抗美援朝，又稱抗美援朝運動或抗美援朝戰爭，是20世紀50年代初爆發的朝鮮戰爭的一部分，僅指中國人民志愿軍參戰的階段，也包括中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略的群眾性運動。1950年7月10日，“中國人民反對美國侵略臺灣朝鮮運動委員會”成立，抗美， 以下是為大家整理的關于開展抗美援朝精神教育4篇 , 供大家參考選擇。
開展抗美援朝精神教育4篇
讀抗美援朝精神感悟
在波瀾壯闊的抗美援朝戰爭中，英雄的人民志愿軍始終發揚祖國和人民利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，為了人類和平與正義事業而奮斗的國際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。
偉大抗美援朝精神，是共產黨人和人民軍隊崇高風范的生動寫照，是中華民族傳統美德和民族品格的集中展示，是以愛國主義為核心的民族精神的具體體現。這種精神跨越時空、歷久彌新，必須永續傳承、世代發揚。
近代以來，飽經磨難的中國人民為了實現中華民族偉大復興，發起了一次次頑強抗爭。無數仁人志士為了民族復興和國家富強，表現出大義凜然、寧折不彎的崇高氣節。無數英雄烈士，用他們頑強不屈的斗爭，用侵略者聽得懂的語言，以戰止戰、以武止戈，用勝利贏得了和平、贏得了尊重。中國人民不惹事也不怕事，在任何困難和風險面前，腿肚子不會抖，腰桿子不會彎，中華民族是嚇不倒、壓不垮的！
抗美援朝戰爭中，志愿軍各部隊及在后方休整的各兵團協同作戰，頑強進行反轟炸、反“絞殺戰”斗爭。全國廣泛開展仇視、蔑視、鄙視美帝的“三視教育”，激發全國人民團結一致、同仇敵愾，積極為抗美援朝戰爭貢獻力量。全國掀起參軍熱潮，父母送子女、妻子送丈夫、兄弟爭相入伍，成千上萬的祖國優秀兒女奔赴朝鮮戰場。各階層人民的革命熱情和生產積極性被極大地鼓舞起來，讓世界見證了蘊含在中國人民之中的磅礴力量。面對前進道路上的各種風險挑戰，我們要讓侵略者知道，“現在中國人民已經組織起來了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的”！
在朝鮮戰場上，志愿軍將士面對強大而兇狠的敵人，身處惡劣而殘酷的戰場環境，以“鋼少氣多”力克“鋼多氣少”，譜寫了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩。長津湖戰役中，志愿軍官兵在零下40多度的嚴寒中頑強堅守，寧肯被凍成冰雕也不撤出陣地。上甘嶺戰役中，志愿軍戰士胡修道在戰友全部傷亡的情況下，一個人英勇作戰，從上午打到黃昏，打退了敵人41次沖鋒，殲敵280余人，在后續力量的增援下，守住了陣地。今天，面對新時代強國強軍的艱巨任務，我們要加強戰斗精神培育，發揚一不怕苦、二不怕死的精神，做敢于斗爭、善于斗爭的戰士，召之即來、來之能戰、戰之必勝。
抗美援朝戰爭的勝利，打破了美帝不可戰勝的神話，極大地提高了中國人民的民族自信心和民族自豪感，維護了亞洲和世界和平，使新中國的國際威望空前提高，為國家經濟建設和社會改革獲得了一個相對穩定的和平環境。
勇于創新者進，善于創造者勝。志愿軍將士“不相信有完不成的任務，不相信有克服不了的困難，不相信有戰勝不了的敵人”，堅持“你打你的，我打我的”，揚長避短，根據自身裝備特點和作戰能力確定打法。實行輪番作戰、輪換作戰方針，創造了“零敲牛皮糖”等新戰術，建立起打不爛、炸不斷的鋼鐵運輸線，創造了依靠劣勢裝備打贏現代戰爭的一系列新經驗、新戰術、新戰法，把靈活機動的戰略戰術發揮得淋漓盡致。民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，實現偉大夢想必須進行偉大斗爭。在前進道路上我們面臨的風險考驗只會越來越復雜，甚至會遇到難以想象的驚濤駭浪。面對來自各方面的風險挑戰，面對各種阻力壓力，我們要逢山開路、遇水架橋，展現大智大勇、銳意開拓進取，“殺出一條血路”！
