總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于醫院疫情防控演練總結6篇 , 供大家參考選擇。

醫院疫情防控演練總結6篇

第一篇: 醫院疫情防控演練總結

長嶺九年制學校開學疫情防控應急演練方案

為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，落實細化學校疫情防控應急演練預案，全面提高學校應對疫情的應急反應能力，熟悉應急處置具體過程，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化，為學校全面開學做好準備工作，學校會議決定于4月1日舉行疫情防控演練。特制定本方案。

一、人員分工及主要職責

李明校長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：

（一）綜合協調組

1.人員組成

組長：徐濤

成員：陳海英 王鵬群

2.主要職責

①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。

（二）疫情監測組

1.人員組成

組長：郭緒華

成員：向景廷 劉婷婷

2.主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；

②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長：李良

成員：劉離東 戚第娥

2.主要職責

①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；

③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

（四）對外聯絡組

1.人員組成

組長：劉旭

成員：王芳

2.主要職責

①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長；

②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長：黨信三

成員：馬飛

2.主要職責

①負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

二、場景設置及處置流程（一）每日晨檢演練，發現一學生出現發熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好學生晨檢準備。

2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入校次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。

3.綜合協調組老師要引導學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；及時疏散來護送的家長，不聚集。

4.疫情監測組老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。

5.在演練中，發現一名學生在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班校領導（現場總指揮）報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長李明校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。

7.學校疫情防控領導小組組長李明校長啟動應急處置流程。

（二）課間活動演練，發現一學生出現咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。

2.課間休息，上衛生間時需經當班教師批準，分批分開（保持1米間距）按規定路線到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。

3.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風，讓學生保持間距到指定區域開展活動，一、二年級在教學樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在籃球場，開展適度體育鍛煉。

4.課間活動過程中，發現一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班校領導（現場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長☆☆校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。

6.學校疫情防控領導小組組長李明校長啟動應急處置流程。

（三）食堂就餐演練，發現一學生出現腹瀉等疑似癥狀

1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級；11：30——11：50，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。

2.師生就餐須佩戴口罩取餐，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。

3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

5.就餐過程中，發現一學生出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班校領導（現場總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4℃。救治處置組老師立即向學校疫情防控領導小組組長李明校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應急預案。

7.學校疫情防控領導小組組長李明校長啟動應急處置流程。

（四）疫情發生后，啟動應急處置流程

1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即向當日值班校領導報告情況，值班領導待核實情況后，向學校疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，對疫情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）

4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）

5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）

6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（綜合協調組）

8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準；積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。（宣傳教育組、疫情監測組）

三、總結反思及改進提高

演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱學生留觀等待區觀察、學校應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高學校應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

長嶺九年制學校

2020.3.30

第二篇: 醫院疫情防控演練總結

XX學校疫情防控演練總結

為扎實做好學生返校前的疫情防控工作，保證開學后的教學秩序平穩有序，4月XX日上午，XX小學組織全體教師召開了疫情防控培訓會及應急演練。此次活動分為兩個部分:

一是召開疫情防控知識及相關法規學習專項培訓會；

二是開展疫情突發事件應急演練。

培訓會上，鄧東文校長就我校防疫工作進行階段性總結，強調學校在疫情期間舉行本次培訓，就是要大家做好平時的防護和應急處置，做到“明確責任、熟悉流程、嚴格執行、強化細節”，并引導學生克服心理上的恐懼，為學生的健康成長保駕護航。

接下來，XXX副校長詳細介紹了《XX小學疫情防控工作方案》，對新冠肺炎疫情的傳播、開學前的準備工作、開學后的防護措施以及應急處置工作流程等方面進行細致地講解，讓每位教師對疫情防控的各項基本知識有了更充分的了解，進一步提升學校衛生管理和疫情防控能力。

XXX書記帶領大家認真學習領會疫情防控責任落實“十嚴格”、“五個一律”等內容，強調全校教師要進一步提高思想認識和政治站位，做到“思想上重視，行動上規范”，匯聚防控疫情的強大正能量，為全校師生戰勝疫情提供堅實的保障。

