精神，是漢語詞語，拼音是jīng shén，意思是描述有智動物特別是人類的內在現象的名詞， 以下是為大家整理的關于大學生如何傳承偉大建黨精神4篇 , 供大家參考選擇。

大學生如何傳承偉大建黨精神4篇

第一篇: 大學生如何傳承偉大建黨精神

當代大學生如何弘揚五四精神

談起北大，我會想到一句話，那就是--思想自由，兼容并包。我有幸來到北大紅樓。

整座建筑通體用紅磚砌筑，紅瓦鋪頂，故名"紅樓"。

來到北大紅樓，首先映入眼簾的是蔡元培校長的雕像。沿著小道而行，我有幸看到了當年魯迅教書的環境，是的，是那種木制的椅子，沒有桌子，我恍然覺得自己穿越了百年光陰，看到了令人動容的年代。我們的桌子和其不同，我們的時代如何不同。

那個年代，軍閥混戰，國弱民窮，那四萬萬同胞就這樣生活著。而今日，國昌民康，周圍國際環境總體和平，十三億同胞有幸生活著。

紅樓，總體分為圖書館主任室、第二閱覽室、登錄室、第十四書庫，以及新潮雜志社和學生大教室等六處陳列，并開辟蔡元培專題陳列、陳獨秀專題陳列。而我去時恰有傅雷生辰紀念日，于是有幸欣賞其作品和生平。紀念館是在中央和國家有關部門大力支持下，由中國革命博物館籌建的，其辦館目的是為了讓更多的人了解、銘記新文化運動的歷史功績，為廣大群眾特別是青少年開辟愛國主義教育的生動課堂。

參觀完北大紅樓。我一直在想著，我們大學生應該如何弘揚五四精神?

愛國進步民主科學是其精神內涵。

表現為以下四個統一:一是啟蒙與救亡的自覺廣泛的統一;二是知識分子與勞動群眾的統一;三是刻苦耐勞的精神與進取創新的精神的統一;四是獨立自主的精神與無私奉獻精神的統一。

作為跨越世紀的一代人有責任將自己即將送走的世紀中所積累的精神遺產帶進新世紀，五四精神就屬于這樣的精神遺產。因此，我們不但應當繼承五四精神，而且應當弘揚五四精神。

當代中國面臨著比以往更復雜的社會背景，當代中國青年更是承載著中國2050年的崛起巨夢。隨著對外開放的程度，我們將走向世界，也將獨自承載民族的希望，也將讓大國夢不斷迸發新的活力。

首先我們需要愛國。許多青年失卻其意義，不能認識到當今愛國的具體含義，他們一方面口喊著祖國，另一方面破壞祖國的發展，做不到內涵與行為一致性，為國家的發展和聲望造成了不良影響。愛國需要什么？需要的是知識！沒有知識的愛國是毫無意義的，對那些在新聞聯播上老一輩科學家，我們有理由佩服他們，這是因為他們切切實實的讓國家強了。平凡的崗位上一樣充斥著愛國的熱情！青年唯有切切實實學習，踏踏實實為國家建設出力，才有愛國的踐行。我們不需要高喊愛國的口號，我們需要的是愛國的踐行，僅此而已。

其次是進步。如何進步呢？不能好逸惡勞，不能驕奢淫逸。生于憂患，死于安逸。我們需要時刻提醒自己，產生危機感。學術進步，我們需要接觸新時代的新技術，需要把知識化作生產力。最重要的是我們需要思想進步。我們需要聆聽祖國的需要，將自己和時代相結合，讓思想不斷走在前端，不由此發生資本的侵蝕。我們還需要的是身體進步。唯有一個身體健康的人才能為國家奉獻一百年。

接下來是民主精神。《尚書·咸有一德》：“后非民罔使，民非后罔事，無自廣以狹人。匹夫匹婦不獲，自盡民主罔與成厥功。”古代就有提到民主，而今，我們提民主，是為了國家的富強。我們要積極參與國家的建設，結合個人的智慧，為國家的發展出謀劃策，唯此，方可實現民主的實質。

最后是科學。我們需要發揚科學發展觀的內涵，需要用科學發展自我。例如積極發展核芯業，以抵抗技術的缺陷。我們需要發展信息時代，建立一個合理的運行網絡。我們青年需要做到汲取知識，學習科學，并用科學建立強大的祖國。提高科學素養尤為重要。

青年們，時代即將到來。你做準備了嗎？你手中的刀--知識和盾--思想是否準備好？我們只有積極弘揚五四精神，珍惜時間，勇于奮斗，敢于學習，抓住機遇，這才有大國夢的崛起。

