心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)， 以下是為大家整理的關(guān)于四度赤水飛奪瀘定橋心得體會4篇 , 供大家參考選擇。
四度赤水飛奪瀘定橋心得體會4篇
第1篇: 四度赤水飛奪瀘定橋心得體會
課題：飛奪瀘定橋 課時 ：第 1 課時
內(nèi) 容
飛奪瀘定橋
目
標
知
識
1、會讀會寫本課生字，理解積累本課重點詞語
2、結(jié)合課文的主要內(nèi)容，說說課文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神
情感教育
1、感受、學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的大無畏革命精神
重難
點
通過對課文主要內(nèi)容的理解，對人物言行的語句品味，來領(lǐng)會中心
方法
合作探究、練習(xí)、討論
課 前
準 備
課件
師 生 活 動 過 程
一、導(dǎo)入
揭示課題
在1935年的中國大地上，發(fā)生了舉世聞名的長征。今天我們又要來學(xué)習(xí)一篇長征中的故事。
二、讀通課文，理清文章脈絡(luò)
1、讀通課文。
2、交流朗讀。
3、出示“瀘定橋”，瀘定橋是一座怎樣的橋呢？ 課件出示
4、課文是怎樣寫“瀘定橋”的，用[ ]括出自由朗讀，并說說瀘定橋的情況。
交流出示句子。
①橋險——瀘定橋離水面有幾十丈高，是由十三根鐵鏈組成的。兩邊各有兩根，算是橋欄，底下并排九根，鋪上木板，就是橋面，人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。
齊讀，讀出橋險的語氣。
②重要性——大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。
齊讀，讀出瀘定橋的重要性。
5、理清文章脈絡(luò)
①師：紅軍為了北上抗日，必須飛快地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋。
②快讀，找到哪幾節(jié)寫了“飛”，哪幾節(jié)寫了“奪”。
板書設(shè)計：17、飛奪瀘定橋
╱ ╲
趕到 奪下
交流：2-5 6-8
6、按事序分段。
三、布置作業(yè)
1、熟讀課文；
2、抄寫詞語。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課，學(xué)生聯(lián)系上下文，理解了文中的重點詞語，掌握了本課生字、詞，但有個別同學(xué)對字詞還沒有很好的掌握，要多提示。
課題：飛奪瀘定橋 課時 ：第 2 課時
內(nèi) 容
飛奪瀘定橋
教
學(xué)
目
標
知
識
1、結(jié)合課文的主要內(nèi)容，說說課文表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的什么精神
2、初步學(xué)習(xí)總結(jié)中心思想。
情感教育
學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士不畏艱難、勇往直前的大無畏革命精神
重難
點
紅軍趕到瀘定橋，奪下瀘定橋時，遇到了哪些困難，又是怎樣表現(xiàn)？
方法
合作探究、練習(xí)、討論
課 前
準 備
課件
師 生 活 動 過 程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
上節(jié)課我們讀通了課文，并給課文分了段，這節(jié)課我們來深入學(xué)習(xí)課文。
二、自學(xué)課文
1、過渡：紅軍為了北上抗日，飛一樣地趕到瀘定橋，奪下瀘定橋，遇到了種種困難。紅軍遇到哪些困難呢？
2、下面分小組自學(xué)課文：
3 出示填空：
趕到瀘定橋奪下瀘定橋
困難__________ __________
紅軍表現(xiàn)__________ __________
3、自學(xué)
三、導(dǎo)學(xué)
組織交流，隨機點撥。
（一）飛：
①讀句并概括：
時間緊：時間只剩下二十多各小時了
路途遠：紅四團離瀘定橋還有二百四十里
路難行：漆黑的夜里，泥濘
天氣惡劣：天又下起雨來，把他們?nèi)矶剂芡噶恕Ｓ暝较略矫停衿皾娨粯樱褍砂兜幕鸢讯紳矞缌恕?br/> 出示：
趕到瀘定橋
困難：時間緊，路遙遠，路難行，天氣惡劣，敵人增援
②師引：
紅軍戰(zhàn)士飛一樣地趕到瀘定橋，
1、時間緊—— 2、路難行——
3、天氣惡劣—— 4、敵人增援——
③談感受
奪：
①讀句并概括：
橋險：兩邊各有兩根，算是橋欄……
水急：向橋下一看，真叫人心驚膽戰(zhàn)……
敵狂：守城的兩個團的敵人……
出示：
奪下瀘定橋
困難橋險，水急，敵狂
②感受：比以前更危險了。
③師引：
紅軍戰(zhàn)士在奪取瀘定橋時，同樣遇到了重重困難，
1、橋險——
2、水急——
3、敵狂———
搶在前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。
齊讀1、2、3節(jié)，說說為什么搶在前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵？
師：如果不搶在敵人前面，紅軍就難以奪下瀘定橋。他們?nèi)绾螕屧跀橙饲懊妫s到瀘定橋的呢？