XXX副校長提出學生返校后的教學工作要求：

一是做好線上線下教學的銜接準備；

二是各學科教師全面了解學生學習情況；

三是根據學情制定合理科學的教學計劃；

四是加強班級課堂管理；五是做好查漏補缺。

培訓會之后，XXX副校長布置演練安排，全體教職工嚴格按照實戰要求進行了疫情突發事件應急演練。

本次演練是在第一次疫情防控應急演練的基礎上制定的第二次疫情防控應急演練方案，包含三個科目，七個模擬場景。從模擬學生排隊等候進入校園開始，學生和老師們戴好口罩，保持安全距離有序進入校園，測溫老師、校醫、消毒人員、班主任、指揮員等各類保障人員嚴陣以待，一絲不茍地完成各項防控工作，各類防控用具設施一應俱全。

通過專項培訓和二次應急演練，教師們的防控意識和能力有了明顯提升，增強了全校教師戰勝疫情的勇氣和信心，更為學生返校復課做好更充分的準備。

第三篇: 醫院疫情防控演練總結

xx學校新冠疫情防控演練活動總結

為進一步強化新冠肺炎疫情防控工作，提高學校應對突發疫情的防控和應急處置能力，以“外防輸入、內防擴散、保障師生安全”為目標。3月16日，湖西學校在做好充分準備的基礎上開展了新冠疫情防控演練，演練按制定的演練方案有序進行。

演練前，XX校長強調各部門要充分認識此次應急演練的重要性，要求全體參與成員應嚴肅對待，認真履行職責，并在演練中查找不足，以不斷完善學校的防控應急機制。防控副校長李明聲傳達了演練的具體環節和場地及人員分工等具體事宜。

模擬早晨學生入校前晨檢

早晨，值班教職工正在校門口有序進行晨檢、護導……

一名學生體溫超過37.4℃，經值班教師確認后，立即將學生送至校門口臨時隔離點。

校醫對異常學生進行腋溫測量并詢問有無其他不適家人有無外出史或疫區旅行史，家人的身體健康情況等，填寫晨檢異常學生登記記錄，通知班主任并及時上報學校防控副校長。

班主任與家長聯系說明情況由家長到校接走孩子，到醫院檢查治療，建議不乘坐公共交通工具，并及時填報《缺勤情況表》。

學校防控副校長上報給校長，并第一時間匯總《缺勤情況表》上報。

班主任接到家長反饋電話，學生檢查無異常，經校醫排查密切接觸學生無異常，解除觀察，回班上課。

課堂隨檢發現異常學生處理措施

課上，異常學生向老師報告，老師暫停課堂教學，并對其詢問和體溫測量，發現體溫為37.6℃。立即通知班主任和校醫，并對教室進行開窗通風。

校醫再次測溫，確認體溫37.6℃，立即將學生帶至臨時隔離觀察室，并及時上報領導。

分管領導上報給校長，并第一時間匯總《缺勤情況表》上報。

校長核實情況后及時將情況上報上級指揮部。啟動應急預案，通知各工作小組就位進入戰備狀態。

班主任聯系學生家長，向家長詢問了解情況，及時填報《缺勤情況表》。并對本班學生進行密切接觸排查。

教學處置組及時中斷二樓其他班級的上課并及時調課。

分管領導及時通知二樓辦公室暫停辦公室辦公，到室外活動或參與各項防控工作，要求各班教室各辦公室及時開窗通風，各班主任及時排查學生在校密切接觸的人員。

警戒組立即對鄰近班級區域進行管控，設立警戒線。

消殺組對該班教室、該班所在的公共區域及學生在校的活動路線、臨時隔離室進行消毒。

聯防聯控組立即聯系社區，交接該名學生的患病情況，做好學校社區的聯防聯控工作……

家長到校接學生到醫院檢查治療，校醫將學生送至學校門口處，消殺組在衛生部門的指導下進行終末消毒。

班主任對該名學生做好隨訪，及時掌握學生動態并上報學校。

模擬食堂就餐

教職工排隊洗手進入食堂，并以1.5米的距離入座有序就餐，然后有序離開。

演練結束后學校召開了總結會，各小組對演練環節存在的不足進行認真地梳理反饋，并提出相應的整改措施。余校長對這次的演練成果給予充分的肯定，要求各小組根據演練中出現的問題要進一步加以完善，確保各項工作落實到位。

