原創短片《結尾》FCL作品，由馮楊導演，馮楊編劇的原創短片《結尾》于8月22日中午12：00正式上映。8月23日，該團隊發布了《結尾》的修正版本，修正了影片中的若干細節和BUG。FCL是film change life的簡稱，為在校學生自發組， 以下是為大家整理的關于初心讀后感結尾5篇 , 供大家參考選擇。

初心讀后感結尾5篇

初心讀后感結尾篇1

《初心》讀后感

拿到《初心》這本書后，我花了三天的時間細細閱讀。我很贊同作者所說的話，初心是一切美好的本愿，守得本愿，方得美好。作者用很簡單的話語講述了各種關于人生歷程，關于當今社會現下的風氣，昭示社會的種種腐敗，甚至是作者的親身經歷。這世間本就有很多不公平的事，也有很多人擁有著一顆浮躁的心。這顆浮躁的心，在看到別人身上的風光時，蠢蠢欲動。在把持不住自己內心的欲望與野心時，人本身的一種初心，開始偏離軌道。人心的欲望也分很多種，什么樣的欲望導致什么樣的人心，發生怎樣的病變。比如人的情欲，人都有七情六欲，親情，友情，愛情，鄉情，同學情，戰友情等，本身都是良性的。但任何感情一旦超過了正常尺度，就會發展變異成一種過度的情欲，而這情欲會成為心靈的洪水，總有一天會泛濫成災。把這感情從自我的欲望里延伸，就成為私情，私情總是在滿足自我的需求，最容易庸俗化，實用化，畸形化，也最容易使人動用公權力，動用不法手段，來滿足，來實現。這就墮入了公權私用的罪惡。這種情欲，逐漸偏離了人本身的初心。當一個人的欲望與野心逐漸扭曲，那么他余生走的這條路，便是一條不歸的路。如今社會上很多貪官，因為貪權貪欲貪財，把不住自己的初心，忘了自己做官的初衷。這種，便是欲望與野心已經被扭曲的人。欲望與野心逐漸膨脹，他已經忘記了來時的路，走上了一條岔路。這條岔路，是致命的。擁抱著功利，遠離著良知，追逐著不該承載過多的欲望與野心。給了前半生的奢靡，后半生在牢獄中凄涼度過。承載過多的欲望與野心，是會讓自己付出代價的。人生風險的種類也是花樣百出，你縱有八斗才智，也不可能完全規避和化解。但人生風險的源頭，是有規律可循的，無非就是人心的貪婪，邪惡和墮落。人心的正邪決定著人生的安全與否。所以，千言萬語歸結為一句話：管好自己的心，也就贏得了一大半人生安全。風險永遠在路上，但自己要永遠謹記著安全。人活著是要遵從自己的內心，但首先要建立一個有價值的內心，遵從有價值的內心才是真正的有價值。就像作者說的，初心即自然，自儉，自致，自由，自厲，自強，自重。真誠對待生養我們的千山萬水，心氣平凡，保持勤儉，質樸的傳統中國人的本真，盡自己所能，做好自己的職業本分，自食其力，并努力惠及他人，不越軌，他人給寬余，任何事都要有個度，穩健才能走萬步，敬畏使得萬年船。不管走的再久，再遠，也不要忘記來時的路，更不要忘記為何出發。不忘初心，方得始終。初心，是一切美好的本愿。愿所有人，不要辜負自己美好的本愿。歲月靜好，堅守初心。

初心讀后感結尾篇2

讀后感結尾怎么寫

篇一：讀后感結尾怎么寫

寫好“讀后感”要做到四點：一、讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路，只有引導學生通過認真地“讀”，才有寫“感”的條件。二、選擇重點作感點：一本好書和一篇好文章可“感”的點很多，必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深，角度最新，現實針對性最強，最善于寫的感點，作自己讀后感的切入點。三、讀感結合有側重：指導學生處理好寫讀后感時“讀”與“感”的關系，做到二不二要。四、聯系實際談感受：指導學生聯系自己或別人的思想和生活 實際，寫出真情實感。？

：讀后感；感點；實際

讀過一本書或一篇文章都可能有所收獲，有所感想，把自己的收獲或感想寫出來，就是心得體會 ，也叫讀后感。寫讀后感不僅可以幫助學生加深對文章的內容的理解，還可以提高他們的思想認識和語文水平，那么怎樣 指導學生寫有新意、有感情、有見解、有體驗的讀后感呢？？

