湖南省，簡稱“湘”，是中華人民共和國省級行政區(qū)，省會長沙，界于北緯24°38′～30°08′，東經(jīng)108°47′～114°15′之間，東臨江西，西接重慶、貴州，南毗廣東、廣西，北連湖北，總面積21.18萬平方千米。湖南地處云貴高原向江南丘陵和， 以下是為大家整理的關(guān)于湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心5篇 , 供大家參考選擇。

湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心5篇

【篇1】湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心

關(guān)于解決登錄湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)平臺的辦法

因為我區(qū)教育信息化網(wǎng)絡(luò)有三大運營商，目前大部分單位網(wǎng)絡(luò)默認首選運營商為中國移動。而湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)平臺對中國移動網(wǎng)絡(luò)不兼容性。導(dǎo)致我區(qū)大部分單位不能正常登錄湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)平臺進行工作。現(xiàn)需將默認DNS修改成中國電信的域名。對照以下步驟可以完成DNS域名修改。僅大家參考完成操作。

第一步：，

第二步：單擊“打開網(wǎng)絡(luò)和共享中心。”會彈出一對話框，再進行第三步操作。

第三步：單擊“本地鏈接”（假如為無線網(wǎng)絡(luò)的為“以太網(wǎng)”），彈出對話框，進行第四步操作：

第四步 單擊“屬性”按鈕，出現(xiàn)對話框，進行第五步操作。

第五步：選擇圖中藍底反色顯示的選項，再單擊圖中“屬性”按鈕。進行第六步操作。

第六步：單擊圖中“使用下面的DNS服務(wù)器地址（E），再在首選DNS服務(wù)器（P）一欄中填上圖中的“114.114.114.114”.單擊“確定”按鈕。

第七步：連續(xù)單擊所見對話框中的“關(guān)閉”按鈕。直到回到桌面狀態(tài)。

第八步：打開瀏覽器，重新打開“湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)”，按提示完成登錄（修改密碼操作）等。

教培中心培訓(xùn)部 2019.03.20

【篇2】湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心

附件3

湖南省中小學(xué)教師水平評價基本標準條件

（試行）

一、基本條件

（一）政治素養(yǎng)

1．具有正確的世界觀和方法論。系統(tǒng)掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點，不斷提升自身的政治思想素養(yǎng)。

2．實踐科學(xué)發(fā)展觀。認真學(xué)習(xí)黨和國家教育方針政策。以人為本，統(tǒng)籌兼顧，可持續(xù)發(fā)展。

3．樹立社會主義核心價值觀。堅持中國特色社會主義共同理想、堅持以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神以及社會主義榮辱觀的基本內(nèi)涵和體系。

（二）法紀意識

1．依法執(zhí)教。遵守國家法律法規(guī)；嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《未成年人保護法》；遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度。

2．廉潔從教。自覺抵制各種歪風(fēng)邪氣，維護人民教師崇高職業(yè)形象。不私自在校外教育機構(gòu)兼課兼職；不亂收費，不推銷或變相推銷商品和課外書刊、教輔資料；不組織學(xué)生成建制補課。無“學(xué)錢交易”、“以教謀私”、“有償家教”、“向家長索要或變相索要財物”、“托家長辦私事”等行為；無任何抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果等弄虛作假的違規(guī)行為。

（三）敬業(yè)精神

1．忠誠人民教育事業(yè)，具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念。

2．努力探索教育規(guī)律，根據(jù)不同時期的人才培養(yǎng)規(guī)格要求，選擇符合學(xué)生身心發(fā)展特點和規(guī)律的教育教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。

3．認真履行工作職責(zé)，忠于職守，服從工作安排。認真抓好教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，按時保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，注重教育教學(xué)感悟和反思。

（四）育人行為

1．以學(xué)生發(fā)展為本，充分了解學(xué)生發(fā)展需求，注重個體差異，尊重、愛護學(xué)生，平等、公正地對待并嚴格要求每一個學(xué)生。