通過這次模擬演練學校進一步規范了新冠肺炎疫情防控工作應急處置流程，和操作規范，提高了防控工人員對新冠肺炎疫情的防范意識和應急處置能力，為開學做好了充分準備。

xx學校

2020年3月16日

第四篇: 醫院疫情防控演練總結

開學模擬演練、應急處置演練活動小結

為加強校園疫情防控工作，保障全體師生的開學身體健康及生命安全，我校在八道河總校的指導下精心籌備并開展了開學疫情防控模擬演練活動。演練前，我校領導班子群策群力，精心謀劃，精心做好頂層設計，在召開籌備動員會的基礎上，全體教職工根據學校統一安排做了大量的前期準備工作，保障了模擬演練的順利開展和取得突破性成效。

演練之前，學校疫情防控領導小組研究制定了《王廠寄宿制小學疫情疫情防控開學模擬演練實施方案》，召開模擬開學演練籌備動員會。常金亮校長在會上傳達了青龍縣教體局和八道河總校學校疫情防控相關指示精神，著重強調了本次模擬演練的重要性，并提出相應要求。李良副校長、陳少文副校長分別按照演練方案就開學演練流程及教學常規演練要求進行了講解和分工，明確責任和任務，對演練細節進行講解。確保了演練有序、高效開展。

演練不忘真防控！演練開始前，對參加演練的全體人員進行入校體溫檢測及健康信息進行登記。隨后總指揮常校長對演練中需要注意的事項進行再次強調，關鍵細節做最后布署。

2020年4月5日上午9時整，演練總指揮常金亮校長宣布開學模擬演練正式開始，全體教職工按照演練方案安排快速反應，各就各位，各負其責，教職工扮演學生也立即準備到位。

為了提高我校應急處置能力及各方協調能力，在模擬演練過程中，我們還安排了疫情防控應急演練，設置了班主任在晨檢中發現了體溫異常學生的場景，學校立即啟動了應急預案進行科學有序處置。

此次疫情防控演練活動進一步加強了學校新冠肺炎疫情防控工作，全面提高學校疫情防控應急處置能力。同時檢驗了開學預案的有效性。在總結會中，我們認真總結了經驗和存在的不足，對開學方案和應急預案中的不足進行了再次調整和完善。雖然我們為開學的疫情防控做了大量細致的工作，但我校教室、餐廳等場所面積有限，班容量相對較大，生均面積不足；因餐廳面積不足，錯峰就餐用時過長；師資及防控人員等方面也存在嚴重不足等實際問題。

下一步，我校會繼續高度重視，努力克服客觀困難，讓疫情防控工作常態化，相信在縣教體局和總校的大力支持和指導下，我們會做到讓師生安全、讓家長滿意、讓各級領導放心！

如有侵權請聯系告知刪除，感謝你們的配合！

第五篇: 醫院疫情防控演練總結

醫院疫情防控總結

醫院疫情防控工作報告 子木寧 2020 年我院應對疫情防控，在市委市政府的正確領導及衛計局的關心支持下，堅持預防為主、以人為本的原則，及時有效應對突發公共事件，我院認真貫徹落實《傳染病防治法》、《職業病防治法》、《突發事件應急法》、《突發公共衛生事件應急預案》條例，加強應急準備，全力以赴開展醫療救治和疫情防控，在定點收治醫院、隔離病房、發熱門診參與一線防控，積極處置突發公共事件，做好衛生防疫、醫療救治等方面工作，確保醫院應急管理工作。

一、建立應急防控小組 自接到疫情防控任務后，全力以赴開展醫療救治和疫情防控工作，成立醫院應急隊伍。由臨床科主任擔任組長的應急小組，各科室技術強、資歷高的醫療、護理、檢驗、電診人員的救治隊伍，配備了相應的設備和器材，能夠在第一時間承擔轄區內突發公共衛生應急事件的現場應急處置工作。形成了一個統一指揮、協調有效、緊密配合的戰斗團體。