一、讀懂原文抓中心？

“讀后感”的“感”是從讀中產生的。只有讀得認真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學生了解一下作品涉及的社會背景、作者等。在讀中可分三步去指導學生理解文章內容，把握文章的思路：以《小音樂家揚科》為例，一是初讀感知，理清層次，把握文章的來龍去脈，建立起對課文的初步總體印象。初讀《小音樂家揚科》我們知道文章記敘了具有音樂才能的波蘭窮孩子揚科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細讀深思，抓重點，引導學生評詞析句，細讀深思，體會用詞的生動、準確。細細品讀文章，可先讓學生找出一些能反映揚科熱愛 音樂的重點詞句，再細細體會語言的形象生動，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點，引導學生掌握文章的內容和表達的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學生們進一步明白了奪去小音樂家揚科生命的罪魁禍首是人吃人，人剝削人的資本主義社會，在這樣的社會里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運，使學生感悟到我們生活在社會主義社會里是如此幸福 。我們只有引導學生通過認真地“讀”，才能領會到文章的內容和作者的思想感情，在此基礎上，才具備了寫“感”的條件。？

二、選擇重點作感點？

一本好書或一篇好文章的讀后感，可“感”的點很多，要寫好讀后感，必須選好“感點”。什么 叫“感點”呢？感點是由書中某一個地方的內容引起的，引發我們體會的地方，它不是憑空產生的。面對眾多的感點，我們必須指導學生從眾多的感點中選擇自己感受最深、角度最新、現實針對性最強、最善于寫的一個或幾個感點，作為自己寫讀后感的切入點，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個方面可以作為感點：一是張飛對諸葛亮粗魯無禮，張飛很莽撞。二是寫劉備的語句和寫張飛的語句對應起來可以看出劉備態度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠心誠意請諸葛亮出山，輔佐完成統一國家大業，從中體現劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發現第三個感點是這個故事的中心，也就是反復讀這個故事后感受最深的一點，那么我們就選第三個作為讀后感的切入點。？

三、讀感結合有側重

寫讀后感要處理好“讀”與“感”的關系。我們說，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結果和目的。讀后感中少不了對原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動，讀后感中的“敘”要做到簡明。小學 生寫讀后感常犯的毛病是復述原文，沒有做到簡明扼要。有的只“感”不“讀”，離開原文意思漫無邊際地胡編亂寫，說道理時空發議論，而缺乏身邊的實例。寫讀后感可以說經驗，也可以談教訓。大多出色的讀后感，總是受原文內容或情感觸發，從而引起對生活、學習 、思想等實際問題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結合的。可以先敘述文章內容，后集中談體會，這種寫法適于只談一點體會。還可以邊敘邊談體會，“讀”和“感”交叉寫，這種寫法可以談幾點體會。無論用哪種方法寫，必須叫學生做到二不要；不抄錄課文：要用自己的話簡要敘述；不離開文章的內容，要真切聯系自己的實際抒發感想。？

四、聯系實際談感受？

這個“實際”，可以是自己的思想和生活實際，也可以是別人的思想和生活實際。沒有情感的讀后感蒼白無力，有情感的讀后感才能感染人。以《時光老人的禮物》為例，可以這樣去引導學生思考：詩中的孩子們對時光老人送的禮物很珍愛，表現在哪里？你覺得應該珍惜 時光老人送的禮物嗎？平時你有哪些珍惜 時間的事例或不珍惜時間的做法呢？以后你會怎樣對待時光老人送的禮物呢？通過一系列問題的思考，學生就把文章內容、自己的思想和生活實際聯系在一起，這樣就能寫出真情實感，傾吐真實心聲。而在指導學生聯系實際談體會時，不要就事論事，要注意啟發學生展開想象 ，從古到今，從近到遠，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內容有關系，都應允許他們大膽自由地寫，如果指導學生把自己的經驗教訓與作者的切身體會結合起來寫，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。

初心讀后感結尾篇3

《初心》讀后感2篇

【篇四】

社會之病，皆為精英的敗落，中流砥柱的初心喪失。讀完此書，我深有此感。

先說作者，丁捷，在大學教過書，在省委做過機關干部，在國有企業做過管理，在省屬文化企業干過紀委書記，援過疆，經歷頗為豐富，目睹了近40年來社會的變遷和人心的演變。作者洞察世間萬象、經歷人生百態，透過別人的錯誤，作者不斷反思，最終把主題脈絡集中到了“初心”這個主題上，將初心定義為“初心即自然，初心即自儉，初心即自由，初心即自重，初心就是一切美好的本愿”。致本書大成，是富有現實意義的。

最讓我驚訝的是，此書完全沒有以往意識形態系列教材的說教意味和枯燥理論，完全是一種過來人的故事說法、數據揭露和引經據典、旁征博引，有很強的閱讀趣味。我大概花了一周的時間，用零零散散的碎片化時間將此書“一飲而盡”，對于一名長期奮斗在紀檢一線的工作者來說，此書簡直就是說道了我心坎兒里去了。