《傳承紅色基因，弘揚抗美援朝精神》
八年二班
【課程標準】
?講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。
【教學目標】
?（一）知識與能力：
? 1、了解美國侵略朝鮮，美國對中國人民的挑釁，中國人民志愿軍出兵朝鮮的史實，討論分析“志愿軍出兵朝鮮的原因”，提高分析問題的能力，明確出兵是為了保家衛國，支援朝鮮。
?2、了解抗美援朝的基本史實；知道黃繼光、邱少云的英雄事跡；養學生從身邊搜尋歷史線索，分析、總結、概括歷史的學習能力。提高口頭表達能力，體會認同他們的優秀品質。
（二）過程與方法：
1、通過多媒體輔助教學手段的運用，增強感性認識。
2、通過閱讀和圖文轉換活動,提高合作學習和探究學習的興趣；通過發言，加強知識的理解和交流。
3、通過朗誦經典作品,講故事,進行情景體驗，加深對過去的理解。
?4、通過閱讀課本,地圖，獲取有效信息，在歷史事實的基礎上思考歷史問題。
? （三）情感態度與價值觀：
?1、通過對戰斗英雄黃繼光、邱少云等英勇事跡的生動描述，使學生初步理解志愿軍戰士高度的愛國主義、革命英雄主義精神。
2、體會志愿軍被譽為“最可愛的人”，他們身上所蘊含的優秀品質，增強學英雄的信念，激發愛國主義情感和歷史使命感。
?【教材分析】
? 《抗美援朝》承接上一課，新中國成立的史實，講述了朝鮮戰爭的爆發，中國人民志愿軍出兵朝鮮，志愿軍的英勇戰斗和杰出的戰斗英雄。抗美援朝戰爭是鞏固人民民主專政的國家政權的重要措施之一。
?【教學重點】
? 本課重點是通過學習英雄事跡、探究英雄心理，體會志愿軍戰士的愛國主義和革命英雄主義精神。
?【教學難點】
? 中國人民志愿軍出兵朝鮮的原因。
?【教學方法】開展資料分析法、播放音像法、問題探究法。
?【教學過程】
?1、情景設計，新課導入：
?師：同學們請看大屏幕上這位慈祥的老人，他是中國著名作家魏巍。魏巍（原名魏鴻杰），中國作家、詩人，曾用筆名紅楊樹，河南鄭州人。魏巍的散文集《誰是最可愛的人》被譯成多種外國文字，影響了幾代人。這是一篇著名報告文學，但是，今天我們從歷史的角度來學習“最可愛的人”。
?師：屏幕上的是《誰是最可愛的人》一文中的一段記述，老師想用朗誦的方式表達作者的感情，可以嗎？“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。”
?師：這是魏巍在抗美援朝戰爭時與戰士們長期接觸后的切身體會。接下來，我們就從戰爭爆發的背景開始本節課的學習。
?2、了解歷史，新課教學
?師：請同學們閱讀教材第12頁【知識拓展】并結合屏幕展示的地圖，簡要闡述朝鮮內戰爆發的背景。
?生：略。
?師：總結：二戰結束后，美蘇從自己利益出發相繼扶持建立了資本主義的韓國和社會主義的朝鮮兩個國家。統一的朝鮮半島被一分為二。1950年6月，朝鮮內戰爆發，以美國為首的聯合國軍繞過聯合國悍然干涉朝鮮內戰。
?師：朝鮮戰爭爆發，中國為什么會卷入這場戰爭呢？請同學們參考屏幕上所給的資料并結合教材第8頁，思考中國入朝作戰的原因。
?生：讀資料，了解背景。
?師總結：（1）美國的侵略嚴重威脅了新中國的安全。
（2）朝鮮請求中國出兵援助.? 師：中國入朝作戰所面對的對手是誰呢？
?生：以美國為主的聯合國軍。
3、課堂小結，總結收獲
學生分享本次《傳承紅色基因，弘揚抗美援朝精神》的感悟
備 課 記 錄
第2課 抗美援朝
主備人：曾憲燕
本學期第 課時
集 體 備 課 記 錄
二次備課記錄
學科德育設計
體會中國人民志愿軍戰士的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，理解他們不愧為“最可愛的人”；培養振興中華的歷史使命感和責任感，弘揚以愛國主義為核心的民族精神