（二）小組分角色朗讀，思考紅軍與敵人賽跑有幾個來回？
（三）談感受
說表現(xiàn)：
紅軍表現(xiàn)：忘記，冒雨，踩著拿，背，帶，攀
穿過，沖進，搏斗
自由讀7、8節(jié)，要讀出紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。出示填空：
二十二位英雄（拿著）沖鋒槍、短槍，（背著）馬刀，（帶著）手榴彈，（冒著）敵人密集的槍彈，（攀著）鐵鏈向?qū)Π稕_去。
英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地（穿過）熊熊大火，（沖進）城去，和城里的敵人展開了激烈的（搏斗）。
指名讀填空，引讀第7、8節(jié)。
（四）揭示文章中心 課件出示
課文記敘了紅軍奪取瀘定橋的經(jīng)過，表現(xiàn)了紅軍不畏艱險，勇往直前，大智大勇的英雄氣概。
板書設(shè)計：
17、飛奪瀘定橋
趕到瀘定橋 奪下瀘定橋
困難時間緊，路遙遠，路難行 橋險，水急，敵狂
天氣惡劣， 敵人增援
紅軍表現(xiàn) 忘記，冒雨，踩著 拿，背，帶，攀
穿過，沖進，搏斗
教學(xué)反思：
在本節(jié)課，學(xué)生聯(lián)系上下文，按事情發(fā)展順序給課文分段，學(xué)習(xí)分析事件概括中心思想的方法。了解中國工農(nóng)紅軍二萬五千里長征途中飛奪滬定橋戰(zhàn)斗英雄業(yè)績。體會紅軍戰(zhàn)士不畏艱險、勇往直前、奮不顧身的大無畏革命精神，激發(fā)學(xué)生熱愛紅軍戰(zhàn)士，向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)的思想感情。教學(xué)效果較好，但有個別同學(xué)照樣子填上適當(dāng)?shù)脑~語還有一點難度，要多加練習(xí)。同時提高學(xué)生的朗讀能力。
第2篇: 四度赤水飛奪瀘定橋心得體會
《飛奪瀘定橋》
1、通讀課文，初步感知文章的主要內(nèi)容。
2、認識“瀘、詭、撤、鏈、狽”，學(xué)會“渡、湍、妄、濘、蛇、喉、嚨、瓢、震、聾、瘋、霎、鈞”，理解以下重點詞語：“一夫當(dāng)關(guān)、萬夫莫開”、“水流湍急”、“傾盆大雨”。
3、結(jié)合課文說說“飛”和“奪” 的含義。
4、課文第五段從哪幾個方面描寫了紅軍奪橋的困難？你想用哪幾個詞語概括？
教學(xué)目標
1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞,在理解課文的基礎(chǔ)上，了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。
2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點詞句的能力。
3．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懳恼碌姆椒?逐步培養(yǎng)學(xué)生敘述事情時能按事情發(fā)展順序記敘的能力。
4．培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
5. 通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險、不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。
教學(xué)重難點
l．理解紅軍是怎樣搶時間、攻天險，奪下瀘定橋的。
2．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序記敘的方法。
3. 通過讀課文，理解題目中“飛奪”含義。
教學(xué)準備 多媒體課件
課時安排 兩課時
第一課時
教學(xué)目標
1．學(xué)習(xí)本課生字、新詞,在理解課文的基礎(chǔ)上，了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過。
2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解重點詞句的能力。
3．學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懳恼碌姆椒?逐步培養(yǎng)學(xué)生敘述事情時能按事情發(fā)展順序記敘的能力。
教學(xué)過程
一、解題，了解時代背景。
1、《飛奪瀘定橋》關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？
2、簡介時代背景。
瀘定橋在四川瀘定縣大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的紅軍來到大渡河邊。這里水流太急，不能架橋，渡口只有幾只小船，往返一次就需要幾十分鐘，幾萬紅軍如果只靠這幾只小船來渡河，要用多少天啊！能否及時度過大渡河，對紅軍至關(guān)重要，關(guān)系到紅軍能否北上抗日，關(guān)系到紅軍的生死存亡，關(guān)系到中國革命的前途和命運。為了迅速渡河，粉碎國民黨反動派妄想把紅軍消滅在大渡河邊的陰謀，必須火速奪下瀘定橋。
