團結是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結就是相互配合，真正的團結就是無條件的配合。團結并不只存在于志同道合中。想要成為一個團結優秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。如果一個團， 以下是為大家整理的關于民族團結一家親主題教育班會教案6篇 , 供大家參考選擇。

民族團結一家親主題教育班會教案6篇

第1篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

民族團結一家親主題班會教案

時間：2016年11月11日

地點：四（1）班教室

參與人員：四（1）班全體師生

主題班會目標

　 1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

　 2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

　 3、愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

4、能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

5、在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

活動過程

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始。

　　一、聽民族音樂，觀察各民族照片。

　　1．播放民族歌曲聯唱：《新疆好》（維吾爾族）

2、出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。

　　二、領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

2、主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。

　　（出示投影）

　　（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？

　　（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？

　 主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3、主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。

　　三、觀看錄像，加深認識

1、主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

主持人小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。

　　2、生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。

　　 四、歸納總結，提出要求

主持人：1．舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會，你懂得了什么？

主持人：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次

愉快的班會課。

第2篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

民族團結主題班會 民族團結一家親

減小字體 增大字體 作者：佚名??來源：本站整理??發布時間：2011-04-26 08:27:16

Tags：民族團結 民族團結一家親

作者：佚名

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民族團結一家親主題班會
教學目標：
知識與能力：
1、知道民族團結的故事。
2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
過程與方法：
讓同學們了解7.5事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。
情感態度與價值觀：
1、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。
2、收集我們周圍有關民族和睦團結的資料。（特別是本班民族學生的事跡）
教學重點：
使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。
教學策略：
1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。
2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。
3、榜樣感染法，正反事例對比法。
4、自己動手收集資料法。
教學準備：
1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。
2、認真準備編排小品、舞蹈、故事。
一、創設情境，導入新課。
1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。
2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？
3、生答后，板書課題：民族團結。
二、學文明理，激情導行。
（一）學習認識中華民族是一個大家庭。
1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？
2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。
3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？
生：高山族、土家族。
生：朝鮮族、苗族。
生：白族……
4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。
（二）國家的民族政策；
思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。
? 一、堅持民族平等團結
? 二、民族區域自治
? 三、發展少數民族地區經濟文化事業
? 四、培養少數民族干部
? 五、發展少數民族科教文衛等事業
? 六、使用和發展少數民族語言文字
? 七、尊重少數民族風俗習慣
? 八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由
（三）暢談民族團結的故事:
以小組為單位，看哪一小組收集的最多。
三、民語親密大接觸
讓我們一起先來玩一個游戲，這個游戲的名子叫——雙語詞匯大競猜。
女：下面我來說一下游戲規劃：
1、請各小組派一名民族同學站到臺前來，面向大屏。
2、小組其他成員背對大屏。
3、民族同學用民語說出物品的名稱，并同時可用手比劃，由漢族同學用漢語說出名稱。
4、每組5個名稱，時間為50秒,說出最多的為優勝。
5、如果民族同學用漢語不小心說出的物品名稱或用漢語說出物品名稱所含的字則不得分。
男：同學們你們通過剛才的活動學會了幾個物品的名稱，誰來說一下。
四、語言對對碰。
男：語言是交流之門，我們班中哈薩克族和維吾爾族的同學比較多，那就讓我們通過下面游戲體會一下，學習非母語語言有多難，那么哈薩克族和維吾爾族同學學習漢語就有多難。到底有多難還是讓我們親自試一試。
女：下面我說一下游戲規則：
1、每組派出一名民族同學，說一句民語。
2、另一小組同學說出這句話的含義。
3、猜對的給該小組加分。
4、猜錯，則由民族同學教大家這句民語，學的最快的同學，為該同學所在組加分。
男：通過剛才這個游戲我們都收獲了什么呢？請大家談一談。
五、“７?５”事件性質：
烏魯木齊“７?５”事件是一起由境內外“三股勢力”精心策劃組織的打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成極大損失，給社會穩定造成嚴重破壞。已經造成150多人死亡，1000余人受傷。
六、背后實質：
據了解，民族分裂分子熱比婭為首的“世界維吾爾代表大會”近日通過互聯網等多種渠道煽動鬧事“要勇敢一點”、“要出點大事”。7月5日20時左右，一些人在烏魯木齊市人民廣場、解放路、大巴扎、新華南路、外環路等多處猖狂地打砸搶燒。截止到23時30分，已造成多名無辜群眾和一名武警被殺害，部分群眾和武警受傷，多部車輛被燒毀，多家商店被砸被燒。有關部門負責同志指出，事實表明，這是一起由境外遙控指揮、煽動，境內具體組織實施，有預謀、有組織的暴力犯罪。新疆維吾爾自治區黨委、政府高度重視，及時調集警力處置。目前，事態已經得到控制。
5.請同學們談感想；
七、活動導行，深化情感。
八、設計小活動：假如班上來了很多不同民族的同學，你怎樣與他們相處？指名答。
九、【班主任小結】
今天我參加你們的活動后和你們一樣觸很深，我更相信這次主題班會后無論是民族同學還是漢族同學，我們都會更理解對方，我們班再不會出現下課時，漢族同學和民族同學各聚一堆的場景了，因為我想大家一定和我一樣更加堅信各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！
教育反思
同學們反響積極，都能認識民族團結的重要性。大家一致表示，作為中學生，要旗幟鮮明地反對分裂活動；同時要努力學習，掌握扎實的知識，成為國家靠得住，用得著的人才，報效祖國。