2．保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生合法權(quán)益。

3．多元化評價激勵學(xué)生，耐心細致教育學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次等現(xiàn)象。

4．沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為，不泄露學(xué)生的個人隱私。

（五）學(xué)習(xí)態(tài)度

1．樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。

2．不斷學(xué)習(xí)、準確把握國家政治、經(jīng)濟、文化以及社會發(fā)展的新形勢與新要求，不斷學(xué)習(xí)和掌握教育研究的新成果、新進展，不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法。

3．潛心鉆研業(yè)務(wù)，具有不斷地自我超越、自主創(chuàng)新的精神和能力。注重將理論學(xué)習(xí)與本職工作相結(jié)合，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。注重將所學(xué)的先進經(jīng)驗和成果與本校本班的實際相結(jié)合，不斷提高教育教學(xué)水平。

4．繼續(xù)教育達到規(guī)定要求，按照有關(guān)規(guī)定完成相應(yīng)的學(xué)時（學(xué)分）培訓(xùn)任務(wù)。

（六）師德師風(fēng)、身心條件

師德師風(fēng)優(yōu)秀，身體健康，心理健康，具備從事教育教學(xué)的身心條件。

（七）資格要求

具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)的教師資格。

（八）其他要求

對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作剛性要求，論文區(qū)別對待。

二、業(yè)務(wù)能力水平

（一）正高級教師

1．教育藝術(shù)高超，育人業(yè)績卓著

（1）具有先進的教育思想，樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，精通教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于針對不同類型的學(xué)生設(shè)計不同的培養(yǎng)方案，提供適應(yīng)其特點的教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。

（3）善于挖掘和充分利用本學(xué)科教學(xué)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和方法論，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（4）積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)效果優(yōu)異

（1）課堂教學(xué)效果優(yōu)異，所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到有效指導(dǎo)，所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強，課程教學(xué)考核等級達到良好標準，教學(xué)綜合評價優(yōu)良率在80%以上，教學(xué)效果在本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次處于領(lǐng)先水平。

（2）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程標準體系和專業(yè)知識，能準確把握和創(chuàng)造性地使用教材。

（3）備課精益求精，教學(xué)方案針對性強，富有創(chuàng)新精神。

（4）課堂教學(xué)能夠駕馭自如，學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)在課堂中得到充分體現(xiàn)，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，受到學(xué)生普遍歡迎，得到本區(qū)域內(nèi)同行的一致認可。

（5）學(xué)生課業(yè)負擔(dān)輕，作業(yè)有層次、有梯度，作業(yè)量適度，作業(yè)內(nèi)容和形式多樣化，具有學(xué)科特色，富有創(chuàng)新性。

（6）根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律、學(xué)科特點和教學(xué)要求，創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)開展課外實踐活動或參與各類競賽。

（7）具有市級學(xué)科（專業(yè)）帶頭人或市級骨干教師等相應(yīng)稱號。

3．研究能力超群，教研成果豐富

（1）具有主持、指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力。在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐；在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。

（2）任現(xiàn)職以來出版過或在全國中文核心期刊上發(fā)表過獨創(chuàng)性的教育教學(xué)研究著作或論文，或持有國家承認的發(fā)明專利（實用新型專利），或主持的課題獲市州以上獎勵，或有經(jīng)縣市區(qū)教育部門組織同行專家鑒定或推薦的成果。

4．示范作用顯著，區(qū)域同行公認

（1）在本學(xué)科領(lǐng)域享有較高知名度，為本區(qū)域同行公認的教育教學(xué)專家。

（2）具有很強的團隊精神，在學(xué)校教學(xué)團隊的成長和發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性作用；積極參與本區(qū)域教師培訓(xùn)工作，在指導(dǎo)、培養(yǎng)中青年骨干教師方面做出突出貢獻。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動學(xué)校發(fā)展、促進學(xué)科建設(shè)和先進教育理念的推廣與普及工作中取得顯著成績。