說一說此書。此書由著名作家、江蘇省政協副主席任彥申作序，全書共200頁，由中共中央黨校出版社2018年出版，共分序、背景、得之篇、問之篇、思之篇、悟之篇、學之篇、踐之篇、尾聲部分。其中得之篇與思之篇最為精彩，論述也最為得理。

得之篇中，其中有一段論述“初心即自儉，讓我們返璞歸真”中批判了時下熱播的《舌尖上的中國》，作者言到“飲食本來是為生命補充能量，如手機充電，汽車加油。可是，你吃一口菜，要求那么高，搞的那么復雜，追求吃行為本身的樂趣，已經到了變態的程度，要他人付出千般力，經歷萬般苦，其成本何其高。你不能把吃作為生命的目的。簡簡單單是生活，明明白白是硬道理。”作者此番論述思維獨特，出于一種革命艱苦樸素的實用主義，自然見不得鋪張浪費和精心打磨的美食饕餮，作為一個后生，我能夠理解老同志對時下現代人“窮講究”的擔憂，也能夠明白作者的苦口婆心的苦衷。只是鮮有人這樣批判制作如此精良、耗時幾年斥巨資打造的在主流媒體黃金時段播出的紀錄片，我深佩服作者的獨立思考能力和居安思危的憂慮意識。任何事情都不能片面的看待，一個文明開放的社會就是要有不同的聲音和意見出現，這是社會包容性寬容的體現。

思之篇中，作者說道，“偽精英有個共同的特點，就是對一切看不見摸不著的事物不感興趣。你跟他談自然，他關心的是哪里有好吃好玩的；你跟他談美術，他關心的是字畫值多少錢；你跟他談友誼，他關心的是交朋友有什么用。所以他的價值觀一定是物質主義、實用主義、庸俗主義的。要擊垮這種人很容易，只需要銀子澆鑄一塊敲門磚，一敲就開。”時下的精英們確實存在這樣的金錢至上的理念，最多的就是貪污腐敗受賄的官員們，落馬前貴為精英官員，案發之后一個個令人觸目驚心的用錢買官敲門的案例就浮現出來，和平日里的精英模樣對比極為諷刺。顯然這些精英們，初心已失。

日本的著名作家村上春樹曾經有一個“初心綁架”理論，大意即一個人在事業的道路上走得很遠了，得到了世俗上的成功，這時候卻找不到自己，甚至誤入歧途，此時，就要趕緊停下腳步，問問自己，是否記得來時的路，是否記得自己為什么來，是否自己被外來的后生的欲望所綁架？初心是很容易就被欲望所綁架的，很多落馬的干部就是由于初心喪失，背離了我黨宗旨，才導致貪污腐敗、身敗名裂的，現如今，這樣的例子數不勝數。

書中列舉了現代年輕人的“欲望清單”，基本上都是屬于物質的、消極的、充滿負能量的，表明如今的年輕一代，物質欲望非常強烈。在我看來，欲望并不可怕，有時候能夠成為一個人前進的動力，關鍵是欲望不能無節制，而且要通過合理合法的手段去實現，也是無可厚非的，但往往一個人在實現欲望的時候，就容易忘了來時的路和初衷，初心喪失，最終誤入歧途，這是我們今時之人必須認真思考和需要不斷反思的問題。

總而言之，《初心》此書值得閱讀。

【篇五】

于無聲處聽驚雷—簡評《初心》

15日收到這本書，一到手便急不可耐的讀起來，因為丁捷這個名字真正的是如雷貫耳了。

那時候周梅森《人民的名義》掀起了一股反腐電視劇的熱潮，很多不為人知的反腐細節第一次展現在普羅大眾的面前，坐在家中，從電視機上就能看到那些曾經秘而不宣的打黑大戰。中紀委、副省級干部、涉黑、命案，這些情節設置一次又一次沖擊著觀眾的眼球，刺激著每一根渴望公平正義的神經。我就是在這時候看到了丁捷的《追問》，并開始關注這位有著特殊身份的作家。他通過走訪二十八名落馬官員，得到了數十萬字的資料，并經過整理創作，最終編成八章，分別記述了不同官員從違紀到違法，從初嘗甜頭到終吞惡果的心路歷程。正如二月河對《追問》的評價：“這本書堪稱當代的’罪與罰’”。

初心讀后感結尾篇4

讀后感開頭和結尾

開頭：

1、我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一樣多得數不清，而英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。

2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。

結尾：

1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……

2、“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。

童話篇

開頭：

小斑馬丁丁和小兔子莎莎是一對形影不離的好朋友.這幾天丁丁很苦惱：下個月就是莎莎的生日了,我到底送她什么禮物好呢?哦,對了,送她一筐蘿卜吧,莎莎最愛吃蘿卜啦!