教學
目標
了解中國抗美援朝的原因，培養學生分析、理解歷史問題的能力；講述黃繼光、邱少云等志愿軍英雄的故事，培養學生表達和交流的能力；理解抗美援朝戰爭勝利的重大意義，培養學生運用歷史材料分析問題的能力
教材重點、難點
教學重點：抗美援朝的基本信息；黃繼光、邱少云等英雄事跡
教學難點：抗美援朝的背景、性質
教學方法設計
講述法、計論法、講練結合
教學
過程
相關知識銜接
教學
過程
（含板書設
計）
教學環節設計
二次備課記錄
一、導入新課
多媒體播放——《中國人民志愿軍戰歌》，渲染氣氛。
1950年10月，中國人民志愿軍高唱戰歌，在彭德懷司令員的指揮下，雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，奔赴朝鮮前線。今天，讓我們一起翻開歷史，去感受當時志愿軍戰士的英勇、豪邁和能打仗、打勝仗的鋼鐵意志以及堅強信念。
二、新課講授
目標導學一：抗美援朝，保家衛國
(一)朝鮮戰爭爆發的背景
1．史料解讀：
1950年6月25日，朝鮮戰爭爆發后，美國立即操縱聯合國安理會召開緊急會議，在中國和蘇聯沒有代表出席的情況下，通過了“譴責朝鮮侵略”和“緊急制裁”兩個決議。7月7日，美國又操縱聯合國安理會授權其組成所謂“聯合國軍”，對朝鮮進行大規模侵略戰爭。
2．教師提問：根據課本，結合材料，說說中國抗美援朝的歷史背景。
提示：學生依據教材自主回答。
3．史料解讀：
毛主席說：“我們不出兵讓敵人壓至鴨綠江邊，國內國際反動氣焰增高，則對各方都不利，首先是對東北更不利，整個東北邊防軍將被吸住，南滿電力將被控制……總之，我們認為應當參戰，必須參戰。參戰利益極大，不參戰損害極大。”
4．問題思考：結合這段文字，思考中國人民志愿軍抗美援朝的必要性。
提示：中朝世代友好、唇齒相依；美國的侵略嚴重威脅了中華人民共和國的安全；為了獲得一個比較穩定的經濟建設的周邊環境。
5．教師指導學生課前收集有關資料，課上組織學生辯論。辯題：中國應不應該出兵朝鮮。
正方：應該出兵。
反方：不應該出兵。
(1)正方：同為社會主義國家，在道義上有支援的義務。
反方：沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益，我們連這點外交常識都沒有了嗎？
(2)正方：美國侵略威脅到中國的安全；美國侵朝意為建立侵華跳板和基地，如得逞，更不利于中華人民共和國的建設以及國家獨立與安全；唇亡齒寒，戶破堂危。
反方：國家初建，百廢待興；尚缺乏實力與世界頭號帝國主義強國及其“聯合國軍”抗衡，若戰敗，中華人民共和國面臨的威脅更大。
(3)正方：在我們沒有核武器的情況下，朝鮮比臺灣重要的多。
反方：最嚴重的是日本地位的改變，美國在二戰及以后一段時間里的國策是：幫助中國成為亞洲第一強國，以壓制日本的重新崛起，朝戰打出了一個《對日和約》，反而扶助日本以遏制中國。結果是我們至今還得窮于應付日本軍國主義勢力復活導致的沒完沒了的麻煩。
(4)正方最后陳述：
戰爭開始后，美國的第七艦隊立即進駐臺灣海峽。不管聯合國怎么樣，但美國阻止中國統一的意圖非常明顯。如果沒有朝鮮這么一個跟美國對立的國家，那么美國將屯兵中朝邊境。一旦臺海戰爭爆發，美國參戰，這南北夾擊的滋味肯定不好受吧？從一場未來可能發生的戰爭角度來看，保護朝鮮其實就是保護我們自己，是真正的保家衛國。
再從經濟角度來看看吧！與朝鮮緊鄰的東北地區是當時中國經濟的基礎，那里有日偽時期留下的較為完善的鐵路和當時中國不多的礦山、企業，是中華人民共和國經濟建設中最佳的工業基礎。如果我們失去了朝鮮這道屏障，這個工業基地就必須要另外選址，在當時一窮二白的情況下，不得不考慮搬遷的巨額費用。基于以上兩點，中國必須出兵保護朝鮮，因為保護朝鮮其實也是保護自己。
反方最后陳述：
