小班，讀音為xiǎo bān，是一個漢語詞語，泛指人數相對較少的班級；小戲班， 以下是為大家整理的關于光盤行動小班活動計劃6篇 , 供大家參考選擇。

光盤行動小班活動計劃6篇

第一篇: 光盤行動小班活動計劃

　　光盤行動活動方案一 　　為認真貫徹落實習近平總書記關于厲行節約、反對鋪張浪費的重要批示精神，弘揚中華民族尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，結合學校深化學生準軍事化管理，學習軍人作風，制定如下活動計劃 　　一、活動名稱 　　光盤行動，從我做起 　　二、領導機構 　　組長孫向榮 　　副組長孔定華陸青林崔海青 　　成員胡啟軍周婕各班班主任 　　三、活動目標 　　以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。 　　四、活動內容 　　普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀 　　倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣 　　五、實施步驟 　　一動員部署階段3月18日——3月24日 　　重點是工作部署，宣傳發動。 　　3月19日向全體同學發出倡議；主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育并組織學生開展文明就餐承諾活動。 　　二組織實施階段3月25日——5月31日 　　重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。 　　1、營造氛圍。 　　學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。 　　通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。 　　學生自主管理委員會負責 　　2、加強管理。 　　1學生自主管理委員會和總務處加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行教育。 　　全校班級開展盤盤凈餐人人節儉的光盤行動。 　　每班設定一位光盤行動檢查人員，監督學生餐盒，是否將飯菜吃凈吃光。 　　學生自主管理委員會與團委負責 　　2總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。 　　總務處負責 　　3、利用班會等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。 　　班主任負責。 　　三總結階段6月1日——7月4日 　　及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。 　　1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，并及時通報； 　　2、評選全校光盤行動，從我做起活動積極分子； 　　3、結合主題活動中的開展情況，評選文明餐桌活動先進班級。 　　4、作為長期機制，長期堅持。 　　鹽城市大岡中學 　　光盤行動活動方案二 　　活動目的 　　1、隊員通過活動認識到浪費可恥，節約光榮，培養勤儉節約的美德。 　　2、引導隊員發現身邊浪費糧食等現象，并鼓勵隊員以社會小主人翁的身份節約一滴水、一度電、一粒糧，并落實在行動上。 　　一、預備部分 　　1各小隊檢查人數。 　　2各小隊報告人數。 　　3請示輔導員。 　　二、正式部分 　　一全體立正。 　　二出旗。 　　三唱隊歌。 　　四中隊長講話。 　　五活動過程 　　敬愛的老師們。 　　親愛的隊員們。 　　大家好。 　　古人云勤儉節約是中華傳統美德。 　　小到一個人，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離開不了勤儉節約這四個字。 　　那么，對于我們小學生節約該從哪里做起呢？ 　　當然是從我做起，從細節做起，從現在做起！ 　　節約無小事，處處皆可為，讓我們將口號變成行動，將行動化為習慣，從細節出發。 　　在學校的策劃下4中隊成立了光盤社下面有請光盤社社長。 　　光盤社社長親愛的隊員們！你們好，首先讓我來向大家介紹光盤社的成員。 　　這是惜糧隊，跟大家打個招呼吧！ 　　惜糧隊珍惜每一粒米，因為每一粒米來之不易。 　　護糧隊保護莊稼，因為我們每天離不開糧食 　　還有我們的節糧隊節約每一粒米，因為節約是珍愛生命的活動。 　　最后是光盤隊我光盤，我光榮。 　　第一章盤中餐粒粒皆辛苦 　　同學們，今天，來幾位好朋友，想不想見見他們？想 　　三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。 　　水稻我的名字叫水稻。 　　小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 　　麥子小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 　　玉米我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。 　　同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什？糧食。 　　糧食今天有許多許多心里話想對同學們說。 　　1隊員們，我是一顆普通的米粒。 　　小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！演示動畫《一粒米的來歷》 　　現在你們知道我的來歷了吧？ 　　好，我們謝謝水稻先生的精彩介紹，下面請小麥女士來說一下吧！ 　　2同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。 　　由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了。 　　為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》。 　　學生背誦古詩。 　　現在咱們也來做做小農夫，體驗一下農民伯伯的辛苦。 　　練習插秧 　　你學了一分鐘的插秧，有什么感受？腰酸背疼、脖子酸、頭昏 　　、我們剛才只是干了一分鐘，農民伯伯從播下種子到收獲，不知要流下多少汗水呢！這每一粒糧食來得容易嗎？不容易齊讀糧食來之不易 　　請聽帶來的快板 　　小小一粒米，第二章盤中餐流失知多少。 　　然而，在我們的生活中浪費現象比比皆是，我們一起來看看。 　　看了這些圖片數據，你有什么想法？ 　　、我國雖然地大物博，糧食卻日趨緊張，全世界也面臨著糧食危機。 　　我們來個倒計時五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？可是據聯合國統計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。 　　還有很多的人因吃不到飯而飽受折磨，請看一組短片。 　　、我們不妨來算筆帳 　　投影 　　、一點很小的善心，乘以13億，都會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億，都會變得微不足道。 　　現在我們要說一個人節約一點，乘以13億，都會變成一個很大的總量。 　　聯合國糧農組織決定將 　　10月16日 　　定為世界糧食日。 　　喚起全世界對糧食的高度重視。 　　、同學們，面臨我們國家糧食緊張，面臨全世界糧食危機，我們該怎么辦？是呀，我們唯一能做的就是——珍惜每一粒糧食。 　　節約每一粒糧食。 　　糧食很缺少，浪費多可恥。 　　快快來行動，節約顆顆糧！ 　　\讓我們誦響勤儉節約主題曲《節約糧食》。 　　糧食糧食寶中寶，人們生活少不了。 　　一日三餐它為主，食用可以長身體。 　　農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。 　　一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。 　　中國人口十多億，糧食實在不富裕。 　　不要小看一粒米，積少成多了不起。 　　節約糧食品德好，同學們要牢記。 　　第三章盤中餐閃光在行動 　　在2013年1月，公眾自發發起了一項主題為從我做起，今天不剩飯的公益活動，提倡市民在飯店就餐后打包剩飯，光盤離開。 　　下面有請蔡欣怡同學為我們介紹光盤行動！大家歡迎！ 　　由于我國**年至**年餐飲浪費的食物中蛋白質達800萬噸，浪費脂 　　謝謝蔡欣怡同學！ 　　成于勤儉，敗于奢侈，這是我們的古人很早就提出來的醒世格言。 　　在國外，很多國家對如何處理舌尖上的浪費，都有很好的做法與經驗。 　　下面有請秦瑀等同學為我們帶來其他國家對待浪費的小故事！大家歡迎！ 　　這三位同學的表演都十分精彩，讓我們再次給予他們熱烈的掌聲！ 　　下面有請看小品《文明用餐》 　　節約，他是一種美德，是一種高尚的品質。 　　節約行動靠你我，美好生活留給他。 　　請聽兒歌《米飯香噴噴》 　　第四章盤中餐牽引低碳行 　　生活中不光要節約糧食，一張紙、一元錢、一度電、一滴水，我們都應該去珍惜。 　　請聽一聽《鉛筆的哀嘆》 　　一個化妝成鉛筆的隊員上，嘆息著 　　生在森林野山，長在工廠車間，為學生服務，咱心甘情愿。 　　誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。 　　一毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。 　　隨手扔進垃圾里。 　　如此浪費現象，實在令人心酸。 　　學習用品是我們的朋友、學習的好幫手。 　　每一樣學習用品都傾注著無數人的勞動心血，都是來之不易的，我們要愛惜學習用品，不亂丟、不故意損壞。 　　同學們，我們的生活是富裕了。 　　可是，你們有沒有想過，在邊遠的山區，還有許多失學的兒童，他們吃不飽，睡不暖，實在需要我們的幫助。 　　只要我們不浪費一張紙，節約一支筆、一滴水，一度電，就會為國家創造許多財富了。 　　請聽調查報告《水和電》。 　　隊員5人我們都是水，你們知道嗎？ 　　一噸水可以發電5410度。 　　一噸水可以磨粉34袋。 　　一噸水可以生產藥片2000片。 　　一噸水可以煉鋼130公斤 　　一噸水可以生產500公斤化肥。 　　齊節約一噸水，為國為民作貢獻！ 　　隊員5人我們都是電，你們知道嗎？ 　　1度電可以生產化肥3公斤。 　　1度電可以織布7米。 　　1度電可以煉鋼30公斤。 　　1度電可以供洗衣機使用5小時。 　　1度電可以縫制襯衫10件。 　　齊節約一度電，為國為民作貢獻！ 　　聽了剛才幾位同學的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。 　　《小學生日常行為規范》第8條要求我們做到愛惜糧食和學習生活用品，節約用水，不比吃穿，不亂花錢。 　　讓我們一起來背一背這一條。 　　請聽快板《節約用水》 　　有個小輝愛玩水， 　　下面的小品《收水費》就為我們帶來了這樣一個故事。 　　是啊！同學們，大家能為小陳一家想出節水的好辦法嗎？ 　　匯報節水方法。 　　大家剛才說了那么多節水的方法，為小陳叔叔出了這么多主意， 　　是的，在生活中節約用水我們可以從自我做起，從點滴做起。 　　讓我們都來做節約小能手。 　　請聽拍手歌 　　一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的； 　　一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的； 　　一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的； 　　一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的企業是難以持續發展的。 　　請聽大合唱《勤儉是咱們的傳家寶》 　　厲行節約反對浪費倡議書 　　五、輔導員老師講話。 　　隊員們，節約是美德、節約是品質、節約更是責任。 　　建立節約型社會，創建節約型校園，是一項全方位、全過程，全民參與的工作。 　　作為一名少先隊員，我們更要做到兩點一是心動，心里想著搞好節約，增強節約的主動意識；二是行動，掌握節約方法，做到合理科學地節約。 　　讓我們攜起手來，積少成多、積沙成塔，從現在開始，從我做起，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示范者！ 　　全體起立，準備呼號。 　　請旗手護旗手就位。 　　六、輔導員帶領呼號。 　　七、退旗全體隊員、中隊輔導員敬禮禮畢。 　　八、宣布活動結束。

