教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人， 以下是為大家整理的關于小學交通安全優質課教學設計3篇 , 供大家參考選擇。

小學交通安全優質課教學設計3篇

【篇一】小學交通安全優質課教學設計

消防安全優質課教案

消防安全人人抓，火災預防靠大家

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、加強日常生活安全意識。

二、教學過程

(一）導入新課

1、火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2、介紹近幾年的火災事故。

(二）新授環節

1、著火了怎么辦？

（1）迅速逃生，不戀財物；

（2）不坐電梯，認清出口；

（3）匍匐前行，濕巾捂口鼻；

（4）火勢過大，設法呼救；

（5）不可跳樓，繩索逃生。

2、預防對策

（1）學生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；

（2）外出時，臨睡前應關閉電源開關及煤氣，液化氣總閥門；

（3）家中如果使用大功率家用電器和微波爐，電熱器，空調，電熨斗等要錯開時間，以防電線過載；

（4）不要玩火，要遠離電器設備；

(5）節假日如果燃放煙花爆竹，要在規定的區域內燃放；

（6）電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；

（7) 使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開；

(8) 不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；

(9) 千萬不能用明火(火柴，蠟燭等)開啟電器(電燈，排風等)查找煤氣泄漏，若在夜間聞到煤氣，液化氣氣味時，先打開門窗通氣散風后，待氣味較少后，再去開燈檢查；

(10) 夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。

3、小學生應會家庭應急救護對策

(1) 發現著火要迅速打火警電話"119"，并講清楚地點，部位；

(2) 一旦火已從陰燃到火苗階段，要迅速用家中毛毯，被子等物罩住火焰再澆水撲打；

(3) 用臉盆，水桶不斷澆水滅火；

(4) 較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火；

(5) 炒菜時油鍋起火，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；

(6)家用電器著火，要先切斷電源，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火；

（7）洗衣機失火為家用電器火災之最，洗衣機不僅要放置在通風散熱良好處，更要細查常查電源引線磨損老化程度；

（8）電視機著火，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人；

（9）煤氣，液化氣灶著火，要先關閉閥門，再就近用衣物浸水后蓋住，然后澆水撲打；

（10）救火時門窗要慢開，以防風助火勢；

（11）救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點；

（12）發生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓。

（小結：對小學生而言，假如你的周邊一旦發生火災，消防部門建議同學們首先要做的是盡快逃離火場，就近叫人或報警。）

（3）開動腦筋想一想

1、找找身邊的可燃物

在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體，可以燃燒的物體我們稱為可燃物。同學們，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品(紙張木屑吸鐵石汽油衣服塑料凳水玻璃瓶鐵鍋瓷碗)，你能分出哪些是可燃物嗎找找看，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物。

2、油鍋著火不用慌

家里來客人了，媽媽正在炒菜，這時，油鍋突然著火了，請你來教教媽媽該怎么辦。

A、用水潑火可以嗎？( )

油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。

B、用鍋蓋蓋上可以嗎？( )

發現油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。

C、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎？( )

在火勢不大時，用濕抹布覆蓋火苗，也可以滅火。

D、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎？( )

可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火.也可向鍋內放入沙子，米等把火壓滅。

（4）學生告知家長查一查

1、家中電線有無老化，破損現象。

2、電氣線路有無超負荷使用情況。

3、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠。

4、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現象。

5、是否按使用說明書正確使用家用電器。

6、家用電器出現故障后是否仍帶病工作。

7、照明燈具是否離可燃物太近。

8、樓梯，走道，陽臺是否存放易燃，可燃物。

9、家中是否存放比較多的汽油，酒精，香蕉水等易燃易爆物品。在使用汽油，香蕉水時是否遠離明火，通風良好。

10、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工，經營活動。

11、易燃物品是否遠離火爐，燃氣爐灶。

12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅。

13、是否用汽油等易燃液體幫助生火。

14、爐火與燃氣爐灶是否同室使用。

15、燃氣管道安裝是否牢固，軟管是否老化.燃氣管道，閥門處是否漏氣。燃氣爐灶處是否通風良好。

16、點燃的蠟燭，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品。

17、您家中的廢紙，書報是否經常清理。

18、火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方。

19、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關，是否熄滅香燭等明火，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。