結尾：

通過這件事,丁丁暗下決心：以后一定要向靈靈學習,當一個有知識的森林公民!同時,他也懂得了：凡事不能只看表面,要看得更深一點,那樣才更精確.

　

　寫景作文開頭和結尾大全

?? 開頭

?? 1.對比總起式

　　例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。

　2、歌詞、名句總起式

　　　例1：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

　　3、開門見山總起式

　　例1：我的家鄉岳池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。

　　4、懸念式

　　例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎?

　　5、激趣式

　　例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。

　　6、抒情式

　　例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!

　　7、擬人抒情式

　　例：啊!春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光!

　　8、倒憶式

　　例：家鄉岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。

　　結尾

　　1.抒情式

　　例：啊!美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木;我多想變成一只小狗，日夜守護在你的身旁;我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔;我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌!

　　2.總結式

　　例：家鄉岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

　　3.歌詞、詩句式

　　例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。

　　4、聯想贊美式

　　例1：我贊美家鄉美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉建設得如此美好的岳池人民!

　　例2：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

　　6.自然意境式

　　例：夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天

　　朝霞又會冉冉升起……

　　7.回味式

　　例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人······

　　8、自然總結式

　　例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

　***寫狀物文章***

：1、新年到了，我收到了很多精美的禮物。有漂亮的音樂盒，有笑瞇瞇的新年老人，還有可愛的芭比娃娃……但是我最喜歡的是叔叔送給我的“菲比寶寶”。

2、我們家有一個燕子窩，它可是我們家重點的保護對象，我老爸經常搬個梯子上去看看，看看上面多了新成員沒有，看看上面的小燕子長大了沒有。

3、空竹是古人留給我們的東西，是我們的傳統文化。

：1、我非常喜歡“菲比寶寶”。每天放學，我都要和它玩一會兒，它已經成了我生活中形影不離的好朋友。

2、家事，國事，天下事，這是我家燕子的故事。

3、空竹是一個便宜又好玩的玩具，玩空既可以讓我鍛煉身體，又能讓我得到樂趣，這一舉兩得可真好哇。

議論文優美的開頭

⒈人生哲理
????①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞?出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。?

???②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
??⒉理想與信念
????①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
????②?耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
????⒊人間真情
????①母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
????②??因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
? 4.讀書與學習
????①書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說：”每?
一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。????②書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
????③書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
????議論文的結尾

1、總結法總而言之，《截錯了》這幅漫畫正是以其生動的畫面，深刻的內涵和動人心弦的生活共鳴深深地吸引、打動著欣賞者。確實，正因為諸此種種，我更喜歡漫畫《截錯了》。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《我更喜歡漫畫》回應法

“不積硅步無以致千里；不積小流，無以致江海。“這兩名言恰為“飛瀑之下，必有深淵”的含義從反面作了最好的詮釋，如果每個人都能學一些“飛瀑”精神，那么成功決不會是遙遠的了。我贊揚“深淵”，我更贊揚“飛瀑”。我期望有“深淵”似的成就，我更愿付出“飛瀑” 似的辛勞。“深淵”啊，你使我神往傾倒；“飛瀑”啊，你催我奮發自強。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《飛瀑之下必有深淵》

2、引用法

馬克思曾引用過這樣一句話：“偉人之所以看起來偉大，只是因為我們自己在跪著。站起來吧！”是啊，讓我們正視自己，相信自己，不要跪著，站起來，站起來吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《談自信力》

3、引申法

4、當你看著滿湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長出來的嗎？改革開放，國門打開，魚目混雜，泥沙俱下。愿沒每一個有自己人生原則的人，無論在什么環境 ，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。　　　　　　　　——《近墨者未必黑》

給媽媽一封信的作文的開頭和結尾

開頭：

親愛的媽媽： 　 　 　　您好！ 　 　 您的生日馬上就要到了，為了這個特殊的日子，我準備了許久，送您什么好呢？一枝初葉蓓蕾的康乃馨；一張寫滿祝福的卡片；一份全優的考卷……最終，我選擇了寫信的方式，以此來向您傾訴我的心聲。

結尾：

您嘴角時時掛著的微笑，讓我看到了一位聰慧、能干、獨立的母親。您就是我的榜樣，我不會辜負您的期望。 　 　 　　

媽媽，非常感謝您這么多年來對我的包容、理解和呵護。在這里，我想對您說：“媽媽，我愛你！”

