duì)信息是有選擇的；
（3）用戶(hù)對(duì)信息的評(píng)價(jià)。用戶(hù)在使用信息的過(guò)程中必須對(duì)信息進(jìn)行全面評(píng)價(jià)；
（4）用戶(hù)對(duì)信息的加工；
（5）用戶(hù)具有傳遞信息的作用；
（6）用戶(hù)具有創(chuàng)造信息的作用。

14、間接調(diào)查主要包括哪些基本方法？

間接調(diào)查的方法主要有如下幾種：
（1）伯恩（Bourne）交往觀(guān)察法。通過(guò)調(diào)查用戶(hù)利用文獻(xiàn)的情況開(kāi)展研究工作；

（2）用戶(hù)資料調(diào)查分析法。調(diào)查分析用戶(hù)的特征資料和用戶(hù)的其它相關(guān)資料；
（3）信息業(yè)務(wù)資料調(diào)查分析法。利用信息服務(wù)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)活動(dòng)資料進(jìn)行用戶(hù)研究。
15、用戶(hù)研究中的抽樣原則是什么？

在用戶(hù)研究中，對(duì)總體的抽樣必須建立在可靠的基礎(chǔ)上，所抽樣本應(yīng)符合下列原則：
（1）完整性原則。總體的所有元素都能在抽樣基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來(lái)；
（2）準(zhǔn)確性原則。抽樣過(guò)程中的準(zhǔn)確性系指抽樣中的樣本確定性和樣本數(shù)值測(cè)量的正確性；
（3）對(duì)等性原則。樣本特征與所研究的總體特征具有對(duì)應(yīng)性；
（4）方便性原則。在保證抽樣質(zhì)量的前提下，選擇最方便的抽樣途徑，以提高研究工作效率。
16、信息的社會(huì)流通方式分為哪幾種？

從社會(huì)學(xué)觀(guān)點(diǎn)看，信息的社會(huì)流通方式大致可分為三類(lèi)：
（1）人際信息傳播和交流。社會(huì)中個(gè)人與個(gè)人之間的信息交流；
（2）組織信息傳播和交流。組織內(nèi)各成員之間的信息交流與傳遞；
（3）大眾傳播和交流。通過(guò)專(zhuān)門(mén)社會(huì)機(jī)構(gòu)將信息傳遞給公眾。

17、信息價(jià)值與普通商品價(jià)值的區(qū)別？

通常，事物所具有的能夠滿(mǎn)足人類(lèi)某種需要的屬性叫價(jià)值。信息是社會(huì)勞動(dòng)的結(jié)晶，與普通商品一樣，具有實(shí)用的屬性，其作用和對(duì)人類(lèi)的影響體現(xiàn)在它的價(jià)值之中。 信息的價(jià)值， 一般被看成是它的實(shí)用屬性， 即對(duì)信息使用者來(lái)說(shuō)，信息對(duì)達(dá)到具體目標(biāo)的有益性。一般說(shuō)來(lái)，人們難以決定某一信息價(jià)值的大小。信息價(jià)值與普通商品價(jià)值又有不同之處：
一方面，信息價(jià)值決定了信息的利用水平和效果，另一方面，信息價(jià)值的實(shí)現(xiàn)由用戶(hù)的主、客觀(guān)條件和工作狀況決定；普通商品價(jià)值實(shí)現(xiàn)的影響因素要小得多。
18、館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)應(yīng)遵循哪些原則？

①與日益增長(zhǎng)的讀者需求和本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化與社會(huì)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)；

②與國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律法規(guī)的要求相一致；

③與本館文獻(xiàn)資源建設(shè)規(guī)劃、采集方針及服務(wù)功能相匹配；

④有利于形成資源體系和特色；

⑤有利于促進(jìn)區(qū)域文獻(xiàn)資源共建共享；

⑥有利于積淀與豐富歷史文獻(xiàn)。

19、公共圖書(shū)館可以通過(guò)哪些途徑來(lái)進(jìn)行活動(dòng)推廣？

（本題為開(kāi)放式問(wèn)答，答題者可在標(biāo)準(zhǔn)答案的基礎(chǔ)上擴(kuò)充）公共圖書(shū)館應(yīng)通過(guò)媒體、網(wǎng)站、宣傳資料、宣傳欄及各種現(xiàn)代化通信手段等形式，邀請(qǐng)、吸引讀者的參與和互動(dòng)。