（二）高級教師

1．教育能力突出，育人業(yè)績顯著

（1）具有先進的教育思想，樹立育人為本、德育為先的理念，將學(xué)生的知識學(xué)習(xí)、能力發(fā)展與品德養(yǎng)成相結(jié)合，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，熟悉教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，能針對不同類型的學(xué)生設(shè)計不同的培養(yǎng)方案，提供適應(yīng)其特點的教育，促進學(xué)生的全面發(fā)展，為促進學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。

（3）善于運用本學(xué)科教學(xué)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和方法論，較好地發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（4）積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作和社區(qū)教育發(fā)展等提出指導(dǎo)性意見或方案。

2．教學(xué)業(yè)務(wù)精通，教學(xué)效果優(yōu)良

（1）課堂教學(xué)效果突出，所教學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機得到充分培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法得到有效指導(dǎo)，所教學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強，課程教學(xué)考核等級達到良好標準，教學(xué)綜合評價優(yōu)良率在80%以上，教學(xué)效果好于本區(qū)域內(nèi)同學(xué)科層次。

（2）系統(tǒng)掌握所教學(xué)科課程標準體系和專業(yè)知識，能夠準確把握和使用教材。

（3）備課細致、認真，課程教學(xué)目標明確，課程設(shè)計完整，內(nèi)容細致，重點突出。

（4）能夠自如駕馭課堂并形成一定的教學(xué)特色，得到學(xué)生普遍認可。

（5）學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較輕，布置作業(yè)量低于同一區(qū)域內(nèi)同學(xué)科平均水平。

（6）根據(jù)學(xué)生成長規(guī)律和學(xué)科教學(xué)需要，組織開展課外實踐活動或參與各類競賽。

3．研究能力較強，教研成果較多

（1）具有指導(dǎo)和開展教育教學(xué)研究的能力和水平。在教育理論、課程改革和教學(xué)方法研究等方面取得顯著成果，并運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中取得突出成績。

（2）任現(xiàn)職以來撰寫過具有較高水平的教育教學(xué)論文，并在本區(qū)域內(nèi)交流或推廣，或持有國家承認的發(fā)明專利（實用新型專利）。

4．示范作用明顯，校內(nèi)同行公認

（1）在本校享有較高知名度，為本校同行認可的教育教學(xué)專家。

（2）具有很強的團隊精神，在指導(dǎo)、培養(yǎng)本校青年教師方面發(fā)揮重要作用。

（3）積極參與學(xué)校教學(xué)改革，在推動學(xué)校發(fā)展和促進學(xué)科建設(shè)的工作中取得顯著成績。

（三）一級教師

1．育人效果良好

（1）掌握教育規(guī)律，樹立育人為本、德育為先的理念，積極履行全員育人職責(zé)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（2）任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作2年以上，能夠與學(xué)生、家長進行有效交流，了解學(xué)生思想狀態(tài)，關(guān)注每個學(xué)生的全面發(fā)展，在班級管理工作中引導(dǎo)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（3）較好地運用本學(xué)科教學(xué)中的德育元素，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和方法論，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。

（4）積極參與社會教育活動，與社區(qū)和學(xué)生家長建立良好的溝通渠道，能夠針對學(xué)生的教育成長、學(xué)校教育工作等提出指導(dǎo)性意見或方案。

2．教學(xué)成績優(yōu)良

（1）熟悉所教學(xué)科課程體系，掌握課程標準，能夠準確把握和使用教材。

（2）備課認真，課程教學(xué)目標清晰，課程設(shè)計完整、重點明確。

（3）能夠使用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)活動，較熟練地使用教學(xué)語言和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法組織課堂教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，課程教學(xué)考核等級達到良好標準，教學(xué)綜合評價優(yōu)良率在80%以上。

