專業(yè)，漢語詞語，拼音為 zhuān yè，釋義為主要研究某種學(xué)業(yè)或從事某種事業(yè)。出自《后漢書》， 以下是為大家整理的關(guān)于專業(yè)實踐計劃4篇 , 供大家參考選擇。
專業(yè)實踐計劃4篇
第1篇: 專業(yè)實踐計劃
專業(yè)認知實踐報告一轉(zhuǎn)眼的時間，我們就度過了大一的這段美好時光，期間，有快樂，有悲傷，有激情，也有過痛苦，也彷徨過，迷失過，可是我們最后都挺了過來。大家都說大一是一個過渡期，讓我們來適應(yīng)大學(xué)生活，并摸索出屬于自己的路。是的，我們明白了自己要走的路，知道了該怎樣去安排自己的學(xué)習(xí)、工作、娛樂和休息，明白了怎樣去爭取、去拼搏一個屬于自己的天地！接下來的三年里，我們就要按照自己對人生的打算，走上征程......
一．一年來的大學(xué)生活總結(jié)
可以說，我的大一生活并不讓我自己滿意，也不會讓老師和家長滿意。這一年的時間里，我把學(xué)習(xí)給放在了次要的位置上，沒有把太多的精力投入到學(xué)習(xí)中去，也因此自食惡果，去年和今年的兩次期末考試中都各有一科 的成績讓人失望。大把的時間被我荒廢掉了，現(xiàn)在想來，有點可惜了......畢竟，這么多的大好時間，可以用來做更多有意義的事??！總結(jié)一下自己一年的生活，又有了更深的認識......
1 學(xué)習(xí)總結(jié)
從必修課到選修課，我在這一年里適應(yīng)了這和高中完全不同的學(xué)習(xí)方式。從上一年的高數(shù)、英語、政治經(jīng)濟學(xué)、經(jīng)濟法概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、管理學(xué)，到下學(xué)期的西方經(jīng)濟學(xué)、近代史概要、會計學(xué)，加上體育，以及選修的大學(xué)語文及人際關(guān)系學(xué)，我學(xué)到了很多很多，必修課的專業(yè)知識自不必說，而選修的人際關(guān)系學(xué)也教給了我很多做人的道理......
這些課程中，我認為它們都很重要，比如，政治經(jīng)濟學(xué)和經(jīng)濟法概論教給了我們很多關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的基本知識和相關(guān)法律等，相當(dāng)于是對我們國貿(mào)專業(yè)的入門啟蒙！管理學(xué)交給了我們?nèi)绾稳プ鲆粋€合格的管理者和如何更好的配合管理者的工作等；而思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)則教給我們做人的道理和準(zhǔn)則，告訴我們，學(xué)習(xí)知識重要，但學(xué)習(xí)做人更重要！每周一節(jié)的體育課讓我們不會把身體的鍛煉落下，畢竟身體是革命的本錢??！下半年的課程相當(dāng)于是上半年的延續(xù)和加深，高數(shù)和英語一直是學(xué)習(xí)的重中之重，每個人都沒有理由忽視它們，老師也很重視我們對這幾門的學(xué)習(xí)，生怕我們學(xué)不好.....會計學(xué)上我們學(xué)習(xí)了會計的基本原理和運作等，西方經(jīng)濟學(xué)則讓我們更深層的了解了“經(jīng)濟”這一復(fù)雜而又深奧的字眼......而選修的人際關(guān)系學(xué)我非常喜歡，它教給了我很多書本上學(xué)不到的知識，教給我們怎么去處理人與人之間的關(guān)系，如管理者與基層、家庭之間、男女關(guān)系、宿舍關(guān)系等等......