20、根據(jù)1994年IFLA/UNESCO《公共圖書(shū)館宣言》，請(qǐng)問(wèn)《宣言》中陳述的公共圖書(shū)館的使命是什么。

公共圖書(shū)館服務(wù)的核心應(yīng)該與信息、掃盲、教育和文化密切相關(guān)，主要使命為：
1、 盡早培育并加強(qiáng)兒童的閱讀習(xí)慣；
2、既支持各級(jí)正規(guī)教育，也支持個(gè)人和自學(xué)教育；
3、提供個(gè)人創(chuàng)造力發(fā)展的機(jī)會(huì)；
4. 激發(fā)兒童和青年的想象力和創(chuàng)造力；
5. 加強(qiáng)文化遺產(chǎn)意識(shí)，提高對(duì)藝術(shù)、科技成就與創(chuàng)新的鑒賞力；
6. 提供接觸各種表演藝術(shù)文化展示的機(jī)會(huì)；
7. 促進(jìn)不同文化之間的對(duì)話(huà)，支持文化多樣性；
8. 支持口述傳統(tǒng)文化；
9. 保證公民獲取各種社區(qū)信息；
10. 為地方企業(yè)、社團(tuán)和興趣團(tuán)體提供充足的信息服務(wù)；
11. 促進(jìn)信息的發(fā)展和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的提高；
12. 支持并參與各年齡群體的掃盲活動(dòng)和計(jì)劃，并根據(jù)需要組織此類(lèi)活動(dòng)。

21、多元文化圖書(shū)館須遵循哪些原則？

(1)尊重不同語(yǔ)言和文化傳統(tǒng)，為社會(huì)所有成員提供服務(wù)。

(2)反映不同群體需要，提供準(zhǔn)確的語(yǔ)言文字資料及明確的資料存取范圍和服務(wù)。

(3)為做好不同群體的多元文化服務(wù)，圖書(shū)館工作人員須接受相應(yīng)的職業(yè)培訓(xùn)。

22、公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的基本內(nèi)容

公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放主要包括：一般閱覽室、少年兒童閱覽室、多媒體閱覽室（電子閱覽室）、報(bào)告廳（培訓(xùn)室、綜合活動(dòng)室）、自修室等公共空間設(shè)施場(chǎng)地免費(fèi)開(kāi)放；文獻(xiàn)資源借閱、檢索與咨詢(xún)、公益性講座和展覽、基層輔導(dǎo)、流動(dòng)服務(wù)等基本文化服務(wù)項(xiàng)目健全并免費(fèi)提供；為保障基本職能實(shí)現(xiàn)的一些輔助性服務(wù)如辦證、驗(yàn)證及存包等全部免費(fèi)。

23、公共圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放的實(shí)施步驟

公共圖書(shū)館、文化館（站）免費(fèi)開(kāi)放的具體實(shí)施步驟分兩個(gè)階段：

第一階段：到2011年底，全國(guó)所有公共圖書(shū)館、文化館（站）實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙、零門(mén)檻進(jìn)入，公共空間設(shè)施場(chǎng)地全部免費(fèi)開(kāi)放，所提供的基本服務(wù)項(xiàng)目全部免費(fèi)。

二階段：到2012年底，全國(guó)所有一級(jí)館、省級(jí)館、省會(huì)城市館、東部地區(qū)館站免費(fèi)提供的基本公共文化服務(wù)質(zhì)量和水平不斷提升，形成2個(gè)以上服務(wù)品牌。其它圖書(shū)館、文化館站實(shí)現(xiàn)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目健全，并免費(fèi)提供。

第3篇: 圖書(shū)館三全育人方案

圖書(shū)館活動(dòng)方案

在圖書(shū)館服務(wù)宣傳周來(lái)臨之際，xx市圖書(shū)館以"書(shū)香中國(guó)--閱讀引領(lǐng)未來(lái)" 為主題舉辦一系列圖書(shū)活動(dòng)，下面給大家介紹關(guān)于圖書(shū)館活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。

圖書(shū)館活動(dòng)方案一

為深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神以及圖書(shū)館免費(fèi)開(kāi)放工作，結(jié)合當(dāng)前黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、充分發(fā)揮圖書(shū)館在構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系、推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、全民提高公民道德素質(zhì)和豐富人民精神文化生活等方面的作用，配合我館20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)，擬在4月份，以"世界讀書(shū)日"為契機(jī)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合相關(guān)業(yè)界力量，繼續(xù)深入開(kāi)展"全民閱讀"工作，開(kāi)展以下多種形式的讀書(shū)活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

××縣圖書(shū)館"文化推盛宴，書(shū)香濃××"系列活動(dòng)――"4.23世界讀書(shū)日"及全民閱讀推廣活動(dòng)。

20xx年423世界讀書(shū)日活動(dòng)主題：閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館!