《窮人》續寫

自從桑娜家收養了西蒙的兩個孩子后，他們的日子就越來越難熬了。桑娜整天忙個不停，既要照顧七個孩子的生活，又要打掃家庭衛生，稍有空閑就在家里給孩子門縫補衣服，給丈夫修補撕破了的魚網。桑娜頭上的白發多起來了，皺紋也悄悄地爬上了額角。他很擔心這個家什么時候會崩潰。
漁夫為了維持這個家庭的生活，他總是冒著危險拼著命起早貪黑的去打魚。老天爺好像要故意考驗一下這個漁夫家庭，一連幾天，漁夫打魚都是收獲甚微，漁夫和桑娜眼看著家里快要揭不開鍋了，但他們寧愿自己忍饑挨餓，也不讓孩子門受委屈。桑娜尤其對西蒙的兩個孩子特別關心。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終于累倒了。家里沒錢看病，漁夫就只能在家拖著，可病情越來越重。著可急壞了桑娜，他一邊向鄰居借錢求醫，一邊照料丈夫和孩子。在這最危難地時刻，漁民村上的漁民都十分同情漁夫家，他們都伸出了援助之手，這家湊一點錢，那家送來幾條魚，幫助漁夫一家度過了難關。
一晃幾年過去了，桑娜的七個孩子也漸漸長大了，他們都很懂事，也十分體貼、孝敬父母。孩子門有的幫助父母出海去大魚，有的幫助父母上街去賣魚。西蒙的兩個孩子也很勤快，總是幫著桑娜掃地、收拾家務，學著修補魚網。漁夫和桑娜的苦日子總算熬到了頭。一家勤勤懇懇，每到年底都能有所積余。那些曾進經幫助過桑娜的鄰居們看到他們漸漸有了好轉，都為漁夫和桑娜感到高興。漁夫和桑娜也始終不望那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚、送菜。
在這并不富裕的漁民村里，漁夫和桑娜關心貧苦、樂于助人的品德得到漁民們的頌揚。

木蘭詩改寫

一個女子勤勞勇敢、堅韌質樸、不貪功名，替父征戰、離家保國的巾幗英雄。大家知道這個女子是誰嗎？這個女子就是鼎鼎大名的花將軍——花木蘭。

織布機的聲音唧唧又唧唧地響著，我對著門在織布，忽然間聽不到了織布機的聲音了。只聽到自己的聲聲嘆息，我在想什么，我在思念什么，我什么都沒有想，也沒有思念什么。昨天晚上我看到了軍中的文告，原來是皇上大規模的征兵，征兵的名冊上有很多卷，可是卷卷都有父親的名字，我對這件事感到很為難，父親又沒有兒子，我又沒有長胸（所以認不出是女的）。想了很久，還是愿意為此去買馬鞍，從這一刻起我替父親征戰。

于是我就來到東邊的集市，去挑選比較買一匹駿馬來，又到西邊的集市買馬鞍和墊子，又到南邊的集市買馬嚼子和韁繩，又到北邊的集市去買長鞭。早晨我告別了父母，離開了家鄉，晚上就到達了黃河邊，宿營下來了。聽不到父母呼喚我的聲音，只有黃河流水的聲響。早晨我告別黃河，離開了。晚上到達黑山邊，聽不到父母呼喚我的聲音，只有聽見燕山的胡馬嘶叫聲。

經過我的努力，不到萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣，傳送著打更的聲音。清冷的月光照著我的鎧甲。經歷了許多年，許多戰爭，我們的將軍和有的壯士都戰死沙場了，換來我們的勝利。我們歸來拜見皇上，只見皇上坐在高高的明堂上。皇上給我記了很大的功勞，賞賜很多的財物，皇上還問我想要什么，我不愿意做尚書郎，希望騎上千里馬，送我快點回到故鄉。

年事已高的父母聽到我要回來，都互相攙扶著到城外迎接我；姐姐聽到我要回來，就對著門梳洗打扮；弟弟聽到我要回來，磨刀霍霍殺豬宰羊。推開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上，脫掉我作戰時的戰袍，穿上我原來的衣裳，對著鏡子細心地梳妝打扮起來，還貼著裝飾物，梳理完畢。我就去看我那同伍的士兵，同伍的士兵對我感很驚訝：“我們同行作戰這么多年，都不知道你是個姑娘”。

《秋思》擴寫_550字

秋風瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化作千萬多蝴蝶飄飄悠悠地飛了下來。光影似箭，日月如梭，中秋佳節即將來臨。

