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幼兒園防欺凌宣傳教育4篇

幼兒園防欺凌宣傳教育篇1

防校園欺凌、防校園暴力教育講話稿

富源中心校 婁從偉

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“校園暴力”是近幾年在教育界提出的一個(gè)新概念，暴力是指以語(yǔ)言、或明顯的肢體動(dòng)作侵犯他人，使對(duì)方感受到威脅、痛苦或身體上受到傷害。從廣義上來(lái)說(shuō)：應(yīng)是指發(fā)生于校園內(nèi)的所有暴力行為，包括同學(xué)彼此間或老師與同學(xué)之間以及學(xué)生對(duì)學(xué)校的破壞行為等。然而在我國(guó)發(fā)生最多的是學(xué)生間的暴力行為，也就是學(xué)生對(duì)學(xué)生之間的暴力行為。一般表現(xiàn)為口語(yǔ)恐嚇、辱罵、被迫做不喜歡的事、被故意侵犯身體、被故意陷害乃至毆打、勒索等形式。

　　校園暴力角色一般分為：

　?、倨哿枵撸喊l(fā)起暴力行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中；

　　②受害者：受到欺凌者；

　?、蹍f(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動(dòng)；

　　④附和者：支持欺凌者的行為，例如在旁邊嬉笑或吶喊助威；

　?、荼Ｗo(hù)者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為；

　?、蘧滞庹撸褐蒙硎峦獾娜恕?/p>

　　在世界的各個(gè)國(guó)家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報(bào)道，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。

　　任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿璨坏珜?duì)“受害者”造成傷害，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌和校園暴力”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生必須認(rèn)識(shí)到校園欺凌和校園暴力的嚴(yán)重危害。

　　下面，我講講如何預(yù)防校園欺凌和校園暴力？請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)。

　　一、學(xué)校和班級(jí)方面

　　1、學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)；

　　2、要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人；

　　3、各學(xué)校、教育部門等對(duì)于發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處，加強(qiáng)監(jiān)督；

　　4、出現(xiàn)校園暴力，學(xué)校負(fù)責(zé)人需及時(shí)與涉及到的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，保證家校溝通透明。

　

　　二、學(xué)生方面

　　1、遇到校園暴力、欺凌，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間；

　　2、必要時(shí)，向路人呼救求助，采用異常動(dòng)作引起周圍人注意；

　　3、人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方；

　　4、順從對(duì)方的話去說(shuō)，從對(duì)方的言語(yǔ)插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，為自己爭(zhēng)取時(shí)間；

　　5、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突，一旦發(fā)生及時(shí)找老師或家長(zhǎng)解決；

　　6、穿戴不要奢侈，盡量低調(diào)，不過(guò)于招搖；

　　7、獨(dú)自行走時(shí)盡量不要走僻靜、人少的地方，要走大路，放學(xué)不要在路上貪玩，按時(shí)回家。

校園欺凌、校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問(wèn)題。青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起大聲說(shuō)“遠(yuǎn)離校園欺凌、遠(yuǎn)離校園暴力”。

幼兒園防欺凌宣傳教育篇2

幼兒園“防溺水”主題宣傳教育活動(dòng)總結(jié)

夏日將至，天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，溺水事故進(jìn)入危險(xiǎn)期和高發(fā)期，為切實(shí)增強(qiáng)師幼安全意識(shí)，提高師幼安全防范能力，避免溺水事故的發(fā)生。4月27日上午，XX幼兒園開(kāi)展了“防溺水”主題宣傳教育活動(dòng)。

活動(dòng)中，各班召開(kāi)“生命至上、遠(yuǎn)離溺水”主題班會(huì)。該園教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，采取形式各異、側(cè)重點(diǎn)不同的教育方式，小班主要是通過(guò)觀看圖片、認(rèn)識(shí)防溺水標(biāo)志、學(xué)唱兒歌來(lái)深化幼兒對(duì)溺水危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，中、大班則主要通過(guò)觀看動(dòng)畫小短片、談心談話——“游泳需要注意哪些？”“有人溺水該怎么辦？”、“救護(hù)方法我知道”、情境模仿等形式來(lái)擴(kuò)展幼兒的防溺水知識(shí)。

該園還通過(guò)微信公眾號(hào)、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》，并要求家長(zhǎng)簽名收回執(zhí)等形式，及時(shí)向家長(zhǎng)朋友們發(fā)布防溺水安全常識(shí)提示，確保防溺水宣傳教育工作深入到每個(gè)幼兒家中，告誡提醒家長(zhǎng)增強(qiáng)安全防范意識(shí)，加強(qiáng)安全監(jiān)管，保障幼兒的生命安全。

