方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”， 以下是為大家整理的關于教師排球比賽活動方案5篇 , 供大家參考選擇。
教師排球比賽活動方案5篇
第1篇: 教師排球比賽活動方案
xxx小學教職工排球比賽活動方案
生命在于運動，為豐富教職工業余文化生活，鍛煉身體，提高身體素質，提高參與活動的積極性，增加團隊凝聚力，達到健身、娛樂的目的，促進全體教職員工身心健康，以便更好地投入工作。我校決定舉行2016年教職工排球比賽，有關事宜安排如下：
一、活動時間、地點。
1、9月末（如遇天氣等原因不能如期進行，具體時間再另行通知）
2、地點：校排球場
二、參賽對象及辦法。
1、參賽對象：中心小學全體教職工。
2、組隊辦法：全體教職工報名參賽，共4支隊伍。
三、競賽方法。
1、比賽采用單循環比賽方法，單場比賽采用五局三勝制。
2、上場人員人規定：比賽上場人數為6人。
3、比賽規則采用排球競賽規則。
四、成績記錄及決定名次。
1、兩隊比賽勝隊得2分，負隊得1分，棄權得0分，按積分多少排列名次。
2、如遇兩隊或兩隊以上積分相等，按得失分率決定名次。
五、裁判組人員。
主裁判：
邊線裁判：
六、獎勵辦法。
設一等獎、二等獎、三等獎和四等獎各一名，給予獎勵一定的紀念品。
七、比賽要求。
1、參賽教職工做好賽前訓練和安全工作，以保證比賽始終在井然有序中進行。
2、參賽隊員要服從學校安排，具有大局意識，遵循“娛樂第一，比賽第二”的原則，賽出水平，賽出風格。
3、裁判員、相關工作人員，要聽從指揮、服從安排，以嚴謹、認真的工作態度對待裁判工作，確保比賽做到公正、公開、公平。
xxx小學
2016年9月7日
第2篇: 教師排球比賽活動方案
排球比賽活動策劃方案排球活動方案
龍坪完全小學排球比賽活動方案
一、活動目的：
為了豐富我校同學們的課余生活，展示我校同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情；增強各班凝聚力，展示出新時代小學生的蓬勃朝氣和競技熱情；加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進各班之間的交流；我校特策劃舉辦我系男女生混合排球賽。
二、活動對象：五年級排球賽隊員 三、比賽流程：比賽分兩個階段第一階段是A
B兩個小組進行淘汰，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的爭奪。
四、比賽時間、地點：20XX年05月15日下午學校排球場
五、參賽單位：
每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，每支隊伍由6名隊員組成，其中男生4名，女生2名。 （可另外選替補，最多6人）。
六、比賽規則
：見附錄
七、活動獎勵：冠軍羽毛球拍一幅、、亞軍跳繩線兩條、季軍乒乓球拍一幅
八、活動宣傳：由各班體育委員聯合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結，并以活動成果的形式展示。
九、人員安排：
1、裁判：?學校體育教師
2、工作人員：安排記錄、翻分工作，負責記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發現問題及時匯報處理。
3、啦啦隊：參賽七個班的同學由各班文藝委員組織為參賽隊員加油助威。
十、比賽用品：排球兩個，哨子，記分板。
十
一、比賽注意事項：
運動員必須無條服從裁判的判決，若有意見，當場比賽間歇由隊長向裁判申訴；如遇雨、大風等特殊情況，根據體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數理系男女生混合排球賽可以使更多排球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受排球的魅力和體育的力量。預祝這次排球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風貌向全校展示數理系的風采。
