鄉(xiāng)村是指鄉(xiāng)村地區(qū)人類各種形式的居住場所（即村落或鄉(xiāng)村聚落），鄉(xiāng)村一般風(fēng)景宜人，空氣清新，較適合人群居住，民風(fēng)淳樸， 以下是為大家整理的關(guān)于鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系6篇 , 供大家參考選擇。

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系6篇

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇1

　　摘要當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出為農(nóng)村地區(qū)發(fā)展提供了政策支持，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是推動新農(nóng)村建設(shè)的有效途徑，能夠為新農(nóng)村建設(shè)注入新的活力，同時也有助于改善農(nóng)村地區(qū)的人居環(huán)境，推動美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
　　農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)較高的機會成本和一定的風(fēng)險因素，因而政府應(yīng)為其提供必要的政策支持，高校也應(yīng)可通過開展個性化的培養(yǎng)方式提升農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿、知識和技能。
　　關(guān)鍵詞鄉(xiāng)村振興；農(nóng)村大學(xué)生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；新農(nóng)村建設(shè)十九大報告中提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，為新時期我國農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展提供了戰(zhàn)略指導(dǎo)，同時也將三農(nóng)問題上升到了新的高度。
　　當(dāng)前中國特色社會主義已經(jīng)進入新時代，而城鄉(xiāng)發(fā)展的不平衡是制約社會發(fā)展的主要方面。
　　為了補齊農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的短板，近年來我國在農(nóng)業(yè)發(fā)展問題上出臺了一系列扶持政策，其中，鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是一個重要舉措，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能夠為振興鄉(xiāng)村提供人力和智力支持，同時也能夠為帶動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展提供新的動能。
　　鄉(xiāng)村振興作為一個系統(tǒng)工程，離不開人才的支持，新農(nóng)村建設(shè)需要農(nóng)村大學(xué)生隊伍貢獻力量。
　　在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)既有助于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，同時也有助于推進新農(nóng)村建設(shè)，二者相得益彰。
　　一、農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及其對新農(nóng)村建設(shè)的積極影響農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有突出的人才優(yōu)勢、政策優(yōu)勢和市場競爭優(yōu)勢，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)既有助于緩解農(nóng)村空心化的問題，為新農(nóng)村建設(shè)注入新鮮活力。
　　一農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。
　　人才優(yōu)勢。
　　與普通農(nóng)民相比，大學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育和高等教育，具備扎實的基礎(chǔ)知識和科學(xué)技術(shù)，同時對于城市地區(qū)的生活環(huán)境和發(fā)展有一定的了解，在思維方式和管理理念上具有一定的先進性。
　　大學(xué)生畢業(yè)后正是富有激情的時候，他們敢于嘗試和創(chuàng)新，同時又具備一定的堅韌性和自制性，基于這些優(yōu)良品質(zhì)，為其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了可能。
　　政策優(yōu)勢。
　　近年來我國出臺了一系列支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，鼓勵農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的政策等，同時還開展了多種形式的農(nóng)村創(chuàng)業(yè)專項教育活動，對于農(nóng)村地區(qū)的優(yōu)勢創(chuàng)業(yè)項目進行開發(fā)，激發(fā)農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的熱情。
　　黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這也為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了新的契機，因此，大學(xué)生應(yīng)抓住這一機遇，結(jié)合自身優(yōu)勢投身到農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)業(yè)大軍之中。
　　市場競爭優(yōu)勢。
　　農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)業(yè)成本與城市相比較低，且在生產(chǎn)經(jīng)營場地和資金等方面的要求不高，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有一定的市場競爭優(yōu)勢，不需要投入過多的資金就可能創(chuàng)造出新的機會。
　　且在創(chuàng)業(yè)過程中可以借鑒比較成功的國內(nèi)外農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)模式，并能夠利用專業(yè)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，將技術(shù)要素與生產(chǎn)要素、資源要素等有機結(jié)合［1］，因而，從這個意義上來說，與城市地區(qū)的創(chuàng)業(yè)相比，農(nóng)村地區(qū)的創(chuàng)業(yè)更具有市場競爭優(yōu)勢，比較適合農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時有助于提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功幾率。
　　二農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對新農(nóng)村建設(shè)的積極影響。
　　首先，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于為新農(nóng)村建設(shè)提供新的路徑。
　　大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能夠為新農(nóng)村建設(shè)提供一條良性發(fā)展的道路，農(nóng)村大學(xué)生由于對農(nóng)村地區(qū)的生活環(huán)境較為了解，且經(jīng)過了高等院校的系統(tǒng)教育，具備較高的綜合素質(zhì)，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于為新農(nóng)村建設(shè)提供新的發(fā)展思路。
　　與此同時，在國家政策的支持下，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)還能夠帶來大量的資金投入，這對于新農(nóng)村建設(shè)具有重要意義。
　　新農(nóng)村建設(shè)過程中，資金問題是一個重要的因素，農(nóng)村地區(qū)由于資金投入不足發(fā)展緩慢，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)在一定程度上能夠為新農(nóng)村建設(shè)帶來一定的資金，同時也能夠為更多的投資者和創(chuàng)業(yè)者進入農(nóng)村打開一條良性發(fā)展的道路。
　　其次，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有助于為新農(nóng)村建設(shè)提供先進的生產(chǎn)力。
　　新農(nóng)村建設(shè)需要技術(shù)要素、信息要素和資金要素，這些都是新農(nóng)村建設(shè)中所必須的生產(chǎn)要素，大學(xué)生有過在城市生活的經(jīng)驗，對于城市地區(qū)的先進經(jīng)濟文化有一定的認(rèn)識和理解，通過將其在大學(xué)期間所學(xué)的知識和積累的社會經(jīng)驗帶回到農(nóng)村地區(qū)，能夠轉(zhuǎn)化為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)力。
　　此外，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)還能夠帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就業(yè)，增加農(nóng)民收入，完善農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。
　　總之，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有人才、政策和市場競爭優(yōu)勢，且對于新農(nóng)村建設(shè)具有重要的促進作用，鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的重要途徑之一。
　　二、農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在的弊端和面臨的挑戰(zhàn)農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有一定的優(yōu)勢，但同時也面臨一些挑戰(zhàn)。
　　對于大學(xué)生來說，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的成本較大，且創(chuàng)業(yè)風(fēng)險較大。
　　對于政府來說，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要得到政府更多的支持，因而也會給政府帶來更大的壓力。
　　首先，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機會成本大。
　　農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要建立在一定的市場調(diào)研和相關(guān)分析基礎(chǔ)之上，不僅需要對農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境、資源等條件有充分的了解，同時還要結(jié)合創(chuàng)業(yè)項目及產(chǎn)品特性進行全面的分析。
