中學復學復課教學工作方案

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　確保師生安全 的總目標,建立與疫情防控常態化相適應的保障機制,最大程度確保師生健康安全,有序推動大中小學全學段全面復學復課,第 1 文檔網為大家整理的相干的中學復學復課教學工作方案供大家參考選擇。中學復學復課教學工作方案在黨中央的堅強有力領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指點全縣中小學充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校園安全，著力抓好“1 手抓防疫，1 手抓教學”的兩重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實行方案。

　1、整體思路堅持安全第 1、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實行工作的第 1 責任人。領導班子、班主任和全部教職工根據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控 1 陣風現象。在確保安全防護扎實到位、萬無 1 失的情況下，有計劃有秩序地展開教育教學工作，美滿完本錢期教育教學目標任務。

　2、工作目標確保全縣師生健康安全第 1 的條件下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面調和發展，并養成良好的學習、生活和行動習慣，小學 6 年級畢業測試、小學和初中調研測試、中考學生優秀人數、優秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度降落，高招成績穩中有升，中招評比實現晉位升級，加強控輟保學進 1 步提高鞏固率。

　3、工作要點及措施 (1)建立復學復課領導機構，落實強化工作責任縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相干股室負責人任成員。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫

　情防控期間學校復學復課的準備和實行。要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織展開以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第 1 天上好疫情防控和安全教育第 1 課，學校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。校長為疫情防控工作的第 1 責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和催促檢查。建立學校、班級、師生、家長 4 級防控工作聯系網絡，及時搜集和報送相干信息，隨時關注學生健康狀態。進 1 步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《xx 縣中小學校 2020 年春季開學條件核驗細則》相干要求。同時學校要加強與縣疾控中心、當地鄉鎮衛生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通調和，獲得專業技術支持，配合有關部門積極展開聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。

　(2)做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒于校門以外開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全部教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信、班級群、宣揚海報等情勢，對師生和家上進行疫情防控知識宣揚教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡可能避免乘坐公共交通工具，不參加集會，不到人員密集的公共場所活動，特別是空氣活動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯系方式及家庭成員等信息，逐日搜集學生的體溫情況、有沒有發熱咳嗽等癥狀、主要活動區域疫情狀態等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情多發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情多發地區后，居家或在指定場所醫

　學視察 14 天。如有發熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就診，待康復后再返校。學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，公道計劃，加大投資，做好防疫物質儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物質，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。構成人人講衛生，個個懂防疫的氛圍。

　(3)認真落實復學后的疫情防控措施 1.堅持日例會制度、日報告、零報告制度建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推動、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐一認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。

　2.做好校園疫情突發處置工作科學應對突發疫情，第 1 時間啟動應急預案，認真依照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。

　3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤其重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題進程中飛沫沾染。教室內課桌凳應盡可能拉開，盡可能讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少乃至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動以后要洗手。

　(4)切實做好復學后的教育教學工作 1.增強時間觀念，科學掌控教學進度由于受疫情影響，學校根據上級部署，不能不推延開學時間，讓學生在家里“停課不停學”期間，接受教師網上統 1 輔導學習。這類師生不見面的隔空教學方式，雖對學生學習有 1 定的幫助作用，但還不能完全替換常規的課

　堂教學效果。1 些學生受裝備制約，或其他因素，包括在家學習的自覺性各不 1 樣，對知識的掌握也不盡相同。開學后，各校要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，對網絡教學效果進行測試?？h教育局將統 1 組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要依照教材，根據學生網上學習情況，有計劃地重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，公道計劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。

　2.加強常規教學管理，向進程管理要質量 (1)進 1 步明確常規教學管理實行細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實行細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，規范教師教學行動，提高教學質量。

　(2)強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，特別要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

　(3)認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統 1 組織下，具體落實好期中期末素質測試、小學 6 年級畢業素質測試、小學初中教學質量監測等，穩步提高我縣教育教學質量。

　3.創新教研方式，提高校本教研質量 (1)扎實推動校本教研工作。中心校要抓好村小聯片教研和鄉鎮中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態化的教研工作：1 方面要重點圍繞中考、高考溫習備考展開專題教研;另外一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效力、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融會等教學問題展開教學