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、生字詞：撤che 召zhao讀音 “關(guān)鍵、千鈞一發(fā)、水流湍急、詭計、震耳欲聾”的意思。
2、讀課文，邊讀邊思考：課文主要講了哪幾個方面的內(nèi)容，重點寫的什么內(nèi)容？
3、小組討論，理清層次。
第一部分（1），講紅軍北上抗日，必須奪下瀘定橋。
第二部分（2），講紅四軍團接到奪下瀘定橋的命令。
第三部分（3—5），講紅軍跟敵人的援兵搶時間，趕在前邊到達瀘定橋。
第四部分（6—7），講紅軍英勇奪下瀘定橋。
第五部分（8），講紅軍主力順利度過大渡河，奔赴抗日最前線。
文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的，層次清楚，重點突出。但是，文章只要按“起因”、“經(jīng)過”、“結(jié)果”的結(jié)構(gòu)來分，也可以。
三、同桌朗讀課文，畫出不理解的問題。
略
師小結(jié)：通過初讀課文，大家知道了紅軍北上抗日，必須要奪取瀘定橋，這是關(guān)系著革命勝利的關(guān)鍵所在。
第二課時
教學(xué)目標
1．培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。
2. 通過了解紅軍飛奪瀘定橋的經(jīng)過，學(xué)習(xí)紅軍不畏艱險、不怕犧牲，勇往直前的大無畏精神。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、課件出示天險：兩岸高山峻嶺，大渡河水流湍急，濤聲震耳欲聾，鐵索橋在風(fēng)中搖蕩。
教師引語：1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。大渡河
水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。（板書：瀘定橋）于是，為攻奪天險，長征中一場最為悲壯的戰(zhàn)斗打響了！（板書：飛奪）
2、現(xiàn)在讓我們再一起走進這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！請同學(xué)們打開書，快速默讀課文，邊讀邊想：課文圍繞課題講了哪幾方面的內(nèi)容，是按怎樣的順序來講的？并在不懂的地方做上記號。
二、自讀自悟，交流匯報
1、課題“飛奪瀘定橋”中關(guān)鍵詞是什么？“飛”、“奪”各是什么意思？
2、通過剛才的閱讀，誰能圍繞課題來說一說課文講了哪幾方面的內(nèi)容？是按怎樣的順序來講的？ 教師根據(jù)學(xué)生回答概括板書：搶時間攻天險 課文按事情發(fā)展順序主要寫了紅四團28日早上接到緊急命令，經(jīng)過一天一夜的急行軍趕在敵人前面，攻下天險瀘定橋，消滅了守城敵人，獲得勝利。
3、同學(xué)們，在剛才讀課文中有問題嗎？現(xiàn)在可以把你們讀書思考后仍不理解的問題提出來。
學(xué)生可能會提出：
為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？
敵人為什么要喊“來吧，看你們飛過來吧”？
課文本來應(yīng)該主要寫攻天險瀘定橋，作者為什么要用較多篇幅寫時間緊迫、路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩部分內(nèi)容？
……
師：剛才大家都提了值得探討的問題，咱們隨著課文的閱讀，看看能不能自己解決，如果不能解決的話，我們一起來解決，好不好？
4、現(xiàn)在，我們先來看看第一個問題：為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？請同學(xué)們讀一讀有關(guān)段落，老師相信你們一定能夠自己解決。（學(xué)生讀書思考）
誰為說說對這個問題的理解？學(xué)生談看法。（學(xué)生可以從天險角度、敵人情況、時間緊、路程遠、任務(wù)重等方面說）
三、體會“搶時間”，初步釋疑。
1、請大家再讀讀第3、4 自然段，思考：紅軍戰(zhàn)士是怎么搶時間到達瀘定橋的？ ①用“——”和“～～”分別畫出紅軍遇到了哪些困難和怎樣克服困難的？
困難：A、高山峻嶺；B、敵人阻擊；C、一整天沒吃飯；D、對岸敵人出現(xiàn)火把；E、下雨火把被澆滅。
克服：A、翻山越嶺；B、擊潰敵人；C、忘記饑餓和疲勞；D、點火賽跑；E、冒雨前進；F、智斗敵人；G、敵宿營，我照進……
②說一說在你的心目中，這是一支怎樣的紅軍隊伍？學(xué)生談看法，結(jié)合所畫的句子來說。
如：機智——與敵人的對話； 頑強——克服重重困難：山高路遠、忍饑挨餓、冒雨摸黑、與敵作戰(zhàn)；
……
2、同桌一起配合讀一讀，把紅軍的英勇頑強讀出來。
我們大家來試一試，女生來讀描寫困難的句子，男生來讀紅軍英勇地克服困難的句子。（男女生輪讀）
三、體會“天險”，深入釋疑。
1、現(xiàn)在我們一起探討另外幾個問題，這都與天險瀘定橋密切相關(guān)，那就讓我們讀讀第5自然段，看能否再次自己解決疑問。
同學(xué)們，請你們邊讀邊畫一畫表現(xiàn)瀘定橋十分險要的詞語，準備談?wù)勛约旱捏w會。
① 橋險：兩邊各有兩根，算是橋欄……（一不小心，就有掉下去的可能）
② 水急：向橋下一看，真叫人心驚膽寒……（橋下水流湍急，掉下去必死無疑）