它是一只名叫“晶晶”的鴿子，它餓了。平常，那個人早就回來了，老遠打響一個長長的呼哨，“晶晶”飛過去，落在他的肩上，那個人會撫摸它，從口袋里摸出一把稻谷或綠豆喂它。每當它飛向北山山谷從那里帶回紙條，主人就會笑容滿面，看完紙條后他會在地上翻一個斤斗，摸出一個閃亮的鐵匣子塞進口里左右拉動，奇妙的聲音就在這時發出來了。可現在，它正面臨著孤獨與饑寒。

它的主人是一個外號叫“麻雀”的人。

招工這件要命的事鬧騰得他周身疲憊，結果對方還是搖頭。“麻雀”必須投入最后的一搏，他長噓了一口氣，聲音透出了沉重：“兄弟，這事只能你來幫我一把了。實在對不起，我舍不得你走，可有什么辦法呢？人家居然看上你了……”主人看著它，不再說話，眼里有了亮晶晶的東西。

第二天一早，主人把“晶晶”塞進一個暗而悶的硬紙盒，鴿子撲撲地掙扎，主人找來剪刀，給它挖了兩個方方正正的透氣窗，然后提著紙盒出門了，它不再聽到主人的說話聲。

它在劇烈晃蕩的黑暗中不知過了多久，眼前突然變得明亮，“晶晶”本能地往后一坐，再猛地一彈，就箭一般射了出去。一個中年人的粗嗓門留在了它身后，一個小孩的哭泣聲也留在了它身后。

“晶晶”一頭撲進了無邊無際的開闊與自由。這地方空氣太冷太干了，它記得家鄉的群山中有個美麗的湖，還有主人圓乎乎的黑臉。它越飛越高。

一早醒來，少了鴿子的叫聲，他恨不得抽自己兩個耳光。這次鴿子外交同樣失敗，雖然好容易討得了招工師傅的歡心，但在“公社推薦”這一關仍踩了地雷。

此時，老隊長正喊著他的名字，說：“還沒吃早飯啦？要吹哨子了。上午在絲瓜沖散糞。”

“我……手痛。”

他右手腕一彎，好像再不能伸直了，“哎喲喲，哎喲喲，怕是骨折了”。

“那，那你就去看牛吧。”

他實在不愿在這個山沖與泥糞打交道了。記得六年前剛下鄉時，他有多么火熱的幻想呵。他是瞞著母親轉戶口的，是揣著詩集偷偷地溜進下鄉行列的。他渴望在瀑布下洗澡，在山頂上放歌，他還想靠自學當一個氣象專家或林業專家。是什么使他學會了手腕表演術呢？他想不太清楚。他只知道，第一次招工給人們的震動太大了。現在一個個都走了，連山那邊那位熱情為自己掌管衣服錢糧的姑娘也一走就沒了音訊。

“晶晶”感謝那只灰鴿，要不是它，自己早被老鷹撕成碎片了。灰鴿飛走了，不一會兒，帶來一大群鴿子，這是個多么熱鬧的群體呵。咕咕咕——“晶晶”聽出了它們的歡迎和安慰。

它吃飽了，喝足了，但還在東張西望。這里的一切沒法使它忘記“那個地方”“那個人”，它怎么能停留在這里？不，我要尋找！

他開始了新戰略，他打定主意要讓他們(當地領導)六神不寧放他走。那天，他在公社秘書面前耍賴，不幾天，秘書的話就風傳下來了：“那個叫‘麻雀’的，簡直是城里的街痞子。”

今天看牛當然也不能太老實。一上山，他就一個大字躺在地上睡覺，結果收工時發現少了一頭黑牛。社員們對他投射埋怨的目光。

它飛向南方。記得那天的暴風雨，真是驚心動魄，被風一次次掀倒，但它繼續掙扎著向前，向前。現在終于有希望了，所見的多么眼熟呀！對于“晶晶”來說，尋找成了生命的寄托和生活的目的。

晨光從大樹的枝縫里篩落，蜜蜂和蝴蝶又開始了工作……這里沒有工作，這里有的是笑罵，撲克牌，空酒瓶以及來自父母的匯款單。“麻雀”現在已經學會了打撲克輸了以后鉆桌子和夾耳朵，學會了罵人……

這天，外號叫“瓦西里”的黑大個說：“你太懶了！今天罰你去打鳥或抓魚。”