　研究，提高校本教研的針對性和實際性。

　(2)堅持展開每周 1 次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，周密組織，確?；顒釉鷮嵱行д归_，不流于情勢，不走過場。

　(3)發揮名師引領功能，各校要進 1 步建好用好名師工作室，充分發揮本校名師的引領、指點、輻射作用，全面提高教師專業水平，提高教育教學質量。

　4. 抓好畢業溫習備考工作加強初、高中畢業班工作的領導和指點，突出重點，提高高中招教學成績，加強畢業班領導，強調畢業班溫習必須做到 9 個到位：

　1 是畢業班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固建立到位; 2 是對畢業班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須到位; 3 是計劃方案制定、教案作業檢查指點、單元題過關卷的訓練鞏固必須落實到位; 4 是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位; 5 是專題研究，集體備課，必須落實到位; 6 是培優補差工作必須落實到位; 7 是要適當加快畢業班教學進度必須落實到位; 8 是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、嘉獎機制構建必須落實到位; 9 是學校領導特別是校長深入教學第 1 線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必須落實到位。

　(5)進 1 步加強控輟保學工作控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰，實現“義務教育有保障”的重大政治任務，主要抓好“4 個重點”：

　1 抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生停學問題，不漏 1戶 1 人。

　2 抓重點學校。停學率高的學校要建立臺賬，采取“1 校 1策”“1 生 1 策”，教育局對其重點監管，定期督導。

　3 抓重點年級。各初中要把本屆畢業學生名單與 2011 年入學時的學生名單進行比對，對停學的要切實做好勸返復學工作。

　4 抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學生實際情況，有針對性地實行教育關愛，

　特別是要加強對留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決避免停學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數，落實好“1 人1 案”，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，確保今年鞏固率和報考率延續提升。

　中學復學復課教學工作方案在黨中央的堅強有力領導下，全國人民眾志成城，勠力同心，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情已得到有效遏制。為指點全縣中小學充分做好復學復課的準備工作，確保師生生命健康，確保校園安全，著力抓好 1 手抓防疫，1 手抓教學 的兩重工作，保證教育教學秩序和質量，特制定本實行方案。

　1、整體思路 ?

　堅持安全第 1、生命至上的原則。各學校要強化安全意識，落實安全工作。校長是學校安全復學準備和實行工作的第 1 責任人。領導班子、班主任和全部教職工根據崗位分工是直接責任人。各級各類各個崗位人員的安全防控責任必須落實到位，杜絕疫情防控 1 陣風現象。在確保安全防護扎實到位、萬無 1 失的情況下，有計劃有秩序地展開教育教學工作，美滿完本錢期教育教學目標任務。

　2、工作目標 ?

　確保全縣師生健康安全第 1 的條件下，學生德、智、體、美、勞諸方面素質全面調和發展，并養成良好的學習、生活和行動習慣，小學 6 年級畢業測試、小學和初中調研測試、中考學生優秀人數、優秀率和平均率有明顯提升，過差率有較大幅度降落，高招成績穩中有升，中招評比實現晉位升級，加強控輟保學進 1 步提高鞏固率。

　3、工作要點及措施 ?

　(1)建立復學復課領導機構，落實強化工作責任

　?

　縣教育局成立中小學復學復課工作領導小組，由教育局主要領導任組長，其他黨組成員任副組長，相干股室負責人任成員。各學校也要相應成立以校長為組長的復學復課工作領導小組，切實強化疫情防控期間學校復學復課的準備和實行。要加強學校安全管理，做好安全工作。安全工作無小事，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織展開以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患。開學第 1 天上好疫情防控和安全教育第 1 課，學校與各處室、班級、教師、家長簽訂好安全目標責任書，各司其職，各負其責。

　校長為疫情防控工作的第 1 責任人，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解、任務落實和催促檢查。建立學校、班級、師生、家長 4 級防控工作聯系網絡，及時搜集和報送相干信息，隨時關注學生健康狀態。進 1 步完善疫情防控工作方案制度，全面落實好《xx 縣中小學校 2020 年春季開學條件核驗細則》相干要求。同時學校要加強與縣疾控中心、當地鄉鎮衛生服務中心、就近醫療機構、派出所的溝通調和，獲得專業技術支持，配合有關部門積極展開聯防聯控。繼續落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向教育局防疫辦報送信息。

　(2)做好復學前摸排、健康教育培訓，嚴防死守，堅決把疫情拒于校門以外 ?