龍坪完全小學
比賽規則：
1、比賽采用三局兩勝制，前二局每局25分，第三局15分。
2、每場比賽開始前15分鐘，各隊領隊必須把首發的6名隊員名單和替補隊員名單提交本場的記錄員。賽前不申報6名替補運動員名單，則在比賽中不得換人，雙方在每局中有權申請暫停兩次，每場比賽可換六人次，每局中間休息3分鐘。比賽前由裁判執行擲硬幣，決定第一局的發球及場區，擲硬幣由雙方隊長參加。
3、第
一、二局中，如出現雙方比分到25平時，比賽繼續進行，直到一方領先2分，比賽結束；第三局比賽哪一方先到15分，且至少領先對方2分即為獲勝，否則繼續比賽直到產生兩分差距為止，第三局在一方先得到8分時交換場地。
4、發球和接球：
比賽時，每隊上場六人，四男二女。
各方場上的六人須輪流發球，不得有人多發或少發，發球區域在底線后。參賽隊員只得用手進行發球。
發球時，裁判哨聲吹響后隊員必須在8秒內將球發出，過時失敗，對方得分，發球時拋起必須擊球，否則失敗對方得分，發球不得踩線或進入球場內，前排三人，可以在三米線前起跑扣球或攔網。
在發球人擊球之前出現錯位或越位現象時，對方直接得分。
每隊觸球三次必須過網，但前排攔網不計在三次觸球之內。后排隊員在3m線前不得起跳擊球，隊員接球可以用身體任一部位。
一人不可連擊兩次，如犯規對方直接得分。
在球未落地、分出勝負前，隊員在任何情況下，不得觸網，不得腳過中線，不得進入對方場內。
各局的先發球員在一局中只能退場一次，再進場一次，而且必須回到原先位置。替補球員在該局中只能進場一次替補先發球員，而且只能由被其替補退場的先發球員來替補他。
比賽得一分情況：
(1)、球成功地落在對方得比賽場區；
(2)、對方犯規；
(3)、對方受到處罰。
5、比賽棄權：
①代表隊無故不參加規定的比賽即為棄權，對方獲勝。
②以賽程表比賽時間為準，凡運動員不齊，推遲比賽15分鐘該隊伍以棄權論處，判對方獲勝。
③運動隊不服從裁判員的裁決，中斷比賽超過5分鐘。即為罷賽，判決對方獲勝。
第3篇: 教師排球比賽活動方案
氣排球比賽活動方案
一、比賽目的：豐富員工業余文化生活，增強員工體質，增進員工之間友誼，加強團隊凝聚力。
二、比賽時間：
2012年3月27日18：00進行初賽（淘汰賽）。
2011年3月29日18：00進行決賽（循環賽）。
三、比賽地點：公司籃球場
四、 場地要求：
如圖所示：場地長12米寬6米。中線的中心線將場地分為長6米、寬6米的兩個場區。每個場區多畫一條距離中心線2米并與邊線連接的平行的平行線叫限制線。球網高度為2米。
五、比賽規則：1 、比賽為三局兩勝制。比賽上場隊員5人（3男2女），前排3名，后排2名。替補隊員3名（2男1女）。2 、發球隊員發球時，雙方隊員須在本場區內各站兩排，當發球隊勝一球時，則由另一排的隊員繼續發球。不準連續發球。比賽采取每球得分制。3、發球隊員必須在裁判員鳴哨后五秒內將球發出，球被拋起發球隊員未擊到球而落地，判對方得分。發球隊員在裁判未鳴哨而發球的，發球無效，重發，不判對方得分，第二次則判犯規，且對方得分。發球方將球擊入對方場區內任何位置均為有效發球。4、隊員的一腳或雙腳踏過中線不算犯規，但觸及對方或影響對方的則判犯規。5、某隊先贏得20分并超出對方2分時，或雙方得分成20:20時，誰先得兩分成22:20時，則該隊勝一局。決勝局必須超出對方2分時，才能結束全場比賽。6、任何隊員只有在兩米線后(踩線犯規)才可以對高于網的球做進攻性扣球動作，否則判犯規。7、在對方發球時，前排隊員不允許單手上手擊球或攔網。8、每局比賽有三次換人（犯規換人和主動換人）或暫停的機會。9、第一局和決勝局開場由雙方抽簽決定發球權，第二局開場則由另一方先發球，每次得分后由得分方發球。10、每隊最多擊球三次（攔網除外）并將球回擊過網進入對方場區，否則判對方得分。一名隊員不得連續擊球兩次，否則判犯規且對方對分。11、身體的任何部位都允許觸球，并取消"持球"這個概念，隊員只要不把球接住后直接擊入對方區不判犯規。12、局間休息時間為兩分鐘，決勝局為三分鐘。決勝局某一隊先得8分時，兩隊交換場區，不進行休息。13、一場比賽中，裁判員的判定是最終判決。14、只有隊長可以對裁判員的判罰當場提出詢問或要求解釋，裁判應及時予以解釋。申訴比賽隊對裁判員判罰有爭議，比賽時必須服從裁判員的判決，比賽后向裁判申訴。
