對學校發展的意見與建議 龔方圓 為進一步加強我校的教學工作，切實提高我校的教學質量，促進學校健康發展。我認為應該做好以下幾點: 一、 注入新鮮血液，充實教師隊伍 1、 我們學校是一所薄弱學校，教師隊伍相對薄弱，教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用，新因此建議招錄新教師，強化教師隊伍，改變教師年齡偏大，新的教育手段沒有合理利用的局面，從而推進學校的教學工作。

　2、 多關注培養青年教師，提高青年教師的思想認識和業務水平，結合學校實際和教師個人情況有意向培養各崗位管理人員。

　二、切實抓好隊伍建設，不斷提升隊伍素質 1、切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規范教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。

　2、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，并注重實用、真實，克服流于形式現象。

　3、切實加強骨干教師和學科帶頭人的管理，發揮骨干教師的示范、引領作用。

　4、切實提高教師的學歷水平和教育教學技能。

　5、切實抓好教學管理人員和體、音、美等專任教師的專業培訓工作，提高專業水平。

　三、落實管理制度，全面提高管理水平 1、牢固樹立服務意識。全體教職員工要盡心盡力做好各項服務工作，履行全心全意為人民服務的宗旨。

　2、切實加強責任意識。責任是做好工作的一種動力，同時也是一種良心，要切實增強工作責任感和使命感，積極做好本職工作。

　3、提高能力。能力即具備做好工作的技能和本領，全體黨員干部要不斷地學習提高，促使管理工作上水平。

　4、加強制度建設。要按照教育、教學、發展的規律調整、完善各項規章制度，并嚴格執行、狠抓落實

　5、提高創新意識。從實際出發，與時俱進，不斷改革管理方式，增強活力。

　四、建章立制、提高教研能力 （一）、學期初，學校要組織教師在集體認真學習研究各學科課程標準，吃透課標精神，把握教學方向，明確各學科教學總體要求。結合各年級實際制定出詳盡的、切實可行的教研制度。

　（二）、抓常規，規范教學行為。

　教學常規管理是學校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的基本保證。要轉變觀念，樹立高度的責任心和質量意識，對教師備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、學生成績的考核與評價等教學基本環節提出明確具體的要求，并建立考評制度，嚴格考核辦法，把教師教學常規工作業績與年度考核、評優、評模、評職等掛鉤。

　（三）、抓評價，促進師生共同發展。

　1、建立有利于教師主動發展的評價機制。改變長期以來以學生學習成績作為評定教師教學能力的唯一標準的做法，建立起多元的、符合素質教育思想的、有利于教師成長的新型教師評價標準。

　2、建立有利于學生自主發展的評價機制。學生評價，主要應發現和開發學生的潛能，幫助學生樹立自信心，促進學生積極主動地發展。在整個學生評價過程中，要做到：評價指標多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內容合理化。

　（ 四 ）

　、 抓 習 慣 ， 促 進 學 生 的 全 面 發 展 。

　良好的學習習慣使學生終生受益。小學階段是培養學生興趣、習慣的黃金時期。所以，我們要將學生的習慣養成作為一項大事來抓。

　五、家校共建、促進學校發展 1、大力加強學校和學生家長的溝通，建立雙方的經常性聯系。

　精品文檔，你值得期待 重點對象，定期聯系、經常性聯系。如每周 1 次，非重點對象，

　不定期聯系。

　2、召開家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。讓家長更清楚了解學校，讓家長進入到學校的管理上來共同促進學校的發展。

　三觀就是世界觀、價值觀、人生觀，這「三觀」不合的人是不太可能做朋友的，勉強不來的。

　 物以類聚，人以群分。三觀，才是人和人之間最大的障礙！

　 三觀不合的人，所說的話難有交集，更談不上碰出火花，寒暄片刻尚可，相處時間稍長，便如雞同鴨講，彼此都覺得索然無味，甚至有可能互相傷害。

　 有一則寓言說，青蛙和老鼠成了好友，想時時刻刻都在一起。于是，它們把腳綁在了一起。

　 剛開始，它們在地面上行走正常，還能吃到谷子。

　 當它們來到池塘邊時，青蛙一下就跳進了水里，把老鼠也拖下了水。

　 青蛙在水里玩得高興，而可憐的老鼠不會游泳，淹死了。

　 最后，老鼠的尸體浮上水面，它的腳仍然和青蛙綁在一起。

　 一只老鷹發現了老鼠，便沖向水面，抓起老鼠，而青蛙也跟著被提出水面，成了老鷹的美食。

　 三觀不同的人密切來往，就像寓言中的青蛙和老鼠，只會給雙方帶來傷害。

　 摸不透的心就算了，不必費力去揣摩；看不清的人就遠躲，不必勞神去猜測。人生短暫，精力有限。我們應該將所有傾注于所愛的人、相處愉快的人。

　 對于那些志不同道不合的朋友，我們大可以選擇悄悄離開。畢竟，誰的生活里也不會缺了一個人就不行。

　 所謂打交道，交在其次，重要的是有相同的道，也就是「三觀」要合。

　二、大路朝天，各走一邊 二、大路朝天，各走一邊

　 人與人之間互相理解并不容易，觀念差異大的人則更難。

　 貪婪的人怎么也無法理解有些人視錢財如浮云，勢利的人怎么也不會相信有些人對待別人可以做到一視同仁。

　 人都容易以自己內心所想的為標準，以此來分析和判斷他人。

　 如果有人的言行跟自己內心的標準不一致，則認為他人是裝腔作勢，虛偽透頂，這實在是自以為是！

　 在這個世界上，總有一些人是看你不順眼的。沒關系，你走你的陽關道，我過我的獨木橋，相安無事便好。

　 朋友，沒有必要強求，意氣相投就真心相處，看不慣的就拂袖而去，大路朝天，各走一邊。

　 不必把太多人，請進生命里。若他們走進不了你內心，就只會把你的生活攪擾得一地雞毛。生活無需過多陪襯，三觀不和的朋友多了，越熱鬧反而越讓人感到冷清。

　 三、圈子不同，不必強融 三、圈子不同，不必強融

　 人是群居動物，怎么可能離開群居而獨自生存？這是圈子存在的必要性。

　 對我們平常百姓來說，處世方式相近，三觀較為一致的，自然就在同一個圈子，相互幫助，同進同退。

　 如果我們一路同行，那便風雨同舟；如果我們只是彼此的過客，那便淡淡一笑，無需多言。

　 以利相交，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權相交，權失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠。

　 朋友不在多，而在是否能同道，是否能知心。同道則能共行，知心則能互信。

　 當然，志同道合指的并不是完全一樣，而是求同存異，互相包容。

　 人生就像一列行駛的列車，中途陸陸續續有人上車，也有人下車。

推薦訪問： 意見 建議 學校