　　返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要付出更多的時間精力，這也是許多農(nóng)村大學(xué)生所要面對的重要問題，一方面，許多農(nóng)村學(xué)生通過自己的努力考上大學(xué)，他們更加希望留在城市生活，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿和積極性不高；另一方面，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要大量的時間成本，而在這期間他們很可能在城市找到更高質(zhì)量的就業(yè)機會。
　　因此，在較高的機會成本面前，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿不高。
　　其次，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)面臨較大的風(fēng)險。
　　雖然農(nóng)村大學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的高等教育教學(xué)，具備完善的專業(yè)技術(shù)知識，但是在市場經(jīng)濟管理知識和社會經(jīng)驗方面還較為欠缺。
　　而且很多大學(xué)生雖然出生在農(nóng)村地區(qū)，但是常年在外上學(xué)，對于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了解的并不多。
　　加之，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要受一定的外部性條件影響，而且在全球經(jīng)濟的影響下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的形勢變幻莫測，對于農(nóng)村大學(xué)生來說要能夠準(zhǔn)確預(yù)估產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況并不容易。
　　這在一定程度上加大了農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。
　　再次，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要一定的資金支持，這就需要政府制定相關(guān)政策來為其提供便利條件。
　　農(nóng)村大學(xué)生本身不具有資金優(yōu)勢，而創(chuàng)業(yè)活動的開展離不開資金的支持，因此農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)會給政府帶來一定的壓力。
　　政府并通過制定相關(guān)政策，鼓勵金融機構(gòu)向農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金。
　　由上可以看出，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要發(fā)揮其自身的優(yōu)勢，同時也要盡可能降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，鼓勵農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要激發(fā)其返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的意愿，同時也離不開政府、金融機構(gòu)和社會等的支持。
　　三、農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)及推動新農(nóng)村建設(shè)的路徑選擇和實施建議農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對于新農(nóng)村建設(shè)的積極意義是毋庸置疑的，是我國當(dāng)前振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展的重要手段和途徑。
　　鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要從大學(xué)生和我國農(nóng)村地區(qū)的實際情況出發(fā)，一方面，要積極發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，另一方面，也要為大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供科學(xué)的指導(dǎo)和保障。
　　一農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的路徑選擇。
　　鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了很多機會［2］，結(jié)合當(dāng)前我國農(nóng)村發(fā)展的新形勢，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)應(yīng)重點從如下方面考慮一是發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
　　創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是對傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的一種創(chuàng)新，通過在農(nóng)業(yè)發(fā)展中融合科技和人文等要素拓展農(nóng)業(yè)功能，形成具有多樣化、生態(tài)化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。
　　發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)可以借鑒國外的經(jīng)驗和發(fā)展模式，例如，法國的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)注重農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)功能，德國的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)主要以休閑農(nóng)莊和市民農(nóng)園為主，注重發(fā)揮農(nóng)業(yè)的社會性功能，日本的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)以開發(fā)綠色、休閑、環(huán)保、高技術(shù)的多樣化農(nóng)業(yè)為主，美國則充分利用高新技術(shù)和電子信息網(wǎng)絡(luò)來發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。
　　由此可以看出，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展對于改善新農(nóng)村建設(shè)的環(huán)境具有積極作用，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一個很好的選擇，在具體實施過程中則需要系統(tǒng)的規(guī)劃，同時也需要大規(guī)模的流轉(zhuǎn)土地。
　　二是發(fā)展鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。
　　鄉(xiāng)村旅游也具有很好的發(fā)展前景，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可以借助這一市場機遇開發(fā)具有特色的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)業(yè)。
　　當(dāng)前鄉(xiāng)村旅游發(fā)展過程中面臨同質(zhì)化嚴(yán)重的問題，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之初應(yīng)深入農(nóng)村地區(qū)，了解地方旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，地方資源的優(yōu)勢和特色，并能夠運用現(xiàn)代化的經(jīng)營管理方法提升鄉(xiāng)村旅游的檔次和品位，既要注重鄉(xiāng)村旅游環(huán)境的建設(shè)，也要通過完善基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)來吸引更多的游客［3］。
　　農(nóng)村大學(xué)生進行鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)業(yè)要敢于突破當(dāng)前鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的瓶頸，融入創(chuàng)新元素和特色元素，注重鄉(xiāng)村旅游品質(zhì)的提升和品牌化建設(shè)。
　　三是發(fā)展花木產(chǎn)業(yè)。
　　花木產(chǎn)業(yè)具有一定的市場發(fā)展?jié)摿涂臻g，因而也應(yīng)是農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的一個重點項目之一，大學(xué)生到農(nóng)村地區(qū)發(fā)展花木產(chǎn)業(yè)，通過建立花卉基地，形成花卉苗木產(chǎn)業(yè)帶，不僅美化了農(nóng)村環(huán)境，推動了美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，同時也有助于促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與布局。
　　發(fā)展花木產(chǎn)業(yè)還能夠為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民帶來一定的收入，更好地推動新農(nóng)村建設(shè)。
　　除了上述圍繞農(nóng)業(yè)、農(nóng)村開展的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)外，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)還可以深入農(nóng)民的生活，從農(nóng)民的實際生活需求出發(fā)，如發(fā)展小型金融公司，發(fā)展農(nóng)村商貿(mào)產(chǎn)業(yè)等，為農(nóng)民提供服務(wù)的同時也能夠帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。
　　總之，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)可選擇的項目是十分豐富的，大學(xué)生應(yīng)結(jié)合自身的情況和創(chuàng)業(yè)地區(qū)的需要，以鄉(xiāng)村振興和新農(nóng)村建設(shè)為綜合考量，圍繞農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民選擇創(chuàng)業(yè)開發(fā)項目。
　　二農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的實施建議。
　　首先，政府應(yīng)為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供必要的支持。