（4）積極協(xié)助組織開展學(xué)生課外實踐活動。

（5）具有講授校級以上公開課的經(jīng)歷，在高水平教師指導(dǎo)下，參與教學(xué)實踐、選修課程開設(shè)和校本課程開發(fā)。

3．具有一定的研究能力

具有拓展專業(yè)知識和提升教育教學(xué)水平的發(fā)展?jié)摿Γ軌蚍e極參與教育教學(xué)研究，并在高水平教師指導(dǎo)下對教育教學(xué)進行探索和自我反思評價。

4．在培養(yǎng)二、三級教師的業(yè)務(wù)水平與教育教學(xué)能力上有一定的成績。

（四）二、三級教師

1．積極履行全面育人職責(zé)，結(jié)合所教學(xué)科特點，將德育融入課堂教學(xué)，幫助學(xué)生進步。

2．承擔(dān)或協(xié)助做好班主任、輔導(dǎo)員或其他方面的學(xué)生管理工作，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

3．能正確把握和使用教材，掌握所教學(xué)科的課程標準，備課認真，課程教學(xué)目標準確，課程設(shè)計合理。

4．能夠規(guī)范使用教學(xué)語言和運用現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)方法，與學(xué)生產(chǎn)生良好互動和交流，作業(yè)設(shè)計切合授課內(nèi)容，能夠幫助學(xué)生掌握學(xué)科知識，教學(xué)效果較好，能夠完成課程標準規(guī)定的教學(xué)目標和任務(wù)，所教學(xué)科的學(xué)生水平達到教育質(zhì)量要求。

三、任職資歷等其他條件

（一）正高級教師

1．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

2．累計有兩年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；職業(yè)中學(xué)教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐1個月以上的工作經(jīng)歷，職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐2個星期以上的工作經(jīng)歷。

3．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/3，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實訓(xùn)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)達到要求）。

（二）高級教師

1．具有博士學(xué)位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任教5年以上。

2．累計有兩年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；職業(yè)中學(xué)教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐1個月以上的工作經(jīng)歷，職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐2個星期以上的工作經(jīng)歷。

3．教學(xué)工作量飽滿（管理人員的教學(xué)工作量不少于一線教師的1/3，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實訓(xùn)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)達到要求）。

（三）一級教師

1．具有博士學(xué)位；或者具有碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上。

2．有一年以上農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷；職業(yè)中學(xué)教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐1個月以上的工作經(jīng)歷，職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來須具有每2年在企業(yè)實踐2個星期以上的工作經(jīng)歷。

3．教學(xué)工作量飽滿（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師實訓(xùn)指導(dǎo)課教學(xué)任務(wù)達到要求）。

（四）二級教師

具有碩士學(xué)位；或者具有學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)三級教師崗位任教3年以上。

（五）三級教師

具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)l年期滿并考核合格。

四、破格條件

破格申報正高級教師、高級教師、一級教師職務(wù)，其近五年年度考核須具備一次及以上優(yōu)秀等級，且任現(xiàn)職以來須同時滿足下列條件：第1、2項二選一，第3至5項三選一。

（一）正高級教師

1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進事跡獲得黨中央、國務(wù)院表彰獎勵，或先進事跡被國家級主流媒體宣傳報道。

2．在教書育人方面成績顯著，獲得國家級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

The Xian 侀€? 鏃 Duo?3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少2名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。

4．主持過國家級重大教育教學(xué)改革課題研究，研究成果達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，并取得顯著的社會效益。

5．獲得國家級教育教學(xué)成果獎或優(yōu)秀教改成果獎等。

（二）高級教師

闆嗚 Chuai1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進事跡獲得省級及以上黨委、政府表彰獎勵，或先進事跡被省（部）級及以上主流媒體宣傳報道。

2．在教書育人方面成績顯著，獲得省級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名學(xué)生在國家級比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。