③敵狂：守城的兩個團的敵人……（過橋等于到敵人的槍口上去送死） 如有同學(xué)在課前收集了關(guān)于瀘定橋的資料，也可以請其讀給大家聽一聽。
2、小結(jié)。瀘定橋險象環(huán)生、大渡河水流湍急、敵人兇狠囂張。對于紅軍來說，真的是天險難越啊！同學(xué)們，老師很想和你們一起來讀讀這段，我們大家一起體會體會瀘定橋的險，行嗎？（教師引讀：瀘定橋離水面有十多米高……向橋下一看……橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山……）
3、下面我們再回頭來看一下剛才提出來的問題：為什么說“搶在敵人前面，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”？ 瀘定橋這天險和對岸兩個團的敵人，已很難攻打了，若再加上增援的兩個旅，這場仗就更難打了。難怪課文里說“搶在敵人前面是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵”。
四、體會“攻天險”，再次感悟。
1、紅軍歷盡千難萬險，終于搶在敵人前面到達瀘定橋，但面對天險和敵人的防守，紅四團是怎樣攻打的呢？請同學(xué)們讀一讀第6、7自然段，看你對這支紅軍隊伍又有了哪些新的認識？然后在小組內(nèi)交流一下。
2、學(xué)生讀書后討論后匯報。學(xué)生可能會談到
在“搶時間”那幾段中，我們可以體會到紅軍的英勇頑強；在“攻天險”這兩段中，我們可以更深地體會到他們的奮不顧身：失足落水會犧牲；槍彈打中會犧牲；烈火燒身會犧牲……可以說隨時都會有生命的危險，但他們還是很英勇地奪下了瀘定橋。
這是一支英雄的隊伍：從團長、政委到二連、三連，都是那么不怕犧牲。 最令人敬佩的是二連的22位英雄：他們是突擊隊員，課文寫他們“拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。”正因有了這些英雄們的舍生忘死，在瀘定橋上才殺出了一條血路，才保證了戰(zhàn)斗的勝利。
……
3、師小結(jié)：腳下是濤天巨浪，身邊是槍林彈雨，橋頭是熊熊大火，對岸是兇狠的敵人，紅四團的戰(zhàn)士們正是懷著對祖國和人民的愛，對敵人刻骨的仇恨，才使他們 “飛”過了天險，粉碎了敵人的妄想，取得了長征中又一次決定性的勝利。讓我們滿懷著對英雄們的崇敬之情，一起來有感情地讀讀6、7自然段吧！
4、學(xué)生充滿激qing地朗讀8、9自然段。
5、讓我們回到1935年，再來看看這場驚心動魄的戰(zhàn)斗吧！
錄像：電影《大渡河》中“飛奪瀘定橋”片段。
6、看得出，同學(xué)們的心靈已經(jīng)被這群舍生忘死的英雄深深地震撼了。
戰(zhàn)士們“攻天險”這些場面直接給我們展示出了紅軍英勇頑強、奮不顧身的精神。那作者為什么還要描寫時間緊、路途險和瀘定橋令人膽寒呢？
學(xué)生思考后可能會回答：寫時間緊、路途險，更能表現(xiàn)出紅軍的英勇頑強；正因天險如此之險，居然被紅軍攻下了，才說明他們是真正的英雄！
五、總結(jié)全文
1、同學(xué)們，學(xué)完了課文，現(xiàn)在能談?wù)剬W(xué)了這課你有什么收獲嗎？
（學(xué)生可從自己所體會到的課文的思想感情、作者的寫作順序等方面去談）
2、還有什么不懂的嗎？
3、同學(xué)們，這節(jié)課你們通過讀書討論，解決了自己提出來的問題，真能干！老師相信，通過學(xué)習(xí)這篇課文，紅四團的高大形象一定會永遠矗立在我們每個人心中！老師更相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中遇到困難時，能像紅軍叔叔一樣堅強勇敢！
六、課堂檢測
1、“飛”的意思是：————，“奪”的意思是————，文章主要寫了————————————————————————————————————的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士——————————的革命精神。
2、閱讀課文第五自然段，回答下面的問題。
（1）用“︱”把這段課文分成三層
（2）你能用哪三個詞語來概括？
—————— —————— ——————
3、課文原文填空。
二連擔(dān)任突擊隊，二十二位英雄（ ）沖鋒槍、短槍，（ ）著馬刀，（ ）著手榴彈，（ ）著敵人密集的槍彈，（ ）著鐵鏈向?qū)Π稕_去。
板書設(shè)計
擊潰敵人
忘記饑餓疲勞
搶時間 點起火把趕路
摸黑冒雨前進
飛奪瀘定橋 冒著——槍彈
攀著——鐵鏈
攻天險 穿過——大火
沖進——城里
展開——搏斗
第3篇: 四度赤水飛奪瀘定橋心得體會
飛奪瀘定橋（紅軍長征重要戰(zhàn)役）
這是中國工農(nóng)紅軍長征中的一場戰(zhàn)役，發(fā)生于1935年5月25日，事情經(jīng)過如下：中央紅軍部隊在四川省安順強渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安順場沿大渡河右岸北上，紅四團官兵在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達120公里，終于在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸。創(chuàng)造了人類行軍史的奇跡！第2連連長廖大珠等22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭，并與左岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定橋。