20、家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災逃生預案。

三、全課總結

同學們，水火無情，當有災害發生時，我們一定要保持清醒，因地制宜，恰當地運用逃生自救的方法，保證自身的安全。通過與老師一起共同學習，動手動腦，你是否掌握了一些消防安全知識呢？請小組長匯報一下吧！

4、名言警句

不念居安思危，戒奢以儉；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。

【篇二】小學交通安全優質課教學設計

《交通安全教育》教學設計

導入:

師： 今天我要和大家一起分享的是“馬路上的那點事兒”。聽到這里，大家可能會感覺很可笑，這么簡單的問題！誰不會走路啊，甚至很多同學騎自行車都非常熟練了。

但實際上，即使是像爸爸媽媽這個年齡，還不一定能夠很安全地把路走好，把車開好。所以我們今天要再一次認真地學習一下這些知識。引導學生觀看1分鐘的交通事故視頻

師：展示案例一“黑車”的后果

2011年11月29日下午，省縣一家幼兒園的15個孩子和1名老師乘違規超載無牌面包車與一貨車相撞。事故造成4人重傷，6人輕微傷。

案例二：超載的悲劇

2011年12月12日18時許，首羨發生重大車禍。首羨小學一載有71人的校車因嚴重超載，為躲避電動車發生側滑，翻入河。死亡人數高達40余人.

案例三：違規的代價

2011年11月16日9時40分許，省慶陽市正寧縣子小博士幼兒園學生接送面包車嚴重違規超載與一大貨車迎面相撞。事故遇難人數達20人，其中包括18名幼兒以及校車司機及1名教師 。

安全警鐘長鳴

師：據公安部有關負責人介紹，我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”。 平均每天死亡300人，每4.8分鐘就有1人死于車禍。2008年，全國共發生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財產損失10.1億元。

這是為什么呢？

主要是因為人們的交通意識太淡薄了！

課件展示：一、交通標志

師：在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意義。告訴駕駛員和行人注意附近路況。這些標志對交通安全非常重要，被稱為“永不下崗的交警”。

常見的交通標志可以分為三類： 1、指示標志； 2、警告標志； 3、禁令標志

1、指示標志是指示車輛、行人行進的標志，通常為藍底和白色圖案

2、警告標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，通常為三角形，黃底黑邊圖案

3、禁令標志是禁止或限制車輛、行人交通行為的標志，通常為圓形白底紅邊或紅斜杠黑色圖案。

活動一：我與標識找朋友游戲活動要求：

1、選四個小組，一組的每個成員哪標識，另一小組拿著標識名稱。兩個同學將標識和對應的文字放在一起，舉過頭頂，面向同學。

2、其他小組觀察，看哪個小組最快，是否找對了朋友（答案）活動

二：交通安全知識競賽

競賽分必答和搶答兩部分，答對一題10分，比一比，哪個小隊得分最高。（一個黑棋子代表10分）

一、必答題

1、什么燈亮時，準許車輛、行人通行？答：綠燈

2 、什么燈亮時，不準什么通行？答：紅燈亮時，車輛、行人禁止通行。

3 、行人須在什么道行走，在沒有人行道路時，行人該怎樣行走？答：行人須走人行道，靠右邊行走。案例1

案例：1999年5月24日，市小學生洋下午放學回家，經過十字路口時，被一輛轎車撞倒在地。第二天洋便離開了這個世界。可是讓我們更加意外的是，由于洋當時是在機動車道上行走，所以交警判定洋本人要負事故的主要責任。

4、行人橫過車行道時，須走什么道？答：人行橫道。

5 、行人通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意什么，不準怎樣？答：須注意車輛，不準追逐猛跑。