15、一場比賽累計犯規兩次者，不得再參加本場比賽；一場比賽累計犯規四次者，不得再參加本次比賽。16、其他規則均按照排球比賽規則進行。
17、本次比賽歸行政人事部解釋。
六、比賽報名規定：
生產設備部自由組合四支隊伍，其他部門自由組合兩支隊伍，各單位組隊隊數沒有上限，各隊選出一名領隊、5名參賽隊員（含領隊）、3名替補隊員，領隊于2012年3月24日前將名單上交行政人事部，比賽順序由各隊領隊抽簽決定。
七、獎項設置：
第一名 獎勵600元
第二名 獎勵500元
第三名 獎勵400元
紀念獎：裁判和未得獎人員每人一份。
八、比賽工作人員安排：
組長：潘純
工作人員：行政人事部成員
裁判（暫定）：袁新國、謝金意
九、活動要求：
1、請各位參賽人員自覺遵守比賽規則，服從裁判指揮。
2、請各位參賽人員著輕便裝，運動鞋。
3、比賽時請所有參賽人員和工作人員提前15分鐘到籃球場集合，因人員不齊造成無法開賽視為棄權處理。
4、望各部門接到活動方案后，積極行動起來，做好思想動員和落實工作，迅速組隊，抓緊訓練，做好迎接比賽的一切準備。
十、物資準備：
氣排球、氣排球網、醫藥箱、畫線工具、計分牌、口哨、礦泉水、擴音器。
備注：氣排球由行政人事部統一保管，練習時可到周玲處領取。
株洲市弘強能源有限公司
行政人事部
2012年3月12日
僅供個人用于學習、研究；不得用于商業用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l "étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
?только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.?
以下無正文
第4篇: 教師排球比賽活動方案
排球比賽活動方案
排球比賽活動方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的排球比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
排球比賽活動方案1
各鄉鎮、機關、事業、企業工會：
為慶祝“五一”國際勞動節，豐富全縣廣大干部職工的節日文化生活，縣總工會決定舉辦“慶五一·迎五四”氣排球比賽，現將有關事項通知如下：
一、活動主題：弘揚勞動精神 爭當時代先鋒
二、報名時間和地點：
1、報名時間：20xx年4月12日至24日，逾期不予辦理。
2、報名地點：縣體校辦公室，聯系電話 郵箱： 。
3、領隊會和抽簽時間：20xx年4月25日上午10 點在青少年活動中心一樓召開領隊會、抽簽。
三、參賽辦法：
1、分縣直和鄉鎮兩個大組(如果鄉鎮報名參賽隊數少于6隊將不再設鄉鎮組)。
2、比賽分男子組、女子組進行，每個單位均可報男、女隊，每支參賽隊可報領隊、教練、運動員10人。
3、原則上以單位組隊參加，縣直單位干部職工比較少的，可以在系統內組隊，每人只能參加一個隊的比賽。
四、開幕式、比賽日期和地點：
開幕式、比賽時間：20xx年5月2日19:30于體育館舉行開幕式，開幕式結束后接著比賽。
五、獎勵辦法
1、按參賽隊30%給予獎勵。
2、獎金額：第一名：1500元 第二名：1300元
第三名：1100元 第四名：900元
第五名：700元 第六名：600元
xx自治縣總工會
20xx年4月12日
排球比賽活動方案2
金秋十月，為豐富我校教職工的文化體育生活，進一步增強教職工之間的團隊合作意識，充分體現年級組之間的和諧氛圍，經學校研究，決定組織舉辦20xx年培育小學教職工趣味排球比賽，具體方案如下：
一、比賽主題：運動 健康 時尚 幸福
二、比賽時間：十月（最后一周）
第5篇: 教師排球比賽活動方案
企業氣排球比賽活動方案在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《