　　對親人魂牽夢繞的詩人張籍，站在窗前，緊鎖眉頭，凝望著天空，眼中透出露出絲絲淚光，想起了家鄉的親人，心中不由得泛起一陣陣酸楚他又想起了從家鄉來的老朋友，要不請他捎信？于是他拿起桌上的毛筆，鋪好紙張，千言萬語涌上心頭，可詩人面對手中的白紙，作者卻難以發揮，手中的筆似乎有千斤重，詩人廢了好大功夫終于寫好了：離別的親人們，你們還好嗎？父親對不起，孩子漂泊在外，不能回家孝敬您，母親，您的病好一些了嗎？妻子，這些年，我孤身在外，是你撐起整個家，謝謝你，我們的孩子現在學習怎么樣……可是他又發出了長長的嘆息。次日清晨，詩人早早地起了床，像寶貝似得遞給老朋友，是啊，這不僅是信，更是張籍對家鄉親人的思念啊！張籍對老朋友說：“請你一定要把信交給我的父親啊！”正當捎信人即將出發之時。詩人又一溜煙地跑過去，急促的大叫：“等等，等等！讓我看看有什么忘了寫了？”他從包袱里拿出信還給詩人，詩人顫顫巍巍地拿起信，有一次打開信，瞪大眼睛，檢查著有什么遺漏的地方，最后發現沒有什么錯誤后才將信還給他，并滿懷歉意地說：“對不起，打擾你上路了！”捎信人很同情他，便安慰他，最后他騎上馬，飛奔而去。

　　詩人望著遠離的朋友，眼里落下了一兩顆冰冷的淚珠……

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初心讀后感結尾篇5

讀后感開頭和結尾

開頭：

1、我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一樣多得數不清，而英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。

2、我懷著無比激動的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，被它感動了，被它震撼了，這是心靈的震動，心靈的呼喚。

結尾：

1、讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……

2、“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應該用全部的精力努力學習，多讀書，讀好書。

童話篇

開頭：

小斑馬丁丁和小兔子莎莎是一對形影不離的好朋友.這幾天丁丁很苦惱：下個月就是莎莎的生日了,我到底送她什么禮物好呢?哦,對了,送她一筐蘿卜吧,莎莎最愛吃蘿卜啦!

結尾：

通過這件事,丁丁暗下決心：以后一定要向靈靈學習,當一個有知識的森林公民!同時,他也懂得了：凡事不能只看表面,要看得更深一點,那樣才更精確.

　

　寫景作文開頭和結尾大全

?? 開頭

?? 1.對比總起式

　　例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風景迷人的翠湖。

　2、歌詞、名句總起式

　　　例1：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。

　　3、開門見山總起式

　　例1：我的家鄉岳池是個風景優美的縣城，我喜歡家鄉的夜景。

　　4、懸念式

　　例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎?

　　5、激趣式

　　例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉的特產，歡迎你到我們家鄉來。

　　6、抒情式

　　例：我第一次看到家鄉的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊!

　　7、擬人抒情式

　　例：啊!春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光!

　　8、倒憶式

　　例：家鄉岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。

　　結尾

　　1.抒情式

　　例：啊!美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木;我多想變成一只小狗，日夜守護在你的身旁;我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔;我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌!

　　2.總結式

　　例：家鄉岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。

　　3.歌詞、詩句式

　　例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。

　　4、聯想贊美式

　　例1：我贊美家鄉美輪美奐的夜景，更贊美把家鄉建設得如此美好的岳池人民!

　　例2：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

　　6.自然意境式

　　例：夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天

　　朝霞又會冉冉升起……

　　7.回味式

　　例：我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。翠湖的美景如此誘人······

　　8、自然總結式

　　例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。

　***寫狀物文章***

開頭：1、新年到了，我收到了很多精美的禮物。有漂亮的音樂盒，有笑瞇瞇的新年老人，還有可愛的芭比娃娃……但是我最喜歡的是叔叔送給我的“菲比寶寶”。

2、我們家有一個燕子窩，它可是我們家重點的保護對象，我老爸經常搬個梯子上去看看，看看上面多了新成員沒有，看看上面的小燕子長大了沒有。

3、空竹是古人留給我們的東西，是我們的傳統文化。

結尾：1、我非常喜歡“菲比寶寶”。每天放學，我都要和它玩一會兒，它已經成了我生活中形影不離的好朋友。

2、家事，國事，天下事，這是我家燕子的故事。

3、空竹是一個便宜又好玩的玩具，玩空既可以讓我鍛煉身體，又能讓我得到樂趣，這一舉兩得可真好哇。

議論文優美的開頭

⒈人生哲理
????①人生似一束鮮花，仔細觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細細品味，才能賞?出真味道。我們應該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。?