總之，學(xué)校給我們創(chuàng)造了很好的機會和條件，就看我們自己能不能、會不會把這些利用起來。我自己覺得自己就沒有能利用好這些資源，荒廢了好多的時間，也逃過一些課,有人說，沒逃過課的大學(xué)生不算大學(xué)生，可現(xiàn)在我覺得這是錯的，逃過任何一節(jié)課，都是一次損失，屬于你的損失！那么，以后的時間里，我一定會好好利用上課時間，不再放過一節(jié)課,學(xué)好老師講的每一個知識，決不讓屬于自己的東西損失掉！
2 生活總結(jié)
這一年的生活中，說真的，有很多讓我感動的地方。我們班這103個人，從軍訓(xùn)開始就結(jié)下了兄弟姐妹之情，之后不斷加深，這一年來，雖然男生和女生之間的交流還是少點，同學(xué)之間的小摩擦也時常出現(xiàn)，但是趨勢確實好的，大家感情越來越深，接觸越來越多，距離越來越近，相對其他的班級，我認為我們班的同學(xué)間的感情是最深厚的！
從開學(xué)軍訓(xùn)時的競相高歌，到送別教官的不舍之情；從甲流時的眾志成城，到有人住院時大家不顧安危的看望、送物品；從每次班會大家的競相發(fā)言，到班主任老師對我們的深情關(guān)注；從我們班承辦系元旦晚會時全體成員的傾力協(xié)作，到我們成功舉辦這一系級盛況并為我們班掙得偌大榮譽和贊揚；從春游前大家的積極準(zhǔn)備，到春游時大家的驚險刺激、歡歌笑語；從大家每次給班級榮譽爭光而毫不推辭，到大家每次做值日時的毫不推諉......這一切的一切，都讓我深深地感動，我以我能留在這么一個優(yōu)秀的班級為榮！
3 自我評價
實際上，我對我上半年的作為表現(xiàn)還算滿意，但下半年因為一些瑣事有些喪失斗志，失去了上進心，對諸事都不想去盡力爭取，甚至有混天度日的想法！這個暑假里我想了很多，想通了一些事，認識到了自己的錯誤，看清了自己性格上的一些缺點，決定改掉自己的壞毛病。做事要果斷一些，不能畏首畏尾，對一些應(yīng)該爭取的東西，就盡力去爭取，不能給自己留下遺憾，最重要的是要改掉自己懶惰的習(xí)慣，機會不會留給懶惰的人！
二．對國貿(mào)專業(yè)的認識與思考
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)簡介
國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)（to方向）本科培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能較系統(tǒng)地掌握經(jīng)濟學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿(mào)易和當(dāng)代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易慣例與to規(guī)則，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的對外貿(mào)易狀況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)和科研院所從事國際經(jīng)濟與貿(mào)易業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研與教學(xué)科研等工作的復(fù)合型、應(yīng)用型的高級專門人才。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當(dāng)代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構(gòu)從事實際業(yè)務(wù)、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
1 學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識和能力
1. 掌握馬克思主義經(jīng)濟學(xué)基本理論和方法；
2. 掌握西方經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)的理論和方法；
3. 能運用計量、統(tǒng)計、會計方法進行分析和研究；
4. 了解主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r及其貿(mào)易政策；