第3篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

《民族團結一家親》微班會教案

一、教學目標：

1、知道民族團結的知識及民族服飾等。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

二、活動準備：

1、學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

2、認真準備編排詩歌朗誦、舞蹈、知識問答等。

三、活動過程：

1、整隊、報告人數。

2、宣布主題中隊會開始。

3、出旗、敬禮。

4、唱隊歌。??????????

5、中隊長講話。

6、宣布活動開始，進行活動。有請主持人上場。

7、活動主持詞：

開場白：

甲：五十六朵鮮花共栽一個盆， 五十六棵翠竹共連一條根。

乙：五十六個民族團結一條心， 就能把祖國建設得繁花似錦。

甲： 五十六窯磚瓦筑成一棟房， 五十六車礦石煉成一爐鋼。

乙： 五十六個民族團結一條心， 就能把祖國建設得繁榮富強。

合：四年級主題班會《民族團結一家親》現在開始。

（1）、舞蹈《歡喜》

甲：我們偉大的祖國，960 萬平方公里的土地上居住著 56 個民族，各族人民情同手足，和睦相處，組成了中華民族這個大家庭。

乙：我知道我們班的同學為了這次班會收集了許多有關少數民族的資料，還編排了幾個精彩的節目，正準備用不同的形式展現出來

甲：首先請欣賞四（4）班依來等同學給大家帶來的舞蹈《歡喜》

（2）、詩歌朗誦《友誼之歌》

甲：奇臺四小是一個有著多民族的學校；

乙：在這個大家庭里，各族同學相互學習，相互幫助；

合：他們同呼吸，共命運，心連心，永遠是一家。
乙：請欣賞詩歌朗誦《友誼之歌》

（3）、雙語歌曲表演《女駙馬》

甲：暮色蒼茫看勁松，亂云飛渡仍從容。

乙：誰說女子不如男，古時便有女駙馬。

甲：請欣賞那爾吉贊帶來的雙語歌曲表演《女駙馬》

（4）、知識問答

甲：我知道我們班的同學收集了許多有關少數民族的資料，正準備用不同的形式展現出來。我們現在去看一看。

乙：那太好了！

甲：同學們，現在讓我們進入互動答題階段。

乙：請同學們看大屏，猜一猜，他們是哪個民族？（一邊出示一邊搶答）

甲1、請問“摔跤”是哪個少數民族的節日育活動呢？

乙：哪位同學知道答案？ （同學舉手搶答。主持人點名。答案：蒙古族）

甲：不錯，蒙古族的節日活動不但有摔跤，還有射箭、賽馬活動。

乙：2、 “雪頓節”“望果節”和“酥油花燈節”是哪個少數民族特有的節日？ 、 （同學舉手搶答。主持人點名。答案：藏族）

甲：3、歡度新年的時候，人們要舉行熱烈而隆重的潑水祝福活動，外地人都把它稱為潑水節。 “潑水節”是哪個少 數民族最重視的節日？ （同學舉手搶答。主持人點名。答案：傣(dai)族）