二、強化組織領導、提高認識 多次召開專題會議討論研究衛生應急工作，成立了以院長為組長的突發公共衛生事件應急處理領導小組，負責突發公共衛生事件應急處置的日常管理和綜合協調工作;建立了突發公共衛生事件及疫情報告值班制度，實行 24 小時值班制。加強培訓學習。加大了傳染病防治知識宣教力度，全院共開展相關疫情培訓 48 次，培訓 3465 人次，

使傳染病防治工作進一步法制化、規范化、科學化。除了對本次疫情進行診療系統內培訓學習外，還主要對突發公共衛生事件及疫情報告、傳染病報告相關知識的培訓，內容包括報告內容、報告時限和報告程序等，并進行了培訓后測試，取得了較好的培訓效果，醫務人員基本掌握了突發公共衛生事件報告要求和報告時限，并按照要求開展突發公共衛生事件及疫情報告工作。

制定相 關應急 預案 各級領導明確了職責，配置了兼職人員負責衛生應急工作，領導小組每天利用晨會分析疫情發展態勢，研析診療方案，保證精準施治、科學治療。及時修訂和完善了《醫院突發公共衛生應急預案》和專項預案，制定了《醫院突發公共應急醫療衛生救援應急預案》，及時向全院傳達上級的文件精神。建立健全傳染病登記報告制度、自查制度、獎懲制度、管理制度、分管領導及相關人員職責。分工明確、互相協調、通力配合，對突發事情能進行妥善處置。

四、工作開展情況 1、應急物資、急救防疫設備準備。優先滿足疫情防控一線醫護人員需要，同時積極采取措施，成立物資采購小組，對照醫用標準，分頭聯系 100 余家供應商，通過多種方式、多種途徑調配急需醫療物資。努力做好隔離室傳染病房床單元準備，儲備 84 消毒劑，過氧乙酸、噴霧器、工作服、醫用外科口罩、N95 口罩、防護服、消毒機、呼吸機、搶救藥品等應急物資準備，為應急工作提供了有力保障。并

安排專人隨時檢查各種藥品和器械，保證無過期，消殺藥械、急救藥械，確保設備是否處于正常運轉狀態，確保應急工作萬無一失。

2、設立預檢分診臺，做好預檢分診工作，及時發現和隔離傳染病，做好轉診和救治。發現疑似病例、及時專家會診，及時轉送隔離病房。

3、院公共衛生科重點加強對全市疫情防控知識宣傳，發放宣傳資料 5.3 萬張，確保了我市防控工作的全面、有序、規范開展。

4、專人負責傳染病及突發公共衛生應急人員上報工作，組織全院醫務人員認真學習《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范》，嚴格按照規定時限進行突發公共衛生事件報告管理信息系統絡直報。

5、將衛生應急工作內入了目標考核內容，突發公共衛生應急辦公室定期對各科室應對突發公共衛生事件工作情況進行了現場指導和督導檢查，及時更換銷毀過期應急藥品，對出現問題的科室進行批評及經濟處罰。

6、根據醫院制定的應急演練方案，組織應急演練我院針對醫院特點，組織疫情防控就職演練，急診病人應急救治演練。

7、為了實現疫情防控工作的制度化管理，醫院制定了培訓、演練、組織管理、預案管理、物資管理、監測預警、檢驗檢測、信息報

告、健康教育等工作制度，通過實現工作的制度化管理，不斷提升內涵，完善工作機制，確保衛生應急工作協調有序的開展。

8、我院根據市應急管理突發公共事件信息處理工作相關規范，結合我院工作實際，制定了信息報送流程。流程規定：突發事件發生時，必須及時向總值班和院領導報告，通知醫院應急管理工作領導小組和上級主管部門，并及時反后續處置情況。我院采用多種方法和形式，保證了應急管理宣傳活動有條不紊的開展。各科室各部門積極開展了應急知識版面宣傳活動，組織全院職工認真學習了應急安全知識，并通過院委會、院周會(主任護士長會)、行政查房、醫德醫風查房等形式開展疫情防控等安全知識教育，讓廣大職工掌握了應急常識和應急措施，增強了防控意識和技能。同時，組織醫務人員走上街頭，通過宣傳日、懸掛宣傳標語等形式進行了應急理宣傳，營造了濃厚社會氛圍。