他沒有爭辯，提起氣槍出發。“麻雀”轉了兩個山沖，并未見到鳥。忽然，有鳥叫的聲音傳來，就在不遠處。他趕快上子彈，弓著腰潛身樹下，悄悄向前方運動。嘣——糟糕，慢點，它還沒走，再來一下。嘣——它閃了一下，就栽了下去。打中啦！他一躍而起，跑過一個草坡，看到了苞谷地里的尸體。

這原來是一只鴿子。不過它太瘦了，也太臟了，全身都是泥灰。它是誰家的鴿子？射手想起了什么，上前撿起鴿子，摸摸鳥嘴邊黑色的血污，身上的泥垢，大腿上化膿的傷口，還有胸前稀疏欲脫的羽毛。突然，他眨眨眼，驚得臉色突變：它腿上有一條破爛褪色的紅綢帶，還系著一個眼熟的鴿哨。

“晶晶！”他大叫了一聲。

他捧著逐漸冷卻的鴿子，帶血的手指在哆嗦。

入夜了，他的思緒總離不開“晶晶”。不可想象，藍天這么大，路途這么遠，遙遙千里云和月，它居然成功地飛回來了。當他酒酣昏睡時，它卻在風雨中搏擊前進，噴吐著滿嘴的血腥氣味向他一步步接近。像突然悟到了一種什么，他深深地吸了一口氣，把上衣往肩頭一搭，走向門口。

“我……再也不到這里來了。”

“‘麻雀’，你不要太娘娘心腸吧？不就是一只鳥么？”

他默默地走了，沿著山路走向自己的家，那里有他的柴刀、鋤頭、扁擔，還有口琴和鴿巢，以及散發出桐油香味的斗笠。(有刪改)

1．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(　　)

A．小說作者韓少功是一位具有知青生活體驗的作家，他在文中刻畫了知青“麻雀”的形象，真切地表現了那個時代留給人們心靈的創傷。

B．送走心愛的鴿子，“麻雀”依然沒有實現自己的愿望，于是采取了消極怠工的辦法離開了農村，“晶晶”早已被他忘記了。

C．出乎讀者的意料，故事的高潮并不是歷經苦難的“晶晶”找到了自己的主人，完成了自己長途跋涉的飛行理想，而是“晶晶”死在了“麻雀”的槍口下。

D．主人“麻雀”和鴿子“晶晶”都在不停地追尋著自己的理想，最終“晶晶”殷紅的鮮血，引起了“麻雀”靈魂的震撼。

答案　B

解析　從小說后面的部分可以看出“麻雀”并沒有離開農村，也不是早已忘記了“晶晶”。

2．請簡要分析“麻雀”對“晶晶”的心理變化過程。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案　①滿懷理想時：“麻雀”愛“晶晶”，“晶晶”也愛主人。“晶晶”是他的伙伴，是他的精神寄托，是他患難與共的伴侶，他們之間達成了不需任何言語就有的默契。②被招工和進城“鬧騰得他周身疲憊”時：“麻雀”對“晶晶”是難舍難分而又無可奈何。“麻雀”為了達到自己的目的，忍痛把心愛的“晶晶”送給招工的師傅，送到遙遠的北方去。③見到“晶晶”死于自己的槍口下時：理想幻滅的“麻雀”感到了沉痛，進而引起了對生活深邃的思索，“麻雀”的靈魂重獲新生，他回到了鄉村的懷抱。(答對一點得2分；第一點的關鍵詞是“愛”，第二點的關鍵詞是“送”，第三點的關鍵詞是“沉痛”)

3．雙線結構是這篇小說結構的鮮明特色，請結合作品簡要分析。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案　小說采用雙線結構。①一條情節線索是一只取名為“晶晶”的鴿子，它被主人送給了喜歡鴿子的招工師傅，被帶到了遙遠的北方，但“它”從新主人手里逃出，并開始了艱難的尋找與飛行，最后“晶晶”死在了主人“麻雀”的槍口下。②另一條情節線索是一個外號叫“麻雀”的知青，在“鴿子外交”同樣失敗后，他沉淪了，開始消極地“反抗”，執行所謂的“新戰略”。作品最后，“晶晶”從遙遠的北方飛回來，被“麻雀”一槍擊斃。③這兩條情節線索交織穿插，相互補充，相互映襯，使作品成為了統一的整體；這樣安排避免了平鋪直敘，深化了小說的主題。(意思對即可)

二、閱讀下面的文字，完成文后題目。(15分)

羊肉風波

畢飛宇

動靜突如其來。沙宗琪推拿中心偏偏就不穩定了。

開午飯了，一人一個飯盒。金大姐一邊發，一邊喊：“開飯了，開飯了！今天吃羊肉！”

張宗琪知道是羊肉。金大姐一進門張宗琪就聞到了一股羊肉的香，吃一次羊肉其實也不容易。原因很簡單，員工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多掙，員工的那張嘴就必須多擔待。老板和員工是一起吃飯的，控制了員工，其實也控制了老板。他們吃一回羊肉也是很不容易的啊。

沒有任何預兆，高唯站起來了。她把飯盒放在了桌面上，“啪”的一聲。這一聲重了。高唯說：“等一等。大家都不要吃。我有話要說。”她的口吻來者不善了。

張宗琪不知道發生了什么，夾著羊肉，歪過了腦袋，在那里等。

高唯說：“我飯盒里的羊肉是三塊。杜莉，你數一數，你是幾塊？”

這件事來得過于突然，杜莉一時還沒有反應過來。她的飯盒已經被高唯一把搶過去了。她把杜莉的飯盒打開了，放在了桌面上。

“杜莉，大夫們都看不見，你能看見。你數，你數給大伙兒聽。”

杜莉的確能看得見，她看到了兩個飯盒，一個是自己的，一個是高唯的。她飯盒里的羊肉多到了“慘不忍睹”的地步。杜莉哪里還敢再說什么。

高唯說：“你不數，是吧？我數。”

杜莉卻突然開口了，說：“飯又不是我裝的，關我什么事？我還沒動呢。我數什么？”

高唯說：“也是。不關你的事。那這件事就和你沒關系了。你一邊待去。”

高唯把杜莉的飯盒一直送到金大姐的面前，說：“金大姐，杜莉說了，和她沒關系。飯菜都是你裝的吧？你來數數。”

金大姐的額頭上突然就出汗了。

高唯說：“你不數，好。你不數還是我來數。”高唯真的就數了。她數得很慢，她要讓每一個數字清清楚楚地落實在每一個盲人的每一只耳朵里。休息區里死一樣寂靜。當高唯數到第十二的時候，人群里有了動靜。那是不平的動靜。那是不齒的動靜。那也許還是憤怒的動靜。但是，沒完，高唯還在數。數到第十五的時候，高唯顯示出了她掌控事態的能力。她沒有說“一共有十五塊”。高唯說：“就不用再數了吧？”她的適可而止給每一個當事人都留下了巨大的想象空間。

“金大姐，買羊肉的錢不是你的，是推拿中心的吧？”

高唯再一次把飯盒送到杜莉的面前，說：“人做事，天在看。杜莉，請你來驗證一下，看看我有沒有撒謊。”

杜莉早已經是惱羞成怒。杜莉伸出胳膊，一把就把飯盒打翻了。休息區下起了雨。是米飯做的雨。是羊肉做的雨。杜莉叫囂說：“關我什么事！”

