《第一課》是倪安東于2010年11月19日發行的首張個人專輯，共收錄11首歌曲。專輯的制作人是王治平。2011年，倪安東憑借該專輯獲得全球流行音樂金榜“年度最佳新人獎”， 以下是為大家整理的關于疫情防控幼兒園開學第一課教學計劃3篇 , 供大家參考選擇。

疫情防控幼兒園開學第一課教學計劃3篇

第1篇: 疫情防控幼兒園開學第一課教學計劃

幼兒園開學第一課yi情防控教育教案

一、防控教育的必要性

2020年春，我們經歷了一個特殊的寒假，為提高幼兒的個人衛生防護知識，幼兒教育有必要進行yi情防控教育，希望通過開學第一課，讓幼兒多了解個人衛生和防護的有關知識，掌握基本的衛生防病知識和防護技術，提高幼兒的自我防范能力。

二、防控教育教學目標

1、引導幼兒正確認識yi情的來源、傳播方式、感染癥狀等等;

2、學習預防xx肺炎知識；

3、學以致用，培養習慣。

三、教學重難點

1、因為幼兒愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，所以我們首先要教會他們在學習生活中學會面對危險、保護自己。考慮到幼兒的心理狀況，我們不宜過多聚焦于病毒和yi情,可以更多的分享和討論平時在家的生活安排、自己喜歡做的事、假期學會了什么新本領以及與父母的共同活動的點滴等。

2、不能過多地給幼兒灌輸yi情的危害、yi情的蔓延和控制等方面的內容，以免給幼兒產生恐懼心理，從而造成心里陰影。我們可以根據幼兒的年齡特點，以一些談話或活動等形式插入一些關于yi情的活動內容。

四、教學活動過程

1、故事導入

在這個長長的寒假里，小朋友在家做了什么呢?和家里人發生了什么有趣的故事呢?誰來說說自己的故事？

2、今年我們寒假為什么這么長呢？是因為有一種叫“新XX病毒”的壞家伙，通過野生動物傳染給了我們人類，所以我們度過了一個非常非常長的假期。我們應該怎么應付這個壞家伙呢？下面我們大家討論討論XX病毒是怎么傳播的?

目前，有專家認為XX病毒可能是來自于野生動物，是一些人不注意衛生，和野生動物進行接觸感染的；人和人的也會傳播，其中有飛沫傳播和接觸傳播等。在人說話、打噴嚏、咳嗽、吐痰的時候會產生飛沫，感染者的飛沫中就可能帶有病毒。主要是通過口、鼻、眼進入人體。

怎樣預防？小朋友有的說要勤洗手，有的說宅家不要出門，有的說多吃飯讓身體強壯。。。。。。大家的辦法真多，下面讓老師來總結一下，怎樣正確地預防XX肺炎呢?

第2篇: 疫情防控幼兒園開學第一課教學計劃

幼兒園開學第一課疫情防控知識教育教案

幼兒園開學第一課疫情防控知識教育教案

篇一

活動目標

1. 初步了解冠狀病毒的樣子、 危害和傳播途徑。

2. 掌握預防冠狀病毒方法， 養成良好的衛生習慣。

3. 感受病毒傳播的強大力度， 激發自我保護意識。

活動準備

冠狀病毒等圖片、 金粉、 噴壺

活動過程

一、 問題導入， 引出“冠狀病毒”

1. 教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師： 小朋友們， 你們的假期都是怎么過的， 有沒有經常出玩耍呢（幼： 沒有）是呆在家里的時間多一點， 還是出去玩的時間多呢（幼：呆在家里的時間更多一點）

師： 你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）

師總結： 小朋友們發現， 人們出去的時候都帶上了五顏六色口罩；進入超市的時候有穿著白色衣服， 戴著眼睛的阿姨量體溫； 公園里出來玩的小朋友也少了……

2. 引導幼兒思考： 人為什么會有這樣的變化， 為什么不能經常出門玩耍， 為什么出去了還要戴口罩， 量體溫； 引出“冠狀病毒 ”。

師： 這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。 這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭， 有時候小朋友們身體不舒服， 有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。（教師可出示病毒圖片）

3. 教師出示“冠狀病毒 ” 圖片， 引導幼兒認識冠狀病毒。

師： (1) 這次出現在我們生活中的病毒就是它們。 你們看它們有幾只手 （幼： 兩只） 它們手里拿的是什么啊 （幼： 皇冠） 它們有幾只腳呢 （幼： 八只）

（2） 這些病毒竟然有八只腳， 小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢 （幼： 像花瓣）

（3） 大人們把這花瓣叫“花冠”， 所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、 初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑， 掌握預防的方法