　　政府應(yīng)制定各種扶持農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策和法規(guī)，而且各類政策的制定要符合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需求，還要結(jié)合各地區(qū)的實際情況為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)惠政策和條件，例如放寬農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的貸款條件，健全相關(guān)法規(guī)保護創(chuàng)新科研項目的產(chǎn)權(quán)，整合相關(guān)資源建立健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。
　　在農(nóng)村大學(xué)生培養(yǎng)過程中，可以在高校周圍設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、政策咨詢、市場開發(fā)等創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)，為農(nóng)村大學(xué)生和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者聯(lián)盟等社會組織搭建溝通橋梁，促進資源信息的共享［4］。
　　政府還應(yīng)降低農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的門檻，運用靈活的金融機制和貸款政策為農(nóng)村大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金。
　　為吸引更多的農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，政府還有，針對農(nóng)村地區(qū)建立有效的激勵政策和服務(wù)機制，通過完善農(nóng)村地區(qū)的配套設(shè)施來激發(fā)農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的動力，此外還應(yīng)注重解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的子女教育和社會保障等問題，切實為大學(xué)生的需求考慮，通過健全其周邊服務(wù)和配套設(shè)施，增強農(nóng)村地區(qū)對大學(xué)生的吸引力。
　　也唯有如此，才能更好地留住大學(xué)生。
　　其次，高校應(yīng)進一步完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系。
　　高校肩負(fù)著大學(xué)生培養(yǎng)的重要責(zé)任，針對當(dāng)前社會形勢和環(huán)境的變化，高校在培養(yǎng)人才時應(yīng)注重對學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)。
　　其一，在課程設(shè)計上可以通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程和實踐課程為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供針對性的指導(dǎo)，也可以結(jié)合大學(xué)生的實際需求制定個性化的培養(yǎng)方案，在教育方法和形式方面也應(yīng)不斷創(chuàng)新，如采用商業(yè)模擬實訓(xùn)、線上線下交流等形式提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。
　　其二，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)平臺或基地，高校應(yīng)加強與周邊農(nóng)村地區(qū)的合作，尤其是農(nóng)業(yè)類院校應(yīng)積極為學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)等活動創(chuàng)造機會，讓學(xué)生全面了解農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的情況，中小企業(yè)管理的經(jīng)營過程和管理模式，通過為學(xué)生提供實際參與和創(chuàng)業(yè)項目的訓(xùn)練，一方面，引導(dǎo)學(xué)生全面了解和熟悉農(nóng)村環(huán)境，另一方面，通過專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模擬訓(xùn)練提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。
　　在具體操作中，應(yīng)注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)對學(xué)生的指導(dǎo)作用，切實讓學(xué)生了解企業(yè)的運營方向和管理模式，增長學(xué)生的實操技能，進而降低農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險［5］。
　　其三，高校還應(yīng)加強對農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，在指導(dǎo)過程中應(yīng)突出重點，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)機遇，同時幫助學(xué)生建立社會網(wǎng)絡(luò)，此外，還應(yīng)由專業(yè)的導(dǎo)師團隊向農(nóng)村大學(xué)生提供技術(shù)、決策參考和業(yè)務(wù)咨詢等方面的支持，切實幫助農(nóng)村大學(xué)生解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難。
　　再次，學(xué)生自身應(yīng)樹立積極的創(chuàng)業(yè)意識，家庭和社會應(yīng)為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供支持和鼓勵。
　　其一，大學(xué)生要樹立積極的創(chuàng)業(yè)意識，積累創(chuàng)業(yè)技能。
　　農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是實現(xiàn)自身價值的體現(xiàn)，也是發(fā)揮自身優(yōu)勢，為新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量的體現(xiàn)。
　　當(dāng)前就業(yè)市場競爭十分激烈，大學(xué)生應(yīng)具有創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新意識，積極投入到創(chuàng)業(yè)中，并努力提升自身的知識水平和創(chuàng)業(yè)技能，在大學(xué)期間積極參與社會實踐活動，深入了解農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，只有具備較強的創(chuàng)業(yè)意識并愿意為之付諸努力，才能夠提高創(chuàng)業(yè)成功的幾率。
　　其二，家庭對農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持是非常關(guān)鍵的因素，一般而言，父母對于子女就業(yè)和創(chuàng)業(yè)選擇有一定的影響，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要父母的鼓勵和支持，家庭經(jīng)濟條件較好的可以給予子女一定的資金支持，家庭經(jīng)濟條件一般的也應(yīng)給予子女精神上的支持和鼓勵，或是為子女提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗指導(dǎo)。
　　其三，社會應(yīng)營造積極向上的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，尤其是鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，并為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，營造一種良好的社會氛圍和支持環(huán)境。
　　具體而言，可以通過媒體宣傳的方式，宣傳政府鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意愿；宣傳農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的是理想信念的體現(xiàn)，是自我價值實現(xiàn)的有效途徑等，進一步激發(fā)農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性。
　　當(dāng)然，媒體宣傳和引導(dǎo)既要鼓勵農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，同時也要從公正客觀的角度出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)業(yè)的基本情況。
　　綜上所述，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了新的機遇和契機，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)對于社會主義新農(nóng)村建設(shè)具有積極的促進作用，創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、花木產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展不僅有助于改善農(nóng)村地區(qū)的環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時對于帶動當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的就業(yè)，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展均具有重要意義。
　　為此，從國家、高校和社會的角度出發(fā)都應(yīng)為農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供必要的支持，從政府角度來看，可通過制定優(yōu)惠政策等為其提供資金支持，從高校角度來看，則應(yīng)加強對農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)知識和技能的指導(dǎo)，從社會角度來看，農(nóng)村大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)要得到家庭的支持、媒體的支持以及社會組織的支持。
　　參考文獻［1］李萌鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)能力提升路徑及策略研究［］鄉(xiāng)村科技，20173323-24［2］陳錫文實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化［］中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報社會科學(xué)版，2018132-35［3］周成軍農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)社會融入研究［］教育評論，2017279-83［4］蔡運男新農(nóng)村建設(shè)視閾下的大學(xué)生農(nóng)村創(chuàng)業(yè)問題研究［］知識經(jīng)濟，2017519-20［5］王燁燁美麗鄉(xiāng)村建設(shè)背雖下大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的路徑與經(jīng)驗研究——以嵩口鎮(zhèn)松口氣客棧為例［］人力資源管理，20178359-361作者梁書瀚傅琳單位重慶人文科技學(xué)院