沙復明撥弄著羊肉，作為一個老板，沙復明碗里的統計數據極不體面。現在，他關心的是張宗琪的飯盒。他認準了那是一個鋪張的、宏大的數據。沙復明承認，高唯是個小人，她這樣做齷齪了。但是，沙復明已經無法控制自己的憤怒了。這算什么？搞什么搞？幾塊羊肉又算得了什么？可是，為什么有人就一直在這么做？為什么有人就一直容許這樣做？腐敗呀，腐敗，推拿中心腐敗了。

張宗琪年幼時每天都在繼母的虐待中度過。繼母還曾恐嚇他說要在他的飯菜中下毒，對于原本就看不見摸不著的他來說，這話無疑給他的生活帶來了更大的威脅。內心的秘密是永恒的秘密。做了老板之后，張宗琪在一件小事情上死心眼了：廚師，必須由他尋找，由他考核，由他決定。沒有任何商量的余地。

其實呢，當初合股的時候，兩個老板早就商量好了，在推拿中心，絕不錄用自己的親屬。可是，弄過來弄過去，張宗琪還是把金大姐弄過來了。好在沙復明在這個問題上并沒有和張宗琪糾纏，就一個廚師，也不是什么敏感的位置，又能怎么樣？那就來吧。

誰又能想得到，就是這么一個不那么敏感的位置，竟然鬧出了如此敏感的大動靜。

金大姐必須走人，沙復明躺在足療椅子上想。金大姐絕對不可以走，張宗琪躺在推拿床上這樣想。(選自《推拿》，有刪改)

4．本文的明暗兩條線索分別是什么？請加以概括。(3分)

答：________________________________________________________________________

答案　明線：高唯與杜莉、金大姐的矛盾。暗線：沙復明與張宗琪的矛盾。

5．請簡要分析高唯的形象特點。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案　①敢于揭露不公。高唯發現眾人飯盒內羊肉塊數有別，便公開揭露，向不公開火。②富有心計。高唯先讓杜莉數羊肉塊，杜莉不數，又讓金大姐數，金大姐不數，于是她自己數，數到第十五的時候就不數了，給盲人大夫們留下了想象的空間。

6．請結合全文，探究作品結尾段的豐富意蘊。(6分)

答：________________________________________________________________________

答案　①沙復明認為金大姐必須走人，說好不招親戚的，何況其做事不公，引起大家不滿；張宗琪認為金大姐絕對不可以走，沒有金大姐就沒有人能保證自己的安全。②兩個老板內心有了分歧，有了矛盾，老板有矛盾，沙宗琪推拿中心就不穩定了。③提醒人們對待殘疾人要講求公平，給予關愛。

第二篇: 光盤行動小班活動計劃

文明用餐 光盤行動活動方案

承辦單位：電子與信息工程學院 生命科學院

為響應黨中央關于厲行節約、反對浪費的號召，弘揚中華民族尊重勞動、愛物惜物的傳統美德，引導大學生在踐行文明用餐、節儉消費、反對浪費等方面走在時代前列，充分展現當代大學生的文明素養和良好道德風尚，井岡山大學電子與信息工程學院與生命科學院兩院特聯合在全校開展“光盤行動”活動。現結合我校實際，制訂本活動方案。

一、活動主題：文明用餐 光盤行動

二、組織機構：兩個學院的活動負責人和學生宿管委員會

三、活動內容及要求：

1、發布“光盤行動”倡議書，通過各種宣傳平臺向全校師生提出倡議，宣傳活動目的及意義。（充分利用校園網、學院網站；學校門口電子顯示屏和食堂滾動顯示屏；發起微博話題等方式）。

2、懸掛“光盤行動”宣傳橫幅，制作以“文明餐桌，光盤行動”為主題的圖文并茂的宣傳海報，在食堂及學生宿舍區張貼，擬寫有關宣傳標語在食堂內外醒目處及食堂電子屏滾動播放，營造活動氛圍。

3、在食堂利用投影循環播放“光盤行動”的宣傳片、公益廣告等。

4、在全校舉行“舌尖上不浪費，盤中餐要吃光”--光盤行動簽名活動。

簽名活動時間：5月10日---5月11日 中午：12:30--14：00 下午：16:30-18:00

簽名活動地點：老食堂門口

5、各學院成立“光盤行動志愿者”小分隊，在用餐時間輪流到食堂值班（值班安排見附件），維持用餐秩序，勸導同學們文明用餐，爭做“光盤一族”。

6、制作以“光盤行動”為主題的視頻，在頒獎晚會上播放。

四、活動時間：5月10日至5月16日

五、評獎方法及獎項設置：

1、評獎方法：根據各學院的“光盤行動志愿者”表現情況和組織本學院學生參與“舌尖上不浪費，盤中餐要吃光”-----光盤行動簽名的情況進行評獎。

2、獎項設置：本次比賽設：

一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名。

“光盤行動”各學院值班安排表

第三篇: 光盤行動小班活動計劃

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晨光完小少先隊“光盤”行動主題活動方案

2016年10月

有一種節約叫“光盤”， 有一種公益叫“光盤”， 有一種習慣叫“光盤”。所謂光盤就是吃光你盤子里的東西。“光盤行動”的提出就是要我們拒絕“舌尖上的浪費”。

中共中央總書記、中央軍委主席習近日作出批示，要求厲行節約、反對浪費。為弘揚勤儉節約的優良傳統，引導廣大學生發揚艱苦奮斗、勤儉節約的作風，養成健康文明的生活習慣，我校將于從10月初起開展“光盤行動”主題宣傳教育活動，活動實施方案如下：

1、活動主題

“光盤”行動、從我做起、節約光榮、浪費可恥。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

2、活動目的

通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化社會文化文明環境。

3、活動實施

1、宣傳倡議階段（2016年10月）

在此次活動開始之初，重點進行工作部署與宣傳發動。先對我校所有班級的班主任和學生干部開展主題會議，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展為期兩周的“光盤”行動主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。同時也通過學校廣播、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

2、組織實施階段（2016年10月~12月）

重點圍繞本次活動的主題，在校內開展各項有關活動。

1　營造氣氛：在校內繼續開展有關此次主題的外場宣傳活動。通過學校廣播、在食堂懸掛標語、文明就餐警句等進一步加強宣傳，做到人人知曉，人人了解。

第四篇: 光盤行動小班活動計劃

文明用餐 光盤行動活動方案

承辦單位：電子與信息工程學院 生命科學院

為響應黨中央關于厲行節約、反對浪費的號召，弘揚中華民族尊重勞動、愛物惜物的傳統美德，引導大學生在踐行文明用餐、節儉消費、反對浪費等方面走在時代前列，充分展現當代大學生的文明素養和良好道德風尚，井岡山大學電子與信息工程學院與生命科學院兩院特聯合在全校開展“光盤行動”活動。現結合我校實際，制訂本活動方案。

一、活動主題：文明用餐 光盤行動

二、組織機構：兩個學院的活動負責人和學生宿管委員會

三、活動內容及要求：

1、發布“光盤行動”倡議書，通過各種宣傳平臺向全校師生提出倡議，宣傳活動目的及意義。（充分利用校園網、學院網站；學校門口電子顯示屏和食堂滾動顯示屏；發起微博話題等方式）。

