年級是一個漢語詞語。含義是：學校中依據學生修業年限分學生為若干級謂之年級。如我國現行學制一般規定小學修業年限為六年，學校中就編為六個年級。學生入學第一學年為一年級，第二學年升入二年級，馀類推。同一年級學生人數多者，再分成若干班，中小學一般分五， 以下是為大家整理的關于小學1—6年級道德與法治2篇 , 供大家參考選擇。

小學1—6年級道德與法治2篇

【篇一】小學1—6年級道德與法治

6年級上冊道德與法治知識點

第一單元 走進新的學習生活知識點總結

知識點總結：

第1課我是中學生啦

1、面對新生活，我們有哪些新感受？

①新老師、新同學、新環境、新鮮事，都讓我們好奇、激動和興奮，內心萌發出新的期望和憧憬。

②生活在新的學校、新的班級，我們共同探討問題、交流思想、開展豐富多彩的活動，時常會感受到“家”的溫暖和幸福。

③初中階段與小學相比，學習科目明顯增多，學習內容更為豐富。

④新的學習生活帶給我們許許多多幸福和快樂，但是對有些同學來說，也許會有一些困惑和擔憂。

2、我們應怎樣盡快適應新生活？☆

①我們要盡快融入班集體。做到和同學團結互助，友善待人；真誠地聽取老師的指導和教誨，感受師愛；自覺遵守紀律，積極參加集體活動，發揮自己獨特的作用，為班集體增光添彩。

②我們要展示出新的學習風貌，變“要我學”為“我要學”。課堂上主動思考、大膽發言、積極參與，課堂外積極參加實踐活動；與老師、同學一起探討問題、解決問題，享受學習的快樂。

③我們要認真學習各門課程，不輕視或放棄某門課程，做到德智體美全面發展。

④我們要努力做到學習上自覺，生活上自理；處理好學與玩的關系，把握好學習生活的節奏，使每天的學習生活充實而有意義。

3、為什么要學習？（學習的重要性、為什么說知識讓人生更亮麗？）

①從生活的本領到做人的道理，都來自于學習。

②學習豐富知識，學習增長才干。努力學習，終身學習，生命才更具光彩。

③學習可以使我們明是非辨美丑，樹立正確的價值觀，培養良好品德。

④通過學習，才能適應社會發展的要求，既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。

4、為什么要珍惜受教育的權利和機會？

①憲法規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。

②每個公民都要珍惜和維護自己受教育的權利，也有責任接受一定程度的教育。這樣既能成就自己，又能為國家和社會發展做貢獻。

5.為什么說 學習是苦樂交織的？

①學習對我們每個人說都是苦樂交織的。學習是一個探索和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。

②也正是在這個過程中，我們得以不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學習帶來的快樂。

6、學習的快樂體現在哪些方面？

①當我們從學習中逐漸了解世界奧秘的時候，②當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候，③當我們通過學習發現自己潛能的時候，④當我們運用學到的知識解決了生活中的實際問題的時候，學習的快樂就會洋溢在我們的心中。

7、怎樣才能學會學習？

①要轉變學習方式，學會自主、合作、探究式的學習方式。

②要從實際出發，根據自己的情況，選擇適當的學習方法。如合理安排學習時間、獨立思考、借助網絡學習、從生活實踐學習。

③我們要要養成良好的學習習慣，增強學習的自覺性和主動性，提高學習效率。勤學好問、專心致志、勤于閱讀、善于觀察、嚴格執行學習計劃，只有堅持不懈地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養成。