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、舉辦"快樂(lè)書(shū)童爭(zhēng)當(dāng)故事大王"講故事比賽活動(dòng)

2、"悅讀越心動(dòng)"新書(shū)、好書(shū)推介活動(dòng)

3、"閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館!"你選書(shū)、我買(mǎi)單活動(dòng)

4、"傳承優(yōu)良精神 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德"主題圖書(shū)展

5、"培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)"主題圖片展

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、舉辦"快樂(lè)書(shū)童爭(zhēng)當(dāng)故事大王"講故事比賽活動(dòng)

地點(diǎn)：××縣一校，××鎮(zhèn)六校，××校

時(shí)間：4月18、19日

2、"悅讀越心動(dòng)"新書(shū)、好書(shū)推介活動(dòng)

地點(diǎn)：圖書(shū)館所設(shè)各圖書(shū)流通點(diǎn)。

時(shí)間： 4月15日--20日

3、"閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館!"你選書(shū)、我買(mǎi)單活動(dòng)

地點(diǎn)：姑墨廣場(chǎng)

時(shí)間： 4月22日10:30―12:00(北京時(shí)間)

4、"傳承優(yōu)良精神 弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德"主題圖書(shū)展

地點(diǎn)：××廣場(chǎng)、閱覽室

時(shí)間： 4月20日―5月30日

5、"培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)"主題圖片展

地點(diǎn)：圖書(shū)館

時(shí)間：4月―8月

圖書(shū)館活動(dòng)方案二

為了更好地貫徹落實(shí)黨的""精神，響應(yīng)在政府工作報(bào)告中提出的"倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)"的號(hào)召，在全社會(huì)倡導(dǎo)多讀書(shū)、讀好書(shū)的文明風(fēng)尚，充分發(fā)揮我館在推進(jìn)校園文化建設(shè)和豐富市民精神文化生活等方面的作用，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)深入開(kāi)展，提高市民的閱讀熱情，讓廣大讀者在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不斷提升自我閱讀品味，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園，根據(jù)××省圖書(shū)館學(xué)會(huì)統(tǒng)一要求，我館特開(kāi)展"閱讀的力量"為主題的系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

"閱讀的力量"

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月18日——20xx年4月28日

三、活動(dòng)目的

宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)和世界讀書(shū)日主旨，推動(dòng)更多的人參與閱讀和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)人們對(duì)閱讀的興趣。

四、活動(dòng)具體安排

1.開(kāi)展"世界讀書(shū)日"的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)

利用廣播電臺(tái)、圖書(shū)館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專(zhuān)題宣傳，向廣大讀者普及"世界讀書(shū)日"的由來(lái)、歷史及世界各地開(kāi)展活動(dòng)等方面的相關(guān)知識(shí)，推廣科學(xué)的閱讀方法，公布讀書(shū)倡議書(shū)。

時(shí)間： 4月18日----4月28日

地點(diǎn)：圖書(shū)館大廳 責(zé)任部門(mén)：辦公室

2.開(kāi)展愛(ài)心圖書(shū)漂流活動(dòng)

為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書(shū)籍，圖書(shū)館聯(lián)合《東方今報(bào)》到坡頭鎮(zhèn)舉行愛(ài)心圖漂流活動(dòng)。

時(shí)間： 4月18日

圖書(shū)館活動(dòng)方案三

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27日——6月2日

主題閱讀推廣及圖書(shū)館服務(wù)宣傳活動(dòng)內(nèi)容

發(fā)布"微服務(wù)大廳"服務(wù)新功能，把圖書(shū)館各項(xiàng)應(yīng)用服務(wù)裝到市民口袋中，讀者證綁定、個(gè)人資料、我的借閱、圖書(shū)續(xù)借、預(yù)約查詢(xún)、書(shū)目檢索、新書(shū)通報(bào)、借閱排行榜、讀者證掛失、附近圖書(shū)館、數(shù)字圖書(shū)、微課堂講座各類(lèi)服務(wù)一手掌握。(微信公眾號(hào)搜索添加"xx市圖書(shū)館")