4．主持過省（部）級及以上重大教育教學(xué)改革課題研究，具有較高的研究水平，取得一定的社會效益。

5．獲得省（部）級及以上教育教學(xué)成果獎或優(yōu)秀教改成果獎等。

（三）一級教師

The Lu 墿 Juan 績1．在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出，其先進事跡獲得市級及以上黨委、政府表彰獎勵，或先進事跡被市（廳）級及以上主流媒體宣傳報道。

The Zhu 涙眰 Nao 勫緥2．在教書育人方面成績顯著，獲得市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

The 鐗╄祫 Xian 侀€? Lu Gui?3．在教育教學(xué)方面指導(dǎo)至少1名學(xué)生在省級及以上比賽、競賽中獲得第一名或一等獎。

4．主持過市（廳）級及以上重大教育教學(xué)改革課題研究，具有一定的研究水平。

The Qian 撳瓨鍛ㄦ湡5．獲得市（廳）級及以上教育教學(xué)成果獎或優(yōu)秀教改成果獎等。

The 鍦 plank 尯 Ma 愰€? 鑰 ?五、其他

The Ying 樺彇鏉冮檺 Chen?（一）本《標準》適用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、工讀學(xué)校、教師進修學(xué)校的專業(yè)技術(shù)人員。

The Mao 囩紪 Xuan █（二）本《標準》由省人力資源社會保障廳、省教育廳負責(zé)解釋，自頒布之日起試行。

Does the 鑰屽崟鐙 straches Cong?

【篇3】湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心

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一、用戶登陸

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1、登錄：湖南省湖南省中小學(xué)教師發(fā)展網(wǎng)（>

【篇4】湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心

湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)

新開用戶指南

1、在百度中登錄“湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”或 。

2、進入網(wǎng)頁后在最左上方“遠程培訓(xùn)”處輸入原始的用戶（身份證）、密碼（888888）和驗證碼。點“登錄”進入“個人信息”。

3、在“個人信息”中輸入新的用戶名（字母加數(shù)字），再輸入父親、母親的姓名。點“提交”。其的地方不要理睬也行。

4、“提交”后就進入了“個人空間”，在“個人空間”的“我的班級”中的下面點擊“進入班級”。

點擊“進入班級”

5、“進入班級”后在頁面的最上方找到“我的學(xué)習(xí)平臺”點擊進入“學(xué)習(xí)中心”。

點擊

6、進入“學(xué)習(xí)中心”后，在頁面的最左邊選擇“我的選課”點擊進入。

7、將“全員素養(yǎng)課程”前點擊打上“√”。再“提交和保存”

8、視頻聽課。

1）在百度中登錄“湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”，輸入用戶、密碼和驗證碼。

2）進入后在網(wǎng)頁中的“我的班級”的下面點擊“進入班級”，進入“遠程培訓(xùn)-班級管理”網(wǎng)頁。

3）在網(wǎng)頁的最上方點擊“我的學(xué)習(xí)平臺”。

4）再在最左邊的“學(xué)習(xí)”處，點擊“我的課程”。

5）選擇你要學(xué)習(xí)的課程后，點擊最右邊相對應(yīng)的“學(xué)習(xí)”。

9、“我的作業(yè)”、“答疑”、“心得”等等都照樣去進行。

【篇5】湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心

湖南省中小學(xué)教師師德表現(xiàn)考核表

申請人姓名：

性別：

身份證號碼：

工作單位：

工作、政治

思想表現(xiàn)

熱心社會

公　　益

事業(yè)情況

遵守社會

公德情況

有無行政

處分記錄

有無犯罪

記　　錄

其他需要

說明的情況

考核結(jié)論

考核單位

（全　稱）

（單位）填寫人（簽名）：　　　　　　　填寫日期：　　　年　　月　　日

（加蓋單位組織人事部門公章）

說明：.表中第－欄由申請人填寫；第—欄由申請人所在工作單位填寫（其中第欄也可以由公安派出所或警署填寫）。

　　　.本表必須據(jù)實填寫，填寫字跡應(yīng)當(dāng)端正、規(guī)范。

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