本word為可編輯版本，以下內(nèi)容若不需要請刪除后使用，謝謝您的理解

　　篇一：重癥肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)及治療
　　重癥 肺 炎
　　【概述】肺炎是嚴(yán)重危害人類健康的一種疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人類總死亡率中排第5~6位。重癥肺炎除具有肺炎常見呼吸系統(tǒng)癥狀外, 尚有呼吸衰竭和其他系統(tǒng)明顯受累的表現(xiàn), 既可發(fā)生于社區(qū)獲得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可發(fā)生于醫(yī)院獲得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重癥監(jiān)護病房(intensive care unit ,ICU)內(nèi)獲得的肺炎、呼吸機相關(guān)肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康護理( 醫(yī)療) 相關(guān)性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更為常見。免疫抑制宿主發(fā)生的肺炎亦常包括其中。重癥肺炎死亡率高，在過去的幾十年中已成為一個獨立的臨床綜合征，在流行病學(xué)、風(fēng)險因素和結(jié)局方面有其獨特的特征，需要一個獨特的臨床處理路徑和初始的抗生素治療。重癥肺炎患者可從ICU綜合治療中獲益。臨床各科都可能會遇到重癥肺炎患者。在急診科門診最常遇到的是社區(qū)獲得性重癥肺炎。本章重點介紹重癥社區(qū)獲得性肺炎。對重癥院內(nèi)獲得性肺炎只做簡要介紹。
　　【診斷】首先需明確肺炎的診斷。CAP 是指在醫(yī)院外罹患的感染性肺實質(zhì)(含肺泡壁即廣義上的肺間質(zhì)) 炎癥,包括具有明確潛伏期的病原體感染而在入院后平均潛伏期內(nèi)發(fā)病的肺炎。簡單地講,是住院48 小時以內(nèi)及住院前出現(xiàn)的肺部炎癥。CAP 臨床診斷依據(jù)包括: ①新近出現(xiàn)的咳嗽、咳痰,或原有呼吸道疾病癥狀加重,并出現(xiàn)膿性痰; 伴或不伴胸痛。②發(fā)熱。③肺實變體征和(或) 濕性啰音。④WBC > 10
　　99×10 / L 或　　重癥肺炎通常被認(rèn)為是需要收入ICU的肺炎。關(guān)于重癥肺炎尚未有公認(rèn)的定義。在中華醫(yī)學(xué)會呼吸病學(xué)分會公布的CAP 診斷和治療指南中將下列癥征列為重癥肺炎的表現(xiàn): ①意識障礙; ②呼吸頻率>30次/min ③PaO25d、機械通氣>4d) 和存在高危因素者, 即使不完全符合重癥肺炎規(guī)定標(biāo)準(zhǔn), 亦視為重癥。
　　美國胸科學(xué)會(ATS) 2001年對重癥肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)：主要診斷標(biāo)準(zhǔn) ①需要機械通氣; ②入院48h 內(nèi)肺部病變擴大≥50%; ③少尿( 每日177μmol/L( 2mg/dl) 。次要標(biāo)準(zhǔn): ①呼吸頻率>30 次/min;②
　　PaO2/FiO2　　2007年ATS 和美國感染病學(xué)會( IDSA) 制訂了新的《社區(qū)獲得性肺炎治療指南》，對重癥社區(qū)獲得性肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn)進行了新的修正。主要標(biāo)準(zhǔn)：① 需要創(chuàng)傷性機械通氣 ② 需要應(yīng)用升壓藥物的膿毒性血癥休克。 次要標(biāo)準(zhǔn)包括：①呼吸頻
　　率>30 次/min; ② 氧合指數(shù)( PaO2/FiO2) 20 mg/dL）⑥白細(xì)胞減少癥（WBC計數(shù)＜4×109 /L）⑦血小板減少癥（血小板計數(shù)＜100×109 /L）⑧體溫降低（中心體溫＜36℃）⑨低血壓需要液體復(fù)蘇。符合1條主要標(biāo)準(zhǔn)，或至少3項次要標(biāo)準(zhǔn)可診斷。
　　重癥醫(yī)院獲得性肺炎（SHAP）的定義與SCAP相近。2005 年ATS 和美國感染病學(xué)會( IDSA) 制訂了《成人HAP, VAP, HCAP 處理指南》。指南中界定了HCAP 的病人范圍: 在90d 內(nèi)因急性感染曾住院≥2d; 居住在醫(yī)療護理機構(gòu); 最近接受過靜脈抗生素治療、化療或者30d 內(nèi)有感染傷口治療; 住過一家醫(yī)院或進行過透析治療。因為HCAP患者往往需要應(yīng)用針對多重耐藥(MDR)病原菌的抗菌藥物治療，故將其列入HAP 和VAP 的范疇內(nèi)。
