治教，漢語詞匯，讀音zhì jiào，意思是政事與教化， 以下是為大家整理的關(guān)于部編版小學(xué)五年級上冊道德與法治教案3篇 , 供大家參考選擇。
部編版小學(xué)五年級上冊道德與法治教案3篇
部編五年級上冊《道德與法治》教學(xué)工作計劃
本學(xué)期我承擔(dān)五年級《道德與法治》學(xué)科的教學(xué)工作任務(wù)，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)學(xué)生實際情況，結(jié)合教育教學(xué)實際，制定本學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，使道德存在于兒童的內(nèi)心，使法治原則為更多兒童所了解和遵守，引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，懂法守法，自覺遵守各項規(guī)章制度和社會規(guī)則，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。結(jié)合學(xué)校的實際情況，本學(xué)期將一如既往地扎實落實思品學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
二、常規(guī)教學(xué)
㈠教學(xué)目標(biāo)
1.通過第一單元《面對成長中的新問題》的教學(xué)，隨著年齡的增長和知識、經(jīng)驗的增多，讓孩子們按照自己的想法如何正確的安排課余生活，合理規(guī)劃課余生活，遇到問題，能真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧，遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，提高防范意識。
2.通過第二單元《我們是班級的主人》的教學(xué)，幫助孩子們建立集體觀念，學(xué)習(xí)做好班委，負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，為班級和同學(xué)服務(wù)，共同商定班級事務(wù)。從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責(zé)任意識。
3.通過第三單元《我們的國土 我們的家園》的教學(xué)，引導(dǎo)孩子們了解我們的幅員遼闊的國土，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭，雖然生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，但是我們彼此尊重，互幫互助，成為相親相愛一家人。
4.通過第四單元《驕人祖先 燦爛文化》的教學(xué)，讓孩子們愛祖國民族瑰寶美麗文字，了解祖國的古代科技，認(rèn)識源遠(yuǎn)流長傳統(tǒng)美德，為偉大祖國感到驕傲自豪。
㈡教學(xué)資源分析
《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性。材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。根據(jù)《道德與法治》課程標(biāo)準(zhǔn)要求和本套《道德與法治》教材的編寫指導(dǎo)思想，教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征：
1. 從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合
教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機整合為學(xué)習(xí)主題。
2. 強化教材的生活指導(dǎo)職能
教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3. 以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計
為切實地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。
4. 讓教師和學(xué)生走進(jìn)教材，保持教材的彈性和廣泛適用性
各主題單元均選擇具有通用性的、可供師生具體真實地參與的活動題材，使教材成為師生開展活動的指導(dǎo)，從而將各地具體而微的自然、人文資源和經(jīng)濟(jì)、文化背景，以及師生的經(jīng)驗和興趣等等都納入課程資源體系，為師生在活動中進(jìn)行二次開發(fā)留有空間。
㈢學(xué)生基本情況分析
五年級 班學(xué)生共有 人，其中男生 人，女生 人。 孩子經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后基本懂得了學(xué)校生活規(guī)則，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生文明有禮貌，能遵守課堂學(xué)習(xí)規(guī)定，能積極學(xué)習(xí)，能安全健康地學(xué)習(xí)生活。 還有少數(shù)學(xué)生比較頑皮，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。 在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有情況調(diào)整教學(xué)，用不同的方法開展教學(xué)，激勵所有孩子努力學(xué)習(xí)。
㈣教學(xué)方法設(shè)計
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。
2.利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學(xué)生理解。
3.開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動。以孩子們生活中的現(xiàn)實問題為抓手，以實際生活案例為依托，突出正面引導(dǎo)，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體會到法治讓生活更美好。
4.結(jié)合大隊部的各項活動進(jìn)行教育。
5.充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。
6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會的繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。
7.根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展水平和認(rèn)知特點，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，采取由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循環(huán)往復(fù)、螺旋上升、形式多樣等方式，引導(dǎo)孩子們通過學(xué)習(xí)，從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。
8.課程中積極發(fā)揮繪本生動活潑、有趣有啟發(fā)性的作用，引導(dǎo)孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等，使教學(xué)從課堂延伸到學(xué)生更廣闊的生活領(lǐng)域，做到實實在在的知行合一。
㈤教學(xué)進(jìn)度與課時分配
2019--2020學(xué)年 第一學(xué)期 五年級教學(xué)進(jìn)度表
章 節(jié)
題 目
課 時
自 至
備 注
第一單元
面對成長中的新問題
6
1 自主選擇課余生活
2
2 學(xué)會溝通交流
2
3 主動拒絕煙酒與毒品
2
第二單元
我們是班級的主人
4
4 選舉產(chǎn)生班委會
2
5 共同商定班級事務(wù)
2
第三單元
我們的國土 我們的家園
4
6 我們神圣的國土
2
7 中華民族一家親
2
第四單元
驕人祖先 燦爛文化
6
8 美麗文字 民族瑰寶
2
9 古代科技 耀我中華
2
10 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長
2
期末復(fù)習(xí)
10 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長
一、知識點歸納總結(jié)
（1）自強不息的人格修養(yǎng)
1.一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能屹立于世界民族之林。中華民族在自己的發(fā)展歷程中所形成的代代傳承的美德，深深熔鑄在我們偉大的民族精神之中。不懈追求人格修養(yǎng)的提高是中華傳統(tǒng)美德的突出特點，如注重明志、崇尚氣節(jié)、講究誠信等。【不懈追求人格修養(yǎng)的提高】
2.明志就是確立志向，在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險、不斷進(jìn)取的人才能體驗到成功的喜悅，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動力。【人格修養(yǎng)之一：崇尚明志】
3.氣節(jié)指志氣和節(jié)操，往往表現(xiàn)為堅持正義，在民族危急關(guān)頭或強大壓力面前不屈服的精神。氣節(jié)是以廉恥之心為基礎(chǔ)的，沒有廉恥，就不能堅持道德原則。【人格修養(yǎng)之二：崇尚氣節(jié)】
4.誠信既是一個人的立身之本，也是一個民族、國家的生存之基。“失信不立”是恒古不變的人生哲理。【人格修養(yǎng)之三：講究誠信】
5.求新是人格信用不可或缺的一部分。求新就要與時俱進(jìn)。沒有求新，個人就不能發(fā)展，社會就不會進(jìn)步。求新精神體現(xiàn)了中華文化中積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的品質(zhì)。【人格修養(yǎng)之四：求新】
6.人格修養(yǎng)離不開學(xué)習(xí)和實踐。好學(xué)善學(xué)、學(xué)以致用、知行合一是古人崇尚的精神境界。【如何提高人格修養(yǎng)】
7.在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸潤下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)。【崇尚人格修養(yǎng)文化精神的影響】
（2）立己達(dá)人的仁愛精神
8.孔子說：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。在自己謀求生存與發(fā)展的同時，也要幫助他人生存與發(fā)展，這就是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛精神。【仁愛精神之一：立己達(dá)人】
9.寬容是仁愛之心的重要表現(xiàn)。古人強調(diào)要嚴(yán)于律己，寬以待人，認(rèn)為做到這一點，人與人之間就可以減少摩擦，增進(jìn)和睦。【仁愛精神之二：寬容】
10.發(fā)揚仁愛精神要推己及人。尊敬自己家里的長輩，從而推廣到尊敬別人家里的長輩；愛護(hù)自己家里的兒女，從而推廣到愛護(hù)別人家里的兒女。【仁愛精神之三：推己及人】
11.這種仁愛之心推廣到極致，就是“民胞物與”的精神。【仁愛精神之四：民胞物與】
（3）天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷
12.愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前赴后繼，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種可貴的精神是使華民族歷經(jīng)劫難而不衰。【歷朝歷代愛國精神不斷】
13.每個人的命運都同國家的命運緊密相連。國家富強，人民能夠幸福；國家衰弱，人民跟著遭殃。【個人的命運同國家的命運緊密相連】
14.愛國的內(nèi)容十分廣泛。熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，維護(hù)國家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)國家利益，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，在安定之時奉公守法，都是愛國的表現(xiàn)。【愛國的內(nèi)容】
15.愛國情懷與憂患意識相伴隨，這種憂患意識集中體現(xiàn)在關(guān)心祖國的前途命運，為建設(shè)一個理想的國家而不懈追求。【愛國情懷與憂患意識】
16. 源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動力。【中華傳統(tǒng)美德的重要性】
3 主動拒絕煙酒與毒品
一、知識點歸納總結(jié)。
1.隨著社會生活范圍的不斷擴展，我們會受到煙酒的誘惑。吸煙與飲酒會危害我們的身心健康。只有認(rèn)清危害，主動拒絕，學(xué)會自我保護(hù)，我們才能健康地成長。【怎樣抵御煙酒的誘惑】
2.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年身心健康，還能引發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。【吸煙與飲酒的危害】
3.毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會摧毀一個人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財產(chǎn)安全，敗壞社會風(fēng)氣，甚至威脅國家和民族的未來。【吸毒的危害】
4.我們正處在“想獨立”“渴望成熟”的心理發(fā)育時期，對新鮮事物充滿好奇，凡事都想試一試，但是絕對不能去嘗試對我們有危害的行為。【絕不能去嘗試對我們有危害的行為】
5.我們年齡尚小，知識不足，自制力不強，生活經(jīng)驗欠缺，這些會影響我們辨別是非的能力。對于沾染不良嗜好的人，我們不能接受他們的慫恿和影響，應(yīng)該堅決抵制“吸毒時尚”等錯誤的觀念。【堅決抵制“吸毒時尚”等錯誤的觀念】
6.遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，首先要提高防范意識。意識不到有危險才是最大的危險。讓我們遠(yuǎn)離“第一支煙、第一口酒、第一次毒”。【遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品做法一：首先提高防范意識】
7.要遠(yuǎn)離可能對我們產(chǎn)生危害的地方。堅決不去不適宜未成年人入出的場所，如酒吧、網(wǎng)吧、歌廳等，這就給自己的安全增加了保障。【遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品做法二：遠(yuǎn)離可能對我們產(chǎn)生危害的地方】
8.要學(xué)會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。【遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品做法三：學(xué)會拒絕和求助】
9.遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。【遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品做法四：關(guān)鍵在我們自己】
二、簡單題。
10.吸煙、喝酒有哪些危害？
不僅直接危害青少年身心健康，還能引發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。
11.毒品有哪些危害？
毒品猶如毒蛇，是人類共同的敵人。吸毒會摧毀一個人的身體和意志，破壞家庭的幸福，危害他人的人身和財產(chǎn)安全，敗壞社會風(fēng)氣，甚至威脅國家和民族的未來。
12.怎樣遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品？
（1）首先要提高防范意識。（2）要遠(yuǎn)離可能對我們產(chǎn)生危害的地方。（3）要學(xué)會拒絕和求助。（4）關(guān)鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品。
7 中華民族一家親
一、知識點歸納總結(jié)
（1）中華民族大家庭。
1.中華人民共和國是全國各民族人類共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)到13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。 【多民族國家】
2.在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯雜居的特點。隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族人口流動更加頻繁，促進(jìn)了相互間的交往交流交融。【民族分布特點，民族融合】
3.我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系。【民族關(guān)系】
（2）各民族誰也離不開誰。
4.我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。【各民族誰也離不開誰】
5.在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫中華歷史的輝煌篇章。【維護(hù)祖國統(tǒng)一：各民族譜寫中華歷史的輝煌篇章】
6.各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟(jì)今天取得成就是各民族共同努力的結(jié)果。【經(jīng)濟(jì)上：各民族共同努力】
7.在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進(jìn)，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。【文化上：共同創(chuàng)造光輝燦爛的中華文化】
（3）相互尊重，守望相助。
8.我國各民族在長期發(fā)展過程中，生活環(huán)境、文化習(xí)俗等都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛一家人。【相互了解，彼此尊重，互幫互助】
9.全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。【同心同德，守望相助，共建小康】
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
了解課余生活重要性和作用，學(xué)會自主選擇課余生活。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
談話導(dǎo)入：
（1）同學(xué)們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。
（2）我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢?