中央紅軍主力隨后從瀘定橋上越過天險，粉碎了蔣介石殲滅紅軍大渡河以南的企圖。
勇士 編輯
1935年5月25日，一方面是紅軍在安順場搶渡大渡河后，要用僅有的幾只小船將幾萬紅軍渡過河去，最快也要一個月的時間。然而國民黨的反兵緊追不舍，形勢十分嚴竣。當(dāng)急之下，要于5月26日上午，毛澤東、周恩來、朱德等人決定后，當(dāng)即作出了奪取瀘定橋的指令。
其部署是由劉伯承、聶榮臻率領(lǐng)紅一軍團一師和陳賡、宋任窮領(lǐng)導(dǎo)的干部團為右路軍，由中央縱隊及1、3、5、9軍團為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。左路軍由王開湘、楊成武率領(lǐng)的紅二師四團為前鋒攻擊前進。
1935年5月28日，紅四團接到紅一軍團命令：“王開湘、楊成武：軍委來電，限左路軍于明天奪取瀘定橋，你們要用最高的行軍速度和堅決機動的手段，去完成這一光榮的任務(wù)。你們在此戰(zhàn)斗中突破過去奪道州和五團奪鴨溪一天跑一百六十里的記錄”。接令后紅四團晝夜兼行240華里山路，于29日晨，出其不意地出現(xiàn)在瀘定橋西岸并與敵軍交火。
事實上，關(guān)于飛奪瀘定橋的勇士，到底是21名，還是22名甚至是23名，也不是完全清楚的。比如一八六期的《戰(zhàn)士報》，上面寫的就是“二連21個英雄首先爬鐵鏈冒火過河”。后來，根據(jù)時任紅四團政委的楊成武將軍發(fā)表在《星火燎原》上的著名回憶文章《飛奪瀘定橋》，人們把飛奪瀘定橋的勇士定為22名。
22位勇士
1986年，王永棉在瀘定縣委派下，趕赴北京拜訪當(dāng)年紅四團黨總支書記、新中國成立后曾擔(dān)任鐵道兵司令部副司令員的羅華生將軍。羅將軍告訴王永棉，當(dāng)年的22勇士，是他親自到二連挑選出來的。當(dāng)時他挑人的標準是，凡是干部，包括連長、指導(dǎo)員、黨支部書記及排長，首先要挑出來。曾經(jīng)是戰(zhàn)斗英雄的，比如在渡烏江戰(zhàn)役中立過功的，也要挑出來。平時作戰(zhàn)勇敢的，挑出來。挑選出來的人，必須是共產(chǎn)黨員、共青團員，起碼也要是入黨入團積極分子。突擊隊的任務(wù)是二連連長廖大珠搶下來的，就由廖大珠擔(dān)任突擊隊的隊長。
1985年，瀘定縣籌備“飛奪瀘定橋”勝利50周年紀念慶典，王永棉受縣里委派赴北京邀請楊成武將軍參加慶典，曾當(dāng)面向楊將軍詢問有關(guān)二十二勇士的線索。楊將軍告訴王永棉，當(dāng)年戰(zhàn)事非常緊張，打完瀘定橋，部隊又繼續(xù)向前打，二十二勇士的名字沒有來得及記下來。后來在長征路上，他們多數(shù)同志都先后犧牲了。當(dāng)時，楊成武將軍說到這些時，情緒十分激動，他一遍一遍地呼喚——我的22名勇士，你們在哪里，在哪里啊，說著說著，竟老淚橫流……
瀘定縣的同志們在解放后的追訪中，還找到了1位勇士的下落，那就是副班長劉梓華。
尋找英雄
22名勇士中，唯一留下，下落和相片的勇士就是劉梓華，劉梓華的雕刻頭像就是根據(jù)他本人的相片制作的。關(guān)于劉梓華下落和相片的獲得，有一個曲折艱難的尋訪過程，而我們的采訪對象王永棉就親身參與了這個過程。
從1975年5月到9月，近5個月的時間里，調(diào)查小組從四川到北京、天津、河南、河北、山東、江蘇、江西、湖南、貴州、廣西，差不多繞半個中國走了一圈，搜集有關(guān)的紅軍長征文物，其中調(diào)查22勇士下落是他們時刻放在心頭的一項重要任務(wù)。
意外發(fā)現(xiàn)
1975年8月，調(diào)查組來到江西南昌，在參觀江西的革命烈士紀念館時，在一個大陳列廳里，看見掛著很多相片，上面都是在各個歷史時期參加革命戰(zhàn)爭的江西籍的烈士，下面還有他們的簡單生平。
王永棉一個一個認真地看，突然他眼前一亮，心中一陣狂喜。他發(fā)現(xiàn)了一個叫劉梓華的相片，他的生平介紹中寫著，“劉梓華同志是強渡大渡河、飛奪瀘定橋英雄之一。”
王永棉連忙叫來一起去的同志，但一個同志提醒他:“你看清楚了沒有？前面寫的是強渡大渡河啊。”自從楊得志將軍寫了《強渡大渡河》、楊成武將軍寫了《飛奪瀘定橋》兩篇文章后，這兩個詞幾乎成了專用詞組，分別特指發(fā)生在安順場和瀘定橋的戰(zhàn)斗。
但這畢竟是個重大發(fā)現(xiàn)，他們立即去找紀念館的管理同志，但對方告訴他們紀念館所知的情況也只限于展覽內(nèi)容這么多，不過他們告訴王永棉，這些材料的來源是河北省廊坊軍分區(qū)。
1976年1月26日，瀘定縣方面給廊坊軍分區(qū)去信去函，了解有關(guān)劉梓華同志的情況。1977年1月15日，當(dāng)天瀘定縣方面收到了回信，信中肯定劉梓華就是當(dāng)年飛奪瀘定橋的英雄，并說明劉梓華生前系天津廊坊軍分區(qū)的副參謀長，1951年患惡性淋巴腫瘤去世。
8名勇士姓名可以確認
經(jīng)最新查證，飛奪瀘定橋的22名勇士中，目前有8位勇士的姓名可以確認：廖大珠、王海云、李友林、劉金山、劉梓華、趙長發(fā)、楊田銘、云貴川，其中有照片者4位：李友林、劉梓華、楊田銘、劉金山。