　　【臨床表現(xiàn)】重癥肺炎可急性起病，部分病人除了發(fā)熱、咳嗽、咳痰、呼吸困難等呼吸系統(tǒng)癥狀外，可在短時間內(nèi)出現(xiàn)意識障礙、休克、腎功能不全、肝功能不全等其他系統(tǒng)表現(xiàn)。少部分病人甚至可沒有典型的呼吸系統(tǒng)癥狀，容易引起誤診。也可起病時較輕，病情逐步惡化，最終達到重癥肺炎的標(biāo)準(zhǔn)。在急診門診遇到的主要是重癥CAP患者，部分是HCAP患者。重癥CAP的最常見的致病病原體有：肺炎鏈球菌、金黃色葡萄球菌、軍團菌、革蘭氏陰性桿菌、流感嗜血桿菌等，其臨床表現(xiàn)簡述如下：
　　⑴肺炎鏈球菌為重癥CAP最常見的病原體，占30%~70%。呼吸系統(tǒng)防御功能損傷（酒精中毒、抽搐和昏迷）可是咽喉部大量含有肺炎鏈球菌的分泌物吸入到下呼吸道。病毒感染和吸煙可造成纖毛運動受損，導(dǎo)致局部防御功能下降。充血性心衰也為細(xì)菌性肺炎的先兆因素。脾切除或脾功能亢進的病人可發(fā)生暴發(fā)性的肺炎鏈球菌肺炎。多發(fā)性骨髓瘤、低丙種球蛋白血癥或慢性淋巴細(xì)胞白血病等疾病均為肺炎鏈球菌感染的重要危險因素。典型的肺炎鏈球菌肺炎表現(xiàn)為肺實變、寒戰(zhàn)，體溫大于39.4℃，多汗和胸膜痛疼，多見于原先健康的年輕人。而老年人中肺炎鏈球菌的臨床表現(xiàn)隱匿，常缺乏典型的臨床癥狀和體征。典型的肺炎鏈球菌肺炎的胸部Ⅹ線表現(xiàn)為肺葉、肺段的實變。肺葉、肺段的實變的病人易合并菌血癥。肺炎鏈球菌合并菌血癥的死亡率為30%~70%，比無菌血癥者高9倍。
　　⑵金葡菌肺炎 為重癥CAP的一個重要病原體。在流行性感冒時期，CAP中金葡菌的發(fā)生率可高達25%，約50%的病例有某種基礎(chǔ)疾病的存在。呼吸困難和低氧血癥較普遍，死亡率為64%。胸部Ⅹ線檢查常見密度增高的實變影。常出現(xiàn)空腔，可見肺氣囊，病變變化較快，常伴發(fā)肺膿腫和膿胸。MRSA（耐甲氧西林金葡菌）為CAP中較少見的病原菌，但一旦明確診斷，則應(yīng)選用萬古霉素治療。
　　⑶革蘭氏陰性菌CAP 重癥CAP中革蘭氏陰性菌感染約占20%,病原菌包括肺炎克雷白桿菌、不動感菌屬、變形桿菌和沙雷菌屬等。肺炎克雷白桿菌所致的CAP約占1%~5%，但其臨床過程較為危重。易發(fā)生于酗酒者、慢性呼吸系統(tǒng)疾病病人和衰弱者，表現(xiàn)為明顯的中毒癥狀。胸部X線的典型表現(xiàn)為右上葉的濃密浸潤陰影、邊緣清楚，早期可有膿腫的形成。死亡率高達40%~50%。
　　⑷非典型病原體 在CAP中非典型病原體所致者占3%~40%。大多數(shù)研究顯示肺炎支原體在非典型病原體所致CAP中占首位，在成人中占2%~30%，肺炎衣原體占
　　6%~22%，嗜肺軍團菌占2%~15%。但是肺炎衣原體感染所致的CAP，其臨床表現(xiàn)相對較輕，死亡率較低。肺炎衣原體可表現(xiàn)為咽痛、聲嘶、頭痛等重要的非肺部癥狀，其
　　他可有鼻竇炎、氣道反應(yīng)性疾病及膿胸。肺炎衣原體可與其他病原菌發(fā)生共同感染，特別是肺炎鏈球菌。老年人肺炎衣原體肺炎的癥狀較重，有時可為致死性的。肺炎衣原體培養(yǎng)、DNA檢測、PCR、血清學(xué)（微熒光免疫抗體檢測）可提示肺炎衣原體感染的存在。軍團菌肺炎 占重癥CAP病例的12%~23%，僅次于肺炎鏈球菌，多見于男性、年邁、體衰和抽煙者，原患有心肺疾病、糖尿病和腎功能衰竭者患軍團菌肺炎的危險性增加。軍團菌肺炎的潛伏期為2~10天。病人有短暫的不適、發(fā)熱、寒戰(zhàn)和間斷的干咳。肌痛常很明顯，胸痛的發(fā)生率為33%,呼吸困難為60%。胃腸道癥狀表現(xiàn)顯著，惡心和腹痛多見，33%的病人有腹瀉。不少病人還有肺外癥狀，急性的精神神志變化、急性腎功能衰竭和黃疸等。偶有橫紋肌炎、心肌炎、心包炎、腎小球腎炎、血栓性血小板減少性紫癜。50%的病例有低鈉血癥，此項檢查有助于軍團菌肺炎的診斷和鑒別診斷。軍團菌肺炎的胸部Ⅹ線表現(xiàn)特征為肺泡型、斑片狀、肺葉或肺段狀分布或彌漫性肺浸潤。有時難以與ARDS區(qū)別。胸腔積液相對較多。此外，20%~40%的病人可發(fā)生進行性呼吸衰竭，約15%以上的病例需機械通氣。
　　⑸流感嗜血桿菌肺炎 約占CAP病例的8%~20%，老年人和COPD病人常為高危人群。流感嗜血桿菌肺炎發(fā)病前多有上呼吸道感染的病史，起病可急可慢，急性發(fā)病者有發(fā)熱、咳嗽、咳痰。COPD病人起病較為緩慢，表現(xiàn)為原有的咳嗽癥狀加重。嬰幼兒肺炎多較急重，臨床上有高熱、驚厥、呼吸急促和紫紺，有時發(fā)生呼吸衰竭。聽診可聞及散在的或局限的干、濕性羅音，但大片實變體征者少見。胸部X線表現(xiàn)為支氣管肺炎，約1/4呈肺葉或肺段實變影，很少有肺膿腫或膿胸形成。