（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。
2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一）課余生活的重要性
1.什么叫做課余生活?‘課余’都是指哪些時間？
2．解釋什么是課余生活和課余時間。
3．請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間
4.小小觀察員：請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟？
5．溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應(yīng)該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。
6．小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課余生活？
7.過渡：看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇？我們應(yīng)該怎么選擇呢？
（二）課余生活我選擇
1．課件出示第二頁的活動園。
交流：你是如何選擇課余生活的？如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦？
2．過渡：面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。（課件出示第三頁的活動園。）
小結(jié)：在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。
（三）課余生活助我成長
1.過渡：無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。（課件出示課余生活的圖片）
2.閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論：課余生活能給我們帶來哪些收獲？
小結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。
2.在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。
3. 豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1．課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2．分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第一單元 面對成長中的新問題
1.自主選擇課余生活（2）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會合理規(guī)劃。
②懂得過好課余生活要遵守一定的活動規(guī)則，讓課余生活健康安全。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）同學(xué)們，你們都在課余時間做些什么呢？你認(rèn)為你的課余生活有意義嗎? （學(xué)生各抒己見）課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自身發(fā)展。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《過好我們的課余生活》
（2）通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1．知道哪些課余活動是有意義的。2．懂得如何合理的安排課余活動。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一）認(rèn)識健康的課余生活。
1.觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的？
（學(xué)生各抒己見）
生1：上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響我們的身心健康。
生2：讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。
生3：課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
生4： 唱歌也是非常健康積極的課余活動。可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。
生5：踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。
生6： 如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。
2. 判斷下面的課余活動，哪些是積極健康的，為什么？
生1： 彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進(jìn)能力的發(fā)展。
生2：賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。
（二）合理安排課余生活
1．以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。
需要考慮的因素：
應(yīng)該做的事情有哪些？
最重要的事情是什么？
最急迫的事情是什么？
自己的計劃能否按照時間安排進(jìn)行？
學(xué)生各抒己見，互相糾正、補充。
2．閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受？
3. 小結(jié):合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動互補，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。
（三）課余生活溫馨提示
過渡：我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小學(xué)生的行為規(guī)范。
1.結(jié)合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。
2.在你的身邊有類似的事情嗎？遇到這種情況你會怎么辦？你打算以后怎么做？
3.寫一個倡議書。
三、精講點撥、學(xué)科建模
課余生活的收獲
1.閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
2.你參加過的最有意義的活動是什么？在參與這個活動時，你有哪些收獲？
小結(jié)：起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識和能力。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第一單元 面對成長中的新問題
2．學(xué)會溝通交流第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①知道當(dāng)他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。
②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
在活動的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
（1）同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)簦ㄚA得）了比賽，你能說說你的看法嗎？
（2）同一場足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢？
對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會溝通交流，引入課題《學(xué)會溝通交流》。
2.目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①當(dāng)他人有不同看法時，我們要學(xué)會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一）正確對待不同的看法
活動一：教材P11“活動園”。
1.學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題：假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。
①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度？
②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?
③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?
④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?
2.教師組織學(xué)生展示交流。
3.你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突？此時，你想對他說些什么？
小結(jié)：有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。
（二）真誠坦率很重要
過渡：對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
1.閱讀12頁活動園，思考：當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么？
2.出示“換位三部曲”說說你對它的理解。
穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點
3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？
3.在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。
三、精講點撥、學(xué)科建模
（一）鍛煉表達(dá)很重要
活動二:教材P13“活動園”
1.身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意見呢？
2.在表達(dá)上往往有同學(xué)會有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎？
3.小結(jié)：交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶汀⒗潇o、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。
（二）正確對待分歧
活動三：教材P14“活動園”
1.閱讀材料，提示學(xué)生思考：①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度？
2.全班交流：在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
掌握與人溝通的方法。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說：“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。
2、目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點，學(xué)會傾聽，也要給對方解釋的機會。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一
1.自學(xué)15頁活動園中的“學(xué)一學(xué)”
2.試一試（小組討論）
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠(yuǎn)。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。
“你”句式
可能的表達(dá)：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
“我”句式
可能的表達(dá)：_______________________________________________________
可能的結(jié)果：________________________________________________________
3.匯報交流。
4.小結(jié)表達(dá)的方法。
過渡：與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會傾聽。
活動二
1.當(dāng)你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何？你會有何表現(xiàn)？
2.你是否遇到過類似的困惑？請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。
3．你認(rèn)為與人溝通時需要怎樣傾聽?
4.小結(jié)溝通的技巧。
活動三
1.小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。
2.匯報交流。
3.看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致，此時，你會如何處理？
4.小結(jié)：與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.表達(dá)的方法：
表達(dá)有方法
①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。
②說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點，充分說理。
③表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。
2.傾聽的技巧：
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。
④用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。
3. 與人溝通要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。
4. 與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對方充分解釋的機會。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第一單元 面對成長中的新問題
3.主動拒絕煙酒與毒品第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。
2.能力目標(biāo)
能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道抵制不良習(xí)慣是珍愛自己和他人生命的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
①出示一組圖片及社會俗語。
請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎？
②這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象？
師總結(jié)：吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒這個話題。板書課題——《煙酒有危害》
2、目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一 吸煙危害知多少
1.出示預(yù)習(xí)案上的調(diào)查表。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么？有什么想說的嗎？
2.對比吸煙前后肺部的變化圖。
3.展示吸煙危害的資料。
4.談?wù)勀銓ξ鼰煹奈：τ辛四男┬碌恼J(rèn)識。
活動二 酗酒危害大家談
1.談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。
2. 小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。
3．酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎？
4.青少年吸煙、喝酒會有哪些危害？
5. 在“認(rèn)識煙酒危害”展板設(shè)計中，同學(xué)們開展了“觀點大碰撞”活動。請你結(jié)合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認(rèn)識”吧！
6.向?qū)W生滲透法制教育。
7.小結(jié)：吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。
活動三 做個小小宣傳員
1.我想對______說：“_______________。”
我會這樣做：______________________。
2.根據(jù)我們生活中的實際情況，制定一個你認(rèn)為可行的戒煙、戒酒宣傳活動方案，如：寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標(biāo)語；畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫；寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。
3.課下在社區(qū)居民中開展“遠(yuǎn)離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責(zé)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 吸煙、喝酒的危害： 吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。
2．未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷；喝酒會導(dǎo)致大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長發(fā)育。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第一單元 面對成長中的新問題
3.主動拒絕煙酒與毒品（2）
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。
2.能力目標(biāo)
能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺遠(yuǎn)離毒品。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，生活中的危險主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅。
出示：（罌粟花植物圖片）
提問：你知道這是什么植物的花？（學(xué)生回答，說說搜集的罌粟的資料，歸納出：罌粟花是一種毒品）
今天，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護(hù)自己的生命？今天我們來學(xué)習(xí)《毒品更危險》
2、目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一：認(rèn)識毒品
1、提問：什么是毒品？常見的毒品有哪些？（學(xué)生交流資料）
師總結(jié)：“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。
2、圖片展示，認(rèn)識常見毒品[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
（課件展示：常見毒品的圖片。）
3、教師介紹：大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸
活動二：感知毒品危害
師：這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺兀克惺裁次：Γ旅嫖覀兙蛠硪黄饋硖骄繉W(xué)習(xí)，深入了解。
1、小組交流，初知危害(組織學(xué)生以小組為單位開展討論)
2、結(jié)合事例，集體交流。
引導(dǎo)學(xué)生回答，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)歸納，
板書：
毀滅自己，禍及家庭，危害社會
3、觀看組圖，引起震撼，提升感悟：（吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。）
說一說：看完圖片后你的感受？
師：毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。
三、精講點撥、學(xué)科建模
（一）、認(rèn)識“國際禁毒日”6月26日
1、課件出示：6月26日[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]
提問：你知道6月26日是什么日子嗎？（國際禁毒日）
師：世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。
2、教師播放宣傳圖片
師：毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應(yīng)該怎么樣預(yù)防吸毒呢？[來源:學(xué)
（二）、珍愛生命學(xué)會說“不”
1、出示資料：青少年吸食毒品的資料。
提問：為什么有那么多的青少年在吸食毒品？
2、小組討論，引導(dǎo)探討
3、集體交流，各抒己見
板書：珍愛生命學(xué)會說“不”。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
（三）、宣傳禁毒，關(guān)愛他人
師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你身邊的人認(rèn)識到毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品呢？
1：小組交流
2：歸納方法：
（寫宣傳語、警示語、畫宣傳畫、寫倡議書…….）
（四）、課后踐行，延伸感悟
選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區(qū)中進(jìn)行毒品危害的宣傳活動。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，從我做起，過健康的生活。
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第一單元 面對成長中的新問題
3.主動拒絕煙酒與毒品（3）
第三課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場所，學(xué)會拒絕和求助，提高自護(hù)能力。
2.能力目標(biāo)
在危害面前，學(xué)會拒絕和求助，提高自護(hù)能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
初步樹立對生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入：
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各種各樣的危害，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護(hù)自己。引入課題。
2、目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場所。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一：身邊的危害
1．以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害（可以用文字、圖片、故事等多種方式）。
2.列舉生活中的種種危害。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，吸毒的危害。
3.師總結(jié)：珍愛生命，遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒。
活動二：直面危害
1.面對身邊的各種危害，我們該怎么辦？當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么做？（請在小組內(nèi)交流）
2、請你支招。
當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么辦？（請在小組內(nèi)交流）
（1）放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說：“抽一支吧，反正老師也看不見。”
（2）同學(xué)過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。
（3）坐火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。
3.拒絕技巧。
（1）直接拒絕：直接而堅定地表明自己的立場和想法。
（2）找尋借口：找尋一項適當(dāng)?shù)慕杩冢跃芙^他人的要求
（3）轉(zhuǎn)移話題：引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T
（4）離開現(xiàn)場：找理由快速離開現(xiàn)場，擺脫糾纏
4.教師小結(jié)：遇到一些危險情境時，我們可以根據(jù)實際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。
活動三:學(xué)會說“不”
1.拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險行為。請你來完善《學(xué)會說“不”》操作手冊。結(jié)合課本25頁活動園。
2.交流方法。
3.小結(jié)：面對危害，我們要學(xué)會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”；如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。
三、精講點撥、學(xué)科建模
相關(guān)鏈接
1.《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條 規(guī)定：“不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。”
2. 《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條
中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
3.我們身邊還有哪些場所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志。想一想，上述法律規(guī)定對我們有什么作用?
4.小結(jié)：遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第二單元 我們是班級的主人4.選舉產(chǎn)生班委會第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①了解班委會的職責(zé)分工與作用。
②知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
積極參與班委會選舉行程，培養(yǎng)為班級做貢獻(xiàn)的意識。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）課件展示班級活動圖片。
（2）與同學(xué)分享你印象深刻的一次班級活動。
（3）班級的活動是由誰組織的？
（4）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1、知道班委會的職責(zé)分工與作用。2、知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。
班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)
1、課件出示第27頁的活動園。
交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。
（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。
（2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？
（3）拓展：班級進(jìn)步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？
小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
選舉班委會的條件
1、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組討論：
我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢？
學(xué)生討論并排序。
小結(jié)：班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
三、精講點撥、學(xué)科建模
班委會的職責(zé)
班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第二單元 我們是班級的主人
4.選舉產(chǎn)生班委會
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
知道班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。[來源:Z#xx#k
懂得班級建設(shè)人人有責(zé)，并能積極參與。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)班級管理的意識。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）小組展示調(diào)查結(jié)果。
（2）與同學(xué)分享你贊成那種觀點？說說自己的理由。
（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第4課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1、知道班委會選舉的方式、程序。2、知道班級建設(shè)人人有責(zé)。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問題”合作探究，交流展示：小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。
三、精講點撥、學(xué)科建模
利用課件教學(xué)：
班委選舉有程序
1、課件出示第27頁的活動園。
交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。
（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。
（2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？
（3）拓展：班級進(jìn)步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎？
小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
認(rèn)真選舉班委會
2、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組討論：
我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢？
學(xué)生討論并排序。
小結(jié)：班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第二單元 我們是班級的主人
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
1、了解班級事務(wù)決策的形式。
2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。
2.能力目標(biāo)
學(xué)會運用民主討論的方式，解決班級事務(wù)。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）特別調(diào)查。（課件出示問題）
（2）你認(rèn)為這些事該由他（她）做決定嗎？
（3）今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1、知道班級事務(wù)決策的形式。2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。
2.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
班級事務(wù)共商定
一、老師現(xiàn)場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。
1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。
2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。（找兩三個不同提案）
3、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，發(fā)表不同意見。
4、學(xué)生投票，確定方案。
小結(jié)：在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
二、回顧討論過程，明確處理班級事務(wù)的一般程序。
課件出示
第一步 班會主持人履行職責(zé)
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達(dá)意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。
小結(jié)：民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。
三、精講點撥、學(xué)科建模
班級事務(wù)共商定
1.班級重大事務(wù)需要民主討論
2.決定班級事務(wù)要遵循程序
第一步 班會主持人履行職責(zé)
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達(dá)意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
3.民主討論對處理班級事務(wù)有重要意義
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第二單元 我們是班級的主人
5.協(xié)商決定班級事務(wù)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
1．知道決定班級事務(wù)的基本原則。
2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
2.能力目標(biāo)
學(xué)會堅持原則解決班級事務(wù)。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
形成合作探究解決生活困難的意識。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@？
（2）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1．知道決定班級事務(wù)的基本原則。
2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
決定班級事務(wù)有原則
1.小組討論：班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正？
學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦？
2、課件出示38頁活動園
學(xué)生完成
3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的？
學(xué)生發(fā)言
小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。
共同的決定要落實
1.課件出示圖片
小組討論：你怎樣評價這些同學(xué)的想法？
2. 42頁活動園
討論：在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提
出不同意見，我們該怎么辦?當(dāng)班級決定出現(xiàn)問題時，我們
是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定?
小結(jié)：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.決定班級事務(wù)有原則
公平公正、公開透明、協(xié)商合作
2.共同的決定要落實
共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念）
不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念）
出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
2.能力目標(biāo)
學(xué)會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀圖習(xí)慣。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。(課件出示：祖國風(fēng)光圖片)然后想一想：看過之后你有什么感受?