五、工作中存在的問題 1、全員認識有待提高。對衛生應急工作的重要性和必要性沒有足夠的認識，缺乏危機和憂患意識。

2、當疫情發生時，醫院儲備防疫物資存在不足，各項防疫設備配置不齊。

3、預案體系還不完備，一些已制定的預案的針對性、可操作性還不強。

4、衛生應急處置能力亟待提高，應急人員素質需要加強。

六、后期工作安排 1、繼續加強衛生應急管理體系建設，完善衛生應急領導組織和工作機制，明確工作責任，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協作機制。明確衛生應急職責，健全衛生應急常態長效管理機制?？偨Y我院衛生應急管理、特別是醫療衛生救援和醫療衛生保障等工作經驗，查找薄弱環節，不斷提高預防和應對突發公共衛生事件應急能力。

2、強化衛生應急常態管理，健全衛生應急預案體系。逐步完善我院衛生應急預案和重大活動保障方案，突發公共衛生事件的信息主動搜索，定期匯總關信息，逐步建立和健全區域公共衛生事件預測預警和分析報告工作模式。組織開展區域內公共衛生風險評估，制定相應的工作方案，采取有效應對措施。

3、積極組織開展衛生應急工作進基層，夯實衛生應急工作基礎，建立衛生應急志愿者隊伍，加強衛生應急培訓，開展應對突發公共衛生事件，重大災害等事件的多部門協同演練。積極開展健康教育。開展衛生應急健康教育及科普宣傳，提高婦幼群體的衛生應急知識水平和防護能力。組織學習《突發公共衛生事件應急風險溝通指南》，增強風險溝通意識。

4、加強衛生應急隊伍建設，調整充實衛生應急隊伍，明確衛生應急人員的崗位職責，建立通訊絡，做好應急人員的專業知識和技能

的培訓，完成衛生應急人員重點傳染病防控等專業知識培訓，組織1-2 次綜合性突發公共衛生事件模擬演練和應急拉動演練，提高隊伍的應急反應能力和現場處置能力。

5、儲備足夠的突發事件應急物資，不定期進行突發衛生公共事件模擬演練，提高應急體系協同作戰的快速反應能力和對傷亡群眾的醫療救護能力。有專門人員定期檢查我院應急救援物資的儲備和設備的性能狀況，按規定進行了經常性維護、保養、補充和更新，確保應急救援器材和裝備的完好。

6、進一步加強規范了醫院總值班值守工作，建立健全了突發公共事件信息報告工作機制，堅持實行了由領導班子成員帶班，職能科室人員每天值班的總值班制度，制定了總值班工作職責，把工作任務落實到了具體人員。

7、嚴防疫情擴散反彈。進一步嚴格防控紀律，強化在崗人員的管理，加強醫務人員個人防護和風險環節的院感防控，確保醫務人員“零感染”；進一步加強患者管理，扎實做好門診和住院患者的防控，推進“關口前移”，對不明原因肺炎患者應收盡收，對所有高危人群開展核酸檢測，做到應檢盡檢，嚴防醫院聚集性疫情。

雖然我院在疫情防控應急管理中取得一定成績，但離上級管理部門的要求還有差距，在今后的工作中，我們還將不斷努力，按照含xx 市有關應急管理工作的要求抓好薄弱環節，加強管理和督查。在以后的工作中，我們將以相關法律法規為準繩，進一步提高突發公共

衛生事件應急隊伍的整體業務素質以及突發事件的應急能力，加強與上級、同級等相關部門的配合、協作，應對突發公共衛生事件科學預防、及時處理，。確保應對疫情精準施治、科學治療。

醫院疫情防控總結

第六篇: 醫院疫情防控演練總結

醫院疫情防控工作總結報告

子木寧

2020年我院應對疫情防控，在市委市政府的正確領導及衛計局的關心支持下，堅持預防為主、以人為本的原則，及時有效應對突發公共事件，我院認真貫徹落實《傳染病防治法》、《職業病防治法》、《突發事件應急法》、《突發公共衛生事件應急預案》條例，加強應急準備，全力以赴開展醫療救治和疫情防控，在定點收治醫院、隔離病房、發熱門診參與一線防控，積極處置突發公共事件，做好衛生防疫、醫療救治等方面工作，確保醫院應急管理工作。