　　[6]卡氏孢子蟲肺炎（PCP） PCP僅發(fā)生于細(xì)胞免疫缺陷的病人，但PCP仍是一種重要的肺炎，特別是HIV感染的病人。PCP常常是診斷AIDS的依據(jù)。PCP的臨床特征性表現(xiàn)有干咳、發(fā)熱和在幾周內(nèi)逐漸進展的呼吸困難。病人肺部癥狀出現(xiàn)的平均時間為4周，PCP相對進展緩慢可區(qū)別于普通細(xì)菌性肺炎。PCP的試驗室檢查異常包括：淋巴細(xì)胞減少，CD4淋巴細(xì)胞減少，低氧血癥，胸部X線片顯示雙側(cè)間質(zhì)浸潤，有高度特征的“毛玻璃”樣表現(xiàn)。但30%的胸片可無明顯異常。PCP為唯一有假陰性胸片表現(xiàn)的肺炎 。
　　【輔助檢查】
　　1.病原學(xué)：
　　⑴診斷方法 包括血培養(yǎng)、痰革蘭氏染色和培養(yǎng)、血清學(xué)檢查、胸水培養(yǎng)、支氣管吸出物培養(yǎng)、或肺炎鏈球菌和軍團菌抗原的快速診斷技術(shù)。此外，可以考慮侵入性檢查，包括經(jīng)皮肺穿刺活檢、經(jīng)過防污染毛刷（PSB）經(jīng)過支氣管鏡檢查或支氣管肺泡灌洗（BAL）。
　　①血培養(yǎng) 一般在發(fā)熱初期采集，如已用抗菌藥物治療，則在下次用藥前采集。采樣以無菌法靜脈穿刺，防止污染。成人每次10~20ml，嬰兒和兒童0.5~5ml。血液置于無菌培養(yǎng)瓶中送檢。24小時內(nèi)采血標(biāo)本3次，并在不同部位采集可提高血培養(yǎng)的陽性率。
　　在大規(guī)模的非選擇性的因CAP住院的病人中，抗生素治療前的血細(xì)菌培養(yǎng)陽性率為5%-14%，最常見的結(jié)果為肺炎球菌。假陽性的結(jié)果 ，常為凝固酶陰性的葡萄球菌。
　　抗生素治療后血培養(yǎng)的陽性率減半，所以血標(biāo)本應(yīng)在抗生素應(yīng)用前采集。但如果有菌血癥高危因素存在時，初始抗生素治療后血培養(yǎng)的陽性率仍高達15%。因重癥肺炎有菌血癥高危因素存在，病原菌極可能是金葡菌、銅綠假單胞菌和其他革蘭氏
　　陰性桿菌，這幾種細(xì)菌培養(yǎng)的陽性率高，重癥肺炎時每一位病人都應(yīng)行血培養(yǎng)，這對指導(dǎo)抗生素的應(yīng)用有很高的價值。另外，細(xì)菌清除能力低的病人（如脾切除的病人）、慢性肝病的病人、白細(xì)胞減少的病人也易于有菌血癥，也應(yīng)積極行血培養(yǎng)。
　　②痰液細(xì)菌培養(yǎng) 囑病人先行漱口，并指導(dǎo)或輔助病人深咳嗽，留取膿性痰送檢。約40%病人無痰，可經(jīng)氣管吸引術(shù)或支氣管鏡吸引獲得標(biāo)本。標(biāo)本收集在無菌容器中。痰量的要求，普通細(xì)菌＞1ml,真菌和寄生蟲3~5ml, 分支桿菌5~10ml。標(biāo)本要盡快送檢，不得超過2小時。延遲將減少葡萄球菌、肺炎鏈球菌以及革蘭氏陰性桿菌的檢出率。在培養(yǎng)前必須先挑出膿性部分涂片作革蘭氏染色，低倍鏡下觀察，判斷標(biāo)本是否合格。鏡檢鱗狀上皮＞10個/低倍視野就判斷為不合格痰，即標(biāo)本很可能來自口咽部而非下呼吸道。多核細(xì)胞數(shù)量對判斷痰液標(biāo)本是否合格意義不大，但是纖毛柱狀上皮和肺泡巨噬細(xì)胞的出現(xiàn)提示來自下呼吸道的可能性大。
　　痰液細(xì)菌培養(yǎng)的陽性率各異，受各種因素的影響很大。痰液培養(yǎng)陽性時需排除污染和細(xì)菌定植。與痰涂片細(xì)菌是否一致、定量培養(yǎng)和多次培養(yǎng)有一定價值。在氣管插管后立即采取的標(biāo)本不考慮細(xì)菌定植。痰液培養(yǎng)結(jié)果陰性也并不意味著無意義：合格的痰標(biāo)本分離不出金葡菌或革蘭氏陰性桿菌就是排除這些病原菌感染的強有力的證據(jù)。革蘭氏染色陰性和培養(yǎng)陰性應(yīng)停止針對金葡菌感染的治療。
　　③ 痰涂片染色痰液涂片革蘭氏染色可有助于初始的經(jīng)驗性抗生素治療，其最大優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)得到結(jié)果并根據(jù)染色的結(jié)果選用針對革蘭氏陽性或陰性細(xì)菌的抗生素；涂片細(xì)菌陽性時常常預(yù)示著痰培養(yǎng)陽性；涂片細(xì)菌與培養(yǎng)出的細(xì)菌一致時，可證實隨后的痰培養(yǎng)出的細(xì)菌為致病菌。結(jié)核感染時抗酸染色陽性。真菌感染時痰涂片可多次查到霉菌或菌絲。痰液涂片在油鏡檢查時見到典型的肺炎鏈球菌或流感嗜血桿菌有診斷價值。
　　④其他 在軍團菌的流行地區(qū)或有近期2周旅行的病人，除了常規(guī)的培養(yǎng)外，需要用緩沖碳酵母浸膏作軍團菌的培養(yǎng)。尿抗原檢查可用肺炎球菌和軍團菌的檢測。對于成人肺炎球菌肺炎的研究表明敏感性50%-80%，特異性90%，不受抗生素使用的影響。對軍團菌的檢測，在發(fā)病的第一天就可陽性，并持續(xù)數(shù)周，但血清型1以外的血清型引起的感染常被漏診。快速流感病毒抗原檢測陽性可考慮抗病毒治療。肺活檢組織細(xì)菌培養(yǎng)、病理及特殊染色是診斷肺炎的金標(biāo)準(zhǔn)。
　　