第二篇: 大學生如何傳承偉大建黨精神

新時代大學生如何弘揚偉大的抗戰精神

對于大學生如何弘揚偉大的抗戰精神，我認為首先要明白偉大的抗戰精神是什么其次，新時代大學生有什么特點最后，弘揚抗戰精神的途徑綜上，新時代大的學生到底該怎樣弘揚偉大的抗戰精神呢

第一，我們先要明白偉大的抗戰精神什么“抗戰精神”就是中華民族艱苦奮斗的精神，我國八年的艱苦抗日戰爭，是我們現代人所不能想象的，更是無法承受的，雖然我們現在處于物欲橫流的社會，但是依然要發揚萬眾一心，不屈不撓，艱苦奮斗，自我犧牲的精神。

第二，新時代大學生有什么特點呢隨著社會的不斷發展，網絡文化的影響愈演愈烈，大學生的價值觀正在發生天翻地覆的變化。還記得北京市那個向母親索要蘋果三件套不得就在門口打滾的女大學生嗎復旦投毒案的犯罪人林森浩的行為讓人感到痛惜。但90后王銳旭作為大學生創業代表參加總理座談會又讓我們感受到了滿滿的正能量。總而言之，新時代的大學生大體呈多元化發展。但是不管大學生的三觀如何發展，弘揚偉大的抗戰精神也必須是一門必修課。

第三，弘揚抗戰精神的途徑又有哪些呢作為一名合格的大學生，正確理解抗戰精神的含義并且發揚抗戰精神是自身的一種素質。學會合理安排時間也是檢驗一名大學生能力的標準之一，大學有很多空余時間，可以閱讀相關書籍。學校也必須與時俱進，建立紅色社團，開設紅色課程，弘揚抗戰精神。偉大的時代需要偉大的精神，偉大的精神成就偉大的時代。在中國夢的時代背景下，我們大學生也應該有自己的夢想，并且不停的為之奮斗，做一個勇敢的追夢人。

現在，我們處于比較尷尬的年代，一方面，我們抓住了上一代的尾巴，接受了他們所給的教育，然而，我們卻要接受新一輪的挑戰，面對日新月異的時代發展，或許有人怨恨，有人逃避，有人從容，但是現實并不會那么容易改變。但請謹記：再難不會難過抗日戰爭，再苦不會苦過抗戰士兵。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

（財經學院孫夢）

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第三篇: 大學生如何傳承偉大建黨精神

大學生如何傳承中國文化精神

09級計算機信息管理

（成都東軟學院信管系 學號xxxx）

【摘 要】：當今新形勢下，中國大學生傳承中國文化精神的現狀令人擔憂，目前，在這樣的新形勢下，我們分析出現這種現狀的種種原因，尋找解決的方法，讓大學生感受到中華文化的精神，自強不息、厚德載物、居安思危、樂天知足、崇尚禮儀、以和為貴等等，并讓這種精神傳承下去。

【關鍵詞】：大學生 中國文化 傳承 和諧 集體利益

中華民族在悠久的發展歷史中，積淀和形成了自己獨特而偉大的民族性格和民族精神。中華文化的基本精神，表現了自強不息、厚德載物、居安思危、樂天知足、崇尚禮儀等等特征。中華文化的核心和精髓，就在于“和合”二字。中國文化中天人合一、以和為貴的精神將天人相應的世界觀、君民相維的政治觀、上下相依的倫理觀融為一體，倡導人們取大義，以集體利益為重，強調天地人三者之間的和諧統一。其具體表現在以下方面，一、剛健有為

；二、和與中；三、崇德利用 ；四、天人協調

當代思想家任繼愈先生認為一個民族的歷史和文化是“國家興亡之學，民族盛衰之學”，必須重視傳統文化和歷史知識的普及和教育工作，發揮其在政治文明和精神文明建設中的積極作用。我們認為，加強傳統文化和歷史知識的大眾化教育是提高全民歷史意識，弘揚傳統文化精髓的重要舉措，也是現代化教育不可推卸的責任。