謎語：藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。（打一國家名稱）
中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大?這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國土》。(板書課題)
2.目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一：感受祖國疆域的遼闊
1.祖國在世界的位置。
在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。
2.祖國疆域的遼闊。
①世界各大國面積比較。
②中國與歐洲面積比較。
③小結(jié)：中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。
3.你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢？
活動二：了解我國的鄰國
1.引導(dǎo)學(xué)生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。
2.閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的14個國家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。
3.交流匯報。
4.小結(jié)：
四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）
我國第一大島：臺灣島
14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
活動三：省級行政區(qū)域
1.閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來。
2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
3.小結(jié)：
5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。
4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。
2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。
我們的家鄉(xiāng)在山東省。
活動四：祖國的寶島----臺灣
1.交流你所了解的臺灣省的資料。
2.簡介臺灣。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。
2. 四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）
我國第一大島：臺灣島
14個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
6個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
3. 5個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。
4個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。
2個特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。
北京是中華人民共和國的首都。
4.臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第三單元 我們的國土 我們的家園
6.我們神圣的國土
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。
2.能力目標(biāo)
運用觀察、收集資料等方式，動深入了解我國的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國。（課件出示彩色地圖畫面）
2.目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（播放《快樂中國行》音樂）準(zhǔn)備好了嗎？咱們出發(fā)吧！（出示課件）首先，咱們進(jìn)入快樂第一站：游自然風(fēng)光
活動一、 游自然風(fēng)光林
1.課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。
2.看了這一幅幅圖畫，你有什么感受？
3.是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受；我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風(fēng)光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實！
4.同學(xué)們，你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感興趣的資料？還是有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲？說說，我們大家一起交流交流，一起分享
5.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。
6.觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受？
7.交流：我國的地形有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？
活動二、觀名勝古跡園
過渡：當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看：觀名勝古跡園
1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？
2.玩 “快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時間內(nèi)完成，開始吧！
學(xué)生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示
3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料：
世界文化遺產(chǎn)
長城，明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城 ，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰—青城山，，山西大同云岡石窟 、杭州西湖。
世界文化和自然雙重遺產(chǎn)
泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛
4.贊美祖國：祖國啊，你真____________________！我__________你，我的祖國！
5. 此時的你有什么感受？
是啊！山的不朽，塑造了五千年的錦繡；水的流動，流出了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好！
活動三、踐行文明出游公約
1.感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點，（被污染的景點）看后你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？
2.以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)祖國的一草一木，然后設(shè)計一份《旅游文明公約》。
活動四、一方水土養(yǎng)一方人
1.閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。
小結(jié)：三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。
2.說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？
3.圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考：造成南方、北方人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些？
4.我們祖國各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢？把你知道的告訴大家。
回顧你的所見、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c。
5.小結(jié)：“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。
活動五、編錦繡中華冊
過渡：感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂中國行的最后一站：錦繡中華
師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些知識是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。
2.我國第一長河——長江，世界最高峰——珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑布——黃果樹瀑布，我國面積最大的高原——青藏高原（號稱“世界屋脊”）
3. 三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第三單元 我們的國土 我們的家園
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
正確認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。
2.能力目標(biāo)
知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增強對中國文化的認(rèn)同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國情感。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
欣賞歌曲：《愛我中華》（音樂帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）
師：剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你從歌曲中獲取了哪些信息呢？
生：我知道我們的民族叫中華民族。
生：我知道中國有56個民族。
師：咱們班同學(xué)都是哪個民族的？
生：漢族。
師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？
生：少數(shù)民族。
師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。
這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度；知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一）環(huán)節(jié)一：尋找我們的兄弟姐妹
中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)13.7億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。
1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？
學(xué)生：去少數(shù)民族居住的地方。
2.例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎？
西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。
3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。
4.知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。
（二）環(huán)節(jié)二：了解我們的少數(shù)民族（目的：了解少數(shù)民族）
今天老師非常榮幸地請到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時，請游客們認(rèn)真聆聽，做好筆記。
1維吾爾族
點評：能歌善舞的民族如何體現(xiàn)？
其實每個少數(shù)民族都有自己獨特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動脖子的動作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。
2藏族
點評：其實藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來因為又舉行大規(guī)模地曬佛活動又稱為曬佛節(jié)。
3蒙古族
點評：劉樹藩給我們帶來了被譽為草原嬌子的民族。
4回族
點評：老師強度一下，你看回族的分布上它有一個什么樣的特點？
它是分布最廣的少數(shù)民族。
5壯族
點評：還記得剛才王琛介紹壯族時它的人口有多少呢？1800萬人，它可以說是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個習(xí)俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。
6納西族
點評：它的一個特色在于你如果想找到這個民族只能去哪里找呢？云南，所以它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個不享受高考加分的少數(shù)民族之一。
7高山族
點評：路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺灣的少數(shù)民族。
8滿族
點評：其實滿族是離我們比較近的一個民族，因為只要是電視劇是關(guān)于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還有近幾年熱播的《甄嬛傳》等。
9傣族
點評：這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族,最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。
10彝族
點評：彝族的火把節(jié)聞名中外。
11朝鮮族
點評：愛看韓劇的同學(xué)們對這個民族肯定不會陌生，在韓國99%的人都是朝鮮族的人，其實我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。
現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。
（三）環(huán)節(jié)三：民族知識大比拼（課堂檢測）
聽了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一下學(xué)到了多少呢，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)民族知識大比拼。
（四）環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹（培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。）
大家掌握的還不錯
最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異的少數(shù)民族，看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想？
學(xué)生：我覺得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個國家也沒有我們國家的少數(shù)民族種類多。
學(xué)生：我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。
學(xué)生：少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不可分割的一部分。
雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對待我們這些兄弟姐妹呢？各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢？
學(xué)生：尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。
56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。
（五）小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.出示課件：中華民族一家親。問：
你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎？
今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？
2.小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠(yuǎn)古時代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。
3.憶往昔（結(jié)合56頁活動園《茶馬古道》進(jìn)行）：我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。
4.教師補充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復(fù)臺灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確：在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。
5.補充介紹我國新型的民族關(guān)系。
都成了國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
6.小結(jié)：怎樣理解“五十六個民族是一家”？
①.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。
②.我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家；形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是一個不可分割的命運共同體。
③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
8.總結(jié)，形成共識：
無論你是漢族，還是少數(shù)民族；無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。
天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建設(shè)、守衛(wèi)我們的祖國！祝福祖國繁榮昌盛！
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了：
在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代贊歌。
2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第三單元 我們的國土 我們的家園
7．中華民族一家親
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
2.能力目標(biāo)
能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實在具體的行動中。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實際行動來維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.新課導(dǎo)入：
五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。中華大地數(shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊的中國國土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。我們應(yīng)該怎樣正確處理各民族之間的關(guān)系呢？這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。
2.目標(biāo)解讀：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
（一）活動一：展風(fēng)采
1.以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服飾、語言文字等。（可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式）
2.教師小結(jié)：我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。56個民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。
（二）活動二：聽故事
1.簡要講述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”以及新時期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。
2.同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。
3.教師小結(jié)：千百年來，在長期的交流融合中，在血與火的淬煉中，尤其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。大家互相尊重、互相幫助、互相支持，共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
（三）活動三：談行動
請同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同學(xué)相處，或為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情？
（四）活動四：說節(jié)日
請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。可圍繞下面問題進(jìn)行介紹。
1.節(jié)日的名稱是什么?
2.這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么?它有什么寓意?
3.如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么?
4.教師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1.出示課件：59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達(dá)對新年的祝福的。
2.形成共識：全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。
3.活動園：在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五(1)班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會，幾個小組長在策劃。如果請你參加策劃，你有什么好的建議?
學(xué)生談出自己好的建議。
4.教師補充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對貧困地區(qū)制定的扶持政策。
5.補充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實行民族區(qū)域自治制度。
6.閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實施興邊富民行動的重要意義。
7.出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建青藏鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的偉大歷史意義。
8.總結(jié)，形成共識：
今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？
新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各民族人民相互尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的？
在漫長的歷史進(jìn)程中，我區(qū)各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代贊歌。
2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①了解中華民族語言文字的多樣性。
②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。
2.能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）教師談話：我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。
（2）今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字 民族瑰寶》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1．了解中華民族語言文字的多樣性。
2.了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學(xué)會欣賞獨特的書法藝術(shù)。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
豐富多樣的文字
1.說一說，你認(rèn)識漢字以外的哪些文字？
學(xué)生發(fā)言。
小結(jié)： 我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏
文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民
族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。
古老而優(yōu)美的漢字
2.課件出示圖片
小組討論：你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎？理解漢字的象形性。
學(xué)生交流展示。
小結(jié)： 漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形判斷它所表達(dá)的意義。
2. 65頁活動園
課件展示
漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時期的漢字風(fēng)采。
學(xué)生欣賞發(fā)言。
小結(jié)： 漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化史上一道道亮麗的風(fēng)景線。
3.書法作品欣賞
課件展示
學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點。
小結(jié)：漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 豐富多樣的文字
漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。
國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
2．古老而優(yōu)美的漢字
漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。
漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第四單元 驕人祖先 燦爛文化
8. 美麗文字 民族瑰寶
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。
②了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
2.能力目標(biāo)
知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
增強文化自覺和文化自信。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）教師談話： 贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。
左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
（2）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字 民族瑰寶》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：1.知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
意蘊雋永的漢字
1. 67頁活動園
說一說，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字？
學(xué)生發(fā)言。
過渡：下面我們來看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢？
小結(jié)： 漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。
2. 68頁活動園
課件出示圖片
①小組討論：“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念？
學(xué)生交流。
教師補充：“友”最初表示兩只手握在一起，表示友好。
小結(jié)： 漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。
69頁活動園 課件出示
②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說說自己的體會。
補充故事：武則天給自己起名字
小結(jié)： 漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息。一個個字符就如同中華文化的化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。
影響深遠(yuǎn)的漢字
1. 70頁活動園 學(xué)生閱讀，然后交流。
71頁閱讀角
課件出示
小結(jié)： 在今天這個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國文化在海外的影響日益増強，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 意蘊雋永的漢字
漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。
從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。
2．影響深遠(yuǎn)的漢字
漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財
中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第四單元 驕人祖先 燦爛文化
9. 古代科技 耀我中華第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①了解我國古代科學(xué)家的故事。
②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。
啟發(fā)學(xué)生設(shè)想：怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難？
師：你了解張衡發(fā)明地動儀的故事嗎？像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很多，讓我們一起走近他們，了解他們的故事。
2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①了解我國古代科學(xué)家的故事。
②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
燦若繁星的古代科技巨人
1. 72頁閱讀角
課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。
如： 出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。
解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。
以小組合作的形式，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己動手，嘗試推算圓周率。
感悟、體會祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。
如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時珍的故事。
小結(jié)： 每一項科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲！
2. 73頁活動園
補充表格。
讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰？生活在什么朝代？
他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么？
從他身上，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)到了什么東西？
與同學(xué)相互交流，分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。
小結(jié)： 我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。
獨具特色的古代科學(xué)
1．74頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
教師補充資料：張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。
學(xué)生交流，完成表格。
2.從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。
學(xué)生討論交流，完成表格。
教師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 燦若繁星的古代科技巨人
古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示？（刻苦專研、治病救人、追求真理）
2. 獨具特色的古代科學(xué)
中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第四單元 驕人祖先 燦爛文化
9. 古代科技 耀我中華
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。
②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。
2.能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增強民族自豪感。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎？
2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。
②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
77頁閱讀鏈接
課件出示
司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。
學(xué)生交流。
小結(jié)： 形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。
改變世界的四大發(fā)明
1．80頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
師：我們先來看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎？
學(xué)生發(fā)言，教師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。
師：是誰改進(jìn)了造紙術(shù)？在發(fā)明和大量使用紙以前的書寫材料同紙相比，有哪些缺點和不足？
學(xué)生討論，補充橫線。
2.印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。
先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。
同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。
三、精講點撥、學(xué)科建模
1. 獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
青銅制造（司母戊鼎）----絲綢（西漢素紗禪衣）----制瓷（東漢青瓷四系罐）-----水利工程（都江宴、趙州橋）
2. 改變世界的四大發(fā)明
造紙術(shù)（蔡倫）、印刷術(shù)（畢昇）、火藥（煉丹）、指南針（司南）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題：第四單元 驕人祖先 燦爛文明
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。
②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2.能力目標(biāo)
提高學(xué)生以古為鑒的能力。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
以名言導(dǎo)入：自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。——拿破倉
自強為天下健，志剛為大君之道。——康有為
2.今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
自強不息的人格修養(yǎng)
1. 82頁閱讀角
師：你們聽過古代宗愨《乘長風(fēng)破萬里浪》的故事嗎？
學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來講講。
師出示課件，講故事。
小結(jié)： 明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險、不斷進(jìn)取的人才能體驗到成功的喜說，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的 第一推動力。那么你的志向是什么呢？你在堅定不移的朝著它前進(jìn)嗎？
學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。
師：既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實中的點點滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！
2．83頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角
關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實際反思自己有沒有做到，或受到了什么啟示？
學(xué)生討論交流。
3.85頁名言警句。
師：你知道它們的意思嗎？請起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和啟示。
學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。
小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣！
三、精講點撥、學(xué)科建模
自強不息的人格修養(yǎng)
明志（《乘長風(fēng)破萬里浪》）----氣節(jié)（《蘇武牧羊》）----誠信（《范式赴約》）-----求新（胡服騎射）----好學(xué)（格言）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)
①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。
②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。
2.能力目標(biāo)
搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。
3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程：
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
名言導(dǎo)入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句話是誰說的嗎？（孔子）
是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！
2.今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)：①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。
3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
立己達(dá)人的仁愛精神
1. 86頁閱讀角
師：孔子說:“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”在自己謀求生存與發(fā)的同時，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛精神。 誰能起來讀一下“孔子的仁愛思想”？（生讀）
學(xué)生交流自己對孔子仁愛思想的理解。
師出示課件，完成86頁活動園。
學(xué)生補充句子。
閱讀《將心比心》故事，加深對“仁”的理解。
2.87頁閱讀角
閱讀《朱沖還牛》理解寬以待人的道理。
師：你能結(jié)合具體事例，說說待人寬容的意義嗎？
學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。
3.88頁閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。
師：你能來講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛故事嗎？
學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。
過渡： 對他人我們要有這種仁愛精神，那么對國家呢？
天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷
師：愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們指導(dǎo)顧炎武嗎？
學(xué)生讀89頁閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。
學(xué)生交流并完成89頁活動園。
過渡：那么我們?yōu)槭裁匆率玛P(guān)心、為什么要愛國呢？
學(xué)生讀《魯女愛國》的故事。
學(xué)生交流并發(fā)言。（因為每個人的命運都同國家的命運緊密相連。）
過渡：怎樣愛國呢?