1. 教師講述冠狀病毒的危害。

師： 冠狀病毒是一群壞家伙， 它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里， 讓小朋友咳嗽、 發燒， 感覺到不舒服， 然后……這個小朋友就生病了。

2. 通過游戲， 初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。游戲 1： 噴嚏雨

玩法：（1） 師： 有時， 病毒也會藏在小朋友們的口水里， 我們打噴嚏或咳嗽時， 嘴巴里的口水就會噴出來。

（2） 教師面對幼兒， 用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態（注意避免唾沫飛出， 僅僅口腔送氣即可）。 感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

（3） 教師引導幼兒討論： 如何避免別人打噴嚏或咳嗽的口水落我們的身上 打噴嚏或咳嗽的人應該怎么做

師總結： 我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法）， 這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上， 就不會落在我們的皮膚上了； 而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴， 用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲 2： “病毒” 傳傳看

玩法：（1） 教師將金粉涂在小朋友 A 的手上（要多涂一點， 效果更直觀）， 揉搓一下， 然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子， 再摸摸小桌子。

師： 小朋友 A 身上的“病毒” 被帶到的哪里 （幼： 桌子和椅子上）

（2） 請小朋友 B 將小朋友 A 摸過的位置再摸一遍。

師： 現在“病毒” 被帶到的哪里 （幼： 小朋友 B 的手上）

（3） 讓小朋友 B 與小朋友 C 握握手。

師： 這次“病毒” 去了哪里 （幼： 小朋友 C 的手上）

（4） 讓小朋友 C 摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師： 現在， 哪里又產生“病毒” 了 （幼： 小朋友 C 的臉蛋和鼻子上）

（5） 教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結： “病毒” 的傳播能力真是太厲害了， 所以小朋友們要勤洗手。 飯前便后， 打噴嚏或咳嗽后， 都要洗， 還要按照正確的洗手步驟， 用香皂或洗手液好好搓一搓， 把“病毒” 都洗掉。

三、 通過判斷做法的方式， 加深印象

教師出示圖片， 請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確， 哪個是錯誤的。

師總結： 小朋友們， 今天我們認識了病毒的威力， 真是太強大了，如果我們不注意個人衛生。 這群壞家伙很可能悄悄溜進我們的身體里，使小朋友們生病呢。 所以啊， 我們出門時要戴口罩； 如果想打噴嚏或咳嗽時， 要用衛生紙捂住口鼻， 然后將衛生紙扔進垃圾桶； 還要經常按照正確的步驟， 用香皂或洗手液把我們的小手洗干凈， 這樣， 病毒大軍就不會輕易找上門啦~

活動延伸

1. 開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2. 開展科學活動《認識口罩》。

3. 開展語言活動《洗手歌》。

4. 日常練習： 如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

篇二

活動目標

1. 了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2. 大膽學念兒歌， 掌握保護自己的方法。

3. 感受病毒無處不在， 激發其強烈的自我保護意識。

活動準備

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程

一、 了解什么是新冠狀病毒

1. 小朋友們， 這個新年你們是怎么過的呀 跟往年有什么不一樣（原來是有一種很厲害的病毒在找我們， 我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。 我們看不到它， 但是在放大鏡下， 科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒， 一直寄生在野生動物身上。）

2. 偶然的機會， 人接觸了野生動物， 所以這個病毒就跑到了人們的身上。 你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎 （觸摸、 唾液的飛沫等）

二、 了解新冠狀病毒的危害， 大膽地說出自己所看、 所感的生活經歷。

1. 你們知道它會對我們造成多大的危害嗎（人的身體難以抵抗這種病毒的感染， 就會生病， 會發燒、咳嗽、呼吸困難， 有的人會病得很重， 甚至危及生命）

2. 人們都是怎么保護自己的呢 你見過爸爸媽媽都用過哪些方法 （待在家里、 出門戴口罩、 勤洗手、 多運動. . . . . ）

三、 學念兒歌， 掌握保護自己的方法。

這個病毒很壞， 愛跟我們躲貓貓， 小朋友們可要待在家里保護好自己和家人, 被它找到就麻煩了。 老師給你們編了一首兒歌， 掌握了兒歌里的方法， 病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎 趕快去告訴你的爸爸媽媽， 爺爺奶奶吧， 雖然我們不能出門， 不過還可以通過電話、 視頻等多種方式告訴更多的人哦！