大學生作為新時代的知識分子，對中國文化的了解不是很多。雖然大學生獲得傳統文化和歷史知識的途徑和方式很多，如課堂教育、課外閱讀、媒體、課外輔導和課外活動等。但最主要的途徑還是課堂教育，獲選率高達98.1%。我們認為，這與中學教育有很大關系。在中學時代，作為承載對學生進行傳統文化和歷史知識教育的語文課和歷史課是學生的必修課，因此許多學生通過學校的課堂教育獲得了大量的此類知識。調查同時顯示，課外閱讀、媒體等選項也占了一定的比例，這與近年來進行的教育體制改革和課堂教育改革有很大的關系。在新一輪的課堂教學改革中，加大了對學生課外閱讀的時間，使學生能有充分的時間來學習自己感興趣的知識。另外，隨著互聯網和信息技術的發展，廣大學生的視野也有了很大的開闊，他們可以在網上獲得相關知識。不過值得注意的是，選擇“課外輔導”的比例很低，這可能與現行的考試制度有很大的關系，許多學生會把大量的時間和精力來用在語文、數學、英語等主課的學習中，還會請家教老師進行課外輔導，但對歷史課等其它課程的學習卻是忽視的。

雖然課堂教育是獲取傳統文化和歷史知識的主要途徑，但事實證明這種方式的效果卻不盡人意。曾經有人選取了三個歷史典故——“聞雞起舞”、“投筆從戎”、“三顧茅廬”進行調查，有67.5%的同學僅僅是“了解一些”，還有16.%的同學甚至“不了解”。 就大學生對歷史事件和歷史人物的評價進行了調查。以“對武則天評價”為例），選擇“沒考慮過此問題”和“不清楚的”分別為

15%和17%，“完全否定”的占16%，“完全肯定”的占20%，而選擇“功過參半”的占31%。由此可以看出，在對重要的歷史人物和重大的歷史事件評價方面，大學生主觀性比較明顯，客觀性和理性化有待提高，這是思維和認知不成熟的表現，同時與大學生的知識結構也有關系。社會環境日益多元化，尤其是網絡的出現使他們對歷史的關注越來越少，加上一些以歷史題材為主的影視劇對歷史真相敘述的誤差，加上社會上的一些不好的風氣，也對大學生產生了一定的消極影響。

中國是一個有著五千年文明歷史的泱泱大國,五千年的燦爛文化是我們引以自豪和驕傲的,也是我們傳統文化的精髓所在。而當代大學生的傳統文化知識狀況堪憂,我們要讓大學生繼承中國文化的精神，從他們自身的原因和社會的原因，我們需要從以下方面來做：

第一，要改變全社會輕視傳統文化的風氣

一種文化形式得以保存不能離開人民大眾這片廣闊而厚重的土壤，在民眾的關注下形成的文化環境是傳統文化得以薪火傳承的最重要因素。建設社會主義先進文化，離不開對傳統文化的批判繼承。首先，傳統文化教育與實現現代化、實現中華民族的偉大復興密不可分。要實現現代化，必須兩個文明一起抓，共同發展，而歷史感、歷史知識、歷史智慧是精神文明非常重要的部分。因此，師承文化傳統，創造民族文化的現代形態，并傳承給民族的將來，這是教育的使命，責無旁貸。其次，培育民族精神離不開加強傳統文化教育。中國的傳統文化是人們從長期實際生活經驗中概括出來的，深深地影響著我們民族精神的形成，是中華民族能幾千年生存發展、沒有中斷而在今天又能重新復興的重要原因，要培養國民對歷史文化的認同感，就必須藉由歷史教育。再次，綜合國力的競爭也與歷史教育有關。文化不僅僅是一個民族的靈魂，也是一個國家綜合國力的重要組成部分。在經濟全球化時代，我們應當注意保持并努力發展文化的民族性，尊重自己民族的傳統文化，合理利用傳統文化這個重要資源，輕視傳統文化，勢必難以培養和增強民族凝聚力。因此，我們要理直氣壯地宣傳歷史文化教育，使公眾充分認識到傳統文化的重要性，并在全社會形成重視傳統文化和歷史知識的風氣。

第二，傳統文化教育和歷史教育的形式亟待改革

從目前我國的歷史教育教學形式來看，缺乏大眾化的歷史教育是導致社會文化氛圍薄弱的重要原因，目前歷史教育的研究狀況是：學校歷史教育談得多，社會歷史教育談得少；中小學歷史教育談得多，其他層面的歷史教育談得少；實踐問題談得多，理論問題談得少；提出批評的問題多，提出有效解決問題的辦法少。因此有必要加快歷史教學改革的步伐，推動歷史教育的大眾化水平。首先應加快中學歷史教材編寫改革，增加能激起學生學習興趣、緊密結合社會現實的內容，盡量呈現生動的史實，避免過多的結論，避免將中學歷史教材變成大學歷史教材的壓縮本，使之更適合學生的思維特點、學習特點和時代要求。其次教學方式多樣化，充分利用現代技術和歷史實物材料，將理論環節和實踐環節結合起來，并改革考試方式，使之與歷史教育的育人目的結合起來。此外，還可以設立歷史教育專項課題研究項目，并對有關研究成果的出版發行、推廣應用提供必要的條件，重視學校教育系統與社會教育系統之間的分工與合作，推動歷史教育工作的制度化建設。