站在紅軍飛奪瀘定橋紀念碑公園門前，就會看到大道兩旁的22根花崗巖石柱，分別代表著22位奪橋勇士。然而走近觀看，卻只能在5根石柱上找到勇士的姓名，其中只有2人根據(jù)照片在石柱頂端雕出了頭像。其他勇士呢？是誰？在哪里？什么模樣？有什么樣的生平事跡？飛奪瀘定橋瀘定縣原人大主任、72歲（2011年）的王永模，每天都在苦苦尋找著這些問題的答案。就在幾天前的5月23日，他又收獲了新的驚喜。
記者：王老，聽說您1999年退休以來，一直在為尋找22位奪橋勇士的英名和事跡而奔忙？
王永模：是啊。紅軍22勇士飛奪瀘定橋，創(chuàng)造了無與倫比的英雄偉績和人間奇跡。聶榮臻元帥在為紅軍飛奪瀘定橋紀念碑撰寫碑文時，用“奇絕驚險”4個字發(fā)出了由衷地贊嘆。彈指一揮間，70多年過去，他們中大多數(shù)人卻連名字都不為世人所知，真讓人遺憾！無論從告慰勇士在天英靈的角度，還是從弘揚長征精神的角度，我都有責(zé)任為尋找他們的英名和事跡去操心、去奔波。
記者：現(xiàn)在，您找到了哪幾位勇士的下落？
王永模：紀念館建館時，有關(guān)部門已找尋到5位勇士的姓名，他們是廖大珠、王海云、李友林、劉金山和劉梓華，并搜集到李友林、劉梓華兩位勇士生前照片和部分生平史料。后來，在我們的努力下，國內(nèi)許多媒體和紅色網(wǎng)站都熱情參與了尋找勇士的行動。到2007年，在上海、南昌新發(fā)現(xiàn)了兩名勇士--特等機槍手趙長發(fā)、戰(zhàn)士楊田銘。
記者：具體是怎樣發(fā)現(xiàn)并核實的？
王永模：最初是楊田銘的大女兒楊黨燕，在上海看到紅色網(wǎng)站的尋呼后，打來電話說：“我父親楊田銘是飛奪瀘定橋22勇士中活下來的18勇士之一。”我立即委托東方電視臺的記者去登門訪問楊黨燕，后來又聯(lián)系上楊黨燕的妹妹楊繼紅，最后終于在江西省圖書館找到了有關(guān)楊田銘的資料，還有他1961年5月21日發(fā)表在江西日報上的回憶文章《飛奪瀘定橋》及保存在家中的照片。根據(jù)楊田銘在回憶錄中的描述，我們又確認了另一位勇士趙長發(fā)的英名。
記者：您還找到一位叫“云貴川”的勇士？
王永模：那是1985年1月，我去北京，邀請曾任紅一軍團二師四團政委的楊成武將軍來瀘定故地重游，參加紅軍飛奪瀘定橋50周年慶典。我告訴他，我們苦苦尋找22勇士多年了，希望他回想一下有沒有印象深、記得住的勇士。他說：“有一個在貴州入伍的苗族小戰(zhàn)士，只有十六七歲，中等身材，眉棱、顴骨很高，臉帶褐黑色，眼大而有神。家里很貧窮，從小跟著父親在深山密林中采藥、打柴，攀崖涉水很內(nèi)行。因為他入伍時沒有名字，戰(zhàn)友們就給他起了個名字叫‘云貴川".在奪橋戰(zhàn)斗中，他攀援鐵索，和廖大珠一起沖鋒在前，后來，打臘子口他還立了一功。”就這樣，我找到了第8位勇士的名字--云貴川。
記者：聽說您最近又有新收獲？
王永模：是的，就在（2011年）5月23日，我收到烈士后代寄來的劉金山勇士的照片和生平史料。真是蒼天有眼，英雄魂系瀘定。今后在紅軍飛奪瀘定橋紀念碑公園，又可以新添一位勇士的頭像供人瞻仰了。
記者：您這么大年紀了，成天為找尋勇士的英名而奔忙，很辛苦吧？
王永模：70多年過去，要找到普通戰(zhàn)士這一層面的英雄人物，確實是一件很難的事情。但這是歷史和社會賦予的重托，是發(fā)揚光大紅軍精神的現(xiàn)實需要，是瀘定人民和全國人民的共同心愿。我會堅持不懈，在有生之年一直找下去！[1]?
相關(guān)說法 編輯
有媒體稱，關(guān)于瀘定橋之戰(zhàn)的回憶，有兩種不同的記述。
第一種敘述：瀘定橋是紅一軍團的紅四團（團長王開湘，政委楊成武）下的二連連長廖大珠率領(lǐng)22名突擊隊奪取的。該敘述由彭加倫于1936年寫成并發(fā)表的《飛奪瀘定橋》記載。后來中共黨史、軍史，凡官方記載史料均以此為依據(jù)，因此被外界稱為“正史”。
第二種敘述：瀘定橋是紅三軍團的紅十三團（團長彭雪楓、政委李干輝）下的偵察連指導(dǎo)員覃應(yīng)機帶領(lǐng)12名勇士奪取的。該敘述由覃應(yīng)機于1991年所著《硝煙歲月》一書中提出。
由于兩種說法不一，有媒體稱之為“第二種說法好象一直受壓制，但從未被壓服”，因此在網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)了“飛奪瀘定橋”屬虛構(gòu)的說法。[2]?
這是對軍史無知造成的一種誤解。
《林彪關(guān)于紅四團已攻占瀘定橋致朱德等電》（1935年5月29日）：“我四團于今晨六時趕到瀘定橋附近，于十七時攻占瀘定橋，敵向天全退去，余另告。”（《紅軍長征·文獻》第360頁）
《朱德關(guān)于我軍迅速通過大渡河向天全地域集中的部署致各軍團電（節(jié)錄）》（1935年5月30日）：“A、我一軍團先頭部隊昨已攻占瀘定橋，敵向天全退。……⒋三軍團進至芝泥壩、楂維、科五之線……”《紅軍長征?文獻》（《紅軍長征·文獻》第361頁）
朱德電令中要求“三軍團進至”的“芝泥壩、楂維、科五之線”（準確的名稱是：“杵泥壩、咱威、奎武”），也就是現(xiàn)在的“瀘定縣杵泥鄉(xiāng)、瀘定縣德威鄉(xiāng)咱威村、瀘定縣德威鄉(xiāng)奎武村”一線。最接近瀘定橋的“杵泥”，也在瀘定橋之南十多公里處。