一、建立應急防控小組

自接到疫情防控任務后，全力以赴開展醫療救治和疫情防控工作，成立醫院應急隊伍。由臨床科主任擔任組長的應急小組，各科室技術強、資歷高的醫療、護理、檢驗、電診人員的救治隊伍，配備了相應的設備和器材，能夠在第一時間承擔轄區內突發公共衛生應急事件的現場應急處置工作。形成了一個統一指揮、協調有效、緊密配合的戰斗團體。

二、強化組織領導、提高認識

多次召開專題會議討論研究衛生應急工作，成立了以院長為組長的突發公共衛生事件應急處理領導小組，負責突發公共衛生事件應急處置的日常管理和綜合協調工作;建立了突發公共衛生事件及疫情報告值班制度，實行24小時值班制。加強培訓學習。加大了傳染病防治知識宣教力度，全院共開展相關疫情培訓48次，培訓3465人次，使傳染病防治工作進一步法制化、規范化、科學化。除了對本次疫情進行診療系統內培訓學習外，還主要對突發公共衛生事件及疫情報告、傳染病報告相關知識的培訓，內容包括報告內容、報告時限和報告程序等，并進行了培訓后測試，取得了較好的培訓效果，醫務人員基本掌握了突發公共衛生事件報告要求和報告時限，并按照要求開展突發公共衛生事件及疫情報告工作。

三、制定相關應急預案

各級領導明確了職責，配置了兼職人員負責衛生應急工作，領導小組每天利用晨會分析疫情發展態勢，研析診療方案，保證精準施治、科學治療。及時修訂和完善了《醫院突發公共衛生應急預案》和專項預案，制定了《醫院突發公共應急醫療衛生救援應急預案》，及時向全院傳達上級的文件精神。建立健全傳染病登記報告制度、自查制度、獎懲制度、管理制度、分管領導及相關人員職責。分工明確、互相協調、通力配合，對突發事情能進行妥善處置。

四、工作開展情況

1、應急物資、急救防疫設備準備。優先滿足疫情防控一線醫護人員需要，同時積極采取措施，成立物資采購小組，對照醫用標準，分頭聯系100余家供應商，通過多種方式、多種途徑調配急需醫療物資。努力做好隔離室傳染病房床單元準備，儲備84消毒劑，過氧乙酸、噴霧器、工作服、醫用外科口罩、N95口罩、防護服、消毒機、呼吸機、搶救藥品等應急物資準備，為應急工作提供了有力保障。并安排專人隨時檢查各種藥品和器械，保證無過期，消殺藥械、急救藥械，確保設備是否處于正常運轉狀態，確保應急工作萬無一失。

2、設立預檢分診臺，做好預檢分診工作，及時發現和隔離傳染病，做好轉診和救治。發現疑似病例、及時專家會診，及時轉送隔離病房。

3、院公共衛生科重點加強對全市疫情防控知識宣傳，發放宣傳資料5.3萬張，確保了我市防控工作的全面、有序、規范開展。

4、專人負責傳染病及突發公共衛生應急人員上報工作，組織全院醫務人員認真學習《國家突發公共衛生事件相關信息報告管理工作規范》，嚴格按照規定時限進行突發公共衛生事件報告管理信息系統絡直報。

5、將衛生應急工作內入了目標考核內容，突發公共衛生應急辦公室定期對各科室應對突發公共衛生事件工作情況進行了現場指導和督導檢查，及時更換銷毀過期應急藥品，對出現問題的科室進行批評及經濟處罰。

6、根據醫院制定的應急演練方案，組織應急演練我院針對醫院特點，組織疫情防控就職演練，急診病人應急救治演練。

7、為了實現疫情防控工作的制度化管理，醫院制定了培訓、演練、組織管理、預案管理、物資管理、監測預警、檢驗檢測、信息報告、健康教育等工作制度，通過實現工作的制度化管理，不斷提升內涵，完善工作機制，確保衛生應急工作協調有序的開展。