第三，注重傳統文化和歷史知識普及工作的制度建設

從制度上對傳統文化加以保護有助于增強公民和政府部門在這一問題上的責任感，能夠提高傳統文化的影響力，促進傳統文化的延續和發展。在我國，長期存在著對自然科學成果和人文科學成果的重視程度不一，對人文知識的普及貢獻更是缺乏相應的提倡和獎勵，這嚴重挫傷了許多人文工作者的積極性和創造性，不利于社會文化氛圍的形成和發展。因此，可以考慮設立專項基金給予傳統文化普及成果以恰當的評價，并將其與其他科研成果等同視之，使普及工作者的努力得到承認，從而激發他們做好工作的積極性。為保證普及成果的質量，應將其評估事宜交由科研部門管理。此外，還應當重視傳統文化在民間的生存狀態，給予民間文化藝術表演者以物質上的保障，同時通過適度市場化的運作使他們獲得一定回報。物質生活提高了，將有助于他們安心堅守這塊陣地并吸引新生力量的加入，進行傳統文化的創新，為傳統文化注入新的活力。

第四，重視傳媒在弘揚優良傳統文化、傳播歷史知識中的作用

在社會公共輿論的領域內，要鼓勵電視、電影、報紙等傳媒嚴肅地、有責任感地負起推進傳統文化教育、提高民族文化素質的責任。為避免媒體單純追求經濟利益而不顧社會責任，應加強文化界對它們的批評和監督機制。

第五，大學生應更加全面地塑造自己成才

時代和社會發展的趨勢表明，單純的技術型、經濟型人才已經不是適應社會發展的綜合型人才，文明的前進呼吁更多不僅具有專項技能，同時更具備良好的道德、文化修養的高素質人才，如果連最基本的歷史常識都不知道，不僅僅會鬧笑話和犯簡單的錯誤，甚至對國家的榮譽及形象也會帶來損失。清末文人龔自珍曾說：“滅其國不如先滅其史。”可見歷史對一個國家來說有多么重要。大學生是國家和民族的希望，應該努力學習人文知識，自覺吸收傳統文化精髓，不斷提高自身的人文素養和綜合素質，更加全面地塑造自己成才。

我們吸取中國五千年的文化精神，并通過一系列的方法，把這種精神傳承下去。

【參考文獻】：

1、王強. 《中國傳統文化精神》. 昆侖出版社, 2006 .05.

2、張岱年. 《論中國文化的基本精神》.中國:,豆瓣.2008.
3、王國炎. 中國傳統文化的基本精神.江西: 《江西師范大學學報》, 2003.02

作者簡介：張岱年（1909－2004年），曾用名宇同，別名季同，河北獻縣人。中國現代哲學家、哲學史家。

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第四篇: 大學生如何傳承偉大建黨精神

專業:人力資源管理 班級:2班 姓名:曾慧婷 學號:201030305224

大學生如何傳承辛亥革命精神《紀念辛亥革命100周年》

我們今天來之不易的幸福和辛亥革命分不開，身為中國的大學生我們應該以維護國家統一為己任，堅持走中國特色社會主義道路，領會中國特色社會主義理論體系。辛亥革命告訴我們，執政者只有不斷推進社會制度改革·順歷史發展才能使統治得到維護，所以每個大學生必須堅持推進社會制度改革保障和發展民生。

每個大學生，在這個世界，這個國家都有自己的責任。我們已成年，就要擔負自己的責任，辛亥革命留給我們的不僅是一段歷史回憶，而是一段思考，一段關于民族·關于黨·關于人民的深刻思考。每個人都有自己不同思考，不同的獲得，我們要傳承辛亥革命留給我們的寶貴財富。我們，這些生活在安樂世界里的當代大學生，怎該忘記這段歷史？如今的我們要做的已不是追尋夢境中童話般的天真，而是在現實世界里腳踏實地的去踐行黨和國家賦予的光榮使命！要將孫中山先生“博愛”的思想發揚光大，即使道路崎嶇、布滿荊棘，也該微笑著握緊拳頭，因為：革命尚未成功，同志仍需努力！

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