乙：4 除了春節， “火把節”是哪個少數民族最重視的節日？ （同學舉手搶答。主持人點名。答案：彝（yi）族）

甲：我國每個少數民族不僅有自己喜歡的體育活動，他們的服飾還特別艷麗多姿，像一座開滿名花奇卉的百花園。

乙：5、有誰知道“旗袍”是哪個少數民族的服飾？這個民族的前身又叫什么族呢？ （同學們互動搶答，主持人點名。答案：滿族，滿族前身為女真族，辛亥革命后改名為滿族）

甲：6、 “蓋頭”和“禮拜帽”是哪個民族的服飾？ （同學們互動搶答，主持人點名。答案：回族）

（5）、歌曲《和諧新疆》

甲：歡快動感的樂曲和著輕快優美的歌聲是表達我們美好心情的方式，

乙：今天他們依然用這優美的歌曲表達美好的心情，

甲：下面大家將看到的是由四年級四班和六班同學帶來的歌曲《新疆贊歌》

結束語：

甲：我深深地愛著我的祖國， 黃色的皮膚印著祖先留下的顏色；

乙： 我深深地愛著我的祖國， 黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，

甲： 我深深地愛著我的祖國， 堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，

乙：我深深地愛著我的祖國， 遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。

合：無論哪個民族都是華夏兒女炎黃子孫，中華兒女相親愛，神州各族共一家。

8、中隊輔導員講話。

9、呼號。

10、退旗、敬禮。

11、宣布主題中隊會結束。

合：四年級主題中隊會《民族團結一家親》到此結束。

四、活動小結：

今天，隊員們通過各種不同的形式，展現了自己的風采，同時也感受到了民族團結的重要性，我參加你們的活動后和你們一樣感觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

第4篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

四年級《民族團結一家親》主題班會教案

一、活動目標　

1.懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。 　

2.愿意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。

3.能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利于民族團結的話，不做有損民族團結的事。

4.在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。

二、活動過程 　　

（一）觀察各民族照片　　

出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）

主持人：對——民族團結一家親。

主持人：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。 　　

（二）領悟道理

主持人：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1.聽配樂錄音故事：文成公主進藏。

（1）唐朝皇帝為什么把文成公主嫁到西藏？

（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什么？藏族青年怎么做的？

（3）西藏人民為什么要供奉松贊干布和文成公主的塑像？

主持人：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。

2.主持人：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。 　　

（1）小組討論：為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？ 　　

（2）如果不這樣做，可能會有什么后果？ 　

主持人：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。

3.主持人：在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？（生交流。）

小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。 　　

（三）加深認識

1.主持人：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。 　　

下面我們就來聽聽電影《孔繁森》片段。（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）

主持人：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放“靈堂拜祭”片段） 　　

出示挽聯：

一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；

二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。 　　

2.主持人：你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什么好處？（學生回答）

小結：孔繁森、打井團長等英雄模范，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。 　　

3.生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利于祖國社會主義建設的順利進行。 　

（四）聯系實際，辨析導行

主持人：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？

（五）歸納總結，提出要求

1.你從“民族團結一家親”主題隊會中，你懂得了什么？（生交流）

2.教師小結：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民團結奮斗、保衛中華的事跡。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭。

第5篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

民族團結一家主題班會教案

班會目的：

知識與能力：

1、了解新疆的民族概況，民族區域自治政策，民族團結等知識。

2、知道民族團結的故事。懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

過程與方法：

1、通過本次班會讓學生體會到只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系新疆的社會穩定和長治久安。

2、加強自己的責任感和使命感，為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

情感態度與價值觀：

1、向維護民族團結的人學習，培養各民族之間團結友愛的情感。

2、收集我們周圍有關民族團結的資料。（特別是本班學生的民族團結的事跡）

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學準備：認真準備民族團結的故事。

班會過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結一家親。

二、新疆的各民族

1、說一說你知道的新疆的各個民族。

2、你對這些民族的風俗習慣知道多少？說一說你知道的民風民俗。

3、教師介紹新疆的民族概況：

新疆自古以來就是多民族的聚居區，在166萬平方公里的土地上聚居著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等47個民族。新疆原有有漢、維吾爾、哈薩克、回、柯爾克孜、蒙古、錫伯、塔吉克、烏孜別克、滿、達斡爾、俄羅斯、塔塔爾等13個歷史悠久的民族。

三、民族區域自治政策

教師介紹民族區域自治政策：

民族區域自治制度是我國解決民族問題的一項基本制度，是黨的民族政策的制度化和法律化。新疆解放以來，在中國共產黨的領導下，廢除了一切舊制度，實現了各民族在政治上一律平等，建立了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。為實現國內各民族的平等、團結和共同發展，我們黨和政府從實際出發制定了民族區域自治政策。從1954年起，新疆相繼建立了5個民族自治州、6個民族自治縣。