讀90頁活動園，說說和平時代和戰(zhàn)爭時代，愛國都有那些表現(xiàn)？
學(xué)生交流并回答。
講一則中國古代憂國憂民的故事。
小結(jié)：源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動力
三、精講點撥、學(xué)科建模
立己達(dá)人的仁愛精神
寬容------推己及人------民胞物與
天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷
個人命運都同國家的命運緊密相連（為什么愛國？）
愛國的不同表現(xiàn)（怎樣愛國）
憂患意識（不懈追求建成理想國家）
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
請你相信我
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道講誠信就是說話真實，待人真誠，說到做到。知道誠信對自身、對他人、對社會的重要意義。
2、對不誠不信的行為表示出不滿和憤怒，對自身的失信感到內(nèi)疚和自責(zé)。愿意做一個老實守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。
3、在與他人的交往中，做到說話真實，待人真誠，說到做到。
教學(xué)重難點：
1、讓學(xué)生懂得做人要老實守信。
2、讓學(xué)生知道言而無信的人會給對方帶來不悅，失去他人的信任。
3、通過交流，感知誠信的內(nèi)涵，愿意做一個老實守信的人。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生收集相關(guān)的故事和格言。2、老師準(zhǔn)備課件創(chuàng)設(shè)情境。
課時劃分：3課時
第一課時
一、談話揭題
待人真誠，言而有信是中華民族的保守美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。我們身邊有很多很多誠信的人，這節(jié)課我們來談?wù)勈裁礃拥娜耸切诺眠^的人？
教師板書：我信得過
二、課件演示教材提供的場景，學(xué)生觀看。
看了你有什么想說的嗎？
師小結(jié)引入下一環(huán)節(jié)：是啊，剛才你們看到的小朋友都是值得我們信任的人，那么在你的生活中也有這樣的人吧。
三、互動討論，交流，理解誠信的內(nèi)涵
1、說一說：回憶在自身的交往的人當(dāng)中，誰是自身是信任的人？舉例說說為什么值得你信任。 引導(dǎo)學(xué)生說出信任的原因多樣化：比方坦率、有借有還、說話算話、老實、不撒謊…… 涉和的人可以是學(xué)校里的同學(xué)、老師、家長、親朋好友等。
2、填一填：通過提供的范例和討論，完成表格填寫。 我信得過的人 姓名 我信任他的原因
3、小組內(nèi)交流，教師參與其中。
4、全班匯報：相機引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自身的生活體驗，明白什么樣的人才干成為一個值得他人信任的人。
5、小結(jié)，理解信任的內(nèi)涵 誠信：即老實守信，老實就是說話真實，待人真誠；守信就是信守諾言，說到做到。
6、說說你是怎么理解誠信的內(nèi)涵的？
四、自我反思
1、我是一個能得到他人信任的人嗎？
2、反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改進(jìn)？體會待人真誠才干取信于人的道理。
五、總結(jié)
怎樣做才干成為一個值得他人信任的人？
板書設(shè)計：我信得過他的是：
第二課時
一、復(fù)習(xí)引入
1、誰能說說誠信是什么意思？它都包括了哪些含義？
2、教師導(dǎo)語：要是有人不誠不信，你的感受如何呀？我們進(jìn)入這節(jié)課的話題《當(dāng)朋友失信時》。板書課題。
二、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生討論
在生活中，我們有時也會遇到這樣的情況：有些人對你說了一些話，事后發(fā)現(xiàn)是假的；有些人向你做了許諾，可是沒有兌現(xiàn)；有的人當(dāng)面說你的好話，可是背后……每當(dāng)遇到這樣的事，你的感受是怎樣的呢？
1、請幾名同學(xué)模擬扮演，然后各抒己見，說出自身的想法來。（讓大家感受由于一些人對自身不講誠信，給自身帶來的不快和傷害。）
2、活動：悄悄話信箱
A、把你遇到的類似的事情和當(dāng)時自身的心情以和由此發(fā)生的對這個人的看法寫出來，不寫姓名，放進(jìn)“悄悄話”信箱。（悄悄話，要注意維護(hù)兒童的自尊心，只是讓學(xué)生討論事實，不要點出人名，不給有過不誠信行為的學(xué)生造故意理壓力。）
B、指名隨機抽取一份悄悄話讀一讀，然后談?wù)勛陨韽闹惺艿降膯l(fā)。其余同學(xué)對比自身，看看從中受到什么啟發(fā)？ （引起學(xué)生對自身遇到的不誠不信對待的共鳴；引起學(xué)生對自身不誠不信的言行的反思，從而獲得“己所不欲，勿施與人”體會。）
C、教師隨機抽取閱讀，談自身的心情和感受。相機送出對同學(xué)們的“悄悄話”，并板書。 三、課堂小結(jié)
1、通過剛才的活動你有什么感受？
2、“誠信”重要嗎？自身應(yīng)該怎么做？
四、課外閱讀
找一找古今中外的名人有關(guān)“誠信”的故事或者格言讀一讀，并說說自身的體會。
板書設(shè)計： 朋友失信當(dāng)時 悄悄話： 誠信是人不可缺少的東西。
第三課時
一、揭示主題
這里是誠信的樂園，生活在這里的人們沒有猜疑，沒有欺騙，人與人之間互相信任，真誠相待。來，快進(jìn)入“誠信樂園”吧！
二、啟發(fā)想象
請大家展開你們想象的翅膀，描繪生活在一個人人講誠信的“誠信樂園”里，人們之間會怎樣的生活和交往？
想像人們生活充溢樂歡笑；大家互相協(xié)助，團(tuán)結(jié)向上；到處是鮮花和笑臉……（通過學(xué)生的交流，使學(xué)生對“誠信樂園”發(fā)生向往之情。）
三、小組交流討論
1、怎樣做才是講誠信？具備什么條件才干走進(jìn)“誠信樂園”？
2、小組選出代表匯報，全班一起擬訂進(jìn)入“誠信樂園”的條件。
四、反思行為
只有老實守信的人才干進(jìn)入“誠信樂園“，我們就從一點一滴做起，努力做個老實守信的人。你覺得自身能進(jìn)入“誠信樂園”嗎？哪些條件還不具備？以后怎么做？ 生匯報：例：答應(yīng)的事情，我會……
五、制作誠信卡
1、根據(jù)入園條件，想一想自身是否能進(jìn)入“誠信樂園”，并根據(jù)自身的情況，每人制作一張“誠信卡”，在上面寫上自身的許諾。
2、在班上展示，介紹自身制作的“誠信卡”。
六、拓展延伸。 每天查一查自身的許諾是不是做到了，并把自身履行的情況記錄在卡上。每周末，憑著這張卡進(jìn)入“誠信樂園”的人，都將被授予“誠信園民”的稱號。
五年級上冊道德與法治教案
課題第一單元 面對成長中的新問題
自主選擇課余生活
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
了解課余生活重要性和作用，學(xué)會自主選擇課余生活。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自主選擇的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)獨立意識，明白自主選擇是一項重要的權(quán)利。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
談話導(dǎo)入
(1)同學(xué)們，時間過得真快，一眨眼兩個月的暑假就過去了，說說今年暑假中最值得回憶的事。
(2)我們每個人都有一定的課余時間，平時我們是怎樣渡過這些課余時間的呢?
(3)今天我們就來學(xué)習(xí)第一單元的第一課《自主選擇課余生活》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①能夠按照自己的想法安排自己的課余生活。②懂得校內(nèi)外豐富的課余生活對我們的成長是有益的。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)課余生活的重要性
什么叫做課余生活?‘課余’都是指哪些時間?
解釋什么是課余生活和課余時間。
請你計算一下你一天、一周的上課時間和課余時間
小小觀察員請你觀察一下上面的數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)和感悟?
溫馨提示粗略計算，我們一周的課余時間是上課時間的5倍!由此可見我們應(yīng)該珍惜課余時間安排好自己的課余生活讓自己得到更好的進(jìn)步和發(fā)展。
小小分享會你平時都參加一些怎樣的課余生活?
過渡看著這么多讓人眼花繚亂的課余生活，你會怎么選擇?我們應(yīng)該怎么選擇呢?
(二)課余生活我選擇
課件出示第二頁的活動園。
交流你是如何選擇課余生活的?如果你的選擇和父母的不一致，你會怎么辦?
過渡面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們開動腦筋，合理選擇。李玉紅同學(xué)在選擇課余生活時就遇到了一些問題。你遇到過類似的困惑嗎?請你為她提出合理的建議。(課件出示第三頁的活動園。)
小結(jié)在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。
(三)課余生活助我成長
過渡無論在校內(nèi)還是校外，都有許多課余生活伴隨著我們。(課件出示課余生活的圖片)
閱讀第四頁活動園的三個片段，小組討論課余生活能給我們帶來哪些收獲?
小結(jié)豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
自主選擇是我們的權(quán)利，也是成長過程中需要發(fā)展的能力。
在自主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的機會。
豐富的課余生活有助于我們開闊視野，提高動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;讓我們有機會與不同的人交流，學(xué)會合作，體會親情的溫暖、友情的寶貴，學(xué)習(xí)待人接物的文明禮儀;能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，體現(xiàn)我們作為社會小主人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第一單元 面對成長中的新問題
自主選擇課余生活(2)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①能夠選擇有興趣、有意義的課余生活，并會合理規(guī)劃。
②懂得過好課余生活要遵守一定的活動規(guī)則，讓課余生活健康安全。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
面對課余生活中的誘惑，能夠合理的選擇。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)同學(xué)們，你們都在課余時間做些什么呢?你認(rèn)為你的課余生活有意義嗎? (學(xué)生各抒己見)課余生活中，我們可以選擇自己感興趣、有意義的活動。這些活動能夠激起求知欲望，磨練意志，開發(fā)潛能，陶冶情操，促進(jìn)自身發(fā)展。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《過好我們的課余生活》
(2)通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)知道哪些課余活動是有意義的。懂得如何合理的安排課余活動。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)認(rèn)識健康的課余生活。
觀察圖片，小組討論，下面哪些活動是健康的?
(學(xué)生各抒己見)
生1上網(wǎng)要適量，瀏覽健康的內(nèi)容，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)會影響我們的身心健康。
生2讀書是一個很好的課余活動，可以增長見識，提高理解和閱讀能力。
生3課余時間跑步，可以鍛煉身體，非常的健康。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
生4 唱歌也是非常健康積極的課余活動。可以培養(yǎng)我們高雅的情趣，還可以提高肺活量。
生5踢足球是有益身心的課外活動。既鍛煉身體，又可以提高我們的合作能力。
生6 如果課余時間都在看電視不但對眼睛不好，還會影響我們的身體健康。
判斷下面的課余活動 ，哪些是積極健康的，為什么?
生1 彈琴、唱歌、繪畫、書法是積極的興趣愛好。培養(yǎng)這樣的興趣愛好能豐富生活、開闊視野、陶冶情操，促進(jìn)能力的發(fā)展。
生2賭博、沉迷電腦游戲是消極的興趣愛好。不利于我們成長，要杜絕。
(二)合理安排課余生活
以小組為單位，就如何合理安排課余生活展開討論。
需要考慮的因素
應(yīng)該做的事情有哪些?
最重要的事情是什么?
最急迫的事情是什么?
自己的計劃能否按照時間安排進(jìn)行?
學(xué)生各抒己見，互相糾正、補充。
閱讀第八頁閱讀角《不合理的安排》，你有什么感受?
小結(jié):合理規(guī)劃課余生活，要做到個體活動和群體活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動互補，處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課余生活的關(guān)系。
(三)課余生活溫馨提示
過渡我們的課余生活不僅要合理規(guī)劃，還要注意自己的言談舉止符合小學(xué)生的行為規(guī)范。
結(jié)合課本第9頁活動園，為我們的課余生活做一個溫馨提示。
在你的身邊有類似的事情嗎?遇到這種情況你會怎么辦?你打算以后怎么做?
寫一個倡議書。
三、精講點撥、學(xué)科建模
課余生活的收獲
閱讀第6、7頁閱讀角和活動園，談?wù)勀愕母邢搿?/p>
你參加過的最有意義的活動是什么?在參與這個活動時，你有哪些收獲?