5. 了解國際經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易理論發(fā)展的動態(tài)；
6. 能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經(jīng)濟工作。
2 學(xué)習(xí)框架
第2篇: 專業(yè)實踐計劃
全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生
專業(yè)實踐計劃
學(xué) 院：
姓 名：
學(xué) 號：
專業(yè)領(lǐng)域：
校內(nèi)導(dǎo)師：
校外導(dǎo)師：
填表日期：
研究生部 制
一、專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員（含校內(nèi)外導(dǎo)師）
二、專業(yè)學(xué)位碩士生實踐計劃
1、擬實踐單位、地點和校外指導(dǎo)老師聯(lián)系電話
2、擬實踐內(nèi)容概述
3、實踐進度
第3篇: 專業(yè)實踐計劃
重 慶 大 學(xué)
全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐計劃表
學(xué) 院： 城市建設(shè)與環(huán)境工程學(xué)院
姓 名： XXX
學(xué) 號： XXXXXXXX
年 級： XXXXXXXx
專業(yè)（領(lǐng)域）： 建筑與土木工程領(lǐng)域
研究方向： XXXXXXXXXXXX
校內(nèi)導(dǎo)師： XXXXXXXXXXxXX
校外導(dǎo)師：
填表日期： 2010.3.2
研究生院制
關(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐計劃的幾點說明
一、專業(yè)實踐計劃是專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過程的主要依據(jù)，是教育部對專業(yè)學(xué)位碩士生教育工作進行審核評估的基礎(chǔ)材料，也是學(xué)校對碩士生畢業(yè)及授予學(xué)位進行審查的基本文件。
二、導(dǎo)師（組）按照本專業(yè)（領(lǐng)域）碩士生培養(yǎng)方案的要求，根據(jù)因材施教的原則，結(jié)合專業(yè)學(xué)位碩士生本人的特點，全面考慮，合理安排，指導(dǎo)碩士生制訂個人實踐計劃，對其實踐目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要求和進度做出計劃和安排。
三、碩士生應(yīng)按制訂的實踐計劃進行學(xué)習(xí)，通過后，方能申請論文答辯。
四、實踐計劃一旦確定應(yīng)認真遵照執(zhí)行，無特殊原因，原則上不予更改。因特殊情況確需更改者，應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)提出書面修改計劃申請， 經(jīng)導(dǎo)師和學(xué)院同意后報研究生部審批備案。
五、計劃制定和審核程序
實踐計劃一般應(yīng)在第二學(xué)期開學(xué)初第一教學(xué)周，由導(dǎo)師（組）與碩士生共同制定，并由導(dǎo)師負責(zé)，導(dǎo)師組同意，責(zé)任導(dǎo)師審核簽字，經(jīng)學(xué)院負責(zé)人、實習(xí)單位負責(zé)人同意后，在本學(xué)期執(zhí)行。???
六、實踐計劃一律用A4紙正反面打印，一式1份，由學(xué)院或?qū)熈舸?，研究生院定期檢查。
七、未盡事宜再行議定。?????
??
一、專業(yè)學(xué)位碩士生導(dǎo)師指導(dǎo)小組成員（含導(dǎo)師本人）
序號
姓 名
職 稱
主要從事的專業(yè)與研究領(lǐng)域
所在工作單位
1
2
3
二、專業(yè)學(xué)位碩士生實踐計劃
1、擬實踐方向：冷熱源理論與建筑節(jié)能方向
2、擬實踐內(nèi)容概述
（1）該實踐要求的基本理論知識
A、熟悉水源熱泵系統(tǒng)、地源熱泵系統(tǒng)的各部分功能和設(shè)計運行原理；
B、熟悉換熱器的基本設(shè)計原理和設(shè)計方法；