也就是說，紅一軍團紅四團飛奪瀘定橋之際，紅三軍團紅十三團尚在瀘定橋南方十多公里處。而整個三軍團包括彭德懷本人都是從安順場過的大渡河，與瀘定橋沒任何關(guān)系。
覃應(yīng)機所在的紅三軍團軍團長彭德懷在其《彭德懷自述》中，也是這樣記述的：“我一軍團主力很順利地從安順場渡過了大渡河，擊敗了劉文輝河防部隊；另一部強奪了瀘定橋，使全軍得以迅速北進。三軍團占天全、蘆山經(jīng)寶興北進，翻越夾金山（雪山），在兩河口與張國燾會合”。
第一種敘述，除了《紅軍長征記》中彭加倫所著《飛奪瀘定橋》外，還有陳云《隨軍西行見聞錄》、黃克誠《我在紅三軍團的經(jīng)歷》、羅華生（紅四團黨代表）《強渡大渡河瀘定橋的經(jīng)過》、成仿吾（參加長征的文學(xué)家）《長征回憶錄》、蕭鋒（紅一軍團第一師第三團政委）《長征日記》，以及紅三軍團重要將領(lǐng)伍修權(quán)、張愛萍、張宗遜、李志民、劉志堅、張震、王平、裴周玉等的回憶文章，上述文章沒有一篇關(guān)于紅三軍團的紅十三團飛奪瀘定橋的記述，卻都有紅一軍團紅四團飛奪瀘定橋的回憶。
而第二種敘述的出處則是原紅三軍團十三團偵察連指導(dǎo)員覃應(yīng)機的回憶錄《硝煙歲月》中相關(guān)記載。只是覃應(yīng)機一人在1991年才提出的孤證，并未其他相關(guān)記載，更沒有“一直受壓制”的情形。
覃應(yīng)機所過的鐵索橋，應(yīng)當(dāng)在龍衣或者沙壩頭鐵索橋。《朱德關(guān)于我軍突破敵雅州、蘆山、天全防線的部署》（1935年6月5日）：“……三、三軍團有奪取天全之龍衣、沙壩頭兩鐵索橋，并相機襲占天全的任務(wù)。雪楓（時任紅十三團團長）率先頭兩個團由現(xiàn)駐地經(jīng)思金壩，以一部奪取沙壩頭，主力奪取龍衣。成功則相機襲占天全，不成則進行下游架橋”。
相關(guān)課文 編輯
大渡橋橫鐵索寒
1935年5月，北上抗日的紅軍向天險大渡河挺進。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。飛奪瀘定橋國民黨反動派派了兩個團防守瀘定橋，阻攔紅軍北上；后來又調(diào)了兩個旅趕去增援，妄想把我紅軍消滅在橋頭上。我軍早就看穿了敵人的詭計。28日早上，紅四團接到上級命令：“29日早晨奪下瀘定橋！”時間只剩下20多個小時了，紅四團離瀘定橋還有240里。敵人的兩個旅援兵正在對岸向瀘定橋行進。搶在敵人前頭，是我軍戰(zhàn)勝敵人的關(guān)鍵。
紅四團翻山越嶺，沿路擊潰了好幾股阻擊的敵人，到晚上7點鐘，離瀘定橋還有110里。戰(zhàn)士們一整天沒顧得上吃飯。天又下起雨來，把他們都淋透了。戰(zhàn)勝敵人的決心使他們忘記了饑餓和疲勞。在漆黑的夜里，他們冒著雨，踩著泥水繼續(xù)前進。
忽然對岸出現(xiàn)了無數(shù)火把，像一條長蛇向瀘定橋的方向奔去，分明是敵人的增援部隊。紅四團的戰(zhàn)士索性也點起火把，照亮了道路跟對岸的敵人賽跑。敵人看到了這邊的火把，扯著嗓子喊：“你們是哪個部分的？”我們的戰(zhàn)士高聲答話：“是碰上紅軍撤下來的。”對岸的敵人并不疑心。兩支軍隊像兩條火龍，隔著大渡河走了二三十里。雨越下越猛，像瓢潑一樣，把兩岸的火把都澆滅了。對岸的敵人不能再走，只好停下來宿營。紅四團仍舊摸黑冒雨前進，終于在29日清晨趕到了瀘定橋，把增援的兩個旅的敵人拋在后面了。
瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。現(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正對著橋頭。守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”
紅四團馬上發(fā)起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時間震動山谷。二連擔(dān)任突擊隊，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。
突擊隊剛剛沖到對岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時刻，傳來了團長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊熊大火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。
紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
艱苦條件
紅軍 (2張)
當(dāng)時百余米的瀘定橋已被敵人拆去了約八十余米的橋板，并以機槍、炮兵各一連于東橋頭高地組成密集火力，嚴密地封鎖著瀘定橋橋面。中午，紅四團在沙壩天主教堂內(nèi)召開全團干部會議，進行戰(zhàn)斗動員，組織了由連長廖大珠、指導(dǎo)員王海云率領(lǐng)的22名奪橋突擊隊。