小結(jié)起初，我們對有的課余生活不一定感興趣。但是，它有意義、有價值，能帶給人關(guān)愛、快樂和溫暖，能培養(yǎng)我們服務(wù)他人、服務(wù)社會的意識和能力。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第一單元 面對成長中的新問題
學(xué)會溝通交流
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①知道當(dāng)他人有不同看法時，我們要理性對待分歧。
②懂得坦率的溝通，可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
在活動的探究中培養(yǎng)學(xué)生理解、尊重他人的品格。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
新課導(dǎo)入
(1)同學(xué)們，在上學(xué)期的足球比賽中，我們班輸?shù)?贏得)了比賽，你能說說你的看法嗎?
(2)同一場足球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致呢?
對于同一件事，每個人都有不同的看法，所以在生活中我們要學(xué)會溝通交流，引入課題《學(xué)會溝通交流》。
目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①當(dāng)他人有不同看法時，我們要學(xué)會理性對待分歧。②坦率的溝通可以有效的化解矛盾。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)正確對待不同的看法
活動一教材P11“活動園”。
學(xué)生在小組內(nèi)思考探究以下問題假如你是梁毅或吳云飛，請依照下面的問題深入思考。
①你會對這種分歧采取什么樣的態(tài)度?
②你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生什么影響?
③你的態(tài)度對朋友關(guān)系會產(chǎn)生什么影響?
④你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響?
教師組織學(xué)生展示交流。
你有沒有和誰發(fā)生過類似的沖突?此時，你想對他說些什么?
小結(jié)有不同看法時，只堅持自己的觀點而不考慮他人，就容易產(chǎn)生矛盾或沖突。理性對待分歧，會讓我們有合情合理的看法和思考。
(二)真誠坦率很重要
過渡對于不同看法，采取“簡單拒絕”或“一味接受”的態(tài)度都不利于問題的解決。真誠坦率的溝通可以有效地化解矛盾，促進(jìn)和諧。
閱讀12頁活動園，思考當(dāng)與同學(xué)意見不同時，你通常的想法、做法是什么?
出示“換位三部曲”說說你對它的理解。
穩(wěn)定情緒----冷靜思考-----尋找合理點
在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，現(xiàn)在你想出的解決方法是什么?可能有怎樣的結(jié)果?
在“換位三部曲”的引導(dǎo)下，你對某件事是否有新的的解決辦法，請舉個例子。
三、精講點撥、學(xué)科建模
(一)鍛煉表達(dá)很重要
活動二:教材P13“活動園”
身處這樣的場景，你會如何表達(dá)自己的意見呢?
在表達(dá)上往往有同學(xué)會有很多問題，比如不敢表達(dá)、表達(dá)不清、角度不同等，你能幫他們想出解決辦法嗎?
小結(jié)交流中產(chǎn)生分歧時，我們可以坦誠地向?qū)Ψ教岢鲆庖姡胶汀⒗潇o、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長，收獲友誼。
(二)正確對待分歧
活動三教材P14“活動園”
閱讀材料，提示學(xué)生思考①要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么?②假如王小雨向你請教，你會采取什么態(tài)度?
全班交流在交流中，如果總是試圖改變他人，會給自己和他人制造許煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過他人持不同意見的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
掌握與人溝通的方法。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
學(xué)會欣賞、寬容和尊重他人。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入
世界著名成功學(xué)大師、心理學(xué)家卡耐基說“一個人的成功，15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關(guān)系和處世技巧。”由此可看出溝通的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《與人溝通講方法》。
2、目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是掌握與人溝通的方法，懂得與人溝通要勇于表達(dá)自己的觀點，學(xué)會傾聽，也要給對方解釋的機會。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一
自學(xué)15頁活動園中的“學(xué)一學(xué)”
試一試(小組討論)
假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠(yuǎn)。你會怎么跟錢小明說?參考上面表格完成下列活動。
“你”句式
可能的表達(dá)_______________________________________________________
可能的結(jié)果________________________________________________________
“我”句式
可能的表達(dá)_______________________________________________________
可能的結(jié)果________________________________________________________
匯報交流。
小結(jié)表達(dá)的方法。
過渡與人溝通，既要注意表達(dá)的方法，還要學(xué)會傾聽。
活動二
當(dāng)你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，你的心情如何?你會有何表現(xiàn)?
你是否遇到過類似的困惑?請根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說。
你認(rèn)為與人溝通時需要怎樣傾聽?
小結(jié)溝通的技巧。
活動三
小組內(nèi)圍繞“溝通交流與我們的同學(xué)關(guān)系”的話題，發(fā)表自己的看法。
匯報交流。
看來大家在小組內(nèi)與同學(xué)溝通后意見仍未達(dá)成一致，此時，你會如何處理?
小結(jié)與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論。
三、精講點撥、學(xué)科建模
表達(dá)的方法
表達(dá)有方法
①每個人都有發(fā)表自己意見的權(quán)利，表達(dá)時要自信。
②說話前做好準(zhǔn)備，明確觀點，充分說理。
③表達(dá)是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據(jù)，可以適當(dāng)輔以手勢。
傾聽的技巧
傾聽要耐心
①身體前傾，目光專注。
②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。
③從對方的發(fā)言中把握關(guān)鍵內(nèi)容，做好回應(yīng)的準(zhǔn)備。
④用點頭等方式表示你的認(rèn)同或禮貌地提出自己的看法。
與人溝通要學(xué)會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會對方的想法和目的。
與人溝通，即使未能達(dá)成共識，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問題進(jìn)行討論，給對方充分解釋的機會。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第一單元 面對成長中的新問題
主動拒絕煙酒與毒品
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。
能力目標(biāo)
能采取各種形式宣傳吸煙、喝酒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道抵制不良習(xí)慣是珍愛自己和他人生命的一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入
①出示一組圖片及社會俗語。
請看下面一組圖片，這樣的畫面你熟悉嗎?
②這些俗語反映了一些什么社會現(xiàn)象?
師總結(jié)吸煙這種現(xiàn)象在社會上還是很普遍的，這節(jié)課我們就來聊聊煙酒這個話題。板書課題——《煙酒有危害》
2、目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道吸煙、喝酒等不良生活方式的危害。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一吸煙危害知多少
出示預(yù)習(xí)案上的調(diào)查表。
從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，你們發(fā)現(xiàn)了什么?有什么想說的嗎?
對比吸煙前后肺部的變化圖。
展示吸煙危害的資料。
談?wù)勀銓ξ鼰煹奈：τ辛四男┬碌恼J(rèn)識。
活動二 酗酒危害大家談
談?wù)勀闼鸭男锞频馁Y料。
小組內(nèi)說一說過度飲酒的危害。
酗酒容易造成交通事故，對人對己都造成傷害，你有哪些拒絕飲酒的好方法嗎?
青少年吸煙、喝酒會有哪些危害?
在“認(rèn)識煙酒危害”展板設(shè)計中，同學(xué)們開展了“觀點大碰撞”活動。請你結(jié)合生活中的事例，采用“說服的理由”，幫助同伴澄清一些“錯誤的認(rèn)識”吧!
向?qū)W生滲透法制教育。
小結(jié)吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。
活動三 做個小小宣傳員
我想對______說“_______________。”
我會這樣做______________________。
根據(jù)我們生活中的實際情況，制定一個你認(rèn)為可行的戒煙、戒酒宣傳活動方案，如寫一寫戒煙、戒酒的宣傳標(biāo)語;畫一畫戒煙、戒酒的宣傳畫;寫一篇戒煙、戒酒的演講稿等。
課下在社區(qū)居民中開展“遠(yuǎn)離煙酒，健康生活”為主題的宣傳活動，抵制不良的社會行為，人人有責(zé)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
吸煙、喝酒的危害 吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還能誘發(fā)不良行為，甚至導(dǎo)致違法犯罪。
未成年人吸煙可能引起思維能力的退化和智力功能的損傷;喝酒會導(dǎo)致大腦功能發(fā)生變化，神經(jīng)發(fā)育受阻，影響認(rèn)知和行為能力的健康發(fā)展。酒精會刺激消化道，導(dǎo)致腸胃不適和消化不良，影響正常飲食及營養(yǎng)攝入，阻礙正常的生長發(fā)育。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第一單元 面對成長中的新問題
主動拒絕煙酒與毒品(2)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。
能力目標(biāo)
能采取各種形式宣傳吸毒的危害，能用實際行動抵制不健康的生活方式。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
對生命有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺遠(yuǎn)離毒品。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入
同學(xué)們，生活中的危險主要是威脅我們的身體安全，而社會中還有一些危害則對我們的心靈與身體都形成威脅。
出示(罌粟花植物圖片)
提問你知道這是什么植物的花?(學(xué)生回答，說說搜集的罌粟的資料，歸納出罌粟花是一種毒品)
今天，當(dāng)毒品魔鬼般的影子在我們身邊游蕩的時候，我們該怎樣守護(hù)自己的生命?今天我們來學(xué)習(xí)《毒品更危險》
2、目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是了解毒品和毒品對生命，對社會的危害，知道吸食毒品和擁有毒品是違法行為。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一認(rèn)識毒品
1、提問什么是毒品?常見的毒品有哪些?(學(xué)生交流資料)
師總結(jié)“毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品”。
2、圖片展示，認(rèn)識常見毒品[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
(課件展示常見毒品的圖片。)
3、教師介紹大麻、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸
活動二感知毒品危害
師這些毒品產(chǎn)生于看似美麗的花朵，而且有時他們還會有令人眼花繚亂的外包裝，可是正是這些不起眼的東西給全世界造成了嚴(yán)重的危害，已成為人類共同的敵人。那么，為什么稱它們?yōu)槎酒纺?它有什么危害，下面我們就來一起來探究學(xué)習(xí)，深入了解。
1、小組交流，初知危害(組織學(xué)生以小組為單位開展討論)
2、結(jié)合事例，集體交流。
引導(dǎo)學(xué)生回答，并在此基礎(chǔ)上加以小結(jié)歸納，
板書
毀滅自己，禍及家庭，危害社會
3、觀看組圖，引起震撼，提升感悟(吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、畸形兒等圖片。)
說一說看完圖片后你的感受?
師毒品危害之大，給我們的民族，給我們的人民帶來了深重的災(zāi)難，在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天，為了社會的和諧發(fā)展，毒品引起了黨和政府的高度關(guān)注。
三、精講點撥、學(xué)科建模
(一)、認(rèn)識“國際禁毒日”6月26日
1、課件出示6月26日[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]
提問你知道6月26日是什么日子嗎?(國際禁毒日)
師世界各國每年在這一天都舉行一系列的活動來宣傳禁毒，下面我們來看幾張禁毒的宣傳圖片。
2、教師播放宣傳圖片
師毒品“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”，有著巨大的危害性，那么我們青少年應(yīng)該怎么樣預(yù)防吸毒呢?[來源:學(xué)
(二)、珍愛生命學(xué)會說“不”
1、出示資料青少年吸食毒品的資料。
提問為什么有那么多的青少年在吸食毒品?
2、小組討論，引導(dǎo)探討
3、集體交流，各抒己見
板書珍愛生命學(xué)會說“不”。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
(三)、宣傳禁毒，關(guān)愛他人
師同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了毒品的危害，那么如何讓你身邊的人認(rèn)識到毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品呢?
1小組交流
2歸納方法
(寫宣傳語、警示語、畫宣傳畫、寫倡議書…….)(四)、課后踐行，延伸感悟
選擇自己喜歡的宣傳方式，小組合作到社區(qū)中進(jìn)行毒品危害的宣傳活動。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，從我做起，過健康的生活。
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第一單元 面對成長中的新問題
主動拒絕煙酒與毒品(3)
第三課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場所，學(xué)會拒絕和求助，提高自護(hù)能力。
能力目標(biāo)
在危害面前，學(xué)會拒絕和求助，提高自護(hù)能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
初步樹立對生命負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，形成健康有益的生活方式。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、新課導(dǎo)入
通過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了煙、酒、毒品的危害。生活中有著各種各樣的危害，它們像一個個幽靈，飄蕩在我們的身邊。稍不小心，就有可能落入陷阱，所以，我們要時時提高警惕，保持清醒頭腦，拒絕危害，保護(hù)自己。引入課題。
2、目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道生活中存在著各種各樣的危害，懂得遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在自己。提高防范意識，遠(yuǎn)離青少年不適宜進(jìn)入的場所。
3、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一身邊的危害
以小組為單位展示課前搜集的我們身邊的危害(可以用文字、圖片、故事等多種方式)。
列舉生活中的種種危害。讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的利弊，吸毒的危害。
師總結(jié)珍愛生命，遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒。
活動二直面危害
面對身邊的各種危害，我們該怎么辦?當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么做?(請在小組內(nèi)交流)
2、請你支招。
當(dāng)你遇到下列情況時，你會怎么辦?(請在小組內(nèi)交流)
(1)放學(xué)路上，同學(xué)遞給你一支煙，說“抽一支吧，反正老師也看不見。”
(2)同學(xué)過生日，提議喝點酒慶祝，還說低度酒喝了也不會醉。
(3)坐火車時，對面的人遞給你一瓶飲料。
拒絕技巧。
(1)直接拒絕直接而堅定地表明自己的立場和想法。
(2)找尋借口找尋一項適當(dāng)?shù)慕杩冢跃芙^他人的要求
(3)轉(zhuǎn)移話題引出新話題，以擺脫不正當(dāng)?shù)囊T
(4)離開現(xiàn)場找理由快速離開現(xiàn)場，擺脫糾纏
教師小結(jié)遇到一些危險情境時，我們可以根據(jù)實際情況，果斷或委婉地拒絕，以擺脫困境。
活動三:學(xué)會說“不”
拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險行為。請你來完善《學(xué)會說“不”》操作手冊。結(jié)合課本25頁活動園。
交流方法。
小結(jié)面對危害，我們要學(xué)會拒絕和求助。如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要勇敢、堅決地說“不”;如果我們對事情的危險性判斷不清，就要及時尋求家長或老師的幫助。
三、精講點撥、學(xué)科建模
相關(guān)鏈接
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第二十條 規(guī)定“不吸煙、不喝酒、不賭博，遠(yuǎn)離毒品，不參加封建迷信活動，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。”
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條
中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。
營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年人禁入標(biāo)志;對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。
我們身邊還有哪些場所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志。想一想，上述法律規(guī)定對我們有什么作用?