C、掌握江水源熱泵及污水源熱泵系統(tǒng)的冷熱源機房及取水布置方法；
D、掌握實驗測試、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)分析的方法；
E、掌握關(guān)于水源、污水源工程可行性報告的相關(guān)理論知識；
（2）該實踐要求的基本技能
A、專業(yè)CAD制圖，能獨立完成水源熱泵系統(tǒng)的取水方案選擇和冷熱源機房布置；
B、常用測試儀器的使用方法：管內(nèi)/外溫度的熱電偶的制作、標(biāo)定和使用，超聲波流量計、LS45-2型旋杯式流速儀、紅外線距離測量儀、淺層地?zé)釡y試儀等儀器的使用；
C、水源熱泵系統(tǒng)可行性研究報告的編寫；
D、Excel常用圖表制作。
（3）該實踐擬出的成果
A、完成某實際水源熱泵系統(tǒng)工程的機房及取退水方案布置；
B、完成常見的空調(diào)末端系統(tǒng)方案布置；
C、完成與水（地）源熱泵系統(tǒng)相關(guān)的測試報告及可行性研究報告編寫；
D、搭建水源熱泵系統(tǒng)實驗平臺并完成課程論文的編寫。
導(dǎo)師簽名：
日期： 年 月 日
3、實踐進度
時間
內(nèi)容
地點
要求
備注
導(dǎo)師（組）簽字
責(zé)任導(dǎo)師
意見
責(zé)任導(dǎo)師簽字：
年 月 日
學(xué)院意見
負責(zé)人簽字 ：蓋院章
年 月 日
實踐單位
意見
負責(zé)人簽字 ：蓋章
年 月 日
重 慶 大 學(xué)
全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐工作日志
學(xué) 院： 城市建設(shè)與環(huán)境工程學(xué)院
姓 名： XXXXXXX
學(xué) 號： XXXXXXX
年 級： 2009級
專業(yè)（領(lǐng)域）： XXXXXXXXXXXXX
研究方向： XXXXXXXXXXXXXXX
校內(nèi)導(dǎo)師： XXXXXXXXXXXXXX
校外導(dǎo)師：
填表日期： 2011.9.8
研究生院制
時間
地點
內(nèi)容
實踐指導(dǎo)人簽名
備注
說明：實踐學(xué)時最低不低于320，導(dǎo)師（組）可根據(jù)碩士生的實際情況和實習(xí)項目酌情增加學(xué)時；此表一式1份，實習(xí)結(jié)束后由實踐單位交到碩士生所在學(xué)院。
重 慶 大 學(xué)
全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表
學(xué) 院： XXXXXXXXXXXXXXX
姓 名： XXXXXXXXXXXXXXX
學(xué) 號： XXXXXXXXXXXXXXX
年 級： XXXXXXXXXXXXXXX
專業(yè)（領(lǐng)域）： XXXXXXXXXXXXXXX
研究方向： XXXXXXXXXXXXXXX
校內(nèi)導(dǎo)師： XXXXXXXXXXXXXXX
校外導(dǎo)師：
撰寫日期： 2011.1.5
研究生院制
關(guān)于全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)考核登記表的幾點說明
一、專業(yè)實踐考核是專業(yè)學(xué)位碩士生培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)，是檢驗和監(jiān)督碩士生培養(yǎng)過程的主要依據(jù)，是教育部對專業(yè)學(xué)位碩士生教育工作進行審核評估的基礎(chǔ)材料，也是學(xué)校對碩士生畢業(yè)及授予學(xué)位進行審查的基本文件。
二、碩士生應(yīng)按個人專業(yè)實踐計劃進行，并在實踐的基礎(chǔ)上，撰寫考核登記表，內(nèi)容包括實踐的目的和意義、實踐內(nèi)容和實踐計劃執(zhí)行情況等，經(jīng)實踐指導(dǎo)教師或?qū)煂忛啿⒔o定成績，最后由責(zé)任導(dǎo)師審核確定，并經(jīng)實踐單位（實驗室）簽署意見。實踐成績?yōu)椤凹案瘛币陨戏侥苌暾堈撐拇疝q。
三、登記表中第一至四項為實踐總結(jié)報告，不少于5000字，一律用A4紙正反面打印，一式1份；考核登記表一般在第三學(xué)期期末交學(xué)院。????
一、實踐目的及意義
一．實踐的目的