???②生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩，清新流暢，意蘊悠長；生命是優美的樂曲，音律和諧，宛轉悠揚；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
??⒉理想與信念
????①春暖花會開！如果你曾經歷過冬天，那么你就會有春色！如果你有著信念，那么春天一定會遙遠；如果你正在付出，那么總有一天你會擁有花開滿圓。
????②?耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。
????⒊人間真情
????①母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
????②??因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
? 4.讀書與學習
????①書是良藥，劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚”書是益友，臧克家說：“讀過一本書，像交了一位益友；書是窗戶，高爾基說：”每?
一本書，都在我面前打開了一扇窗戶。????②書是世界的一個窗口，人們就是通過這許許多多的窗口去認識世界的。書就是一艘船，它載著人們在知識的海洋中航行。
????③書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。
????議論文的結尾

1、總結法總而言之，《截錯了》這幅漫畫正是以其生動的畫面，深刻的內涵和動人心弦的生活共鳴深深地吸引、打動著欣賞者。確實，正因為諸此種種，我更喜歡漫畫《截錯了》。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《我更喜歡漫畫》回應法

“不積硅步無以致千里；不積小流，無以致江海。“這兩名言恰為“飛瀑之下，必有深淵”的含義從反面作了最好的詮釋，如果每個人都能學一些“飛瀑”精神，那么成功決不會是遙遠的了。我贊揚“深淵”，我更贊揚“飛瀑”。我期望有“深淵”似的成就，我更愿付出“飛瀑” 似的辛勞。“深淵”啊，你使我神往傾倒；“飛瀑”啊，你催我奮發自強。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《飛瀑之下必有深淵》

2、引用法

馬克思曾引用過這樣一句話：“偉人之所以看起來偉大，只是因為我們自己在跪著。站起來吧！”是啊，讓我們正視自己，相信自己，不要跪著，站起來，站起來吧！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《談自信力》

3、引申法

4、當你看著滿湖鮮艷美麗的荷花，可曾想到她們是從湖底黑色的爛泥中長出來的嗎？改革開放，國門打開，魚目混雜，泥沙俱下。愿沒每一個有自己人生原則的人，無論在什么環境 ，都能像一朵“出淤泥而不染”的荷花。　　　　　　　　——《近墨者未必黑》

給媽媽一封信的作文的開頭和結尾

開頭：

親愛的媽媽： 　 　 　　您好！ 　 　 您的生日馬上就要到了，為了這個特殊的日子，我準備了許久，送您什么好呢？一枝初葉蓓蕾的康乃馨；一張寫滿祝福的卡片；一份全優的考卷……最終，我選擇了寫信的方式，以此來向您傾訴我的心聲。

結尾：

您嘴角時時掛著的微笑，讓我看到了一位聰慧、能干、獨立的母親。您就是我的榜樣，我不會辜負您的期望。 　 　 　　

媽媽，非常感謝您這么多年來對我的包容、理解和呵護。在這里，我想對您說：“媽媽，我愛你！”

《窮人》續寫

自從桑娜家收養了西蒙的兩個孩子后，他們的日子就越來越難熬了。桑娜整天忙個不停，既要照顧七個孩子的生活，又要打掃家庭衛生，稍有空閑就在家里給孩子門縫補衣服，給丈夫修補撕破了的魚網。桑娜頭上的白發多起來了，皺紋也悄悄地爬上了額角。他很擔心這個家什么時候會崩潰。
漁夫為了維持這個家庭的生活，他總是冒著危險拼著命起早貪黑的去打魚。老天爺好像要故意考驗一下這個漁夫家庭，一連幾天，漁夫打魚都是收獲甚微，漁夫和桑娜眼看著家里快要揭不開鍋了，但他們寧愿自己忍饑挨餓，也不讓孩子門受委屈。桑娜尤其對西蒙的兩個孩子特別關心。
時間一天天過去了，終日勞累的漁夫終于累倒了。家里沒錢看病，漁夫就只能在家拖著，可病情越來越重。著可急壞了桑娜，他一邊向鄰居借錢求醫，一邊照料丈夫和孩子。在這最危難地時刻，漁民村上的漁民都十分同情漁夫家，他們都伸出了援助之手，這家湊一點錢，那家送來幾條魚，幫助漁夫一家度過了難關。
一晃幾年過去了，桑娜的七個孩子也漸漸長大了，他們都很懂事，也十分體貼、孝敬父母。孩子門有的幫助父母出海去大魚，有的幫助父母上街去賣魚。西蒙的兩個孩子也很勤快，總是幫著桑娜掃地、收拾家務，學著修補魚網。漁夫和桑娜的苦日子總算熬到了頭。一家勤勤懇懇，每到年底都能有所積余。那些曾進經幫助過桑娜的鄰居們看到他們漸漸有了好轉，都為漁夫和桑娜感到高興。漁夫和桑娜也始終不望那些幫助過他們的鄰居，常常給那些窮苦的鄰居們送魚、送菜。
在這并不富裕的漁民村里，漁夫和桑娜關心貧苦、樂于助人的品德得到漁民們的頌揚。