四、新疆的民族團結

教師介紹民族團結的意義：

民族團結是新疆各族人民的生命線，是做好一切工作的根本前提和保證。從1983年起，新疆把每年的5月作為民族團結教育月，長期以來，新疆始終堅持在各族干部群眾中深入開展以馬克思主義民族理論和黨的民族政策為中心內容的民族團結宣傳教育，廣泛深入地開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，大力揭露和批駁民族分裂勢力散布的種種歪曲和杜撰新疆歷史，包括民族發展和宗教演變歷史的謬論，肅清他們所宣揚的泛伊斯蘭主義、泛突厥主義的反動影響，不斷增強各族人民群眾對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，使各族干部群眾真正懂得，民族團結則百業興旺，民族紛爭則人民遭殃，不斷提高各族干部群眾維護祖國統一、維護社會穩定的思想政治覺悟。

五、民族團結的故事

1、學生講述自己收集整理的民族團結故事。

2、談一談自己的感受。

六、班主任總結

中華民族繁榮富強，靠的是各民族團結友愛。新中國的成立和社會主義制度的確立，開辟了各民族團結友愛的新紀元，中華民族展現出巨大的向心力、凝聚力，展現出無比的自信心、自豪感。民族團結是我們各民族的生命線，我們要與各族同學和睦相處，像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結，像愛護自己的生命一樣珍視民族團結，各族學生心連心、手拉手，共創美麗和諧的社會。說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，用自己的行動為民族團結事業添磚加瓦。

第6篇: 民族團結一家親主題教育班會教案

民族團結一家親主題班會教案??

☆教學目標 ：

1、知道民族團結的故事。

2、懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

3、讓同學們了解3.01事件的性質，熟悉民族團結的內涵，要求學生明辯是非，時刻保持清醒的頭腦，不參與類似的活動，加強自己的責任感和使命感。為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

4、敬仰維護民族團結的人，培養各民族之間團結友愛的情感。

☆活動準備：

學生通過查閱圖書、上網等手段，搜集和整理反映各少數民族風俗習慣、服飾特點、文化藝術的資料。

☆活動過程：

一、創設情境，導入新課。

1、欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，板書課題：民族團結。

二、學文明理，激情導行。

（一）學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位同學在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族……

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（二）國家的民族政策；

思考：你知道我們國家有哪些民族政策？看誰說的最多。

? 一、堅持民族平等團結

? 二、民族區域自治

? 三、發展少數民族地區經濟文化事業

? 四、培養少數民族干部

? 五、發展少數民族科教文衛等事業

? 六、使用和發展少數民族語言文字

? 七、尊重少數民族風俗習慣

? 八、尊重和保護少數民族宗教信仰自由

三）手拉手活動

同學們，團結是我們的生命線，團結是我們進步的動力，團結是我們發展的基石。

陳焜：下面是開展我們班和其他少數民族同學的手拉手活動，請代表們有序走上臺。結對子的同學們互相贈送禮物，愿我們的友誼長存！

金曉妍：讓我們牢固樹立三個離不開的思想，增強民族團結意識
齊說三個離不開的內容。（漢族離不開少數民族；少數民族離不開漢族；各少數民族也相互離不開）
（三）討論：在民族團結方面我們怎樣做？
金曉妍：作為一名學生，我們時刻要做到民族團結，讓民族團結在我們的心里生根發芽開花結果。
陳焜：我們要時時刻刻講團結，誰來說一說在學習和生活中我們應該怎樣做？
李逸航：大家說得很好，希望我們在以后的生活和學習中做得更好。
陳焜：我們都應說有利于民族團結的話，做有利于民族團結的事，開展有利于民族團結的活動。
金曉妍：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行；56個民族，缺一不可。
陳焜：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

合：最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的隊會。

【班主任小結】

今天我參加你們的活動后和你們一樣感觸很深，各民族是一家人，只有各民族之間彼此團結，相互幫助，相互尊重，共同繁榮昌盛，共同澆灌民族團結之花，我們偉大的祖國繁榮富強的腳步才會更強、更快、更有力！

2016 . 9月

一、班會準備

　　1、發動學生，在課下收集少數民族風俗習慣的資料，更深層次的了解我們的少數民族同胞。

　　2、以小組為單位抽簽，分別準備一個少數民族的服裝、舞蹈、故事。

　　3、發動學生，自行表演藏族鍋莊舞。

　　二、班會過程

　　導入部分：

　　主持人甲：在我們960萬平方公里的土地上，生活著56個民族。各族人民和睦相處，情同手足。正是因為有了各族人們融合和團結，才鑄就了我們中華民族的輝煌繁榮和創造了光輝燦爛的歷史文化。

　　主持人乙：是啊，今天，就讓我們在六中這個多民族的大家庭里，攜手并進，走進我們今天的主題班會《民族團結一家親》。

　　三、主題部分：

　　(一)民族團結源遠流長

　　主持人甲：自古至今，我們的各族人們都在用感人至深、源遠流長的動人故事，譜寫著民族團結一家親的歷史篇章。

　　主持人乙：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。那么，這56個少數民族都有哪些?