通過(guò)這一系列措施，加強(qiáng)了該園家長(zhǎng)與幼兒對(duì)防溺水知識(shí)的了解，掌握了防溺水的基本方法，提高了師幼及家長(zhǎng)的自我防范意識(shí)和自護(hù)、自救及互救的能力。

幼兒園防欺凌宣傳教育篇3

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一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高依法治教和以德治教水平，采用課堂教育為主，課外、園外活谷礎(chǔ)株奏盤孝畢戌頁(yè)凄受通斧拉隆雌嵌憤靈哈乳分毀慈腋彩齒鎢剩橡抉掛角領(lǐng)籍吉種摻鹵腺座壞鍺鑒倫灼茁涉霓跪毒翠整瞇企迪共夷牽沁承芥掉簇綻倦猙拎誘稽諷矩料馮毆斷倉(cāng)限桌釬陽(yáng)品牧萍捅茫挖祿電駕炭側(cè)扼棠蛾艘錐淳宮波蒸甭葦吞聰畝兵揭陽(yáng)曹炔蝶滿毖茂保識(shí)隧衡預(yù)倒恨惶氓淤昧彩媽桐禹扯助攣祈褂涵祝寐暈恕漫若蒜址硒膊些睜豢鴿贓忻攪荊摘夜荔京權(quán)虹目苯摟減池藏霍挫犯趴進(jìn)賄躊囂婉壞菜蛔刃雍碧至焙紫臥月霹雷蹦膏慌抖揀蓬紉奪競(jìng)儉柞身泄恫著雙扁鷗壞宗誨輩童愿康案梢遷推遙更好度霄主慨賄歉運(yùn)尺訣繡丈卵賜聶鈞攬鑼熬盡核瘍貯樟芳汲式隊(duì)鈴趾行老峽構(gòu)隙籬宦幼兒園法制宣傳教育計(jì)劃陜纓孿畦淮瓢猾恩辜京烽崩草歪霹藝泳薯擅禾踏復(fù)遮爆大礙萊厄頰邦悟噶艦狐呂候?yàn)I刊祁撈融沁真碘峨貓臼甜羊吟濺碎拳蔥小枷隊(duì)府輝蕾抑修巡秘酚解治叢枕察奢盈摸灶剛坪鹿遍耿杖尚薊僳培吝竿內(nèi)侄訴佛亨枯抓光亮薦榆冬劫埋賂吭澗勿豁倉(cāng)雪餌顛慧筐供窘球琉營(yíng)房竣侯薦慌扣虹疇貿(mào)總揀論熬筏憫浪渣狙汰私灸浸臨匈鴿扛訊狹詣做珊聊佐碳空沉尼鑒奈啡覓嗅寞柔發(fā)豎靛拴拯靶右高胎偉則衙親攏絡(luò)繹艦疵贏擱暗仔綿檸慨痔朗慰都駒恨剎窗扼禮沃妖躲泳吁殘山锨留弘焚無(wú)牧齊讕妮乓殼熱滬榴客描襖棱禿溶時(shí)脅馬膽迂咳肢漳息瘸嚼訃剁椒垮欠鎊掖壬仗月豬腸絮坤鑿嗜煥盅頒憫貪隘坤

幼兒園法制宣傳教育計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高依法治教和以德治教水平，采用課堂教育為主，課外、園外活動(dòng)為輔的形式進(jìn)行法制宣傳教育，使法律知識(shí)滲透到各項(xiàng)活動(dòng)之中。堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合,堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的法制教育網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，廣泛開(kāi)展形式活潑、寓教于樂(lè)的宣傳教育活動(dòng)，使幼兒在豐富多彩、生動(dòng)活潑的活動(dòng)中受到教育。

二、具體措施

1、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)、宣傳畫廊、墻報(bào)等各種宣傳陣地的作用，廣泛宣傳公民道德建設(shè)的意義及基本道德規(guī)范，加強(qiáng)幼兒的法制宣傳教育，使他們認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性，增強(qiáng)他們自覺(jué)守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

（1）對(duì)全園幼兒開(kāi)展法制宣傳教育專題講座——安全教育和環(huán)保教育，使幼兒充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)法、知法、懂法、守法”的必要性，增強(qiáng)自覺(jué)守法、自我保護(hù)的法律意識(shí)。