時(shí)間:20xx年5月21日下午3:00—5：00

地點(diǎn):xx美術(shù)館大美講堂

舉辦"公益繪本故事精讀活動(dòng)"。

時(shí)間:5月28日上午9:00—11:00

地點(diǎn):xx美術(shù)館7號(hào)展廳

古籍線(xiàn)裝書(shū)制作體驗(yàn)。

通過(guò)工作人員現(xiàn)場(chǎng)操作，展示古籍線(xiàn)裝書(shū)的制作方法，吸引讀者親自參與到制作和體驗(yàn)當(dāng)中，體會(huì)到古籍的獨(dú)特價(jià)值和保護(hù)古籍的重要意義。

時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)

地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)

"活字印刷術(shù)"體驗(yàn)活動(dòng)。

感受傳統(tǒng)文化的魅力。活動(dòng)期間，由工作人員現(xiàn)場(chǎng)演示從鋪宣紙，上油墨，到用刷子完成手工印刷作品。并和有興趣的市民進(jìn)行深入交流和體驗(yàn)。

時(shí)間:20xx年5月28日下午3點(diǎn)—4點(diǎn)

地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)

宣傳推廣圖書(shū)館活動(dòng)文化志愿者

由志愿者向市圖書(shū)館美術(shù)分館和市圖書(shū)館群藝藝術(shù)分館發(fā)放數(shù)字圖書(shū)館使用指南、遠(yuǎn)程檢索介紹、數(shù)字借閱機(jī)使用宣傳方便讀者使用數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)。向市民贈(zèng)送書(shū)香閱讀地圖，書(shū)簽等。

時(shí)間:20xx年5月28日全天

地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館(xx美術(shù)館七號(hào)展廳)

一、提升數(shù)字圖書(shū)館服務(wù)內(nèi)涵宣傳周期間凡到市圖書(shū)館各分館服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)的讀者，均可免費(fèi)領(lǐng)取數(shù)字閱覽證一張，可以遠(yuǎn)程享受省、市圖書(shū)館的數(shù)字文獻(xiàn)圖書(shū)帶來(lái)的方便快捷和海量資源。

二、開(kāi)展電子圖書(shū)閱覽服務(wù)，手機(jī)掃描二維碼即可免費(fèi)閱讀上千好書(shū)。

時(shí)間:20xx年宣傳周期間

地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館、市圖群藝館分館、武宿飛機(jī)場(chǎng)等六臺(tái)數(shù)字閱讀機(jī)開(kāi)展。

三、設(shè)立太圖講座互聯(lián)網(wǎng)課堂播放優(yōu)秀講座資源。

時(shí)間:每周日上下午兩場(chǎng)

地點(diǎn):市圖美術(shù)館分館

一、"書(shū)香xx"軍營(yíng)征文;迎"六一"征文活動(dòng)。

在市圖書(shū)館12家部隊(duì)分館及彭村小學(xué)、新建二校、xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生及山西省未成年犯管教所開(kāi)展以"閱讀，從圖書(shū)館出發(fā)"為主題的征文比賽

時(shí)間：20xx年4月20-6月2日

二、《道德經(jīng)》大講堂

5月期間每周二晚上7：00-9:30舉行《道德經(jīng)》公益大講堂，預(yù)計(jì)每場(chǎng)聽(tīng)課人員70人。

undefined地點(diǎn)：xx市新建南路127號(hào)貴通大廈二層"蒲公英讀書(shū)會(huì)"

承辦：書(shū)香聯(lián)盟蒲公英讀書(shū)會(huì)