　　1、游戲：在一個題板上寫出一個少數民族的名稱，然后幾位學生代表輪流說出一個少數民族的名稱，不能重復。誰說出的和題板上的相同或重復前面學生所說過的名稱，便出列表演節目，為大家講一則民族團結的故事。

　　2、聽故事：藏族學生代表講《文成公主進藏》的故事。

　　主持人甲：西藏是我們祖國母親身體的一部分，是我們祖國永遠不可分割的一部分。漢藏人民是一家，尤其在我們學校，在我們55人的班級家庭里，在日常生活學習中無不體現了民族兄弟之間的相互關心，相互幫助，公共進步。。

　　(二)各族人民的燦爛文化

主持人甲：下面就讓我們感受一下多民族的燦爛文化。

　　表演：在同學們的少數民族歌曲大聯唱的同時，由各小組代表表演自行設計制作的民族服裝T臺秀。

　　(三)民族舞蹈大薈萃

　　1、分別由幾個男生和幾個女生組合，表演壯族竹竿舞。表演結束，由學生自主參與由該舞蹈設計的游戲。即，誰在游戲中被竹竿卡住，就要表演另外一個少數民族的舞蹈或說出一個民族的風俗習慣。

　　2、藏族學生代表介紹西藏的風土人情，而后帶領全體同學共同起舞——藏族舞蹈鍋莊舞。

　　(四)主持人總結

　　主持人甲：我們偉大的祖國，960萬平方公里的土地，少一寸也不行;56個民族，缺一不可。

　　主持人乙：祖國歷史的每一頁，都記載著各族人民的團結奮斗和燦爛文化。我們每一個人都更加熱愛我們的民族大家庭，我們都是一家人。

　　(五)輔導員總結

　　通過本次寓教于樂、生動有趣的班會，我們從中了解和學習到了各民族的燦爛文化。也體會到，只有民族團結，攜手并進，才能有各民族的共同繁榮，民族團結關系整個中華民族的長治久安和振興發展。

　　(六)結束

主持人甲、乙：同學們，最后讓我們高歌一曲：《愛我中華》，在歌聲中結束這次愉快的班會。

民族團結學習心得

　　民族團結是社會穩定的重要政治基礎，祖國統一、民族團結是各族人民之福，祖國分裂、民族沖突是各族人民之禍，加強民族團結是各族人民的根本利益之所在。我個人認為，加強民族團結應從以下幾個方面做好：

　　一、加強教育，打牢民族團結的基礎

　　要不斷加強對青少年的民族團結宣傳教育，把民族團結教育納入國民教育全過程，貫穿青少年成長成才各階段，引導各族青少年準確掌握黨的民族理論和民族政策，牢固樹立正確的民族觀和國家觀，不斷增強對中華民族大家庭的認同感和維護民族團結、反對民族分裂的責任感，努力培養造就千千萬萬民族團結進步事業的建設者和接班人。

　　二、牢固樹立各民族一律平等的思想

　　民族平等，是黨的民族政策的基石。堅持民族平等，首先是政治上的平等，各民族平等地享有管理國家事務的權利。新疆各族少數民族同全國其他少數民族一樣，充分享有憲法和法律賦予的權利，承擔相應的義務。在我國，公民平等地享有和履行憲法和法律規定的權利和義務，公民的合法權益一律受到平等的保護，對違法行為和任何人犯罪都依法予以追究。

　　三、要充分尊重少數民族的風俗習慣

　　我國各民族的風俗習慣源遠流長，在很大程度上體現著各民族獨有的民族特點和民族形式，往往是一個民族區別于其他民族的標志，各民族的風俗習慣都應一視同仁地受到尊重。正因為如此，《刑法》把“侵犯少數民族風俗習慣罪”歸入“侵犯公民人身權利、民主權利”罪。

民族團結是各族人民的生命線。各族人民應當互相尊重、互相信任、互相學習、互相幫助、互相合作，和睦相處，始終同呼吸、共命運、心連心。

2015．9月

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