兒歌《趕走病毒春滿地》

冠狀病毒是魔鬼， 絕不讓它亂藏匿。

小朋友們齊努力， 病毒就會遠離你。

不走親來不訪友， 不去人多熱鬧地。

爸爸媽媽來陪我， 親子時光好愜意。

蔬菜水果要多吃， 運動提高免疫力。

打噴嚏， 流鼻涕， 切莫粗心和大意。

遮好口鼻講衛生， 七步洗手需牢記。

咳嗽發熱和無力， 及時上報早隔離。

每日通風和消毒， 趕走病毒春滿地！

篇三

這個寒假， 小朋友們不能暢快地和伙伴們玩耍， 不能外出享受美食美景， 看著大人們忙碌的身影， 小朋友們對此既失望又疑惑。 新型冠狀病毒， 對這個突然闖入我們生活的敵人， 小朋友們一定有很多的疑問， 在此我們就替大家問問冠狀病毒， 看它怎么說？

1. 你為什么叫冠狀病毒呀？

病毒說： 我的樣子， 就像一朵長滿花瓣的花一樣。 大人們把這花瓣叫“花冠”， 所以我就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒” 啦。

2. 你長得像花， 為何卻害人？

病毒說： 就像花要結果子一樣， 我也要生育子孫后代呀， 你們人類管這叫繁殖。 我要繁殖， 就要破壞你們的身體， 咱們可是水火不容呢。

3. 冠狀病毒， 你更喜歡長在爺爺奶奶， 爸爸媽媽身上嗎？

病毒說： 不不不， 小朋友我也喜歡哦， 誰不勤洗手， 誰不戴口罩，我就要在誰身上開花結果呦。

4. 那誰和你離得近？

病毒說： 現在看來離我新家（感染者） 近的， 包括疾控中心的工作人員、 醫務工作者以及不知道防護的人。

5. 你是怎么從一個人跑到另一個人身上的呢？

病毒說： 通過飛沫， 我藏在你們的鼻涕、 口水里……所以你們如果面對面打噴、 咳嗽， 我就以“趁虛而入” 啦。 但是如果每個人都戴好口罩， 我就沒辦法“串門” 了。

6. 那我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎？

病毒說： 口罩可以把別人家的兄弟姐妹擋在外面， 他們沒辦法乘著飛沫跑到你身上啦。 但是， 我有別的辦法， 那就是通過你的手， 比如你打噴睫的時候用手擦， 又沒有把手洗的干干凈凈， 就揉眼睛、 挖鼻孔、 摸嘴巴， 那我就可以在你身上落戶哦。

7. 誰說的， 我每次飯前便后， 打噴嚏、 咳嗽， 都會用洗手液把手洗的干干凈凈， 那你還能跑過來嗎？

病毒說： 哇！ 你太狡猾了！ 那我就沒辦法在你身上安家落戶了！

8. 而且我們聽說， 你怕高溫， 五十六度， 對吧 那你怕醋、 酒精嗎

病毒說： 對， 只要你們能把食物煮熟， 把水燒開， 做到不吃生的食物， 我就完蛋了， 而且光靠曬太陽是無法打敗我的。 至于醋， 那是更不可能殺死我的。 喝酒對我也沒有用哦， 但是如果遇到醫院用的75%酒精， 那我就要逃之夭夭了。

9. 你跑到人身上， 人就會生病是嗎？

病毒說： 也不全是， 因為很多人我打不過他們。

10. 什么樣的人你打不過？

病毒說： 身體比較好的， 免疫力強的。 他們在平時不挑食、 經常鍛煉身體、 按時睡覺、 心情愉快， 我們就打不過。

11. 那什么樣的人你容易打的過?

病毒說： 當然是免疫力低的人啊！ 比如愛生病的、 抽煙喝酒的、晚上熬夜的、 經常心情郁悶的等等， 特別是爺爺奶奶這樣的老年人。

12. 那為何有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了？

病毒說： 因為他們處在與我們戰斗的第一線， 接觸我們的數量多啊， 比如醫生護士哥哥姐姐們。

13. 你為什么要往人身上跑？

病毒說： 我也沒辦法啊， 我本來住在野生動物身上， 結果你們人類不但大量殺死它們， 還把它們吃了。 我現在無家可歸， 肯定要找新家啊！

14. 你在哪種野生動物身上？

病毒說： 這還不能告訴你， 等你們科學家來破案吧！ 不過我可以告訴你， 我朋友 SARS 住在蝙蝠身上， 然后又跑到果子貍身上， 你們吃果子貍， 它就跑到你們身上了。