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇2

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下大學(xué)生村官的作用發(fā)揮研究

曹湖云

【期刊名稱】《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐》

【年(卷),期】2019(002)002

【摘要】隨著城鎮(zhèn)化進程的加快,我國的經(jīng)濟增長方式已經(jīng)由高速增長轉(zhuǎn)向高質(zhì)量增長,城鄉(xiāng)收入差距大,發(fā)展不均衡等問題日趨明顯,就業(yè)、醫(yī)療、養(yǎng)老和教育等民生短板逐漸顯現(xiàn).鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為我國農(nóng)村的建設(shè)與發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn),大學(xué)生村官在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施過程中發(fā)揮著關(guān)鍵作用.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下如何更有效地促進大學(xué)生村官的作用發(fā)揮,是一個值得研究的課題.

【總頁數(shù)】2頁(153-154)

【關(guān)鍵詞】鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生村官;作用發(fā)揮

【作者】曹湖云

【作者單位】湖南科技學(xué)院人文與社會科學(xué)學(xué)院,湖南永州 425199

【正文語種】中文

【中圖分類】D422.6

【相關(guān)文獻】

1.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視閾下大學(xué)生村官的作用發(fā)揮 [J], 黃治東

2.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略視閥下大學(xué)生村官的作用發(fā)揮研究 [J], 孫詩卓

3.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總要求和大學(xué)生村官的作用發(fā)揮 [J], 宋亞飛

4."鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略"下的大學(xué)生村官文化引領(lǐng)作用研究 [J], 朱明山

5.“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”下的大學(xué)生村官文化引領(lǐng)作用研究 [J], 朱明山

以上內(nèi)容為文獻基本信息，獲取文獻全文請下載

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇3

　　習(xí)近平總書記在十九大報告中首次提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，并且把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)定為決勝全面建成小康社會和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)。

　　目前，農(nóng)村仍然是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的短板，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展滯后等問題突出。因此，加快推進農(nóng)村各項事業(yè)建設(shè)，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是順應(yīng)潮流，與時俱進的重大舉措。在新的歷史條件下，大學(xué)生村官作為新時代的“知青”，要勤于學(xué)習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新、樂于奉獻，努力在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，在農(nóng)村基層工作中奉獻自己的青春和活力。不僅如此，大學(xué)生村官更應(yīng)該在農(nóng)村廣闊的舞臺上大展拳腳、歷練人生、服務(wù)社會，以自己的激情和熱情奏響一曲無愧于時代、無悔于青春、無憾于使命的激昂樂章!

　　助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，勇做新時代的“弄潮兒”。習(xí)近平總書記指出“青年興則國家興，青年強則國家強。”大學(xué)生村官作為新時代的“弄潮兒”，必須堅定理想信念、志存高遠、腳踏實地，用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

　　一方面，作為大學(xué)生村官必須牢固樹立崇高的共產(chǎn)主義理想信念，認(rèn)真貫徹落實黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，準(zhǔn)確把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、基本要求，努力把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論知識轉(zhuǎn)化為推進現(xiàn)代化建設(shè)的真摯情懷，轉(zhuǎn)化為推進科學(xué)發(fā)展的過硬本領(lǐng)，轉(zhuǎn)化為提高干事水平的自覺行動。另一方面，作為大學(xué)生村官必須要有舍我其誰、迎難而上的勇猛斗志，不斷夯實自身理論知識，提高綜合能力素質(zhì)，掌握最新知識和技能。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中時刻牢記大學(xué)生村官的職責(zé)，立足農(nóng)村工作實際，勤動腦、多思考，定期深入村民家中，從村民實際困難入手，竭盡全力為村民辦實事、辦好事，始終與村民心連著心、心貼著心，努力做到知民情、曉民意、解民憂。

　　助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，善做理論政策的“宣傳員”。作為大學(xué)生村官，必須把宣傳鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為自己的本職工作，不搞形式主義，不走過場，努力當(dāng)好理論政策的“宣傳員”。大學(xué)生村官要充分發(fā)揮自己有知識、有文化、理解快的特點，在學(xué)懂弄通鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略理論的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求、具體內(nèi)容、重要意義通過靈活多變形式進行宣傳。

　　一方面，通過鄉(xiāng)村宣傳欄、文化墻、宣傳標(biāo)語、大喇叭、手機短信等傳統(tǒng)方式，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的知識解讀到位，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的精神宣傳到位。大學(xué)生村官還必須要走村串巷、深入田間地頭，用通俗易懂的語言和鮮活的事例，向村民解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識，努力營造良好的宣傳氛圍。另一方面，通過農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)遠程教育、微信公眾平臺、微信群、QQ群等現(xiàn)代傳播工具，不斷擴大宣傳覆蓋面，切實提高宣傳成效。通過不斷宣傳，層層展開，輻射村民，確保鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的宣傳工作全覆蓋、零遺漏、效果好。

　　助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，爭做村民致富的“助推器”。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展指明了道路，大學(xué)生村官有著扎根基層、服務(wù)基層、奉獻基層的責(zé)任和義務(wù)，必須爭做村民致富的“助推器”。一方面，作為大學(xué)生村官，必須要分析當(dāng)?shù)氐牡赜蚯闆r，調(diào)查當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)特點、氣候條件和勞動人口，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況做好農(nóng)村新技術(shù)的引進，農(nóng)村新品種的培育工作，并且積極配合村兩委加大農(nóng)田水利工程修建、積極拓展農(nóng)產(chǎn)品市場，廣開銷售渠道和途徑，努力提升村民的收入水平。

　　另一方面，充分發(fā)揮大學(xué)生村官懂網(wǎng)絡(luò)、思路新、腦子活的優(yōu)勢，把創(chuàng)新的思維方法始終貫穿于農(nóng)村工作中，積極探索新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，注重運用新時代“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，充分發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)等現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，推動農(nóng)村全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級，提高農(nóng)業(yè)質(zhì)量效益和競爭力，促進村民持續(xù)增收。

　　助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，敢做村容整治的“排頭兵”。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，“生態(tài)宜居”是農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的重要組成部分，而“生態(tài)宜居”的關(guān)鍵在于農(nóng)村環(huán)境整治工作。作為大學(xué)生村官，必須當(dāng)好村容整治的“排頭兵”，努力提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境質(zhì)量。

　　一方面，深入村民家中，向村民講解環(huán)境衛(wèi)生的各項政策和《環(huán)保法》相關(guān)法律規(guī)定，引導(dǎo)村民自覺參與環(huán)境整治行動，改變以往亂堆亂放、私搭濫建、亂扔垃圾、亂排污水的習(xí)慣，不斷增強村民的衛(wèi)生意識、環(huán)保意識。另一方面，立足農(nóng)村實際，幫助村委會建立健全環(huán)境衛(wèi)生整治的村規(guī)民約，以村規(guī)民約的形式規(guī)范和約束村民衛(wèi)生行為，切實提高村民生活質(zhì)量，努力優(yōu)化人居環(huán)境。同時，不斷完善環(huán)境考核評比制度，對于環(huán)境整治工作突出的黨員、村民進行獎勵，以此引導(dǎo)其他村民向先進看齊，爭做“新時代”的好村民。