木蘭詩改寫

一個女子勤勞勇敢、堅韌質樸、不貪功名，替父征戰、離家保國的巾幗英雄。大家知道這個女子是誰嗎？這個女子就是鼎鼎大名的花將軍——花木蘭。

織布機的聲音唧唧又唧唧地響著，我對著門在織布，忽然間聽不到了織布機的聲音了。只聽到自己的聲聲嘆息，我在想什么，我在思念什么，我什么都沒有想，也沒有思念什么。昨天晚上我看到了軍中的文告，原來是皇上大規模的征兵，征兵的名冊上有很多卷，可是卷卷都有父親的名字，我對這件事感到很為難，父親又沒有兒子，我又沒有長胸（所以認不出是女的）。想了很久，還是愿意為此去買馬鞍，從這一刻起我替父親征戰。

于是我就來到東邊的集市，去挑選比較買一匹駿馬來，又到西邊的集市買馬鞍和墊子，又到南邊的集市買馬嚼子和韁繩，又到北邊的集市去買長鞭。早晨我告別了父母，離開了家鄉，晚上就到達了黃河邊，宿營下來了。聽不到父母呼喚我的聲音，只有黃河流水的聲響。早晨我告別黃河，離開了。晚上到達黑山邊，聽不到父母呼喚我的聲音，只有聽見燕山的胡馬嘶叫聲。

經過我的努力，不到萬里，奔赴戰場，像飛一樣地跨過一道道的關，越過一座座的山。北方的寒氣，傳送著打更的聲音。清冷的月光照著我的鎧甲。經歷了許多年，許多戰爭，我們的將軍和有的壯士都戰死沙場了，換來我們的勝利。我們歸來拜見皇上，只見皇上坐在高高的明堂上。皇上給我記了很大的功勞，賞賜很多的財物，皇上還問我想要什么，我不愿意做尚書郎，希望騎上千里馬，送我快點回到故鄉。

年事已高的父母聽到我要回來，都互相攙扶著到城外迎接我；姐姐聽到我要回來，就對著門梳洗打扮；弟弟聽到我要回來，磨刀霍霍殺豬宰羊。推開我東屋的閨門，坐在我西屋的床上，脫掉我作戰時的戰袍，穿上我原來的衣裳，對著鏡子細心地梳妝打扮起來，還貼著裝飾物，梳理完畢。我就去看我那同伍的士兵，同伍的士兵對我感很驚訝：“我們同行作戰這么多年，都不知道你是個姑娘”。

《秋思》擴寫_550字

秋風瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化作千萬多蝴蝶飄飄悠悠地飛了下來。光影似箭，日月如梭，中秋佳節即將來臨。

　　對親人魂牽夢繞的詩人張籍，站在窗前，緊鎖眉頭，凝望著天空，眼中透出露出絲絲淚光，想起了家鄉的親人，心中不由得泛起一陣陣酸楚他又想起了從家鄉來的老朋友，要不請他捎信？于是他拿起桌上的毛筆，鋪好紙張，千言萬語涌上心頭，可詩人面對手中的白紙，作者卻難以發揮，手中的筆似乎有千斤重，詩人廢了好大功夫終于寫好了：離別的親人們，你們還好嗎？父親對不起，孩子漂泊在外，不能回家孝敬您，母親，您的病好一些了嗎？妻子，這些年，我孤身在外，是你撐起整個家，謝謝你，我們的孩子現在學習怎么樣……可是他又發出了長長的嘆息。次日清晨，詩人早早地起了床，像寶貝似得遞給老朋友，是啊，這不僅是信，更是張籍對家鄉親人的思念啊！張籍對老朋友說：“請你一定要把信交給我的父親啊！”正當捎信人即將出發之時。詩人又一溜煙地跑過去，急促的大叫：“等等，等等！讓我看看有什么忘了寫了？”他從包袱里拿出信還給詩人，詩人顫顫巍巍地拿起信，有一次打開信，瞪大眼睛，檢查著有什么遺漏的地方，最后發現沒有什么錯誤后才將信還給他，并滿懷歉意地說：“對不起，打擾你上路了！”捎信人很同情他，便安慰他，最后他騎上馬，飛奔而去。

　　詩人望著遠離的朋友，眼里落下了一兩顆冰冷的淚珠……

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