8、我院根據市應急管理突發公共事件信息處理工作相關規范，結合我院工作實際，制定了信息報送流程。流程規定：突發事件發生時，必須及時向總值班和院領導報告，通知醫院應急管理工作領導小組和上級主管部門，并及時反后續處置情況。我院采用多種方法和形式，保證了應急管理宣傳活動有條不紊的開展。各科室各部門積極開展了應急知識版面宣傳活動，組織全院職工認真學習了應急安全知識，并通過院委會、院周會(主任護士長會)、行政查房、醫德醫風查房等形式開展疫情防控等安全知識教育，讓廣大職工掌握了應急常識和應急措施，增強了防控意識和技能。同時，組織醫務人員走上街頭，通過宣傳日、懸掛宣傳標語等形式進行了應急理宣傳，營造了濃厚社會氛圍。

五、工作中存在的問題

1、全員認識有待提高。對衛生應急工作的重要性和必要性沒有足夠的認識，缺乏危機和憂患意識。

2、當疫情發生時，醫院儲備防疫物資存在不足，各項防疫設備配置不齊。

3、預案體系還不完備，一些已制定的預案的針對性、可操作性還不強。

4、衛生應急處置能力亟待提高，應急人員素質需要加強。

六、后期工作安排

1、繼續加強衛生應急管理體系建設，完善衛生應急領導組織和工作機制，明確工作責任，暢通信息互通渠道，建立更加緊密的部門協作機制。明確衛生應急職責，健全衛生應急常態長效管理機制?？偨Y我院衛生應急管理、特別是醫療衛生救援和醫療衛生保障等工作經驗，查找薄弱環節，不斷提高預防和應對突發公共衛生事件應急能力。

2、強化衛生應急常態管理，健全衛生應急預案體系。逐步完善我院衛生應急預案和重大活動保障方案，突發公共衛生事件的信息主動搜索，定期匯總關信息，逐步建立和健全區域公共衛生事件預測預警和分析報告工作模式。組織開展區域內公共衛生風險評估，制定相應的工作方案，采取有效應對措施。

3、積極組織開展衛生應急工作進基層，夯實衛生應急工作基礎，建立衛生應急志愿者隊伍，加強衛生應急培訓，開展應對突發公共衛生事件，重大災害等事件的多部門協同演練。積極開展健康教育。開展衛生應急健康教育及科普宣傳，提高婦幼群體的衛生應急知識水平和防護能力。組織學習《突發公共衛生事件應急風險溝通指南》，增強風險溝通意識。

4、加強衛生應急隊伍建設，調整充實衛生應急隊伍，明確衛生應急人員的崗位職責，建立通訊絡，做好應急人員的專業知識和技能的培訓，完成衛生應急人員重點傳染病防控等專業知識培訓，組織1-2次綜合性突發公共衛生事件模擬演練和應急拉動演練，提高隊伍的應急反應能力和現場處置能力。

5、儲備足夠的突發事件應急物資，不定期進行突發衛生公共事件模擬演練，提高應急體系協同作戰的快速反應能力和對傷亡群眾的醫療救護能力。有專門人員定期檢查我院應急救援物資的儲備和設備的性能狀況，按規定進行了經常性維護、保養、補充和更新，確保應急救援器材和裝備的完好。

6、進一步加強規范了醫院總值班值守工作，建立健全了突發公共事件信息報告工作機制，堅持實行了由領導班子成員帶班，職能科室人員每天值班的總值班制度，制定了總值班工作職責，把工作任務落實到了具體人員。

7、嚴防疫情擴散反彈。進一步嚴格防控紀律，強化在崗人員的管理，加強醫務人員個人防護和風險環節的院感防控，確保醫務人員“零感染”；進一步加強患者管理，扎實做好門診和住院患者的防控，推進“關口前移”，對不明原因肺炎患者應收盡收，對所有高危人群開展核酸檢測，做到應檢盡檢，嚴防醫院聚集性疫情。

雖然我院在疫情防控應急管理中取得一定成績，但離上級管理部門的要求還有差距，在今后的工作中，我們還將不斷努力，按照含xx市有關應急管理工作的要求抓好薄弱環節，加強管理和督查。在以后的工作中，我們將以相關法律法規為準繩，進一步提高突發公共衛生事件應急隊伍的整體業務素質以及突發事件的應急能力，加強與上級、同級等相關部門的配合、協作，應對突發公共衛生事件科學預防、及時處理，。確保應對疫情精準施治、科學治療。

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