　開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全部教職員工進行疫情防控制度和知識培訓。通過微信、班級群、宣揚海報等情勢，對師生和家上進行疫情防控知識宣揚教育，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力，做好個人防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡可能避免乘坐公共交通工具，不參加集

　會，不到人員密集的公共場所活動，特別是空氣活動性差的地方。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯系方式及家庭成員等信息，逐日搜集學生的體溫情況、有沒有發熱咳嗽等癥狀、主要活動區域疫情狀態等信息并做好記錄。學生如無可疑癥狀，可正常返校。有疫情多發地區居住史或旅行史的學生，自離開疫情多發地區后，居家或在指定場所醫學視察 14 天。如有發熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應報告學校或由監護人報告學校，及時就診，待康復后再返校。

　學校根據在校學生人數，學校食堂、餐廳、宿舍、教室等設施情況，公道計劃，加大投資，做好防疫物質儲備，諸如紅外線測溫計、消毒液、口罩等必備物質，要準備充分，教育學生養成良好衛生習慣，正確使用口罩，正確洗手方法。構成人人講衛生，個個懂防疫的氛圍。

　(3)認真落實復學后的疫情防控措施 ?

　1.堅持日例會制度、日報告、零報告制度 ?

　建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推動、進展和完成情況。對工作中出現的新情況，新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生要逐一認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校有專人匯總，逐日向上級報告。

　2.做好校園疫情突發處置工作 ?

　科學應對突發疫情，第 1 時間啟動應急預案，認真依照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。

　3.加強學生課堂防護措施，確保師生上課安全 ?

　課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤其重要。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期

　間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題進程中飛沫沾染。教室內課桌凳應盡可能拉開，盡可能讓學生保持距離。課間活動不聚集、校園集會要減少乃至取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動以后要洗手。

　(4)切實做好復學后的教育教學工作 ?

　1.增強時間觀念，科學掌控教學進度 ?

　由于受疫情影響，學校根據上級部署，不能不推延開學時間，讓學生在家里 停課不停學 期間，接受教師網上統 1 輔導學習。這類師生不見面的隔空教學方式，雖對學生學習有 1 定的幫助作用，但還不能完全替換常規的課堂教學效果。1 些學生受裝備制約，或其他因素，包括在家學習的自覺性各不 1 樣，對知識的掌握也不盡相同。

　開學后，各校要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，并根據教學內容，對網絡教學效果進行測試?？h教育局將統 1 組織小學和初中網絡教學效果的調研性測試，進行詳細的摸底，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上。要依照教材，根據學生網上學習情況，有計劃地重新開始，認真講授，使學生弄懂弄會，學有所得。

　由于開學時間延遲，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究，公道計劃，科學決策，制定方案，有計劃進行教學，確保教育教學效果和質量。

　2.加強常規教學管理，向進程管理要質量 ?

　(1)進 1 步明確常規教學管理實行細則，認真總結本校常規教學管理規章制度和實行細則，修訂完善本單位常規教學管理辦法，使之更加科學實用，通過常規教學管理，規范教師教學行動，提高教學質量。

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　(2)強化常規教學管理力度，狠抓教學常規落實。認真抓好 備、講、批、輔、考、評 等常規教學工作，特別要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

　(3)認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期，各義務教育階段學校要在縣教育局的統 1 組織下，具體落實好期中期末素質測試、小學 6 年級畢業素質測試、小學初中教學質量監測等，穩步提高我縣教育教學質量。

　3.創新教研方式，提高校本教研質量 ?

　(1)扎實推動校本教研工作。中心校要抓好村小聯片教研和鄉鎮中心校中心教研組教研活動。初中、高中要以校為單位，認真落實好常態化的教研工作：1 方面要重點圍繞中考、高考溫習備考展開專題教研;另外一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效力、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融會等教學問題展開教學研究，提高校本教研的針對性和實際性。

　(2)堅持展開每周 1 次的教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。學校領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，周密組織，確?；顒釉鷮嵱行д归_，不流于情勢，不走過場。

　(3)發揮名師引領功能，各校要進 1 步建好用好名師工作室，充分發揮本校名師的引領、指點、輻射作用，全面提高教師專業水平，提高教育教學質量。

　4. 抓好畢業溫習備考工作 ?