6 、行人不準跨、倚、坐、鉆、翻越人行道和車行道上的什么？　

答：交通護欄桿。

師：保護道路上的安全防護設施 不要跨、跳、蹬、鉆、翻越人行道護欄和車行道護欄，不要在護欄上倚、坐。

7、乘坐公共交通工具時，不準攜帶什么？答：易燃易爆等危險物品。

8、車輛、行人必須在道路上怎樣走？答：機動車輛在機動道路行駛；行人在人行道路行駛。

9、交通標分幾大類？答：分三類。（警告標志、禁令標志、指示標志）

二、交通知識搶答，同學們聽清楚，每題10分。答對加10分，答錯扣10分。

1. 人乘坐汽車下車后，應怎樣走才安全？答：下車后應迅速走上人行道，不能在車行道上行走及隨意穿越馬路。

2.乘車應如何禮讓？答：主動給老人、殘疾人、小孩、孕婦讓座。

3. 行人可以在高架橋上行走嗎？答：不可以。

4、 學生騎自行車需年滿多少周歲？答：12周歲

案例2： 2013年４月16日，１1歲的明自己騎著自行車上學，途中與某的自行車發生碰撞，造成某倒地受傷。交警部門經現場勘查和調查取證后，作出由明承擔此次事故全部責任的交通事故認定書。明一家還為此承擔了２6０００元的高額醫療費用。因為未滿12周歲的小學生是不能擅自騎車上學的。

5、可以在馬路上學自行車嗎？答：不可以。

6、雨天騎車可以打傘嗎？答：不可以。

7、乘坐二輪摩托車必須帶什么？答：帶頭盔。

8、不準向行駛中的車輛拋什么？答：物體、雜物。

9.交通信號燈有幾種顏色？分別表示什么意思？答：紅、黃、綠三種顏色。綠色通行，紅色停止，黃色危險。

10. 小學生戴什么顏色的帽子比較安全？答：黃色。

11、坐出租車時，應由哪一邊的車門上下車？右側

12、小學生排路隊為什么要戴“小黃帽”？a、好看 b.黃色色彩鮮明，司機叔叔好辨認 c.學校規定。

13、我國在道路上行駛的車輛，必須遵守（ ）。a、右側通行的原則；b、左側通行的原則；c、中間通行的原則

14、雨天騎車所穿的雨衣，顏色最好的是（ ）。a、灰色； b、黑色； c、黃色

活動三：小記者采訪要求：推選2名交通安全小記者,采訪學生。

1、你是步行還是乘坐什么樣的交通工具上學，談一下你是怎樣遵守交通規則的？

2、乘坐相應的車輛應該注意哪些交通規則呢？

3、你還知道那些交通知識。

提問問題：每天我們都要上學，放學，周末還會出去游玩，我們在上學放學的路上和外出時應該注意哪些地方呢？

1、必須在人行道行走，沒有人行道時靠路邊行走

2、注意前后車輛，走路時不可低頭看書看報。

3、遇風、雪、雨或烈日天氣，不能使衣物、雨具擋住行走視線。

4、不與同學在公路上逗打。

5、不向行駛中的車輛彈弓或投擲雜物 。

6、小朋友切記不要扒車、追車，極易引發道路交通事故。

乘車時需要注意：

1、首先要乘坐合格車輛，拒絕乘坐無證機動車輛。乘公共汽車車須在站臺或指定地點依次候車待車輛停穩后先下后上 。

2、拒絕乘坐超載車輛。 候車時，必須特別注意。一定要與大人一起站在站臺臺階上，因為車速很快，你們個子又小，如果離車太近，容易被卷入車輪下。當你需要乘坐的車開過來了，也不要著急，等車停穩后再從站臺上下來按順序上車。

3、上車和下車時切忌著急，按順序上下(應做到先下后上），并要注意臺階，特別是下車的時候更要穩，不能跳下車，以防站立不穩跌倒摔傷。

4、機動車在行駛中要坐穩扶牢。機動車在行駛中要坐穩扶牢，防止緊急剎車，不得將頭、手伸出窗外，以免被來往車輛擦傷。

給開車的爸爸媽媽提個醒1、開車不喝酒，喝酒不開車；2、系好安全帶；3、遵守交通規則

建議大家，使用汽車兒童安全座椅能最大程度的保護孩子。

師：兒童乘車的幾個誤區.