實踐是專業(yè)學(xué)位型研究生培養(yǎng)計劃的一個重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是將書本知識與工程實踐相結(jié)合的一種手段。通過實習(xí)，讓我們理論結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，并讓我們從工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)到了更多的相關(guān)工藝和相關(guān)設(shè)計知識，增強了自己的動手能力，為以后踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。
二．實踐的意義
?實踐是鞏固知識的必要手段，也是成才成長的重要途徑。我們必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力。可見其我們綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。
對于我們大學(xué)生來說，因為我們對文化課的一味鐘情，死讀書，卻對生活缺乏觀察,體會和實踐，簡單的知識在實際時卻成了難點，有了實際體會，掌握起來就輕松而準(zhǔn)確。實踐活動的開展，讓我們走出課堂，把課堂上學(xué)到的東西運用到生活中，這是我們以前沒有的事。在活動過程中，我深深的感受到了團結(jié)合作、積極交流、主動探究問題的激情，我們把一個個疑問弄清楚后的愉悅，實踐促進我們動手能力的培養(yǎng),激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣,給我們創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)空間。
通過將近一年的校外實習(xí)，使我深入的了解了水源熱泵系統(tǒng)、地源熱泵系統(tǒng)的相關(guān)系統(tǒng)原理知識和方案設(shè)計，消化了更多以前沒有掌握的理論知識，為自己以后的發(fā)展目標(biāo)做好了鋪墊。
聯(lián)培實習(xí)單位：重慶京天淺層地?zé)衢_發(fā)有限公司
公司簡介：
重慶京天淺層地?zé)衢_發(fā)有限公司成立于2007年8月23日，位于重慶市江北區(qū)北城一路6號北岸創(chuàng)意設(shè)計園。公司核心團隊由董事長、總經(jīng)理、企管部部長、品質(zhì)技術(shù)部部長、外籍質(zhì)量技術(shù)顧問、中方技術(shù)顧問、生產(chǎn)部長、營銷部長和財務(wù)部長組成，是一支在企業(yè)管理、技術(shù)開發(fā)、質(zhì)量控制、市場開拓、財務(wù)管理等方面已有一定經(jīng)驗的經(jīng)營管理團隊約30人組成。公司是集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、安裝為一體的現(xiàn)代化高新技術(shù)企業(yè)，主要涉及水源熱泵、地源熱泵、污水源熱泵等可再生能源技術(shù)及產(chǎn)品的運用與推廣。企業(yè)根據(jù)當(dāng)前國家節(jié)能減排的相關(guān)政策，結(jié)合行業(yè)的技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)向，先后研制了一體化水源熱泵集成系統(tǒng)、一體化污水源熱泵集成系統(tǒng)、反滲透自動清洗過濾器、電磁自吸式反沖洗過濾器、淺層地?zé)釡y試儀、水（地）源熱泵中央控制系統(tǒng)、可再生能源遠程數(shù)字監(jiān)測平臺、水源熱泵尾水發(fā)電系統(tǒng)、冷凝器在線自動清洗系統(tǒng)、自潔式斜板取水頭部等近10類水源熱泵相關(guān)聯(lián)產(chǎn)品。其中多項產(chǎn)品獲得國家專利。近年來該公司參與的可再生能源應(yīng)用項目有：
序號
項目名稱
面積（m2）
1
北市驛空軍基地場站地源熱泵節(jié)能示范項目
8600
2
重慶烏江明珠大酒店烏江水源熱泵
15400
3
慶隆高爾夫球場會所水+地源熱泵節(jié)能示范項目
13000
4
成都摩瑪城復(fù)合地源熱泵
160000
5
山西陽泉意大利花園建材城污水源熱泵
31000
6
中國人民銀行重慶營管部地源熱泵
13000
7
重慶潼南歐怡酒店水源熱泵系統(tǒng)