第4篇: 圖書(shū)館三全育人方案

圖書(shū)館布置方案

一.玻璃門(mén)（彩色插畫(huà)貼紙）

第一個(gè)門(mén)以“扭轉(zhuǎn)超人”為主題的貼紙

第二個(gè)玻璃門(mén)布置

1.形式：貼圖+噴畫(huà)窗簾（透明膠膜窗簾+噴畫(huà)）

2.圖案：前方玻璃貼世界地圖

里面掛噴畫(huà)窗簾

二..墻壁設(shè)計(jì)方案

（1）墻壁懸掛噴畫(huà)（形式：卷軸掛幕；內(nèi)容：涂鴉插畫(huà)）

三.辦公桌后面布置方案

1.墻面掛厚木（藍(lán)調(diào)漆）墻掛式書(shū)架（6格）（書(shū)架里加6w射燈）

四.學(xué)生閱讀桌椅擺放

1.簡(jiǎn)約風(fēng)格（桌椅）6套桌子，六張凳子

2.鳥(niǎo)巢吊椅（仿藤圓形鳥(niǎo)巢吊椅白色+黑色）兩把

3.鳥(niǎo)巢吊椅下添加地毯（1800*2700）

4.添加移動(dòng)書(shū)架，方便整理擺放。

五.地板布置方案

地磚改鋪木地板

六.預(yù)算

第5篇: 圖書(shū)館三全育人方案

圖書(shū)館圖書(shū)育人思路

本文作者：杜雅安 單位：黑龍江畜牧獸醫(yī)職業(yè)學(xué)院
高校是培養(yǎng)人才的搖籃,是塑造學(xué)生的熔爐,高校的每一個(gè)部門(mén),在服務(wù)學(xué)生的過(guò)程中都應(yīng)成為一個(gè)育人基地,圖書(shū)館是學(xué)生課余時(shí)間最重要的活動(dòng)場(chǎng)所之一,是學(xué)生吸取知識(shí)的餐廳,是捕獲信息的港灣,是窺探社會(huì)的窗口,是通往世界的橋梁。每天學(xué)生到圖書(shū)館的人數(shù)眾多,來(lái)往比較頻繁。那么,如何把圖書(shū)館變成管理育人的前沿陣地,如何讓圖書(shū)館在服務(wù)學(xué)生的同時(shí),變成育人的主戰(zhàn)場(chǎng),就顯得尤為重要。因此,圖書(shū)館管理育人,就成為我們高校圖書(shū)館管理人員,所面臨的一個(gè)嶄新的課題,研究和解決這一課題,是開(kāi)拓高校圖書(shū)館業(yè)務(wù)的需要,也是創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的需要。下面,我就個(gè)人在圖書(shū)管理工作中,引進(jìn)管理育人理念的過(guò)程,及所做的嘗試介紹給大家,以便起到拋磚引玉的作用,希望能通過(guò)管理育人這一模式,促進(jìn)高校圖書(shū)管理工作,提高圖書(shū)管理育人的能力,為高校培養(yǎng)人才這一核心任務(wù)服務(wù),從而提高對(duì)學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量。
1圖書(shū)管理育人要端思想,調(diào)整心態(tài),擺好位置
1?1要端正圖書(shū)管理人員的思想
徹底改變舊有的思想觀(guān)念,不能以管理者自居,把自己真真正正的放在一個(gè)服務(wù)者的位置,使管理人員的思想能與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,為實(shí)施管理育人奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),為全面推動(dòng)圖書(shū)管理育人鋪平道路。使管理育人能扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步前進(jìn)。
1?2圖書(shū)管理人員要調(diào)整好心態(tài)
調(diào)整好心態(tài)是實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理育人的關(guān)鍵,是圖書(shū)管理育人能否真正得到運(yùn)行的一個(gè)樞紐,不打開(kāi)這個(gè)癥結(jié),圖書(shū)管理育人就會(huì)變一句空話(huà)。在以往的工作中,我們只是管理圖書(shū),尤其在圖書(shū)安全管理上,用了很大的心思,在這種狀態(tài)下,我們的心態(tài)就會(huì)有意無(wú)意的堤防貪便宜的人,總會(huì)感覺(jué)有人會(huì)拿我們的圖書(shū)。那么,在現(xiàn)實(shí)中有沒(méi)有貪小便宜的學(xué)生呢?我們不能否認(rèn),是有的。不但學(xué)生有,而且老師中也有貪小便宜的。但是,愛(ài)貪小便宜的人,占全部學(xué)生的比例很低,應(yīng)該不足百分之一,甚至千分之一。也正是這一少部分人,才讓我們?cè)谝酝ぷ髦邪焉窠?jīng)繃得很緊,從而形成了固有的思維模式和防賊心態(tài)。其實(shí)我們完全沒(méi)必要把貪小便宜這一簡(jiǎn)單的少數(shù)放在顯微鏡下放大,來(lái)影響我們的心態(tài),使我們總是帶著懷疑心和戒備心面對(duì)學(xué)生,這樣會(huì)把我們自己放在學(xué)生的對(duì)立面,不利于在圖書(shū)館實(shí)施管理育人。
1?3要擺正館員與學(xué)生的位置
擺好館員與學(xué)生之間的位置很重要,它涉及到能否成功實(shí)現(xiàn)角色對(duì)換的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中,我們要把自己放在一個(gè)普通的服務(wù)者的位置上,把讀者當(dāng)成我們的上帝。有目的,有意識(shí)的把學(xué)生引導(dǎo)到管理者的位置,讓學(xué)生也成為圖書(shū)館的主人,成為管理的有機(jī)組成部分。從而成功的實(shí)現(xiàn)位置置換,讓學(xué)生參與圖書(shū)管理的整個(gè)過(guò)程,以實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。
2引導(dǎo)學(xué)生參與圖書(shū)管理的全過(guò)程
2?1學(xué)生參與圖書(shū)管理全過(guò)程的重要性