小結(jié)遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品，關(guān)鍵在我們自己。要增強防范意識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、成長的保障，也是對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第二單元 我們是班級的主人
選舉產(chǎn)生班委會
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①了解班委會的職責(zé)分工與作用。
②知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
積極參與班委會選舉行程，培養(yǎng)為班級做貢獻(xiàn)的意識。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)課件展示班級活動圖片。
(2)與同學(xué)分享你印象深刻的一次班級活動。
(3)班級的活動是由誰組織的?
(4)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第一課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)1、知道班委會的職責(zé)分工與作用。2、知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問題”合作探究，交流展示小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。
班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責(zé)
1、課件出示第27頁的活動園。
交流合作根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。
(1)過渡我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。
(2)小組討論班內(nèi)有哪些班委崗位?并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些?
(3)拓展班級進(jìn)步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎?
小結(jié)各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
選舉班委會的條件
1、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組討論
我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢?
學(xué)生討論并排序。
小結(jié)班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
三、精講點撥、學(xué)科建模
班委會的職責(zé)
班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時，各班委之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第二單元 我們是班級的主人
選舉產(chǎn)生班委會
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序。[來源:Z#xx#k
懂得班級建設(shè)人人有責(zé)，并能積極參與。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)班級管理的意識。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
1、導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)小組展示調(diào)查結(jié)果。
(2)與同學(xué)分享你贊成那種觀點?說說自己的理由。
(3)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第4課《選舉產(chǎn)生班委會》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)1、知道班委會選舉的方式、程序。2、知道班級建設(shè)人人有責(zé)。
2、檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
“疑難問題”合作探究，交流展示小組內(nèi)合作，解決不了的問題，老師精講點撥。
三、精講點撥、學(xué)科建模
利用課件教學(xué)
班委選舉有程序
1、課件出示第27頁的活動園。
交流合作根據(jù)班級工作需要，制作一份班委會分工示意圖。
(1)過渡我們班的班委會成員各司其職，文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。
(2)小組討論班內(nèi)有哪些班委崗位?并說說這些崗位的具體任務(wù)有哪些?
(3)拓展班級進(jìn)步只需要班委會就可以了，你同意這種觀點嗎?
小結(jié)各班委雖然分工不同，但在實際工作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步。
認(rèn)真選舉班委會
2、閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組討論
我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢?
學(xué)生討論并排序。
小結(jié)班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作,這不僅需要班委會具有一定的管理能力,更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第二單元 我們是班級的主人
協(xié)商決定班級事務(wù)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、了解班級事務(wù)決策的形式。
2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。
能力目標(biāo)
學(xué)會運用民主討論的方式，解決班級事務(wù)。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感知民主討論對處理班級事務(wù)的重要意義。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)特別調(diào)查。(課件出示問題)
(2)你認(rèn)為這些事該由他(她)做決定嗎?
(3)今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)1、知道班級事務(wù)決策的形式。2、知道處理班級事務(wù)的一般程序。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
班級事務(wù)共商定
一、老師現(xiàn)場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。
1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。
2、學(xué)生介紹提案內(nèi)容。(找兩三個不同提案)
3、組織學(xué)生認(rèn)真討論提案，發(fā)表不同意見。
4、學(xué)生投票，確定方案。
小結(jié)在決定班級事務(wù)時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。
二、回顧討論過程，明確處理班級事務(wù)的一般程序。
課件出示
第一步 班會主持人履行職責(zé)
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達(dá)意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。
小結(jié)民主討論能為班創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。
三、精講點撥、學(xué)科建模
班級事務(wù)共商定
班級重大事務(wù)需要民主討論
決定班級事務(wù)要遵循程序
第一步 班會主持人履行職責(zé)
第二步 提案人介紹提案內(nèi)容
第三步 充分討論，表達(dá)意見
第四步 大會表決，公布結(jié)果
民主討論對處理班級事務(wù)有重要意義
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第二單元 我們是班級的主人
協(xié)商決定班級事務(wù)
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道決定班級事務(wù)的基本原則。
懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
能力目標(biāo)
學(xué)會堅持原則解決班級事務(wù)。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
形成合作探究解決生活困難的意識。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)回顧班級事務(wù)決策過程，談?wù)勀阌泻问斋@?
(2)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)知道決定班級事務(wù)的基本原則。
懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
決定班級事務(wù)有原則
小組討論班級事務(wù)決策過程，哪里體現(xiàn)了公平公正?
學(xué)生發(fā)言。討論中可能出現(xiàn)哪些不公平現(xiàn)象，你會怎么辦?
2、課件出示38頁活動園
學(xué)生完成
3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務(wù)的?
學(xué)生發(fā)言
小結(jié)討論和決定班級事務(wù)，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。
共同的決定要落實
課件出示圖片
小組討論你怎樣評價這些同學(xué)的想法?
42頁活動園
討論在落實班級決定過程中，如果有同學(xué)遇到困難，或提
出不同意見，我們該怎么辦?當(dāng)班級決定出現(xiàn)問題時，我們
是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定?
小結(jié)班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。
三、精講點撥、學(xué)科建模
決定班級事務(wù)有原則
公平公正、公開透明、協(xié)商合作
共同的決定要落實
共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。(平等觀念)
不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。(集體觀念)
出現(xiàn)問題需要調(diào)整，多種途徑協(xié)商解決。(協(xié)商觀念)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第三單元 我們的國土 我們的家園
我們神圣的國土
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
能力目標(biāo)
學(xué)會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等，培養(yǎng)學(xué) 生良好的讀圖習(xí)慣。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪，激發(fā)熱愛祖國的情感。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來欣賞一些祖國美麗風(fēng)光的圖片。(課件出示祖國風(fēng)光圖片)然后想一想看過之后你有什么感受?
謎語藍(lán)色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界最大洋，尾靠全球最大陸。(打一國家名稱)
中國的版圖像一只雄雞，你知道我國的首都和全稱是什么嗎?是的，我們的祖國不僅風(fēng)景秀麗，而且幅源遼闊，那我們的祖國到底有多大?這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)第三單元第一課《我們神圣的國土》。(板書課題)
目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領(lǐng)土神圣不可侵犯。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
活動一感受祖國疆域的遼闊
祖國在世界的位置。
在世界地圖上找到中國的位置我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸。
祖國疆域的遼闊。
①世界各大國面積比較。
②中國與歐洲面積比較。
③小結(jié)中國陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。
你還能用什么來說明我們祖國的疆域遼闊呢?
活動二了解我國的鄰國
引導(dǎo)學(xué)生找出我國大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。
閱讀《中國的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的14個國家和隔海相望的6個國家兵在圖中圈出。
交流匯報。
小結(jié)
四大海域渤海、黃海、東海、南海。(自北向南)
我國第一大島臺灣島
14個陸上鄰國朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
6個隔海相望的國家韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
活動三省級行政區(qū)域
閱讀《中國的省級行政區(qū)域》圖，看看我國都有哪些省，找找我國的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方?試著在圖中找出來。
除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎?
小結(jié)
5個自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。
4個直轄市上海市、北京市、天津市、重慶市。
2個特別行政區(qū)香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。
我們的家鄉(xiāng)在山東省。
活動四祖國的寶島----臺灣
交流你所了解的臺灣省的資料。
簡介臺灣。
三、精講點撥、學(xué)科建模
我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國家。
四大海域渤海、黃海、東海、南海。(自北向南)
我國第一大島臺灣島
14個陸上鄰國朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。
6個隔海相望的國家韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞。
5個自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。
4個直轄市上海市、北京市、天津市、重慶市。
2個特別行政區(qū)香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)，實行“一國兩制”。
北京是中華人民共和國的首都。
臺灣省位于我國東南沿海，包括臺灣島以及附近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼。臺灣的美稱海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第三單元 我們的國土 我們的家園
我們神圣的國土
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。
能力目標(biāo)
運用觀察、收集資料等方式，動深入了解我國的一處風(fēng)景區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的交往、表達(dá)、合作等能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
了解祖國的名山太川和名勝古跡，通過觀賞我國的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛祖國的情懷。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
新課導(dǎo)入
同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗一次快樂旅行，去游覽一下我們彩色的中國。(課件出示彩色地圖畫面)
目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是欣賞祖國的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，體驗熱愛國土的情感。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(播放《快樂中國行》音樂)準(zhǔn)備好了嗎?咱們出發(fā)吧!(出示課件)首先，咱們進(jìn)入快樂第一站游自然風(fēng)光
活動一、 游自然風(fēng)光林
課件出示一幅幅自然風(fēng)光圖。
看了這一幅幅圖畫，你有什么感受?
是啊!這么美的地方，真想身臨其境，感受感受;我就曾經(jīng)去過桂林，都說桂林山水甲天下，走進(jìn)桂林，才真正感受到了那種美，那詩畫般的山水風(fēng)光，給我留下了深刻的印象，桂林的山，漓江的水，那種美是那么的樸實!
同學(xué)們，你們有去過哪些地方?或是課前查過哪些自己感興趣的資料?還是有學(xué)過的有關(guān)的課文或是歌曲?說說，我們大家一起交流交流，一起分享
閱讀《中國地形》圖，找一找我國的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。
觀賞長江、黃河、黃山、天山，并做簡介。說一說，哪個景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受?
交流我國的地形有什么特點?為什么長江、黃河都是自西向東流向大海?
活動二、觀名勝古跡園
過渡當(dāng)然，旅游不光是享受自然風(fēng)光，還可以去參觀中國的名勝古跡，感受祖國源遠(yuǎn)流長的歷史。同學(xué)們，下面咱們就去快樂中國行的第二站看看觀名勝古跡園
誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢?
玩 “快樂聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則提供一個城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂聯(lián)想卡”，在規(guī)定時間內(nèi)完成，開始吧!
學(xué)生討論交流，完成“快樂聯(lián)想卡”并展示
師總結(jié)，并進(jìn)一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料
世界文化遺產(chǎn)
長城，明清皇宮(北京故宮、沈陽故宮)，敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門石窟，都江堰—青城山，，山西大同云岡石窟 、杭州西湖。
世界文化和自然雙重遺產(chǎn)
泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂山大佛
贊美祖國祖國啊，你真____________________!我__________你，我的祖國!
此時的你有什么感受?
是啊!山的不朽，塑造了五千年的錦繡;水的流動，流出了五千年的聲威，同學(xué)們，讓我們共同祝愿祖國的山更綠、水更清，明天更美好!
活動三、踐行文明出游公約
感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，接著，我們來到了一處旅游景點，(被污染的景點)看后你有什么感受?在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生?
以小組為單位討論，如何用自己的行動愛護(hù)自然，愛護(hù)文化遺產(chǎn)，愛護(hù)祖國的一草一木，然后設(shè)計一份《旅游文明公約》。
活動四、一方水土養(yǎng)一方人
閱讀《中國地形》圖，找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地。
小結(jié)三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。
說一說家鄉(xiāng)的地形及氣候特點，然后和同桌討論，我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響?
圖片展示南北方人民生活方式的不同，思考造成南方、北方人們生活習(xí)慣和方式不同的主要因素有哪些?
我們祖國各地都有自己的特色和習(xí)俗，你們知道有哪一些呢?把你知道的告訴大家。
回顧你的所見、所聞，談?wù)劚狈胶湍戏降娜藗円率匙⌒械奶攸c。
小結(jié)“一方水土養(yǎng)一方人”，不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異。隨著時代的發(fā)展，不同地區(qū)之間的交往越來越多，這需要人們不斷增加了解，相互尊重彼此的生活習(xí)俗。
活動五、編錦繡中華冊
過渡感受了祖國的好山好水好風(fēng)光，下面，咱們要進(jìn)行咱們本次快樂中國行的最后一站錦繡中華
師同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信你們有不少收獲，但僅僅課堂了解的這些知識是不夠得，下面，就請你們以小組為單位，動手編輯“錦繡中華冊”，把課前查閱的資料，圖片都收藏在小冊里，并在旁邊留下自己的感言
三、精講點撥、學(xué)科建模
地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。
我國第一長河——長江，世界最高峰——珠穆朗瑪峰，我國最大的瀑布——黃果樹瀑布，我國面積最大的高原——青藏高原(號稱“世界屋脊”)
三大平原:東北平原、華北平原、長江中下游平原。
四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、 柴達(dá)木盆地、四川盆地。
四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第三單元 我們的國土 我們的家園
中華民族一家親
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
正確認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家;知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。
能力目標(biāo)
知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度;知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，激發(fā)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感和使命感，增強對中國文化的認(rèn)同感，以實際行動弘揚和培育民族精神，激發(fā)學(xué)生愛國情感。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
新課導(dǎo)入
欣賞歌曲《愛我中華》(音樂帶入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)
師剛才上我們欣賞了歌唱家宋祖英帶來的《愛我中華》，思考一下你從歌曲中獲取了哪些信息呢?