誤區一：讓孩子坐在副駕駛座

第一就是大人開車時，可能會受小孩的行為影響，分散注意力，造成意外；第二兒童的頭部還沒完全發育，如果發生碰撞汽車的安全氣囊會以每小時300公里的速度打開，瞬間沖擊力能把西瓜擊的粉碎，這遠遠超過兒童的頭部承受能力。

誤區二： 抱小孩子坐大人身上乘車。 汽車時速在每小時50公里下發生碰撞，一名體重10KG的小孩會瞬間產生300KG左右的沖擊力，如果你是舉重手，可償試下能抓這么重嗎？相信此時沒人能自信抱得住孩子了吧！相反，撞擊時如果大人沒有系安全帶，那后果相當嚴重，大人所產生的沖擊力就像一頭大象壓在寶寶身上。小孩反而成了大人的安全氣囊。

誤區三：讓孩子使用成人安全帶。孩都愛模仿，看著大人系安全帶自己也非要系上，但車配的安全帶是成人設計的，小孩由于身高不夠，使用成人安全帶如果碰撞時剛好安全帶緊緊勒住了孩子的脖子，此時的安全帶猶如一把架在孩子脖子上的鋼刀，并且孩子窒息的可能性也大。

另外，戶外運動：

同學們都比較喜歡輪滑、滑板等運動，但是這些活動速度都比較快，應該在封閉區域如小廣場上進行比較合適，但是我注意到一些同學常常在道路上玩耍，甚至在陡坡上直沖而上，雖然是很刺激，但是實在是太危險了，一旦有行駛的車輛沒有注意到你們，就可能釀成大禍，大家一定要注意。

教師總結： 同學們，請記住?！?/p>

馬路不是游戲場，

　　 禮讓三分，天長地寬

　　 步步小心 平安是金

　　遵守交規， 善待生命。讓我們攜起手來，共同遵守交通法規，共筑一條平安路。

【篇三】小學交通安全優質課教學設計

初中交通安全優秀征文

交通，寫下這個簡單而又令人熟悉的詞，筆尖輕輕帶過，我的心卻越發地沉重。這個簡單而令人熟悉的兩個字已吞噬了無數的生命，并將繼續地吞噬。交通與死亡將會劃上等號嗎？

　　兩條寬大的馬路，忙碌而又單調。而在中間弄一些草坪，種上花草，這本是綠化，一件增添色彩的事，而如今卻成了隱藏的殺手。每天傾城，花朵在露珠的滋潤下都張開了嘴巴，嘴巴上還殘留著清晨的“瓊漿玉露“。校草也不斷地向上挺，不停地向著天空伸去，奢望著張開雙手就能觸摸到這個它向往的藍天?；ǖ膵善G欲滴，草的嫩綠如酥，即便煩惱的人看到了也會變得心曠神怡。這成了馬路上的一處美景，但往往一些沒耐心的人，最喜歡跨過這草坪，是不是想要展示自己能像劉翔一樣跨“欄”呢？但你是否想到，你不僅跨越了這個草坪，更是跨出了生死的分界線，跨越了生命的底線。活生生的一個人就在那一刻，倒在了草坪的膝下，倒在了死神的鐮鉤之下。

　　又是草坪，不過是草坪旁邊的紅綠燈。也許你曾厭煩過馬路上的紅綠燈，其實，很多人都厭煩。也許一時閃過的念頭就是你沖動地做了——干脆沖過去就算了，平時也沒事，今兒也不會有事。于是懷著僥幸心理，你跑過去了，卻沒注意到一輛車正飛速駛來，而你就喪命此地。曾經的你無視了警示燈，而如今換來的是世界無視你的存在。從這個世界消失，就是你無視生命的后果。

　　所以，大家要珍視生命，遵守交通規則，因為那是一種“道”，一種讓我們遠離危險的“道”，請記住“人最寶貴的是生命，生命沒有第二次?！边@是古人留給我們的警語，不僅歷史悠久，還富有準確性和科學性。

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