　加強初、高中畢業班工作的領導和指點，突出重點，提高高中

　招教學成績，加強畢業班領導，強調畢業班溫習必須做到 9 個到位：1 是畢業班以教學質量為中心的思想觀念必須牢固建立到位;2 是對畢業班的師生思想情緒、生活情況精準掌握必須到位;3 是計劃方案制定、教案作業檢查指點、單元題過關卷的訓練鞏固必須落實到位;4是教師之間相互聽評課和互幫互學必須落實到位;5 是專題研究，集體備課，必須落實到位;6 是培優補差工作必須落實到位;7 是要適當加快畢業班教學進度必須落實到位;8 是后勤保障服務、教學資料供應、資金經費保證、嘉獎機制構建必須落實到位;9 是學校領導特別是校長深入教學第 1 線，以教導教，包班包科，躬身督教促學必須落實到位。

　(5)進 1 步加強控輟保學工作 ?

　控輟保學工作是打贏脫貧攻堅戰，實現 義務教育有保障 的重大政治任務，主要抓好 4 個重點 ：1 抓重點人群。要重點解決建檔立卡貧困家庭學生停學問題，不漏 1 戶 1 人。2 抓重點學校。停學率高的學校要建立臺賬，采取 1 校 1 策 1 生 1 策 ，教育局對其重點監管，定期督導。3 抓重點年級。各初中要把本屆畢業學生名單與 2011年入學時的學生名單進行比對，對停學的要切實做好勸返復學工作。4 抓重點關愛。要健全控輟保學長效機制，根據勸返學生實際情況，有針對性地實行教育關愛，特別是要加強對留守兒童的關愛，確保勸得回、學得好、留得住，堅決避免停學反彈反復。要摸清適齡殘疾兒童少年底數，落實好 1 人 1 案 ，采取送特殊教育學校就讀、普通學校隨班就讀、送教上門等多種方式，幫助其復學和完成義務教育，確保今年鞏固率和報考率延續提升。

　中學復學復課教學工作方案為做好我市普通高中高1、高2年級，初中初 1、初 2 年級和小學各年級返校復學后常態化疫情防控和正常

　教育教學工作，科學有序推動復學復課，根據教育部和省教育廳要求，結合我市實際，制定復學教學工作實行方案以下。

　1、指點思想 ?

　深入貫徹落實____總書記關于 堅持在常態化疫情防控中加快推動生產生活秩序全面恢復 和 要有序推動學校復學復課，壓實學校主體責任，確保師生身心健康 的重要講話精神，全面落實黨中央、國務院和省、市關于疫情防控的決策部署，1 手抓常態化疫情防控、1 手抓教育教學，切實保障廣大師生生命安全和身心健康，優化教育教學管理，有效實行教育教學，不斷提高教育質量。

　2、具體安排 ?

　1.復學時間安排。依照省有關要求和《大連市 2020 年普通高中和初中非畢業年級、小學、中職學校非畢業年級升學班春季學期開學時間通告》要求：全市普通高中高 1、高 2 年級，初中初 1、初 2 年級和小學 4、5、6 年級 5 月 18 日返校復學;小學 1、2、3 年級 5 月25 日返校復學。

　2.教學時間安排。高 1 高 2、初 1 初 2 和小學各年級周 1 至周 5上課，周 6、周日正常休息。高 1 年級 7:30 到校，放學時間為 17:20;高 2 年級 7:20 到校，放學時間為 17:10。初 1 年級 7:50 到校，放學時間為 16:50;初 2 年級 7：30 到校，放學時間為 16:40。小學 1、2年級 8:00 到校，放學時間為 15:30;3、4 年級 7:50 到校，放學時間為 15:45;5、6 年級 7:40 到校，放學時間為 16:00。因疫情防控需要,小學、初 1 初 2、高 1 高 2 均不展開課后服務。