2、懸掛“光盤行動”宣傳橫幅，制作以“文明餐桌，光盤行動”為主題的圖文并茂的宣傳海報，在食堂及學生宿舍區張貼，擬寫有關宣傳標語在食堂內外醒目處及食堂電子屏滾動播放，營造活動氛圍。

3、在食堂利用投影循環播放“光盤行動”的宣傳片、公益廣告等。

4、在全校舉行“舌尖上不浪費，盤中餐要吃光”--光盤行動簽名活動。

簽名活動時間：5月10日---5月11日 中午：12:30--14：00 下午：16:30-18:00

簽名活動地點：老食堂門口

5、各學院成立“光盤行動志愿者”小分隊，在用餐時間輪流到食堂值班（值班安排見附件），維持用餐秩序，勸導同學們文明用餐，爭做“光盤一族”。

6、制作以“光盤行動”為主題的視頻，在頒獎晚會上播放。

四、活動時間：5月10日至5月16日

五、評獎方法及獎項設置：

1、評獎方法：根據各學院的“光盤行動志愿者”表現情況和組織本學院學生參與“舌尖上不浪費，盤中餐要吃光”-----光盤行動簽名的情況進行評獎。

2、獎項設置：本次比賽設：

一等獎：1名，二等獎：2名，三等獎：3名。

“光盤行動”各學院值班安排表

值班時間

值班學院

值班地點

值班要求

備注

2013年5月10日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

電信學院

北區食堂

1、各學院每次值班組織10人的“光盤行動志愿者”隊伍。

2、必須按時到達值班地點，并到承辦此項活動的學院負責點處報到，領取帽子和工作牌，值班結束后交還。

3、“光盤行動志愿者”隊伍要積極維持用餐秩序，勸導同學們文明用餐，爭做“光盤一族”。

承辦學院負責人聯系方式：

電信學院：

生科院：

李志遠：

2013年5月10日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

生命科學院

南區新食堂

2013年5月10日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

馬克思主義學院

南區老食堂

2013年5月11日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

商學院

北區食堂

2013年5月11日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

政法學院

南區新食堂

2013年5月11日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

教育學院

南區老食堂

2013年5月12日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

數理學院

機電學院

北區食堂

2013年5月12日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

外國語學院

南區新食堂

2013年5月12日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

體育學院

南區老食堂

2013年5月15日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

醫學院

北區食堂

2013年5月15日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

化學化工學院

南區新食堂

2013年5月15日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

藝術學院

南區老食堂

2013年5月16日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

建筑學院

北區食堂

2013年5月16日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

人文學院

南區新食堂

2013年5月16日

中午12：00-13:00

下午：17：00-18:00

護理學院

南區老食堂

第五篇: 光盤行動小班活動計劃

“文明餐桌 光盤行動”活動計劃

為了弘揚尊重勞動、勤儉節約的傳統美德，公司根據食堂自助餐模式運營的需求，開展“文明餐桌光盤行動”活動，現制定如下活動方案：

一、活動口號：“光盤”行動，從我做起

二、組織稽查小組

成員：丁傳娣、湯靜海、王超全、王國理、張遠強、李龍俊、李俊波和保安組。

三、活動目標 以提升公司文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，凈化公司文明環境。

四、活動內容 普及用餐文明知識，倡導光盤用餐行為，養成節儉生活習慣。

五、實施步驟

（一）動員部署階段：（10月10日——10月13日） 重點是工作部署，宣傳發動。通過周會向各部門負責人發出倡議；各部門負責人通過晨會對本部門員工作動員工作；人事行政部組織各部門開展文明就餐承諾活動。

（二）組織實施階段：（10月14日——10月28日） 重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。

公司繼續開展相關的宣傳活動，做到全體員工人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

（1）在活動期間，人事行政部負責制作各種宣傳物料，如：橫幅和海報等，宣傳文明餐桌行動的重要性

（2）定期曝光各種不文明的用餐行為以及表彰各種文明行為以推動方案的持續發展。

2、加強管理。

（1）稽查小組加大管理和監督力度，對員工用餐插隊、喧嘩、亂跑亂扔者進行登記處罰。讓所有用餐人員做到“吃多少，打多少，盤盤凈餐”的“光盤行動”。稽查小組每天指派一人和保安隊員一同對光盤行動等文明用餐行為進行監督，對文明和不文明現象立即進行拍照取證。

（2）人事行政部加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。

3、利用周會和晨會通過對各種用餐文明和不文明的現象進行通報從而達到對部門負責人和員工進行厲行節約，反對浪費的宣傳。

（三）總結階段：（10月21日——10月28日） 及時總結和推廣活動中的經驗，對于各種不足進行及時的改進

1、酌情考慮將文明用餐納入到年度優秀員工選拔的標準中；

2、通過定期不定期相結合的方式檢查各部門文明就餐活動情況并及時通報。

第六篇: 光盤行動小班活動計劃

光盤行動活動總結

　　光盤行動活動總結

　　光盤行動活動總結1

　　為確保此次活動的順利開展和取得預期效果，我們生活部結合學校目前存在的問題和實際情況，認真制定活動方案，以確保方案的可行性。在有關領導的批準下我們成立了活動領導小組，由我們生活部的干事對參加本次活動的志愿者進行食堂的安排、檢查、督促等相關工作。

　　充分利用掛條幅，貼宣傳標語等方法來讓同學們能夠了解光盤行動的意義和深刻內涵：“我光盤、我光榮”。通過志愿者參與活動時給浪費學生提示以及講解的具體的事例，使大部分學生了解當前社會上存在的浪費現象，以及這些浪費現象造成的后果。

　　與此同時，為了使廣大學生更進一步的了解光盤行動的目的和意義，充分認識到節儉的重要性和必要性，我們在班會課上播放了有關“提倡勤儉節約，反對鋪張浪費”的宣傳片，通過宣傳片的教育，廣大學生更全面的了解當前社會上存在的嚴重浪費現象，以及指出自己和身邊同學存在浪費問題，共同找出原因和改正措施，使此次宣傳活動取得較好的效果。

　　為了培養學生們文明就餐的好習慣，提升我校學生的整體素質。我們全體老師本著起帶頭作用的態度，每次吃完飯都會自覺的把自己的午餐吃干凈，把餐具放回原位，以便是感染學生，做一個文明就餐的人。

　　總之，通過此次宣傳活動，使全體師生認識到了節儉的重要性和緊迫性，通過對活動進行過程的監督、檢查，及時發現問題、改正問題，取得了一定的效果，然而由于本次活動時間短暫，活動結束后我們發現同學們還存在一定的問題，如仍有少數學生認識不足，營養餐存在浪費現象，還有很大一部分學生就餐后沒能把餐盤收回指定位置。這種現象的出現還是同學們的認識不足，只停留在短短的活動期間。這是我們不希望的。在以后的時間里，我們仍將“厲行節儉，反對浪費”的光盤活動進行到底。

　　光盤行動活動總結2

　　本月16日至27日，我校志愿者聯盟在社長王瑞霏的倡議下，舉行了為期兩周的光盤行動，號召全校師生投入到節約糧食、杜絕浪費的實際行動中去。團委盧慶澤老師、總務處許曉鵬老師以及食堂管理員都對本次活動給予了大力支持和指導。