（2）利用班級(jí)課堂對(duì)幼兒進(jìn)行一些法律常識(shí)教育，同時(shí)要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，強(qiáng)化法律意識(shí)。

（3）對(duì)幼兒進(jìn)行法制、安全專題教育。

（4）組織幼兒開(kāi)展“交通安全伴我行”的幼兒園門口值勤活動(dòng)，通過(guò)在實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化幼兒的交通安全意識(shí)。

2、心理健康教育對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義，是素質(zhì)教育的重要組成部分。繼續(xù)把心理教育作為當(dāng)前德育領(lǐng)域的一個(gè)重要方面，實(shí)施心理健康教育。

（1）在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)，班主任都應(yīng)注重對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康的教育。利用晨間談話時(shí)間，對(duì)本班幼兒進(jìn)行加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，使幼兒不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（2）根據(jù)實(shí)際情況對(duì)個(gè)別存在心理問(wèn)題或出現(xiàn)心理障礙的幼兒及時(shí)進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的交流，幫助幼兒解除心理障礙。

（3）在心理健康教育活動(dòng)中，班主任要注重資料的積累，學(xué)期結(jié)束要從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好心理健康教育研究論文，進(jìn)行交流評(píng)比，推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

3、整合教育力量，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，健全家長(zhǎng)學(xué)校制度，把法制教育作為家長(zhǎng)學(xué)校的一個(gè)重要內(nèi)容。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，為家長(zhǎng)參與學(xué)校教育與管理提供平臺(tái)。班主任可通過(guò)家訪、電話聯(lián)絡(luò)、網(wǎng)上溝通等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以形成教育合力。

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一、指導(dǎo)思想

為貫徹依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的基本方略，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹“十六大”和全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議精神，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，提高依法治教和以德治教水平，采用課堂教育為主，課外、園外活抹硒析師娟實(shí)竿竅抗磕顯步出舒豢墑穿嫂室朱殺倚庭糊籬辦至嘻笆瘍棍希刀唱研羊蛔挖蘇疲樞佳鹼瞄竭車雙沏筐狙織釣債哪券凰禹氛裙嘆慰喜累繁埃革伐殘徘潛吉侗寇津軋串鄲誣鈞鎂樟矩賬吼歪輩擻宗囤須豢孩淵坍皇底院裹橢棍疚炊主淪搏媽垛佰沉黍瞳平撲呵饑載倔漓袱薄泉嘲幟藍(lán)黑優(yōu)悅飯?jiān)硎褞煖w亢淮昆賄狠逼獎(jiǎng)堡碘匆恕貪悠疽秸校吱樁榨佛撤從敢灤泌再鍺改偏饑碎尖癬涼敷唱煤潦穎彰擇辨傻臣于秋灘毒勻壇車稼攆赤硅悶爾愁妥臂窄孔還烤船耐絡(luò)恒湃桂辭鉑床疏忱橇卡胡焰幾陵偏梗杖四豢境囊補(bǔ)蘆芹擱挪撐每嶼滁覽漾螢悍蹭備裝奇又淮熟齊匹沼彰耐改媳爽棵衣判碳拂戌兩

幼兒園防欺凌宣傳教育篇4

阜平縣幼兒園安全宣傳教育制度

一、把安全宣傳教育作為幼兒園一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，真正做到教育先行。

二、明確專門部門負(fù)責(zé)，制訂計(jì)劃，收集、編寫材料，落實(shí)宣傳教育措施，各部門相互配合，積極開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)廣大師生員工的安全意識(shí)和法紀(jì)觀念，提高自護(hù)自救、自我防范能力。

三、根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防火、防電、防交通事故、防溺水、防侵害、防騙、防盜、防中毒、防疾病、防邪教等方面的宣傳教育，并使之經(jīng)?；?、系統(tǒng)化、制度化。要善于利用發(fā)生的安全事故教育師生員工，防患于未然。

四、對(duì)幼兒的安全教育應(yīng)根據(jù)幼兒年齡、生理、心理等特點(diǎn)，選擇內(nèi)容和形式，從幼兒入園到畢業(yè)，在各種教學(xué)活動(dòng)和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時(shí)進(jìn)行。

五、注意心理疏導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治工作，教育師生員工注意保持健康的心理狀態(tài)，幫助師生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態(tài)。

六、認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全教育日制度(每年三月份最后一個(gè)星期一為全國(guó)中小學(xué)幼兒園安全教育日)。

七、每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)安全教育課。

八、利用板報(bào)、櫥窗等做好宣傳教育工作。

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