節約用電，在滿足生產、生活所必需的用電條件下，減少電能的消耗，提高用戶的電能利用率和減少供電網絡的電能損耗， 以下是為大家整理的關于節水節電活動總結3篇 , 供大家參考選擇。

節水節電活動總結3篇

節水節電活動總結篇1

“節糧、節水、節電”活動總結

勤儉節約是中華民族的傳統美德，學校教育工作重要大力宣揚，切實執行。中共中央總書記、國家主席習近平指出，要大力弘揚中華民族勤儉節約的優秀傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全社會蔚然成風。本校從2015年3月至今厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，把節能環保、生態文明納入社會主義核心價值觀和教育教學體系，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，在全校范圍內深入開展“節糧、節水、節電”，現將活動開展以來展開的“三節”活動總結如下：

我校全體師生在以王迎旋校長為首的校委會的帶領下，認真學習“三節”活動的相關通知內容。我校特別成立“三節”領導小組，大力開展我校節糧節水節電“三節”活動。

成立節糧、節水、節電工作領導小組

組??長：

副組長：

成??員：

各班班主任

我們向全校師生發出了“節糧節水節電”的“三節”倡議書，大力開展豐富多彩的以“節糧節水節電”的“三節”主題班會，出了以節約光榮、浪費可恥”為主題的手抄報征集活動，從而讓全體學生養成節糧節水節電的良好節約意識和對中華傳統美德的繼承。周一國旗下講話，我校以“節約光榮，浪費可恥”為主題的演講，從而讓全體師生產生節糧節水節電的意識。并對教育部下發的文件進行深入的學習。我校還通過征文比賽、演講比賽、觀看節糧節水節電的相關視頻等的活動，積極倡導和學習教育部“三節”的理念。學習提出以“節水節糧節電---愛惜點滴資源”為主題開展班會，將勤儉節約的理念貫徹落實到每位學生身上。班會上每名學生準備發言稿，積極發言。我校在德育課程開展的教學中，教學環節涉及到節糧節水節電的三節教學內容，增強課堂教學中對學生節約意識的教育。在其他各學科的教學中，我們要求教師盡可能的在課堂教學中體現出“三節”的教育內容，深入發掘節約的教育資源。

各班選出節約監督員，對本班學生的日常行為進行監督，從而養成節約的習慣。每班兩名燈窗管理員，負責放學時關閉門窗，關閉電棒、電扇，上午九點之前關閉電棒，另一方面，我校在學校設置宣傳欄，提高學生的節約意識，“十好文明班”的評選，節儉是重要條件之一。我校政教處每天放學后都會通知各班級及各辦公室負責教師，關閉所有電器和拔下所有插頭，做到節約用電和用電安全。每天上下午放學，學生會都組織學生檢查各班、各辦公室的電燈、電扇有沒有關閉，并把檢查結果予以公布，納入班級量化考評。每周周末放學都會對各項用電設施進行檢查，養成學生節約用電及安全意識。

開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計制作大賽。組織學生利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，制作構思新穎、精巧美觀的作品。

征集節約小妙招，讓同學們收集節水節電節糧的小妙招、小建議。這些妙招、建議涉及的基本上都是一些生活中的小細節，他們雖然不是什么可以立馬改變地球的大行動，但是日積月累，節約的就不是一個小數字。

節儉無小事，習慣大問題。學生節儉習慣的養成，關系著家庭社會的方方面面。學校在強化學生節儉教育的同時，要求學生把節儉理念、節約思想傳遞到家庭，傳遞到父母親人。

我校組織師生認真學習習近平總書記的講話精神，大力推行國家教育部關于節糧節水節電“三節”的活動開展，讓中華民族的這一傳統美德在我校傳承下去，并發揚光大，引導我校全體師生從點滴做起，養成勤儉節約的良好習慣。