　　本次活動包括以下幾個部分：

　　1、在教學樓和食堂內張貼各種形式的宣傳海報和條幅，處處體現節約的主題。

　　2、在教學樓陽光大廳制作了一個大型宣傳條幅，進行“從我做起，今天不剩飯”承諾簽名活動，反映良好。

　　3、在食堂回收處，志愿者們手持警示海報，提醒來往的同學們注意節約糧食。兩周的活動后，剩飯浪費現象有一定改善。

　　4、志愿者們幫助食堂的師傅回收碗筷，傾倒垃圾，深切地感受到浪費現象的嚴重和觸目驚心。

　　在活動中，志愿者們用心，用手，用行動，用語言，奉獻出一份光和熱，從承諾光盤開始，從點滴小事做起，倡導環保理念，做到勤儉節約，不浪費，不揮霍，影響一個，帶動一個，拉動一個，讓勤儉節約的風氣蔚然成風。

　　光盤行動活動總結3

　　一、活動名稱：

　　“尊重生命,愛惜糧食”

　　二、活動時間：

　　xxxx年10月16日—xxxx年10月17日

　　三、活動地點：

　　綜合餐廳門口

　　四、活動意義：

　　為了加強同學們對于節約的意識，進一步明確節約對于自己以及對集體的重大意義，使節約成為一種習慣一種風氣，貫徹落實光盤行動的宗旨。讓更多的同學參與進來，增大光盤行動的影響力。光盤”行動不但減少了個人浪費，增加了個人經濟積累，而且，能有效減少公款大吃大喝，減輕國家的經濟負擔，早日實現強國之夢。

　　讓我們一起來向舌尖上的浪費說“不”，我光盤，我光榮。從我做起，從現在做起。將我中華人民的優良傳統傳承下去，努力把我們共同的家園，建設得更加文明、更加美麗、更加富強。

　　五、活動目的：

　　本次活動，使我校學生對于節約這一理念具有更直接的感受，為同學創建一個樹立“大學內練素質,外素形象”的平臺,減少一份資源浪費。通過開展宣傳活動，增強各位同學愛惜糧食的意識，提高節約糧食的自覺性，進一步引導同學們愛糧節糧，合理消費，使節約糧食的理念深入每一個同學的腦海中，共同構建節約型社會。

　　六、活動內容：

　　樹立布告牌和掛條幅等方式，使同學們了解何為光盤行動，幫助同學們更好的理解光盤行動的意義，積極倡導節約的生活理念。

　　七、活動總結：

　　由于事先安排出現稍許偏差，各方面工作略延誤，關注者較多，大部分人還是非常配合本此活動的，總體來說這次活動舉行的比較成功。本次活動的開展我們還是取得了不小成效，很多同學加入到了“光盤”行動，勤儉節約之風處處可見。但壞習慣不是一天養成的，也不可能一日改掉，浪費的現象還是不容樂觀。“厲行勤儉節約、抑制鋪張浪費”任重而道遠，需要我們從一粥一飯開始，從身邊開始，積極倡導節約文化,廣泛宣傳節約理念,用我們的身體力行、用我們的引導感召更多的人加入進杜絕浪費的隊伍之中。

　　一飽之需，何必八珍九鼎?三餐之盤，定要一干二凈。身為大學生接受著高等教育，自身本就有很高的"認知程度。當他們發起“尊重生命,愛惜糧食”時，大家都很踴躍。身為渤大學子大家要做好“避剩客”的接力。

　　光盤行動活動總結4

　　為大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，使勤儉節約、反對浪費成為學生的行為習慣和生活方式，根據學校德育處的安排組織開展“光盤行動從我做起”主題活動。

　　1、發出倡議書。

　　首先向學生發出倡議書，10月16日世界糧食日，開展了“節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。使學生對勤儉節約有了更深的認識，提高了重視的程度。

　　2、倡導“光盤行動”。

　　學習“文明用餐”公約，每天中午對文明就餐加強指導和監管，培養學生文明就餐意識，引導學生樹立文明節約的消費理念和習慣。大力倡導節儉的消費理念和習慣，倡導節儉文明的生活方式。

　　3、開展“光盤行動從我做起”的主題班會。

　　舉行一次以“光盤行動從我做起”為主題的班隊會，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。通過開展“光盤行動從我做起”主題班隊活動，推進在學習生活中養成勤儉節約的好習慣。

　　4、板報宣傳

　　出版一期以“光盤行動從我做起”為主題的黑板白及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

　　5、學生帶動家庭參與“勤儉節約”行動

　　我班向每個家庭發放了“文明節儉”倡議書，發動每一個家庭與孩子一起做幾件節約資源的事。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會;還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽……。效果顯著的親子活動，使學校的勤儉節約工作得到了有效的拓展。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了學生的節能意識，特別是讓學生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體學生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。

　　光盤行動活動總結5

　　一、“文明就餐，光盤行動”主題班會

　　時間：

　　4月10日下午

　　地點：

　　各班教室

　　活動人員：

　　計科系各班級

　　1、班長至開場白，宣布“文明就餐，光盤行動”主題班會開始，并為同學們講解節約每一粒糧食的重要意義。

　　2、副班長帶領同學們討論怎樣評價和處理一些浪費行為。由同學們分組討論，并派代表談感想和看法。一些同學表示：我們作為當代大學生應該時時刻刻規范自己的行為，厲行節約。在我們還應該履行自己的義務的同時還應該監督其他同學，并宣傳節約這一中華民族的傳統美德。

　　3、生活委員做會后總結：節約是中華民族的傳統美德，我們作為大學生更應該厲行節約，形成節約意識，這樣不僅有利于我們自身的發展，而且能促進社會的不斷進步，以后我們應該多多規范自己的行為，同時監督其他同學，將這“光盤行動”的精神傳承下去。

　　4、班長帶領全體同學宣讀“文明餐桌行動”倡議書。

　　活動意義：

　　本次“文明就餐，光盤行動”主題班會目的在于宣傳“光盤行動”所代表的“節儉節約”精神，讓這種精神走進校園，走進我們xx系，走進我們的生活中，更好的提高同學們的思想境界，規范同學們的行為，為我院的精神文明建設貢獻一份力量。

　　二、“光盤”主題活動展板

　　時間：

　　4月11日

　　地點：

　　階梯教室大廳

　　活動人員：

　　計科系青協

　　活動內容：

　　由計科系青年志愿者協會主辦此次“光盤行動”的宣傳展板，旨在更好地宣傳此次活動，讓更多的同學了解此次活動的深刻意義，更好地弘揚我國“節約、樸素”的傳統美德，讓更多的同學加入到此次“光盤行動”中來。

　　活動意義：

　　此次展板宣傳活動讓更多同學們養成自覺節約糧食的好習慣。同時擴大了此次“光盤行動”宣傳力度，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中，為我系“光盤行動”成功打下了基礎。

　　三、自律會檢查“光盤行動”執行情況

　　時間：

　　4月11日

　　地點：

　　學院第一、第二食堂

　　活動人員：

　　計科系自律委員會

　　活動內容：

　　為了檢查學生們對于“光盤行動”的執行情況，讓更多的同學在這次活動中更好的堅持節儉節約的良好行為習慣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，形成良好的節儉氛圍。在我系xx老師的大力倡導與支持下，我系自律委員會于第一、第二食堂檢查“光盤行動”執行情況。