讓學(xué)生參與圖書(shū)管理的全過(guò)程,可有效的提高學(xué)生管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和細(xì)膩的生活方式,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,使學(xué)生形成換位思考問(wèn)題的能力。從而為學(xué)生能盡快溶入社會(huì),做好先期準(zhǔn)備,為學(xué)生與社會(huì)成功對(duì)接,奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2?2引導(dǎo)學(xué)生參與圖書(shū)管理過(guò)程的目的
我們讓學(xué)生參與圖書(shū)管理的整個(gè)過(guò)程,就是要把學(xué)生從被管理者的位置,提升到管理者的位置,實(shí)現(xiàn)位置置換,為學(xué)生參與圖書(shū)管理搭建一個(gè)平臺(tái),用以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理員與學(xué)生的有效互動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生的管理興趣。同時(shí),使學(xué)生在參與管理過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和勤于思考的能力。
2?3學(xué)生參與圖書(shū)管理的模式
在不同的書(shū)庫(kù)學(xué)生參與圖書(shū)館的模式也不盡相同,下面我就學(xué)生在社科書(shū)庫(kù)參與圖書(shū)管理的模式,簡(jiǎn)要的說(shuō)明一下。
2?3?1實(shí)現(xiàn)學(xué)生自助還書(shū)在這種互動(dòng)模式下,學(xué)生通過(guò)自助還書(shū)過(guò)程,可以培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的好習(xí)慣,同時(shí),也可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的參與信心和熱情。對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的自信心有極大的好處。
2?3?2讓同學(xué)把自助歸還的書(shū)籍進(jìn)行分類(lèi)擺放這樣做,可以增加一些文獻(xiàn)檢索方面的知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的文獻(xiàn)檢索意識(shí),對(duì)將來(lái)走向社會(huì)條理化工作,有著積極作用;還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的和生活習(xí)慣,讓學(xué)生養(yǎng)成細(xì)膩的工作作風(fēng)。讓學(xué)生有一個(gè)科學(xué),計(jì)劃工作的意識(shí)。
2?4讓學(xué)生參與圖書(shū)文獻(xiàn)的修補(bǔ)
讓學(xué)生學(xué)到圖書(shū)修補(bǔ)的一些基本方法和技能,也使學(xué)生更加珍惜圖書(shū),養(yǎng)成良好的看書(shū)、愛(ài)書(shū)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生圖書(shū)的保護(hù)意識(shí)。讓同學(xué)養(yǎng)成愛(ài)護(hù)公物良好的的習(xí)慣和品德。
3圖書(shū)管理育人要求
圖書(shū)館管理人員有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng)要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理育人,要求圖書(shū)管理人員有要較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,對(duì)圖書(shū)分類(lèi)法有非常詳實(shí)的了解,這樣在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)分類(lèi)時(shí),才能說(shuō)得清,講得明。另外,在與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)候,學(xué)生很有可能會(huì)對(duì)文獻(xiàn)內(nèi)容提出相關(guān)問(wèn)題,這樣,我們就應(yīng)該對(duì)有關(guān)重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解,以便解答學(xué)生的問(wèn)題。總之,要想在圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)圖書(shū)管理育人,就必須把學(xué)生這一主體引進(jìn)管理中來(lái),讓學(xué)生不僅僅是讀者,更重要讓他們成為管理的一個(gè)組成部分,讓他們感受到我們對(duì)他們的信任,從心底里接受我們的引導(dǎo)。配合我們的引導(dǎo),從而完成管理育人的目的。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)就要求我們,腳踏實(shí)地,認(rèn)真的作好相應(yīng)的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,避免在引進(jìn)管理育人這一嶄新觀(guān)念時(shí),迷失自己,使自己找不到自己的方向和位置,更不能只把它寫(xiě)在紙上,變成一個(gè)口號(hào),變成一個(gè)空頭支票,而是應(yīng)該應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

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