其一，中國為朝鮮戰爭支出了60萬人民幣舊幣的戰爭經費，相當于當年國家全部支出的一半，還無償支援了朝鮮560萬噸物資，付出了總共傷亡80萬人的巨大代價。如果用打朝鮮戰爭的費用購買武器，使用武力渡海收復臺灣，臺灣早已回歸祖國。
其二，我們的經濟還不是那么發達，我們的生活還不是那么富裕，我們的國力還不是那么強盛，那么朝鮮戰爭中國贏了嗎？中國投入的兵力和遭受的人員傷亡遠遠超過美國。在這場戰爭中，中國投入了野戰軍總兵力的66%，炮兵的62%，坦克兵全部，空軍的70%。由于美國戰略重點在歐洲，不想跟中國打一場全面戰爭，只出動了陸海軍的三分之一，空軍的五分之一。如雙方在戰爭中都全力以赴，結局就不同。
其三，中美之間的一場血戰，使雙方結成無法和解的血仇。如果沒有朝鮮戰爭，美國總統決不至于在時隔20多年之后才飛越太平洋跟中國領導人握手言和。因此，我方仍堅持中國不應該出兵幫助朝鮮。
(二)中國出兵朝鮮
1．教師提問：閱讀教材第9頁內容，結合第10頁地圖，說說抗美援朝戰爭的基本情況，其結果如何。
提示：(1)1950年，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線。(2)中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩作戰，把美國侵略軍趕回到“三八線”附近。
2．教師過渡：在美帝國主義的囂張氣焰面前，1950年10月，彭德懷受命指揮中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，中朝人民并肩作戰。在整個戰爭中涌現出許多的戰斗英雄，接下來我們來學習第二節內容。
目標導學二：戰斗英雄黃繼光和邱少云
(一)戰斗英雄
1．圖片展示：多媒體展示戰斗英雄黃繼光和邱少云的圖片
2．教師讓學生讀課本第10頁的內容，請同學講述一下黃繼光和邱少云的戰斗事跡。
提示：略。(要求語言生動、情節感人)
3．教師講述：相信大家都被兩位戰斗英雄的英勇事跡所震撼，著名戰地作家魏巍，1950年冬，隨志愿軍到了朝鮮前線，寫了著名通訊《誰是最可愛的人》，文章最后這樣寫道：朋友！你已經知道了愛我們的祖國，愛我們的領袖，請再深深地愛我們的戰士吧，他們確實是我們最可愛的人！
4．引導學生思考：為什么把志愿軍戰士稱為“最可愛的人”？
提示：因為中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，因此被譽為“最可愛的人”。
(二)戰爭勝利的原因和意義
1．教師講述：正是由于這些最可愛的人——中國人民志愿軍同朝鮮軍民并肩戰斗，終于在1953年7月，美國被迫在停戰協定上簽字，中朝人民取得反侵略戰爭的勝利。
2．史料解讀：
材料一：(抗美援朝戰爭的勝利)它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來只要在東方一個海岸上駕起幾尊大炮就可霸占一個國家的時代是一去不復返了……
——彭德懷：《關于中國人民志愿軍抗美援朝工作的報告》
材料二：我獲得了一個不值得羨慕的名聲：我是美國歷史上第一個在沒有取得勝利的停戰協定上簽字的司令官。
——“聯合國軍”總司令、美國將軍克拉克回憶錄：《從多瑙河到鴨綠江》
3．提出問題：閱讀材料，結合所學，議一議，朝鮮戰爭勝利的原因是什么？
提示：國內人民的踴躍參軍和大力支持；志愿軍戰士和朝鮮軍民的英勇善戰；黨的英明決策，彭德懷的正確指揮；抗美援朝是正義性反侵略的戰爭。
4．請學生說說：勝利的結局對中華人民共和國有什么意義？
提示：為我國的經濟建設贏得一個相對穩定的和平環境，大大提高了我國的國際地位。
板書設計
作業
設計
抗美援朝戰爭勝利的歷史意義？
教 后 反 思 和 交 流
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《