　　結果證實，同學們在對待此次“光盤行動”的態度是認真的，檢查中沒有發現同學們有浪費糧食的現象，此次“光盤行動”取得了很好的效果。

　　活動意義：

　　此次自律會檢查“光盤行動”行動，提高了我系聲望，使我系與其他兄弟系學生能更好的規范自身行為，加強同學們的節儉意識，為此次“光盤行動”畫上了一個圓滿的句號，加強了校園文明建設。

　　四、“文明餐桌”的網絡宣傳

　　時間：

　　4月12日

　　活動人員：

　　xx系學生會

　　指導教師：

　　xx

　　活動內容：

　　由于我系在計算機網絡上有優勢，xx系學生會于4月12日將我系在此次“光盤行動”中的一些成果發布到網絡上，以擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中。同時與學生們分享此次活動的成果，讓更多的學生在以后的日子里能夠繼續堅持此次“光盤行動”所堅持的節儉、節約的精神，讓此次活動的精神發揚、傳遞下去。

　　活動意義：

　　此次網絡宣傳讓更多同學們了解了此次“光盤行動”，擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入人心，為以后的日子里同學們繼續堅持、發揚、傳遞“光盤行動”的精神打下了基礎，創造了條件。

　　在我系領導老師的重視和指導下，經過我系全體學生的共同努力，此次“光盤行動”在許多方面都取得了成績。但是，我們需要努力改進的地方還有很多。在今后的工作實踐中，我們將堅定信心，積極開展各項文化活動，努力謀求新的發展和新的突破，使我系學生工作更上一層樓，譜寫更壯麗的篇章!

　　光盤行動活動總結6

　　20xx年下學期第14周由本班擔任值周工作。在值周期間內，本支部舉行了以倡導“光盤行動”為主題的一系列志愿者活動。本次以光盤行動為主題的志愿者會活動共分為兩個部分：

　　1.前期：通過在校內樓道宣傳欄、食堂打飯崗和食堂入口處張貼海報，積極向廣大麓山師生宣傳勤儉節約、愛食惜食的良好習慣，弘揚和傳承中華民族勤勞勇敢的優良傳統，營造一個和諧文明的校園氛圍。

　　在周五中午，本支部還安排了十余名團員代表于麓山沁園進行了“清掃我們共同de家”的護綠活動

　　2、校外活動：20xx年12月6日（周五）下午，麓山國際實驗學校G1213班全體同學在班會課內在班主任張老師的帶領下走出校園，走進望月湖小區內進行志愿者活動。本次校外活動主要進行的是關于“光盤行動”的社會調查，期間同學們對望月湖社區的等候孩子的家長、社區居民、營業點店鋪負責人和菜場商販等群眾們進行了社會調查。

　　通過實驗報告，我們發現：

　　1、光盤行動在初期推廣中得到了較好的實施，在后期漸漸力度開始薄弱，行動進行的不好。

　　2、大部分群眾對于剩飯剩菜有普遍倡導節約的共識，但有時會因為礙于面子等方面進行得不到位。

　　對于這些問題，我們建議：

　　1、推動光盤行動，勤儉節約的惜食行動常態化，積極開展多方位多形式的宣傳活動，大力推動社會主義精神文明建設

　　2、積極促進校園文明建設，開展有麓山自我特色的文化活動，豐富麓山師生的文化生活，養成不浪費、護自然的良好習慣，提高麓山師生的思想道德素質

　　此次支部志愿者活動得到了校團委和學校工作人員熱情幫助，活動效果達到了預期構想，得到了社區群眾和調查者們的好評。這次的活動，不僅鍛煉支部學生的各項個性能力，還加強了團隊的合作默契。預祝接下來的志愿者行動越做精，越做越好！

　　光盤行動活動總結7

　　我校自9月份施行“光盤行動”以來，取得了顯著成效。同學們的積極參與，有效地減少了食堂的浪費。

　　據數據統計，9月6日-13日，三個食堂共浪費糧食桶數為23桶，日均7.6桶(266斤)。9月8日，學生干部光盤xxx活動。9月9日，全校學生光盤簽名活動。9月9日此天，共浪費糧食6桶，相比于8日，整整減少了一大桶!爾后在9月10日-13日，共浪費糧食27桶，日均6.75桶(236斤)。9月15日-19日，共計浪費糧食32桶，日均6.4桶(224斤)。9月22日-26日，共計浪費糧食33桶，日均6.6桶。

　　由此可見，半個月的時間內，同學們在光盤行動的號召下，日均浪費的糧食數量減少了1.2桶。同學們的行動體現著附中學子具備了良好的價值觀。當然，“光盤”行動不是一次即來即走的號召，也希望同學們將這勤儉節約、服務社會的精神繼續鑒定不移地傳承下去。

　　光盤行動活動總結8

　　勤儉節約一直是我們所提倡的，此次為了響應學校的“光盤行動”我院也積極參與、籌劃。在這為期一個多月的活動中，我們可以明顯的看到鋪張浪費的情況有了很大的改善，在此次活動中我院把學校的具體精神傳達下去，然后再由各班級執行，有條不紊。活動中，共有四十二個班級參與，真正做到了全員發動、全員參與。我院不僅召開了“光盤行動”主題班會，還展開了粘貼宣傳標語、黑板報、主題研討會、自帶餐具等活動，此次活動中比較突出的班級有李微老師的1205班、唐波老師的電氣1201、機電1201班等班級，取得了很好的效果，也逐漸走進了同學們的日常生活，讓同學們更加的了解光盤行動的含義，也能讓大家真正的做到光盤。

　　此次“光盤行動”的開展，增強了電氣院學生的文明節儉意識，樹立了正確的生活觀、價值觀，營造了爭當“光盤一族”光榮，飯桌浪費一粒糧食可恥的飲食文化氛圍，踐行了尊重糧食、節約糧食的傳統美德。光盤行動雖然已經結束，但是電氣工程學院全體師生杜絕鋪張浪費、勤儉節約的行為將繼續堅持下去。

　　光盤行動活動總結9

　　一、活動背景

　　一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”早已在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業經營者、公益組織的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節約的傳統美德。我們倡議，樹立節約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節約，反對浪費;我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據營養學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。生物與環境工程系開展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動。

　　二、活動目的

　　1.傳承中華民族勤儉節約的傳統美德。

　　2.光盤行動的積極意義不言而喻，減少浪費，同樣也是在創造社會價值。

　　3.使厲行節約、反對浪費的現象在淮信院蔚然成風。

　　4.提高同學們節約資源的意識。

　　三、活動時間：

　　xxxx年10月27日

　　四、活動地點：

　　維智食堂門口

　　五、活動流程

　　在10月27日一整天，首先通過生環系學生會在第一學生食堂擺點宣傳活動，然后只要同學們在吃完飯后用手機將自己吃完飯的“光盤”拍下來并給在現場擺點的工作人員驗證，如果被認定為是光盤則會贈送精美小禮品一份。

　　六、活動自我評價：

　　從整個活動整體來說，我們這次“光盤行動”舉辦得十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點

　　1.活動主題想法突出，培養了學的節儉精神和環保意識

　　每個活動都有活動的主題和中心思想，主題和中心思想就是活動的靈魂，直接決定了活動的成功和失敗;而我們這個“光盤有獎行動”的主題卻是中華民族優秀的傳統文化“勤儉節約”，所以一開始在主題上，光盤行動就已經站在了一個很高的高度了。