生我知道我們的民族叫中華民族。
生我知道中國有56個民族。
師咱們班同學(xué)都是哪個民族的?
生漢族。
師咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么?
生少數(shù)民族。
師那么今天我們就來學(xué)習(xí)一下第七課《中華民族一家親》。
這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是正確認(rèn)識我國新型的民族關(guān)系，認(rèn)識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家;知道各民族誰也離不開誰，在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局，共同創(chuàng)造了博大精深的中華文明。知道我們處理民族關(guān)系的原則和民族制度;知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)環(huán)節(jié)一尋找我們的兄弟姐妹
中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總?cè)丝谝堰_(dá)17億。其中，漢族人口最多，其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習(xí)慣稱為“少數(shù)民族”。
1細(xì)心的同學(xué)你們想想，去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢?
學(xué)生去少數(shù)民族居住的地方。
例如我國目前有五個省級民族自治區(qū)，它是少數(shù)民族聚居地，在那里肯定能找到很多的少數(shù)民族，你知道是哪五個自治區(qū)嗎?
西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)。
這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等很多兄弟民族。
知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后，我們要進(jìn)一步去了解一下少數(shù)民族，現(xiàn)在進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)了解我們的少數(shù)民族。
(二)環(huán)節(jié)二了解我們的少數(shù)民族(目的了解少數(shù)民族)
今天老師非常榮幸地請到了十一位小導(dǎo)游，他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹。當(dāng)導(dǎo)游在講解時，請游客們認(rèn)真聆聽，做好筆記。
1維吾爾族
點評能歌善舞的民族如何體現(xiàn)?
其實每個少數(shù)民族都有自己獨特風(fēng)格的舞蹈和歌曲，他們都是能歌善舞的民族。比如維吾爾族的招牌舞蹈動作是一個動脖子的動作，他們的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的蓋頭來》我們都很熟悉。
2藏族
點評其實藏族出名的節(jié)日并不是酥油燈節(jié)而是雪頓節(jié)，雪頓節(jié)又稱酸奶節(jié)，牧民們敬獻(xiàn)酸奶，后來因為又舉行大規(guī)模地曬佛活動又稱為曬佛節(jié)。
3蒙古族
點評劉樹藩給我們帶來了被譽為草原嬌子的民族。
4回族
點評老師強度一下，你看回族的分布上它有一個什么樣的特點?
它是分布最廣的少數(shù)民族。
5壯族
點評還記得剛才王琛介紹壯族時它的人口有多少呢?1800萬人，它可以說是我人口最多的少數(shù)民族。它還有一個習(xí)俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的劉三姐就是壯族人。
6納西族
點評它的一個特色在于你如果想找到這個民族只能去哪里找呢?云南，所以它是云南所特有的一個民族，而且他的文明程度是相當(dāng)高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少數(shù)民族是有加分政策的，但是納西族就是云南省三個不享受高考加分的少數(shù)民族之一。
7高山族
點評路子涵給大家?guī)砹藖碜詫殟u臺灣的少數(shù)民族。
8滿族
點評其實滿族是離我們比較近的一個民族，因為只要是電視劇是關(guān)于清代歷史的，跟滿族就拖不了關(guān)系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》還有近幾年熱播的《甄嬛傳》等。
9傣族
點評這是一個服裝艷麗，婀娜多姿的民族,最有代表性的節(jié)日是潑水節(jié)。
10彝族
點評彝族的火把節(jié)聞名中外。
11朝鮮族
點評愛看韓劇的同學(xué)們對這個民族肯定不會陌生，在韓國99%的人都是朝鮮族的人，其實我們中國也有朝鮮族，他們主要也是分布在東北三省。
現(xiàn)在我們的導(dǎo)游介紹完畢，我們給他們鼓鼓掌好嗎，感謝他們的精彩分享。
(三)環(huán)節(jié)三民族知識大比拼(課堂檢測)
聽了導(dǎo)游的講解結(jié)合自己的平時積累，咱們來檢測一下學(xué)到了多少呢，進(jìn)入第三個環(huán)節(jié)民族知識大比拼。
(四)環(huán)節(jié)四議議兄弟姐妹(培養(yǎng)民族自豪感，正確看待民族關(guān)系。)
大家掌握的還不錯
最后我們來議議兄弟姐妹，聽了同學(xué)們介紹這些風(fēng)格各異的少數(shù)民族，看到我們國家有這么多的民族組成，你有什么感想?
學(xué)生我覺得我們的民族很偉大、太壯觀了，我想哪個國家也沒有我們國家的少數(shù)民族種類多。
學(xué)生我為我是中華民族的一員感到驕傲和自豪。
學(xué)生少數(shù)民族的風(fēng)格各異，豐富了我國的民族文化，他們是我們民族不可分割的一部分。
雖然少數(shù)民族的人口占總民族的人口非常少，我們應(yīng)該怎么樣對待我們這些兄弟姐妹呢?各民族之間的關(guān)系應(yīng)該是什么樣的呢?
學(xué)生尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助。
56個民族，56朵花，56個民族是一家。讓我們各民族平等尊重，團(tuán)結(jié)友愛，合作互助，共同發(fā)展，共創(chuàng)國家的穩(wěn)定與繁榮。
(五)小結(jié)我國各民族人口比例和分布特點。
三、精講點撥、學(xué)科建模
出示課件中華民族一家親。問
你知道中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的嗎?
今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面?
小結(jié)我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共有56個民族。從遠(yuǎn)古時代我們就在中華大地上繁衍、生息。各族人民和睦相處、友好往來，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。
憶往昔(結(jié)合56頁活動園《茶馬古道》進(jìn)行)我國各民族在分布上交錯雜居，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟(jì)上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。
教師補充文成公主入藏、胡服騎射、鄭成功在高山族人民配合下收復(fù)臺灣、抗日戰(zhàn)爭中英勇殺敵保衛(wèi)祖國的回民支隊等故事，明確在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護(hù)領(lǐng)土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻(xiàn)，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。
補充介紹我國新型的民族關(guān)系。
都成了國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧。互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
小結(jié)怎樣理解“五十六個民族是一家”?
①.我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，56個民族的人民和睦相處，共同發(fā)展，譜寫了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。
②.我國各族人民共同創(chuàng)造了中華文化，共同開拓了祖國疆域，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家;形成了共同的信念，結(jié)下了深厚的兄弟情誼。中華民族是一個不可分割的命運共同體。
③.新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各族人民互相尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
總結(jié)，形成共識
無論你是漢族，還是少數(shù)民族;無論你現(xiàn)在身處海內(nèi)，還是海外，我們都是一家人，都是中華民族大家庭的一份子。
天下興亡，匹夫有責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)起來，一起努力，一起奮斗，熱愛、建設(shè)、守衛(wèi)我們的祖國!祝福祖國繁榮昌盛!
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了
在漫長的歷史進(jìn)程中，我國各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我國的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代贊歌。
分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第三單元 我們的國土 我們的家園
中華民族一家親
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
能力目標(biāo)
能夠把維護(hù)民族團(tuán)結(jié)落實在具體的行動中。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛各民族人民的情感，以自己的實際行動來維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
新課導(dǎo)入
五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。中華大地數(shù)千年波瀾壯闊的歷史，中華民族數(shù)千年自強不息的奮斗，各民族共同開拓了遼闊的中國國土，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。我們應(yīng)該怎樣正確處理各民族之間的關(guān)系呢?這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容。
目標(biāo)解讀
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們要達(dá)到的目標(biāo)是知道我國各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。知道各民族一律平等，加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
(一)活動一展風(fēng)采
以小組為單位展示課前搜集的民族風(fēng)俗習(xí)慣、特色服飾、語言文字等。(可以用圖片、視頻、歌舞等多種方式)
教師小結(jié)我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。56個民族如同56朵絢麗的鮮花，盛開在神州大地，裝點著祖國的錦繡河山，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家。
(二)活動二聽故事
簡要講述故事“昭君出塞”“文成公主進(jìn)藏”“彝海結(jié)盟”以及新時期，各族人民團(tuán)結(jié)互助一家親的事例。
同學(xué)們，聽完這些故事，談?wù)勀愕氖斋@和感受。
教師小結(jié)千百年來，在長期的交流融合中，在血與火的淬煉中，尤其是在新中國成立后，我國各族人民更是形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系。大家互相尊重、互相幫助、互相支持，共同為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
(三)活動三談行動
請同學(xué)們討論，在日常的學(xué)習(xí)生活中，如何與少數(shù)民族同學(xué)相處，或為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)能做哪些力所能及的事情?
(四)活動四說節(jié)日
請你結(jié)合自己的經(jīng)歷或看過的資料、向同學(xué)介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日。可圍繞下面問題進(jìn)行介紹。
節(jié)日的名稱是什么?
這個節(jié)日給你印象最深的習(xí)俗是什么?它有什么寓意?
如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么?
教師通過課件介紹傣族的潑水節(jié)、彝族火把節(jié)和藏族采花節(jié)。
三、精講點撥、學(xué)科建模
出示課件59頁相關(guān)鏈接，明白各民族是怎樣用不同的語言表達(dá)對新年的祝福的。
形成共識全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。
活動園在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學(xué)習(xí)，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五(1)班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團(tuán)結(jié)一家親”的班會，幾個小組長在策劃。如果請你參加策劃，你有什么好的建議?
學(xué)生談出自己好的建議。
教師補充介紹西部大開發(fā)系列工程，了解國家還針對貧困地區(qū)制定的扶持政策。
補充介紹我國處理民族關(guān)系的基本原則和我國實行民族區(qū)域自治制度。
閱讀61頁相關(guān)鏈接，明白實施興邊富民行動的重要意義。
出示閱讀角，有條件可以播放《天路》，學(xué)生跟唱，明白修建青藏鐵路的困難和青藏鐵路修剪成功帶來的偉大歷史意義。
總結(jié)，形成共識
今天，各族人民的團(tuán)結(jié)互助關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面?
新中國成立后，各族人民都成為國家的主人，平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會主義新型民族關(guān)系逐步形成和鞏固。各民族人民相互尊重、互相幫助、互相支持，親如一家人，為實現(xiàn)各民族共同繁榮而團(tuán)結(jié)奮斗。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?中華民族親如一家的關(guān)系是怎樣形成的?
在漫長的歷史進(jìn)程中，我區(qū)各族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚與共，共同捍衛(wèi)了祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，推動了我區(qū)的發(fā)展進(jìn)步，奏響了一曲曲民族團(tuán)結(jié)的時代贊歌。
分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第四單元 驕人祖先 燦爛文化
美麗文字 民族瑰寶
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①了解中華民族語言文字的多樣性。
②了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。
能力目標(biāo)
學(xué)習(xí)欣賞獨特的書法藝術(shù)。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)熱愛祖國文字的情感。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)教師談話我國是一個多民族、多語言、多文種的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國的經(jīng)濟(jì)和文化， 促進(jìn)了各民族之間的相互交流。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，讓我們一起來了解一下中華民族的美麗文字吧。
(2)今天我們來學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字 民族瑰寶》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)了解中華民族語言文字的多樣性。
了解漢字的悠久歷史和發(fā)展特點，學(xué)會欣賞獨特的書法藝術(shù)。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
豐富多樣的文字
說一說，你認(rèn)識漢字以外的哪些文字?
學(xué)生發(fā)言。
小結(jié) 我國是多民族、多語言、多文種的國家，除漢字外，還有藏
文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民
族智慧的結(jié)晶，它們共同書寫了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。
古老而優(yōu)美的漢字
課件出示圖片
小組討論你能規(guī)范的寫出這些漢字嗎?理解漢字的象形性。
學(xué)生交流展示。
小結(jié) 漢字與繪畫同出一源，早期漢字與以寫意為特點的中國繪畫有異曲同工之妙。漢字的這種寫意性形體使得人們很容易根據(jù)字形判斷它所表達(dá)的意義。
65頁活動園
課件展示
漢字從甲骨文到楷書的發(fā)展歷程，領(lǐng)略不同時期的漢字風(fēng)采。
學(xué)生欣賞發(fā)言。
小結(jié) 漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。從甲骨文到書，每一個階段的漢字都呈現(xiàn)出不同的字體風(fēng)格，構(gòu)成了中華文化史上一道道亮麗的風(fēng)景線。
書法作品欣賞
課件展示
學(xué)生欣賞，討論自己喜歡的作品并說說書法特點。
小結(jié)漢字的書法藝術(shù)絢爛多姿，異彩紛呈，是中華藝術(shù)寶庫中的重要元素。
三、精講點撥、學(xué)科建模
豐富多樣的文字
漢字、藏文、蒙文等幾十種文字都是中華民族智慧的結(jié)晶。
國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。
古老而優(yōu)美的漢字
漢字是表意體系的文字，特別是早期漢字，直觀形象，生動多姿。
漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第四單元 驕人祖先 燦爛文化
美麗文字 民族瑰寶
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。
②了解漢字對世界文化產(chǎn)生的影響，懂得珍視祖國的傳統(tǒng)文化。
能力目標(biāo)
知道漢字凝聚著祖先的智慧，體現(xiàn)了中華文化的特點。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
增強文化自覺和文化自信。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》。
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
(1)教師談話 贊漢字
汪竹柏
中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。
連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長。
篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。
狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。
左右工整，能簡能詳。既便言志，又供觀賞。
(2)今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第8課《美麗文字 民族瑰寶》。通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)知道漢字熔鑄著祖先的智慧和靈感，承載著中華民族的傳統(tǒng)文化。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
意蘊雋永的漢字
67頁活動園
說一說，你搜集了哪些體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德的漢字?