30000
8
重慶萬州清江御景水源熱泵三聯(lián)供系統(tǒng)
360000
9
貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院地源熱泵系統(tǒng)；
32000
10
成都和芯科技樓地源熱泵系統(tǒng)
5000
11
成都神鋼工程機械（集團）有限公司辦公大樓地源熱泵
二、 實踐主要內(nèi)容
按著全日制專業(yè)學(xué)位型碩士的學(xué)校培養(yǎng)計劃進行了校外實習(xí)和校內(nèi)實驗臺搭建及論文編寫共兩個階段的社會實踐內(nèi)容。具體情況分述如下：
2.1 校外實踐環(huán)節(jié)
校外實習(xí)時間安排是在2010年5月—2011年4月1日，期間應(yīng)完成水源熱泵系統(tǒng)相關(guān)可行性研究報告的編寫、河（污）水源取水方案和冷熱源機房設(shè)計、地源熱泵地下?lián)Q熱性能測試及測試報告編寫、一體化污水源熱泵集成系統(tǒng)設(shè)計、河水及污水水源條件調(diào)查及測試等工作。
2.1.1 江水源熱泵系統(tǒng)
江水源熱泵空調(diào)系統(tǒng)跟常用家用空氣源熱泵原理相似，都是一種利用高位能使熱量從低位熱源流向高位熱源的節(jié)能裝置。它可以把不能直接利用的低位熱能(這里主要指水中所含的熱能)轉(zhuǎn)換為可以利用的高位熱能，從而達到節(jié)約部分高位能(如煤、燃氣、油、電能等)的目的。其系統(tǒng)流程圖如下圖所示：
圖2.1 江水源熱泵系統(tǒng)運行原理圖
在夏季，江水源熱泵空調(diào)系統(tǒng)是通過抽取江河水等淡水作為空調(diào)系統(tǒng)的冷源，使水進入空調(diào)系統(tǒng)的冷凝器，釋放水中的冷量使制冷劑從高溫高壓氣態(tài)變?yōu)榈蜏馗邏阂簯B(tài)，經(jīng)膨脹閥變?yōu)榈蜏氐蛪阂簯B(tài)后進入蒸發(fā)器，吸收室內(nèi)的熱量被加熱成為高溫低壓氣態(tài)，再經(jīng)壓縮成為高溫高壓氣態(tài)，如此周而復(fù)始，達到為房間制冷的目的。冬季工況則相反。
2.1.2 污水源熱泵系統(tǒng)
污水水源熱泵系統(tǒng)是熱泵的另一種形式，它是以污水作為提取和儲存能量的冷、熱源的水源熱泵系統(tǒng)。它在冬季循環(huán)中，以換熱器1作為冷凝器，工作系統(tǒng)中的循環(huán)工質(zhì)經(jīng)壓縮機壓縮以后，變成高溫高壓的工質(zhì)熱蒸汽，流經(jīng)換熱器1(冷凝器)，與循環(huán)水進行熱交換，放出熱量為用戶提供熱水供熱(一般熱水溫度為45℃左右)，同時，熱蒸汽冷凝成為液態(tài)工質(zhì)，經(jīng)膨脹閥的降壓節(jié)流轉(zhuǎn)變?yōu)榈蜏氐蛪旱囊簯B(tài)工質(zhì)(其溫度要低于污水的溫度)，經(jīng)換熱器2(蒸發(fā)器)在出水井中與污水進行熱交換，吸收污水中的熱量后溫度升高，蒸發(fā)為低溫低壓的氣態(tài)工質(zhì)后被吸入壓縮機進行壓縮，依此，工質(zhì)進行下一個工作循環(huán)過程。通過這樣的一個循環(huán)過程后，工作系統(tǒng)可以將污水中的低位熱能轉(zhuǎn)化為可以直接利用的高品位熱能。夏季循環(huán)中，通過四通閥和單向閥的換向作用，循環(huán)工質(zhì)在工作系統(tǒng)中的流向恰好與冬季相反，故換熱器2作為冷凝器，換熱器1作為蒸發(fā)器。工質(zhì)經(jīng)過類似冬季的循環(huán)過程后，吸收室內(nèi)的熱量，然后釋放到污水中，從而達到制冷的目的。
圖2.2 污水源系統(tǒng)運行原理圖
2.1.3 地埋管換熱量測試
地源熱泵工程成功與否的關(guān)鍵在于地埋管換熱器的實際換熱情況能否滿足設(shè)計要求，按照設(shè)計工況運行。然而，地埋管換熱器的換熱特性因工程地點的地質(zhì)結(jié)構(gòu)不同而存在很大的變化。為了保證地源熱泵系統(tǒng)設(shè)計的準(zhǔn)確、合理，需對擬建地源熱泵地埋管換熱器的實際換熱性能進行前期測試研究。為了研究地源熱泵系統(tǒng)地埋管換熱器實際運行情況下的換熱性能，需學(xué)會利用京天公司自行研發(fā)的淺層地?zé)釡y試儀，對試驗井進行了初始地溫測試、熱泵系統(tǒng)不同工況條件下的地埋管換熱性能研究以及地溫恢復(fù)測試。其試驗用換熱孔平臺工藝如下：