　　總之，大學(xué)生村官不僅僅是一份工作，更是一種理想信念，也是美好青春的體現(xiàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生村官，必須牢記黨的要求和人民的期盼，用自己的實際行動助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。我們既要充滿信心，又要戒驕戒躁;既要奮發(fā)有為，又要保持清醒的頭腦，努力在鄉(xiāng)村振興的新時代，不斷展現(xiàn)新風(fēng)貌、創(chuàng)造新局面，譜寫新篇章。

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇4

鄉(xiāng)村振興大學(xué)生怎么做

鄉(xiāng)村振興大學(xué)生怎么做
　　方法
　　目標(biāo)制訂：根據(jù)自己的能力，專業(yè)水平來制訂計劃，對鄉(xiāng)村的生活環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口情況、人們的醫(yī)療衛(wèi)生經(jīng)濟等方面的狀況有所了解，制定出合適自己的計劃目標(biāo)。
　　積極參與：鄉(xiāng)村振興，有關(guān)部門會組織各種活動，作為大學(xué)生可以積極報名參加，為鄉(xiāng)村的振興貢獻出自己的一份力量就好。畢竟能力有限，積極參與相關(guān)的活動做出努力就可以。
　　合理建議：對鄉(xiāng)村的基本情況所有了解，然后根據(jù)市場的需要，當(dāng)?shù)氐牡匦巍⒌乩怼夂颉⑷丝诘认嚓P(guān)情況做出合理的發(fā)展計劃，可以積極地為振興鄉(xiāng)村出謀劃策。提供合理的建議。
　　下鄉(xiāng)實干：加入振興鄉(xiāng)村的行列，積極為村民營造良好的生活環(huán)境，提升村民的教育文化水平，發(fā)揮自己的專業(yè)，進行相關(guān)的職業(yè)的指導(dǎo)。切身投入到工作中去。招商引資。如果自己有能力，有人脈關(guān)系，可以通過對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟基本情況進行了解，通過引進相關(guān)產(chǎn)業(yè)提升人們的收入水平，帶動鄉(xiāng)村的經(jīng)濟發(fā)展。積極發(fā)動自己的能力，尋求合作等。
　　力所能及：作為大學(xué)生畢竟能力有限，可以做一些力所能及的事情，譬如：當(dāng)老師帶動鄉(xiāng)村的教育事業(yè)，醫(yī)學(xué)專業(yè)的可以幫助鄉(xiāng)村提升醫(yī)療衛(wèi)生水平。不管哪個行業(yè)，充分發(fā)揮自己的特長，在鄉(xiāng)村振興中做力所能及的事情就好。

聲明：本文來源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)屬歸原創(chuàng)者所有。我們本著想要分享的目的與大眾交流，如有侵權(quán)，請在后臺留言聯(lián)系，我們將第一時間進行刪除，謝謝!

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇5

大學(xué)生人才振興助力鄉(xiāng)村振興心得體會3篇

作為首批“大理鄉(xiāng)村振興試點村”中的一名大學(xué)生村官，除了感到無上光榮外，更要有一顆勇于干事創(chuàng)業(yè)，振興鄉(xiāng)村的熱忱之心。下面是WTT為大家整理的大學(xué)生人才振興助力鄉(xiāng)村振興心得體會3篇，以供大家參考借鑒!大學(xué)生人才振興助力鄉(xiāng)村振興心得體會范文一人才是社會干事創(chuàng)業(yè)的第一資源。大學(xué)生則是人才當(dāng)中最主要的力量。大學(xué)生都是接受了高等教育的人，其素質(zhì)和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對于大學(xué)生越來越重視。很多農(nóng)村地區(qū)，長年難以擺脫貧困。關(guān)鍵還是在于人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學(xué)生成為鄉(xiāng)村振興生力軍》的更是旗幟鮮明表達了大學(xué)生應(yīng)該不斷為鄉(xiāng)村振興助力，促進早日實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的發(fā)展戰(zhàn)略。很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。新時代，是知識經(jīng)濟時代。尊重知識、尊重人才
第1頁共5頁

早已深入人心。很多經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟想要實現(xiàn)突飛猛進難以為繼。因此，破解偏遠農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。讓大學(xué)生助力實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺，讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會覺得是“游一游”。大學(xué)生，是社會改革發(fā)展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護航。大學(xué)生人才振興助力鄉(xiāng)村振興心得體會范文二推進鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，
第2頁共5頁

人才振興實施正確方向是實現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊伍尤為關(guān)鍵。留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時，要制定并完善好本土人才成長發(fā)展機制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢，進而帶動產(chǎn)各個業(yè)快速發(fā)展，帶動致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。培養(yǎng)新時代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時代的鄉(xiāng)村需要更多新時代的人才來點燃，大學(xué)生村官計劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計劃自實施以來，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會經(jīng)營、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻著自己的青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長效機制，鼓勵更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民
第3頁共5頁

鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生的關(guān)系篇6

TheResearchofCollegeStudents"ReturntotheCountrysideStartingaBusinessundertheBackground
ofRuralRejuvenationStrategy

作者：劉陽[1];張秀娥[2]
作者機構(gòu)：[1]長春工程學(xué)院,吉林長春130021;[2]吉林大學(xué)商學(xué)院,吉林長春130012出版物刊名：經(jīng)濟視角頁碼：1-7頁
年卷期：2019年第4期
主題詞：鄉(xiāng)村振興;大學(xué)生;回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

摘要：黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,2018年的政府工作報告中部署了具體任務(wù),為大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供了機遇,大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。文章在解讀鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)上,分析了大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與困境,構(gòu)建了大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的五類機會識別模型,從大學(xué)生、高校和政府三個方面提出了大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的路徑。即:大學(xué)生應(yīng)結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略選擇適合的創(chuàng)業(yè)模式、高校加強創(chuàng)業(yè)教育、政府扶持大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),構(gòu)建高校與政府合作的人才連貫式培養(yǎng)系統(tǒng)。

推薦訪問： 振興 鄉(xiāng)村 通用