學(xué)生發(fā)言。
過渡下面我們來看“仁”字體現(xiàn)了怎樣的傳統(tǒng)美德呢?
小結(jié) 漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。
68頁活動園
課件出示圖片
①小組討論“友”字反映出中華民族怎樣的道德觀念?
學(xué)生交流。
教師補充“友”最初表示兩只手握在一起，表示友好。
小結(jié) 漢字形體與其所表達(dá)意義之間的密切關(guān)系，使得它與中華文化的眾多元素相互融通、神合意隨，在中華文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，漢字之中有文化。從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。
69頁活動園 課件出示
②搜集漢字小故事，與同學(xué)交流，并說說自己的體會。
補充故事武則天給自己起名字
小結(jié) 漢字自古至今一直頑強地堅持自己獨特的表意性，每一個漢字都蘊含著豐富的古代文化信息。一個個字符就如同中華文化的化石，傳遞著來自古代社會的音訊，描繪了中華文化發(fā)展的軌跡。
影響深遠(yuǎn)的漢字
70頁活動園 學(xué)生閱讀，然后交流。
71頁閱讀角
課件出示
小結(jié) 在今天這個信息化、全球化的時代，古老的漢字正煥發(fā)出新的活力。隨著中國文化在海外的影響日益増強，漢字將在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中扮演更加重要的角色。
三、精講點撥、學(xué)科建模
意蘊雋永的漢字
漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動中創(chuàng)造出來的，每個漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。
從漢字的形體中，我們往往可以體味出中華民族傳統(tǒng)的思想觀念。
影響深遠(yuǎn)的漢字
漢字不僅是維系中華文明的重要組帶，也是世界人民共同的財
中國周邊也逐漸形成了以漢字為媒介的“漢字文化圈”。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第四單元 驕人祖先 燦爛文化
古代科技 耀我中華
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①了解我國古代科學(xué)家的故事。
②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、持之以恒、勇往直前、不拘泥于現(xiàn)狀、勇于創(chuàng)新的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受中國古代科技的燦爛輝煌，樹立強烈的民族自豪感。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
結(jié)合四川汶川大地震，讓學(xué)生思考地震給人類帶來的災(zāi)難。
啟發(fā)學(xué)生設(shè)想怎么樣才能減輕地震給人類帶來的災(zāi)難?
師你了解張衡發(fā)明地動儀的故事嗎?像張衡這樣的古代科學(xué)家還有很多，讓我們一起走近他們，了解他們的故事。
今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①了解我國古代科學(xué)家的故事。
②從中醫(yī)藥、農(nóng)學(xué)、天文學(xué)角度，了解我國古代燦爛輝煌的科技成就。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
燦若繁星的古代科技巨人
72頁閱讀角
課件出示張衡、祖沖之、李時珍的頭像，了解他們的科學(xué)發(fā)明故事，學(xué)習(xí)他們刻苦專研、治病救人、追求真理的精神品質(zhì)。
如 出示祖沖之頭像，了解祖沖之的簡單生平。
解釋圓周率的概念，使學(xué)生明白圓周率的含義。
以小組合作的形式 ，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生自己動手，嘗試推算圓周率。
感悟、體 會祖沖之推算圓周率的偉大成就和刻苦專研精神。
如上方法學(xué)生分組學(xué)習(xí)張衡和李時珍的故事。
小結(jié) 每一項科技成就都凝聚著科學(xué)家的汗水和智慧，只有艱辛的付出才會有所收獲!
73頁活動園
補充表格。
讓學(xué)生寫出自己搜集的古代科學(xué)家是誰?生活在什么朝代?
他為人類做出的最大貢獻(xiàn)是什么?
從他身上，你受到了什么啟發(fā)?學(xué)到了什么東西?
與同學(xué)相互交流，分享你收集、整理的學(xué)習(xí)成果。
小結(jié) 我們要學(xué)習(xí)他們追求理想、持之以恒、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。
獨具特色的古代科學(xué)
74頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
教師補充資料張仲景，東漢末年著名醫(yī)學(xué)家，被稱為醫(yī)圣。相傳曾舉孝廉，做過長沙太守，所以有張長沙之稱。張仲景廣泛收集醫(yī)方，寫出了傳世巨著《傷寒雜病論》。它確立的辨證論治原則，是中醫(yī)臨床的基本原則，是中醫(yī)的靈魂所在。在方劑學(xué)方面，《傷寒雜病論》也做出了巨大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造了很多劑型，記載了大量有效的方劑。其所確立的六經(jīng)辨證的治療原則，受到歷代醫(yī)學(xué)家的推崇。這是中國第一部從理論到實踐、確立辨證論治法則的醫(yī)學(xué)專著，是中國醫(yī)學(xué)史上影響最大的著作之一，是后學(xué)者研習(xí)中醫(yī)必備的經(jīng)典著作，廣泛受到醫(yī)學(xué)生和臨床大夫的重視。
學(xué)生交流，完成表格。
從農(nóng)學(xué)、天文學(xué)、算學(xué)幾方面了解我國古代科學(xué)。
學(xué)生討論交流，完成表格。
教師補充24節(jié)氣歌，并選擇講解節(jié)氣特點。
三、精講點撥、學(xué)科建模
燦若繁星的古代科技巨人
古代科學(xué)家的故事，對你有什么啟示?(刻苦專研、治病救人、追求真理)
獨具特色的古代科學(xué)
中醫(yī)藥學(xué)-----農(nóng)學(xué)-----天文學(xué)------算學(xué)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第四單元 驕人祖先 燦爛文化
古代科技 耀我中華
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。
②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。
能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)，增強民族自豪感。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
我國古代的科學(xué)成就燦爛輝煌，我們的古代技術(shù)創(chuàng)造也是獨領(lǐng)風(fēng)騷的。你知道我們在青銅、絲綢、陶瓷等方面的技術(shù)創(chuàng)造嗎?
今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第9課《古代科技 耀我中華》通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造。
②了解我國的四大發(fā)明對人類社會發(fā)展和世界文明進(jìn)步產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大貢獻(xiàn)。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
77頁閱讀鏈接
課件出示
司母戊鼎、西漢素紗禪衣、東漢青瓷四系罐、都江宴、趙州橋等圖片，從青銅器、絲綢、瓷器等方面感受我國古代領(lǐng)先世界的技術(shù)創(chuàng)造，并交流和展示自己搜集的資料。
學(xué)生交流。
小結(jié) 形態(tài)各異的青銅器、絢麗多彩的絲綢、精美絕倫的瓷器、造福千秋的工程建設(shè)等，向世界展現(xiàn)了中國古代勞動人民的精湛技藝與勤勞智慧。
改變世界的四大發(fā)明
80頁活動園
課件出示圖片，小組討論，完成表格。
師我們先來看造紙術(shù)，你能講講你知道的關(guān)于古代造紙的故事嗎?
學(xué)生發(fā)言，教師課件出示圖片，了解造紙術(shù)是怎樣發(fā)明和改進(jìn)的。
師是誰改進(jìn)了造紙術(shù)?在發(fā)明和大量使用紙以前的書寫材料同紙相比，有哪些缺點和不足?
學(xué)生討論，補充橫線。
印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明。
先讓學(xué)生發(fā)言說說，教師再講解。
同上方法學(xué)習(xí)這三種發(fā)明。
三、精講點撥、學(xué)科建模
獨領(lǐng)風(fēng)騷的古代技術(shù)創(chuàng)造
青銅制造(司母戊鼎)----絲綢(西漢素紗禪衣)----制瓷(東漢青瓷四系罐)-----水利工程(都江宴、趙州橋)
改變世界的四大發(fā)明
造紙術(shù)(蔡倫)、印刷術(shù)(畢昇)、火藥(煉丹)、指南針(司南)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
課題第四單元 驕人祖先 燦爛文明
10. 傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。
②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
能力目標(biāo)
提高學(xué)生以古為鑒的能力。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
以名言導(dǎo)入自強像榮譽一樣，是一個無灘的島嶼。——拿破倉
自強為天下健，志剛為大君之道。——康有為
今天就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個人修養(yǎng)方面的具體表現(xiàn)。②能舉出生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
自強不息的人格修養(yǎng)
82頁閱讀角
師你們聽過古代宗愨《乘長風(fēng)破萬里浪》的故事嗎?
學(xué)生交流。如果有知道的可以讓學(xué)生起來講講。
師出示課件，講故事。
小結(jié) 明志就是確立志向。在向理想彼岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險、不斷進(jìn)取的人才能體驗到成功的喜說，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的 第一推動力。那么你的志向是什么呢?你在堅定不移的朝著它前進(jìn)嗎?
學(xué)生交流，教師指導(dǎo)。
師既然我們有了遠(yuǎn)大的理想，那么就要去努力奮斗，珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實中的點點滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華!
83頁閱讀角、84頁活動園和閱讀角
關(guān)于氣節(jié)、誠信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實際反思自己有沒有做到，或受到了什么啟示?
學(xué)生討論交流。
85頁名言警句。
師你知道它們的意思嗎?請起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和啟示。
學(xué)生討論交流，師指導(dǎo)。
小結(jié)在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品行高潔的人士。他們的偉大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的榜樣!
三、精講點撥、學(xué)科建模
自強不息的人格修養(yǎng)
明志(《乘長風(fēng)破萬里浪》)----氣節(jié)(《蘇武牧羊》)----誠信(《范式赴約》)-----求新(胡服騎射)----好學(xué)(格言)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。
②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。
能力目標(biāo)
搜集古文古訓(xùn)，并用來指引自己的生活。
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生具有立己達(dá)人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。
準(zhǔn)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》
教學(xué)過程
一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋
導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)
名言導(dǎo)入你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句話是誰說的嗎?(孔子)
是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神!
今天就讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德 源遠(yuǎn)流長》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要達(dá)到以下兩個目標(biāo)①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關(guān)愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。②能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。
檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測”部分，學(xué)生匯報。
二、合作探究、交流展示
立己達(dá)人的仁愛精神
86頁閱讀角
師孔子說:“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”在自己謀求生存與發(fā)的同時，也要幫助他人生存與發(fā)展，這是傳統(tǒng)美德中“立己達(dá)人”的仁愛精神。誰能起來讀一下“孔子的仁愛思想”?(生讀)
學(xué)生交流自己對孔子仁愛思想的理解。
師出示課件，完成86頁活動園。
學(xué)生補充句子。
閱讀《將心比心》故事，加深對“仁”的理解。
87頁閱讀角
閱讀《朱沖還牛》理解寬以待人的道理。
師你能結(jié)合具體事例，說說待人寬容的意義嗎?
學(xué)生發(fā)言，師指導(dǎo)。
88頁閱讀《杜環(huán)侍老》故事，理解“民胞物與”。
師你能來講訴一則發(fā)送在自己身邊的仁愛故事嗎?
學(xué)生講故事，老師作指導(dǎo)。
過渡 對他人我們要有這種仁愛精神，那么對國家呢?
天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷
師愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都有強烈的憂國憂民思想，以天下為己任，前仆后繼，保衛(wèi)祖國，關(guān)懷民生。這種可貴的精神使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。你們指導(dǎo)顧炎武嗎?
學(xué)生讀89頁閱讀角“天下興亡、匹夫有責(zé)”。
學(xué)生交流并完成89頁活動園。
過渡那么我們?yōu)槭裁匆率?a target="_blank" class="keylink">關(guān)心、為什么要愛國呢?
學(xué)生讀《魯女愛國》的故事。
學(xué)生交流并發(fā)言。(因為每個人的命運都同國家的命運緊密相連。)
過渡怎樣愛國呢?
讀90頁活動園，說說和平時代和戰(zhàn)爭時代，愛國都有那些表現(xiàn)?
學(xué)生交流并回答。
講一則中國古代憂國憂民的故事。
小結(jié)源遠(yuǎn)流長的中華傳統(tǒng)美德是強大的文化基因，深深影響著中國人的精神氣質(zhì)。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)是我們不斷奮進(jìn)的精神動力
三、精講點撥、學(xué)科建模
立己達(dá)人的仁愛精神
寬容------推己及人------民胞物與
天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷
個人命運都同國家的命運緊密相連(為什么愛國?)
愛國的不同表現(xiàn)(怎樣愛國)
憂患意識(不懈追求建成理想國家)
四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知
利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。
五、歸納總結(jié)、拓展提升
1、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲?
2、分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時間就當(dāng)堂完成一部分必做題。
教學(xué)反思
推薦訪問： 上冊 法治 教案在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個
《真抓實干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會議上的集體學(xué)習(xí)時的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅定戰(zhàn)略自信、強化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義而進(jìn)行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的工作報告和《