　3.教學工作安排。各地區、各學校要充分總結高 3、初 3 年級復學以來疫情防控和教育教學，特別是在研判分析學情、制定教學計劃、管理教學常規、實行課堂教學、監測學業質量等方面的工作經驗，做

　好延期開學期間線上教學與開學后面授教學的有效銜接。要在全面診斷評估學生居家學習內容和效果等學情基礎上，精準計劃學期有效教學時間，科學制定教學計劃，公道安排教學進度，兼顧銜接溫習鞏固、課程新授、質量檢測等教學環節的課時安排，有序推動各項教育教學活動，保證教育教學質量。對復學后仍未能按時返校上課的學生，繼續提供線上教學支持，直至所有學生全部返校上課。

　3、工作要求 ?

　1.有序組織學生入校離校。各學校要結合本校實際，細化學生上下學流程，實行錯學段、錯時間分批次上下學，避免家長在同 1 時段接送孩子而造成人員交叉會聚。主動調和公安、交警等相干部門，加強學校周邊的警力和巡查，保護好學生上下學期間交通秩序，確保校園及周邊安全有序。

　2.科學公道利用學校資源。充分利用學校閑置教室、會議室等資源，公道安排教室和學生散布，教室單人單桌，保持距離。有條件的學校在學生返校前要在衛生間、操場周邊、走廊兩側等區域增配洗手設施，放置充足肥皂、洗手液等供學生使用。用餐時，要最大限度利用好食堂、教室、辦公室等空間，實行錯時、分點就餐，保持安全距離。寄宿制學校要公道控制宿舍居住人數，完善分樓層、分宿舍定時洗漱、洗浴方案，避免人員聚集。

　3.強化環境整治和安全隱患排查。加強教室、宿舍、食堂等公共場所和重點部位的透風、保潔及消毒，完全清算衛生死角。組織展開返校復學前安全隱患排查，加強消防、實驗室、?；?、食品安全、校舍、校車等安全管理，確保師生安全。

　4.切實做好防疫主題教育。要做好學生防疫教育引導，展開愛國衛生活動，創新教育載體，結合新冠疫情防控工作中的真實事例設

　計教育內容，以愛國主義和民族精神教育為引領，強化社會責任感、奉獻精神和擔當精神培養，發展學生道德認知。要鞏固學生居家學習期間的自學自律能力和綜合素質培養的成果，鼓勵學生繼續保持良好的學習和平常行動習慣。要教育引導學生全面、客觀地了解新冠肺炎疫情相干知識，增強防疫、抗疫本領，養成常態化防疫意識和習慣，對疫情繼續保持高度警惕，避免麻痹思想和僥幸心理，闊別校園內外可能的感染隱患。

　5.嚴格落實課程計劃。堅持立德樹人根本任務，落實 德智體美勞 5 育并舉，要根據國家、省、市課程設置要求，嚴格落實 3 級課程，開齊國家規定的各類課程，開好地方課程，開設滿足學生發展需求的校本課程，公道安排課時，規范課程實行。要引導學生成心識加強體育鍛煉，保證體育課教學質量，組織學生每天最少 1 小時陽光體育運動。

　6.嚴格規范教學常規管理。進 1 步加強各學段、各年級教學常規管理，嚴格規范備課、上課、作業、輔導、考試等教學各環節的管理行動，優化教學管理進程，切實做好對各年級學情的了解和分析，強化個性化輔導，嚴把課堂教學質量關，全面提高教學質量，確保疫情背景下教學常規管理工作制度化、科學化和精致化。要根據市教育局的統 1 規定安排教學時間，不得違背規定擅自增加學生在校時間，不得以趕補學習進度為由增加學生的學業負擔。

　7.高度重視心理健康教育。各地區教育行政部門和各學校要高度重視疫情對各學段、各年級師生心理健康的影響，要落實好《大連市教育局關于做好 2020 年春季延期開學期間和復學后學校心理健康教育的通知》要求，積極采取有效措施加強校園心理安全教育，切實增強師生心理適應，主動做好心理健康教育引導工作，增進學生的心

　理和人格健康發展。對特殊學生群體要通過各種有效途徑給予更多的關愛幫扶，做好心理上的疏導、學業上的輔導、生活上的指點、安全上的引導，確保每名學生都積極樂觀地適應返校復學后的學習生活。

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