15. 你們和 SARS 誰更厲害？

病毒說： 不好說。 目前， 我的戰斗力還不如 SARS， 但是我們正努力提高。

16. 別想， 你不知道我們所有人都在和你戰斗嗎？

病毒說： 我就怕你們這個。 尤其是你們的白大軍隊， 正在想辦法消滅我， 再加上你們人類團結一心， 集中力量來對付我， 像我的朋友SARS 就被你們打敗了。

17. 如果這次把你打敗了， 你還會再來嗎？

病毒說： 這個不好說。 只要你們對野味的愛好不改， 我冠太郎還會回來噠！

18. 科學家們正在研制疫苗， 到時候你就完蛋了， 你怕不？

病毒說： 嘿嘿， 我當然害怕疫苗了。 但是只要你們人類毫不節制的捕殺、 食用野生動物， 即使我被你們控制了， 其他兄弟姐妹也會有為我報仇的機會的， 況且我跟孫悟空一樣， 也會 72 變哦， 到時候你們的疫苗就不一定管用啦。

19. 今年寒假我不出去旅游了， 也不和朋友們外出玩耍， 就在家和爸爸媽媽一起玩， 幫爸爸媽媽做家務， 看你怎么辦？

病毒說： 那我就等你們開學， 到時候……嘿嘿， 我就不相信我沒有機會欺負你們！

20. 我們的祖國媽媽都做好了充分的應對， 現在保密， 會把我們保護的妥妥的， 哈哈， 休想感染我們！ 傻了吧？

病毒說： 哎呀！ 完嘍， 完嘍！ 原來你們人類已經做了充分的準備了， 看來這場戰役我的勝算不大嘍！

第3篇: 疫情防控幼兒園開學第一課教學計劃

幼兒園開學安全第一課(疫情防控)

幼兒園開學安全第一課（疫情防控）

一、設計意圖 近期冠狀病毒得到一定程度上的抑制，我們 還是不能放 松警惕，因為這是一個長期的戰斗，小朋友雖然都 知道冠狀是什么嗎?但對怎樣預防冠狀，保護自己，病菌是從哪里傳 播的，還了解甚少。因此我們覺得有必要在社會上人人都關心，連 幼兒園孩子都關心的熱點上，預設一節這樣的課，【教案】

讓幼兒 進一步知道怎樣預防冠狀，保護自己的重要性。

二、 活動目標

1、通過活動，引導幼兒了解冠狀的傳播途徑 等基本情況，知道相關的預防知識，學會保護自己。

2、 通過看看、講講、編兒歌、等各種有趣的形式，讓幼兒知道 預防冠狀的重要性。

三、 活動準備環境創設：

1、老師和幼兒共同收集預 防非典的圖片，布置成版面。

2、 洗手歌的視頻、圖片、今天誰會贏的記分表、獎品 若干、 電子版獎狀。

3、 幼兒已學會兒歌拍手歌，游戲洗手歌，認識過一些漢字。

四、活動過程

（一）讓幼兒看看收集的圖片，自由討論。

（老師讓家長觀察幼兒討論的情況，并對幼兒提出的問題進行及 時的歸類）

1、人們為什么要在冠狀期間，人多擁擠的地方戴上 口罩？

2、老師指著冠狀病毒的圖片問：你們知道那是什么?這些 病毒是從哪里來的?人怎么會感染這些病毒的?動物身上的病毒怎么 會傳到人身上的？

3、醫生和護士為什么要穿上厚厚的隔離服？

4、 那冠狀到底是一種什么樣的病呢？

（二）教師小結：冠狀是一 種呼吸道傳染病，主要是通過飛沫及接觸病人傳播，傳播的速度非 常快。

5、 在抗擊冠狀的過程中，人們是怎么做的？

6、那我們小朋 友應該怎樣預防冠狀，保護自己呢？

（三）幼兒學習預防冠狀的 兒歌。

附參考兒歌：預防冠狀病毒預防千萬條，口罩第一 條。

健康第一位，不要吃野味。

不往人群擠，病毒不纏你。

洗手很重要，勝過吃補藥。

通風也要緊，疾病無蹤影。

病毒病毒趕快跑大公雞，喔喔叫，小動物們醒來早； 舉行動物運動會，安排龜兔比賽跑。

樹小鳥，喳喳叫，冠狀病毒來打擾；今天空氣質量差，龜 兔比賽取消掉。

哎呀呀，哎呀呀，冠狀病毒真槽糕；哎呀呀，哎呀呀，動 物比賽全取消；新鮮空氣真正好，病毒請你趕快跑。

洗手兒歌打開水龍頭，先來沖沖手。

打上小香皂，開始搓搓手。

先搓小手心，再搓小手背。

然后再來交叉搓，拇指轉動一小周。

飯前便后要洗手，病毒遠離小白手。

天天洗手愛干凈，預防流感我能行。

戴口罩兒歌左耳朵掛好，右耳朵也掛好，大棉 布蓋住小鼻子，病毒再也進不來。

推薦訪問： 疫情 防控 幼兒園