下午四點，22名勇士冒著槍林彈雨爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。三名戰(zhàn)士在王友才的率領(lǐng)下，緊跟在后，背著槍，一手抱木板，一手抓著鐵鏈，邊前進邊鋪橋板。當(dāng)勇士們爬到橋中間時，敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對這突如其來的烈焰，高喊“同志們，這是勝利的最后關(guān)頭，鼓足勇氣，沖過去！莫怕火，沖呀！敵人垮了，沖呀！”廖大珠一躍而起踏上橋板，撲向東橋頭，勇士們緊跟著也沖了上來，抽出馬刀，與敵人展開白刃戰(zhàn)。此時政委楊成武率領(lǐng)隊伍沖過東橋頭，打退了敵人的反撲，占領(lǐng)了瀘定城，迅速撲滅了橋頭大火。
整個戰(zhàn)斗僅用了兩個小時，便奇絕驚險地飛奪了瀘定橋，粉碎了蔣介石南追北堵欲把借助大渡河天險將紅軍變成第二個石達開的美夢。
瀘定橋因此而成為中國共產(chǎn)黨長征時期的重要里程碑，為實現(xiàn)具有重大歷史意義的紅一、二、四方面軍會合，最后北上陜北結(jié)束長征奠定了堅實的基礎(chǔ)，在中國革命史上寫下了不朽的篇章，有“十三根鐵鏈劈開了通往共和國之路”的壯美贊譽，新中國十大開國元帥，其中就有七位元帥長征時經(jīng)過了瀘定橋。當(dāng)時在激戰(zhàn)后的瀘定橋上，劉伯承元帥曾用腳重重地在橋板上連跺三腳，感慨萬千地說“瀘定橋，瀘定橋，我們?yōu)槟慊硕嗌倬ΓM了多少心血，現(xiàn)在我們勝利了，我們勝利了”!朱德總司令在長征回憶中題詞“萬里長江猶憶瀘關(guān)險”的詩句，充分說明了紅軍長征飛奪瀘定橋的艱險與壯烈。
臺灣“國史館”“蔣中正總統(tǒng)文物XX號”的卷宗就是“劉文輝電蔣中正：據(jù)袁旅稱俘匪共匪主力由安慶埧夾河竄康定企圖由炮山經(jīng)丹巴合徐及瀘定橋李團與沿河之匪奮戰(zhàn)等情報”，時間是1935年5月29日。
尋找英雄 編輯
在瀘定橋邊的“紅軍飛奪瀘定橋紀念館”里，莊嚴肅穆地豎立著22根方柱子，它們代表著當(dāng)年飛奪瀘定橋的22位勇士。它們絕大多數(shù)是無字碑，只有5根柱子上刻有名字，而在這5根柱子中，只有一根上面雕刻有頭像，這根柱子代表的勇士就是劉梓華。
在王永棉的日記本上清楚地記著，1974年10月19日，當(dāng)時的四川省文化局副局長朱丹，在一次會議上提出，新中國成立這么多年，紅軍飛奪瀘定橋二十二勇士的情況和下落，還一直搞不清楚，實在說不過去，瀘定縣的同志們要下力氣搞點調(diào)查。朱丹是一位演員，曾經(jīng)在電影《達吉和她的父親》中扮演父親。也許與朱丹的這次講話有關(guān)吧，也許還有別的什么推動力量，1975年，瀘定縣所在的甘孜州成立了一個紅軍長征文物調(diào)查小組，由三人組成，王永棉擔(dān)任了組長。
相關(guān)說法 編輯
飛奪瀘定橋
瀘定橋共有十三根鐵索，九根鋪著木板作為橋面，兩邊各有兩根是護欄。有的回憶文章說:“敵人已經(jīng)把橋板全部抽掉，只剩下寒光閃閃的十三根鐵鏈子了。”實際情況不是這樣。敵人為阻擋紅軍從瀘定橋上過河，確曾下令拆除橋板，但守橋的川軍是所謂“兩槍兵”，就是一支步槍，一支大煙槍，戰(zhàn)斗力很差，拆橋板的速度也極其緩慢。他們只拆除了一部分橋板，紅軍就趕到了。[3]?
關(guān)于突擊隊突擊前進的動作，有幾種回憶和描述，聶榮臻元帥在他的《紅一方面軍的長征》一文中，和他題寫的《強渡大渡河瀘定橋的經(jīng)過》紀念碑碑文中，記述的最為準確。他寫的是:突擊隊“冒著東岸敵人的火力封鎖，在鐵索橋上邊鋪門板邊匍匐射擊前進”，糾正了“攀著橋欄，踏著鐵索向?qū)Π稕_去”的描述。在突擊隊發(fā)起攻擊后，敵人在橋頭縱火，妄圖阻止我軍前進，這時東岸我軍也趕到了瀘定橋，很快將火撲滅，守橋敵人有的倉皇逃跑，有的被我軍消滅，兩岸紅軍在瀘定城勝利會師。[3]?
橋梁簡介 編輯
瀘定橋又稱鐵索橋位于四川省瀘定縣境內(nèi)，康熙四十四年（1705年）動工興建，康熙四十五年（1706年），瀘定橋竣工之際，康熙皇帝親自為該橋題寫“瀘定橋”橋名。大渡河自北向南，浪大水急，兩岸谷壁陡峭，險峰兀立。瀘定橋是大渡河上建造最早最長的一座橋梁。橋體分別由橋身、橋臺、橋亭三個部分組成。橋身，由十三根鐵索組成，是瀘定橋的主要組成部分。東西橋臺之間凈跨100米、鐵索長101.67米、橋?qū)?.7米，踏上橋面，整個橋身起伏蕩漾，如泛輕舟，它是連接川藏交通咽喉之地。武漢紅心教育基地也建造出一條瀘定橋，是擴展游戲項目。
滬定橋西有噶達廟。相傳修橋的時候，13根鐵鏈無法牽到對岸，用了許多方法都失敗了。有一天，來了一位自稱噶達的藏族大力士，兩腋各夾1根鐵鏈乘船渡過西岸安裝，當(dāng)他運完13根鐵鏈后，因過于勞累不幸死去。當(dāng)?shù)厝诵藿ù藦R，以紀念這位修橋的英雄。
當(dāng)然，傳說終歸是傳說，實際上，在修建此橋時，滎經(jīng)、漢源、天全等縣的能工巧匠云集于此，共商牽鏈渡江之計，最后采用了索渡的原理，即以粗竹索系于兩岸，每根竹索上穿有10多個短竹筒，再把鐵鏈系在竹筒上，然后從對岸拉動原己拴好在竹筒上的繩索，如此般巧妙地把竹筒連帶鐵鏈拉到了對岸。在這里，我們看到的是勞動人民智慧的光芒。
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第4篇: 四度赤水飛奪瀘定橋心得體會
大蘆鎮(zhèn)葉灘小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個
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