節水節電活動總結篇2

工作匯報/工作計劃/工作總結范文

姓 名：____________________

單 位：____________________

日 期：____________________

編號：YB-ZJ-049867

節水節電節糧活動總結范文

　　節水節電節糧活動總結范文篇一
　　玉山鎮中心校為深入貫徹中央關于厲行節約、反對鋪張浪費的精神，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，促進學生良好行為習慣的養成。學校在臨沭縣教體局的倡導下，根據教育部有關文件和《臨沂市教育局關于深入開展節糧節水節電活動的通知》要求，在全校深入開展節糧節水節電系列活動。
　　通過主題班會的開展。引導了學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。持續開展“節糧”行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，將節糧行動落到實處，限度減少食品浪費。 動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
　　全員參與“三節”體驗活動。讓學生獲得了勞動的體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約生活習慣。組織學生參與學校的“三節”管理工作，充分發揮他們“三節”管理工作中的作用，并從中受到教育。
　　通過此次節約主題教育活動，讓學生們明白了可再生資源和不可再生資源的區別，懂得珍惜節約資源的重要性，還聯系自己加勞動生活深化了節約的意識。
　　“節糧、節水、節電”征文的開展。不但鍛煉了學生的語言文字表達能力，還與本周的班會主題的內容相得益彰。使得節約不僅停留在口號，還升華了節約的概念，有利于學生節約這種良好品質的養成。
　　此外展開了“三節”黑板報評比、社會愛糧實踐活動等完善“三節”校園文化。
　　經過系列活動的開展，我校的“三節”校園文化更加完善，為將“三節”教育納入課堂實踐做好了準備，全員參與“三節”教育體驗，營造了“三節”教育的良好氛圍。
　　節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是
　　境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張米，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。
　　20XX年12月1日
　　節水節電節糧活動總結范文篇二
　　我校自接到教育部關于深入開展節糧節水節電“三節”活動的通知后，我校全體師生在高志成校長及李春風主任的帶領下，認真學習“三節”活動的相關通知內容。針對我校實際情況，我校成立了“三節”
　　我校特別成立“三節”小組大力開展我校節糧節水節電“三節”活動。
　　組長：湯永衛
　　副組長：斯琴高娃、胡世祿、劉波、張艷、單立超
　　成員：初村小學全體教師
　　我校大力開展豐富多彩的以“節糧節水節電”的“三節”主題班會，從而讓全體學生養成節糧節水節電的良好節約意識和對中華傳統美德的繼承。周一國旗下講話，我校以“節約光榮，浪費可恥”為主題的演講，從而讓全體師生產生節糧節水節電的意識。并對教育部下發的文件進行深入
　　的學習。我校還通過征文比賽、觀看節糧節水節電的相關視頻等形式的活動，積極倡導和學習教育部“三節”的理念。我校在德育課程開展的教學中，教學環節涉及到節糧節水節電的三節教學內容，增強課堂教學中對學生節約意識的教育。在其他各學科的教學中，我校盡可能的在課堂教學中體現出“三節”的教育內容，深入發掘節約的教育資源。
　　我校通過競選在各班級選取就餐監督員，
　　對食堂就餐學生的進行監督，從而減少糧食的浪費。我先每天設立值班領導和值班教師，對學生的就餐情況進行監督，并督促就餐的學生節約飯菜。在節水放面，我校在食堂懸掛節水標語，提高學生的節約意識。我?？倓仗幟刻旆艑W后都會通知各班級及各辦公室負責教師，關閉所有電器和拔下所有插頭，做到節約用電和
　　用電安全。每周周末放學后我處都會對我校各項用電設施進行檢查，養成學生節約用電及安全意識?？倓仗幖訌妼κ程玫墓芾?，對食堂倉庫中的原材料進行科學的儲藏，降低庫存的損耗；合理安排每天的食品量，做到吃多少做到少的良好習慣，避免飯菜的過剩和視頻的浪費。
　　我校大力推行國家教育部關于節糧節水節電“三節”的活動開展，讓中華名族的傳統美德在我校繼續實施下去，引導我校全體師生從點滴做起，
　　養成期間節約的良好習慣。
　　節水節電節糧活動總結范文篇三
　　接到教育部關于深入開展節糧節水節電“三節”活動的通知后，我校全體師生在校長趙會敏的帶領下，認證學習“三節”活動的相關通知內容。我校特別成立“三節”小組大力開展我校節糧節水節電“三節”活動。 組長：趙會敏 副組長：郭新娜 成員：楊莊小學全體教師
　　我校大力開展豐富多彩的以“節糧節水節電”的“三節”主題班會，從而讓全體學生養成節糧節水節電的良好節約意識和對中華傳統美德的繼承。周一國旗下講話，我校以“節約光榮，浪費可恥”為主題的演講，從而讓全體師生產生節糧節水節電的意識。并對教育部下發的文件進行深入的學習。我校還通過征文比賽、觀看節糧節水節電的相關視頻等形式的活動，積極倡導和學習教育部“三節”的理念。我校在德育課程開展的教學中，教學環節涉及到節糧節水節電的三節教學內容，增強課堂教學中對學生節約意識的教育。在其他各學科的教學中，我校盡可能的在課堂教學中體現出“三節”的教育內容，深入發掘節約的教育資源。 我校通過競選在各班級選取節約監督員，對學生的日常行為進行監督，從而養成節約的習慣。另一方面，我校在學校設置宣傳板報，提高學生的節約意識。我校教務處每天放學后都會通知各班級及各辦公室負責教師，關閉所有電器和拔下所有插頭，做到節
　　約用電和用電安全。每周周末放學后我處都會對我校各項用電設施進行檢查，養成學生節約用電及安全意識。
　　我校大力推行國家教育部關于節糧節水節電“三節”的活動開展，讓中華名族的傳統美德在我校繼續實施下去，引導我校全體師生從點滴做起，養成勤儉節約的良好習慣。

XX圖文設計

YumBo Graphic Design Co., Ltd.

節水節電活動總結篇3

東街小學
“節水節電節糧”活動總結
我校為深入貫徹中央關于厲行節約、反對鋪張浪費的精神，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，促進學生良好行為習慣的養成。
通過主題班會的開展。引導了學生從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。持續開展“節糧”行動，制訂防止餐桌浪費的具體辦法，將節糧行動落到實處，最大限度減少食品浪費。動員學生積極參與節電節水活動，促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。
全員參與“三節”體驗活動。讓學生獲得了勞動的體驗，培養尊重勞動人民和勞動成果的思想感情，形成勤儉節約生活習慣。組織學生參與學校的“三節”管理工作，充分發揮他們“三節”管理工作中的作用，并從中受到教育。
通過此次節約主題教育活動，讓學生們明白了可再生資源和不可再生資源的區別，懂得珍惜節約資源的重要性，還聯系自己加勞動生活深化了節約的意識。
“節糧、節水、節電”征文的開展。不但鍛煉了學生的語言文字表達能力，還與本周的班會主題的內容相得益彰。使得節約不僅停留在口號，還升華了節約的概念，有利于學生節約這種良好品質的養成。
此外展開了“三節”黑板報評比、社會愛糧實踐活動等

完善“三節”校園文化。
經過系列活動的開展，我校的“三節”校園文化更加完善，為將“三節”教育納入課堂實踐做好了準備，全員參與“三節”教育體驗，營造了“三節”教育的良好氛圍。
節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張米，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。


2014年5月15日



推薦訪問： 節電 節水 三篇