④再聰明的人，再好的學習方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學有所成。

第2課自我新期待

8、為什么說“人貴有自知之明”？（正確認識自己的重要性）

必要性：十全十美的人在現實生活中是不存在的，每個人都既有優點，也有缺點，既有長處，也有短處。

重要性（意義）：

①正確認識自己有利于我們知己之長,明己之短, 確立符合自己實際的目標，明確努力的方向

②有利于發掘自身潛能,不斷提高自身素質，獲得更大的自我發展空間，塑造一個嶄新的我。揚長補短會促使我們一步步成長起來。

☆9、怎樣正確認識和評價自己？如何描繪清晰完整的“我”？（①②為方法，③為途徑）

①全面客觀地看待自己。既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點；既要看到自己的外在形象，更要發現自己的內在品質。

②要用發展眼光看待自己。我們應該把自己成長中的“昨天”“今天”和“明天”聯系起來。

③還要知道自我認識和評價的途徑:

a通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點表現來認識和評價自己。

b與他人接觸、交流和比較中，發現自己的優點和缺點。

c從他人對自己的態度和評價中認識自己。

10、為什么要追求自我新形象？（為什么要有新期待）

①這些期待都包含著對我們的要求、鼓勵和希望。可以使我們從中獲取積極向上成長的力量。

②有夢想才有力量。每個人心目中都有一個“理想自我”，每個人都想做更好的自己。

11、怎樣追求自我新形象？（怎樣實現美好的人生目標，理想、新規劃、？）

①我們要了解自己的個性特點和潛能，了解社會對各種人才的需求，確定好適合自己發展的目標。

②根據我們的的新期待，為自己制訂一個詳細的初中學習生活規劃。我們要學習科學知識，提高實踐能力，培養創造精神和社會責任感，增強法治觀念，養好良好品德，促使自己健康成長。

③再美好的規劃，如果沒有良好的生活和學習習慣來保證，不努力付諸行動，也不可能實現。

④“今日事今日畢”，珍惜初中每一天，走好青春每一步，堅定自己的目標，去擁抱美好的明天。

【篇二】小學1—6年級道德與法治

上期期末測試小學三年級道德與法治試卷（說明：本份試卷內容48分，卷面2分，共50分。）

一、填空。（每空2分，共10分）

1.好書很吸引人，（ ）也是一種快樂的學習活動。

2.多在（ ）畫問號。“問題”是最好的（ ）。

3.魯迅認為，一個人節省時間，就等于延長（ ）。

4.打火警電話“（ ）”時要講清楚火災的詳細地址等。

二、我會判斷（每題2分，共10分）

1.學生主要任務是學習，玩耍就是浪費時間。（ ）

2.無論是大人還是小孩都應該不斷學習、成長。 （ ）

3.老師批評不吃早餐上學的學生，有點多管閑事。（ ）

4.方紅每次考試都是第一，我要模仿她的學習方法。（ ）

5．如果老師沒有看見，我們就可以不遵守規則。 ( )

三、我會選（每題2分，共8分）

1.下列行為正確的是( )

A在馬路上玩耍 B跨越馬路欄桿

C過馬路走天橋

2.被困在電梯中應釆取的正確行為是( )

A將門打開脫險 B從電梯頂部爬出脫險

C按應急警鈴或打電話求救，等待救援人員。

3.被老師誤解而受批評時，不恰當的做法是( )

A.實事求是地向老師說明情況上

B.立刻反駁與老師據理力爭

C.有禮貌地向老師提出建議

4.關于學校生活，下面哪位同學的想法不正確( )

A.小剛:在學校不僅可以學到很多本領，還可以認識不同的老師和同學

B.小玲:我在家利用電腦就能學習，不去學校也行

C.小明:學校是個大集體，我們不能脫離集體生活

四、連一連(每題2分，共10分)

爸爸的妹妹是我的 外公

媽媽的爸爸是我的 姨媽

姑姑的丈夫是我的 表兄（弟）

媽媽的妹妹是我的 姑姑

舅舅的兒子是我的 姑父

5．生活鏈接（每題5分，共10分）

1.你從出生到現在學到了哪些本領?(至少出3個)

2.請列出除春節外與“家”有關的傳統節日名稱。（至少列出3個）

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