　　2.小禮品的設置，提高了同學們的參與積極性

　　不管活動的主題是多么的高尚，但是還是得有人參與才能使活動舉辦成功，因此小禮品的設置就很好的解決了這個問題，吸引了大量的同學積極的參與。

　　3.海報照片的設置，提升了活動的宣傳力度，起到了帶頭作用

　　在擺點海報上貼上了我們工作人員的“光盤”照片，每張照片都是顆粒不剩，把節儉的精神發揮到了極致，起到了很好的帶頭示范作用，并且很好的提高了活動的宣傳力度。

　　4.工作人員的密切配合，分工安排合理

　　多方面的積極協助和配合是活動取得成功的保證，今天我們的“光盤有獎行動”便很好的驗證了這個道理，我們的工作人員都有各個方面不同的職責和任務，讓每個人都參與了進來，使活動井然有序的進行。

　　在活動成功的背后，我們也有考慮的不足的地方

　　1.活動安排有些倉促。從決定到活動舉辦時間較短，導致宣傳時間有所減少

　　2.前期準備需要加強。應該多準備一點活動的流程宣傳，讓更多的同學了解活動。

　　七、活動的結果及意義

　　1.活動雖小，卻意義深遠

　　這次活動只要我們動動手指，拍一拍照片就可以參與我們的活動，活動雖小，但卻體現了我們中華民族優秀的傳統文化，極具教育意義;而且在同學中反響良好，體現了我們長沙學院大學生對節儉和環保精神的高度認識。

　　2.宣傳了節儉和環保的思想

　　現在社會上有太多的鋪張浪費的現象，而作為新一代的大學生，我們堅決不能將這種不良風氣帶到校園里面來;因此我們生環系舉辦的“光盤有獎行動”便很好的宣傳了這種節儉環保的思想，培養了同學們優秀的行為習慣。而且在活動中同學都積極的參與，細心的將自己盤子中的所有食物“光盤”，達到了我們預期的效果。

　　光盤行動活動總結10

　　一粥一飯，當思來之不易。為給同學們提供一個“內練素質、外塑形象”的平臺，引導學生文明就餐、合理消費，倡導節約意識，創建節約型大學校園，我系開展了以“節約每一粒糧食”為口號的大型“光盤行動”，旨在宣傳我中華民族節約、樸素的良好品質，讓每一個同學繼承這一美好品德。

　　活動對象：xx系全體學生

　　活動主題：文明就餐，光盤行動

　　活動方式：

　　我系高度重視此次活動，接到學生處通知后，立即召集了各班班長和生活委員，由系黨總支副書記xx老師親自布置我系“文明就餐，光盤行動”實施計劃，輔導員和班主任親自動員，號召全體學生積極參與到此次活動中來。

　　具體開展了以下活動：

　　1、要求各班召開“文明就餐，光盤行動”主題班會，并在班會上宣讀“文明餐桌行動”倡議書。

　　2、學生會利用xx系系報對此活動做好宣傳工作。

　　3、青年志愿者協會主辦“光盤”活動展板，做好宣傳工作。

　　4、自律會檢查“光盤行動”執行情況。

　　5、發揚我計科系優勢，在網絡上做好宣傳工作，將這一活動的影響范圍擴大至全院學生。

　　一、“文明就餐，光盤行動”主題班會

　　時間：4月10日下午

　　地點：各班教室

　　活動人員：計科系各班級

　　1、班長至開場白，宣布“文明就餐，光盤行動”主題班會開始，并為同學們講解節約每一粒糧食的重要意義。

　　2、副班長帶領同學們討論怎樣評價和處理一些浪費行為。由同學們分組討論，并派代表談感想和看法。一些同學表示：我們作為當代大學生應該時時刻刻規范自己的行為，厲行節約。在我們還應該履行自己的義務的同時還應該監督其他同學，并宣傳節約這一中華民族的傳統美德。

　　3、生活委員做會后總結：節約是中華民族的傳統美德，我們作為大學生更應該厲行節約，形成節約意識，這樣不僅有利于我們自身的發展，而且能促進社會的不斷進步，以后我們應該多多規范自己的行為，同時監督其他同學，將這“光盤行動”的精神傳承下去。

　　4、班長帶領全體同學宣讀“文明餐桌行動”倡議書。

　　活動意義：本次“文明就餐，光盤行動”主題班會目的在于宣傳“光盤行動”所代表的“節儉節約”精神，讓這種精神走進校園，走進我們xx系，走進我們的生活中，更好的提高同學們的思想境界，規范同學們的行為，為我院的精神文明建設貢獻一份力量。

　　二、“光盤”主題活動展板

　　時間：4月11日

　　地點：階梯教室大廳

　　活動人員：計科系青協

　　活動內容：由計科系青年志愿者協會主辦此次“光盤行動”的宣傳展板，旨在更好地宣傳此次活動，讓更多的同學了解此次活動的深刻意義，更好地弘揚我國“節約、樸素”的傳統美德，讓更多的同學加入到此次“光盤行動”中來。

　　活動意義：此次展板宣傳活動讓更多同學們養成自覺節約糧食的好習慣。同時擴大了此次“光盤行動”宣傳力度，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中，為我系“光盤行動”成功打下了基礎。

　　三、自律會檢查“光盤行動”執行情況

　　時間：4月11日

　　地點：學院第一、第二食堂

　　活動人員：計科系自律委員會

　　活動內容：為了檢查學生們對于“光盤行動”的執行情況，讓更多的同學在這次活動中更好的堅持節儉節約的良好行為習慣，為了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，形成良好的節儉氛圍。在我系xx老師的大力倡導與支持下，我系自律委員會于第一、第二食堂檢查“光盤行動”執行情況。

　　結果證實，同學們在對待此次“光盤行動”的態度是認真的，檢查中沒有發現同學們有浪費糧食的現象，此次“光盤行動”取得了很好的效果。

　　活動意義：此次自律會檢查“光盤行動”行動，提高了我系聲望，使我系與其他兄弟系學生能更好的規范自身行為，加強同學們的節儉意識，為此次“光盤行動”畫上了一個圓滿的句號，加強了校園文明建設。

　　四、“文明餐桌”的網絡宣傳

　　時間：4月12日

　　活動人員：xx系學生會

　　指導教師：xx

　　活動內容：由于我系在計算機網絡上有優勢，xx系學生會于4月12日將我系在此次“光盤行動”中的一些成果發布到網絡上，以擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中。同時與學生們分享此次活動的成果，讓更多的學生在以后的日子里能夠繼續堅持此次“光盤行動”所堅持的節儉、節約的精神，讓此次活動的精神發揚、傳遞下去。

　　活動意義：此次網絡宣傳讓更多同學們了解了此次“光盤行動”，擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入人心，為以后的日子里同學們繼續堅持、發揚、傳遞“光盤行動”的精神打下了基礎，創造了條件。

　　在我系領導老師的重視和指導下，經過我系全體學生的共同努力，此次“光盤行動”在許多方面都取得了成績。但是，我們需要努力改進的地方還有很多。在今后的工作實踐中，我們將堅定信心，積極開展各項文化活動，努力謀求新的發展和新的突破，使我系學生工作更上一層樓，譜寫更壯麗的篇章！

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