2.1.4 取水方案和冷熱源機房設(shè)計
對于一個水源熱泵系統(tǒng)來說，系統(tǒng)實際運行的穩(wěn)定和可靠關(guān)鍵取決于取水方案的選擇和冷熱源機房的合理布置。在實踐環(huán)節(jié)中，讓我們對實際工程的取水方案及冷熱源機房進行對比選擇和設(shè)計，不僅鍛煉了動手能力，還鼓勵了我們的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力。
2.2 校內(nèi)環(huán)節(jié)
校內(nèi)環(huán)節(jié)時間安排是在2011年1月—2011年10月。在1月至4月和校外環(huán)節(jié)交叉時間段內(nèi)，應(yīng)合理分配好校內(nèi)外環(huán)節(jié)時間，完成實驗平臺設(shè)計和搭建的理論準(zhǔn)備工作，并對論文的理論分析部分做好相關(guān)準(zhǔn)備工作；在4月至10月期間，應(yīng)完成實驗平臺的搭建和測試，并完成論文的創(chuàng)作。
三、實踐計劃執(zhí)行情況
我在這十多個月的實習(xí)里，基本完成了導(dǎo)師給我定下的計劃。在實習(xí)過程的中很好的執(zhí)行了計劃，并完成了相關(guān)工作，具體分述如下：
1、水源熱泵系統(tǒng)相關(guān)可行性研究報告的編寫
在實習(xí)期間先后完成了：秀山某醫(yī)院可行性研究報告編寫，該醫(yī)院可研中選用的為江水源+污水源復(fù)合式水源熱泵系統(tǒng)；巫溪某醫(yī)院可行性研究報告編寫，該醫(yī)院可研中選用的為河水源熱泵系統(tǒng)；巫溪某酒店可行性研究報告編寫，該酒店可研中選用的為河水源熱泵系統(tǒng)。
可行性研究報告的編寫過程是一個相對系統(tǒng)、全面、復(fù)雜的過程，從前期的資料收集、現(xiàn)場測試，到早期的方案論證和設(shè)計，到后面可研的編寫，再到最終的專家評審。在實踐過程中，我學(xué)到了很多東西。
圖3.1 某工程現(xiàn)場取水點選擇 圖3.2 某工程現(xiàn)場河水水量測試
2、河（污）水源取水方案和冷熱源機房設(shè)計
在實習(xí)期間，根據(jù)導(dǎo)師的要求和實習(xí)指導(dǎo)人員的幫助，先后完成了某河水源熱泵工程的取水方案設(shè)計、某污水源熱泵機房的設(shè)計和布置。部分效果圖如圖3.3、3.4所示。
圖3.3 某河水源熱泵系統(tǒng)取水方案示意圖
圖3.4 某污水源熱泵系統(tǒng)冷熱源機房布置意圖
3、地埋管換熱性能測試
對于一個地源熱泵工程來說，其成功與否的關(guān)鍵在于地埋管換熱器的實際換熱情況能否滿足設(shè)計要求，按照設(shè)計工況運行。為了研究地源熱泵系統(tǒng)地埋管換熱器實際運行情況下的換熱性能，我們利用京天公司自行研發(fā)的淺層地?zé)釡y試儀，對試驗井進行了一系列的工況測試。
圖3.5 機組制熱工況調(diào)試時操作屏顯示意圖
4、一體化污水源熱泵集成系統(tǒng)設(shè)計
在實習(xí)過程中，為了更深入了解污水源熱泵系統(tǒng)的原理及設(shè)計，還嘗試參與了關(guān)于一體化污水源熱泵集成系統(tǒng)的設(shè)計及研發(fā)工作，在工作中，得到了公司相關(guān)技術(shù)人員的支持和幫助，學(xué)到了很多知識，為后來的實驗平臺搭建奠定了一定的理論基礎(chǔ)。部分設(shè)計成果如圖3.6所示。
圖3.6 一體化污水源熱泵集成系統(tǒng)圖
5、校內(nèi)實驗平臺搭建
在校內(nèi)期間，為了完成論文的編寫，搭建了污水源熱泵實驗系統(tǒng)平臺，并對實驗工況進行了一系列的系統(tǒng)測試，其實驗平臺搭建效果圖如圖3.7所示。
圖3.7 實驗測試平臺搭建示意圖
四、 實踐主要成果
五、 實踐報告審閱和成績評定
實踐指導(dǎo)教師或?qū)煂忛喴庖姴⒃u定成績：
報告成績
成績記錄（√）
優(yōu)
良
中
及格
不及格
教師簽名：
年 月 日
責(zé)任導(dǎo)師意見：
責(zé)任導(dǎo)師簽名：
年 月 日
實踐單位（實驗室）意見：
負責(zé)人簽字： 蓋單位章
年 月 日
備注：
第4篇: 專業(yè)實踐計劃
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