以下是為大家整理的關于音樂課線上教學的優缺點3篇 , 供大家參考選擇。

音樂課線上教學的優缺點3篇

音樂課線上教學的優缺點篇1

線上教育優缺點分析

當下，勢不可擋的線上教育發展迅猛，但也有很多人對線上教育存在著顧忌和猜疑。

1、學習自由

線上教學是把提前錄制的課件上傳至系統后臺，實現課程在線交易在線教學；學員只需將課程加入學習或購買課程，即可在規定時間內自主學習，不受時間、空間、地域的眾多因素的影響。并且視頻擁有多種類型，如視頻、音頻、ppt、圖文、動畫等。

2、教學互動

互動溝通無壓力。線上教學能夠提供的優勢包括：學生在聽課時可隨時在線討論，向教師提問；也可以通過課程評價，發表課程學習觀點。

3、在線測試，考核鞏固

線上教學系統自帶題庫管理支持隨機組卷，人工組卷，自定義抽題規則和難易標準，自由設置練習范圍、答錯題重復練習，手機短信、郵件提醒功能，提醒學習，發送消息；設定課后練習試卷，檢測并加強學生課堂所學的知識，讓知識在腦海里更加牢固。

1約束力問題

自學最大的敵人就是自己。很多人學不下去就是因為自己的心態問題，產生了放棄的想法。這個時候如果沒人「拉一把」，就真的是從入門到放棄了。

2學習氛圍問題

學習的氛圍也能夠直接影響學生的學習積極性，線上教育雖然能夠在線與老師溝通，但還是不能保證師生時刻互動，從而會導致學習效果不明顯。

目前國家高度重視和支持這種具有明顯優勢的教育形式。網絡教育已成為人們接受繼續教育和進行終身學習的重要形式，成為構建終身教育體系和學習型社會的基礎和平臺。但學習并不能依靠著網絡教育，還要自身的約束，師生的互動，然后再結合網絡教育的優勢達到更好的學習效果。

音樂課線上教學的優缺點篇2

小組成員： 葉飄飄 俞倩倩 葛雅露 何越嘉

缺點：

1.老師語速過快了，部分學生明顯跟不上老師的進度，對老師的話也似懂非懂，這顯而會影響他們學習的興趣和效率。

2.該班學生的水平參差不齊，對教學內容的接受度也不同，而老師過快的語速也加劇了這一現象。老師應該因材施教，針對個別同學放慢教學進度。

3.我組認為老師還沒有調動所有學生的參與度和積極性，部分學生比較活躍，然而有些學生明顯比較沉默，課堂練習的機會也不多。我想這可能和前面兩個原因也有關系。

4.有些學生的發音還存在問題，而老師卻沒有及時糾正，這對規范學生的發音沒有多大幫助。

5.在詞語展示和釋義方法這方面而言，舉“守”字為例，老師列舉的義項太多，學生難以一下子記住，對學生來說任務太多，反而不利于他們對字詞的掌握。

優點：

1.從字詞到句子，由簡單到復雜，循序漸進，學生更容易接受，老師先領讀再讓學生自己讀，加強了記憶。先有拼音后把拼音去掉，從易到難，過度得很自然。

2.課堂上讓學生參與到教學活動中，與老師進行互動，實踐更能讓學生對學習產生興趣，更易記住知識。

3.造句部分充分調動學生的想象力與創造性，讓學生對字詞句的使用有了更充分的理解。

4.小班化的教學，保證了每個學生都能很好地學習交流，且課堂環境相對自由，發掘學生的學習交際潛能。老師的鼓勵讓學生能更大膽地開口說話，發表意見。提高了學習效率。

音樂課線上教學的優缺點篇3

優點：

1.隨時隨地網絡學習。

2.內容少，效果立桿見影。

不足：

1.碎片化，不系統；

2.不適合長期學校教學。可以作為教學輔助，鏈接。

我的感受：

1.微課利用網絡的視頻課，便于大家隨時學習，有助于優質資源共享，有助于公民終身學習。也可以在學校課堂教學的良好輔助。

2.可能是我還是比較鐘情于傳統課堂，或者是更遠古時課堂，重視教師與學生的交流，而這些都很不好達到。這些課堂，給了學生更大的選擇權，學生如果課下不去看視頻，或者沒有看成視頻，課堂如何進行呢

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