他胸懷祖國，心系教育，虛懷若谷，淡泊名利，行堪為世范，學足為人師。有后學稱之為：“學海五十二載熠熠發光，事業重如山，稷下沉璧。承絕學于盛世，杏壇傳薪火，金聲木鐸，桃蹊李下，炳燭千秋照后學。人生七十五年灼灼生輝，名利淡如水，坦蕩情懷。卻私欲而剛正，逆境見節操，石堅冰清，山高水長，逸香四海享美名。”
王炳照，我國當代著名的教育思想家、活動家，中國教育史學科的重大建樹人，國務院首批政府特殊津貼獲得者。他多次擔任國家及教育部重大項目的負責人，親歷并引領了上世紀90年代以來中國教育史學的發展，成為這一時期名副其實的教育史學學術泰斗。
1934年12月15日，王炳照出生于河北省景縣一個貧苦農民家庭。1941年進入帶有私塾性質的小學接受啟蒙教育。1947年進入河北省冀縣中學讀書，畢業后考入河北省保定財經學校。1955年2月在石家莊市地方國營棉織廠做會計出納工作，一年后，工廠內部精簡機構，工廠在不影響工作的前提下默許年輕人報考大學。從報名到考試只有兩星期的時間，他白天上班，晚上復習借來的有限資料。功夫不負有心人，同年9月他考入北京俄語學院就讀。1957年，轉學至北京師范大學教育系學習教育專業，從此邁上可稱之為其畢生事業的教育學領域。1961年本科畢業后，被保送到北京師范大學教育系第一屆中國教育史研究生班學習，師承陳元暉、毛禮銳、陳景磐等老一輩教育史學家，正式跨入中國教育史學研究領域。1965年研究生班畢業留校工作至2009年10月去世為止。
逝世前曾擔任北京師范大學教育與心理科學學院院長、第三屆和第四屆國務院學位委員會學科評議組成員、中國教育學會教育史專業委員會副理事長、全國教育科學規劃教育史學科組組長，《教育學報》主編，《教師教育研究》、《北京師范大學學報》(哲社版)和《教育史研究》副主編等職，被清華大學、浙江大學、華東師范大學等十余所高校聘為兼職教授。他十分重視國際國內學術交流和實地考察，其足跡遍及英國、美國、日本、韓國、新加坡、新西蘭、瑞典、以色列等國，以及臺灣、香港、西藏、甘肅、內蒙古、新疆、青海、寧夏等地，其不辭勞苦的工作作風、兢兢業業的求是態度、卓越的見識和才華、崇高的道德品質、對教育事業的忠誠和無比強烈的社會責任感，為他贏得了廣泛的尊重和愛戴。
默默耕耘 初露頭角
1965年，王炳照研究生班畢業后留在北京師范大學教育系工作。1965年至1976年是他默默耕耘、刻苦自勵的12年。這12年為他的教學和研究工作打下了堅實基礎。1976年10月底，因工作需要，他由教育系調到北京師范大學學報編輯部工作。從此開始了17年編輯兼教學科研的生涯。他在學報創刊50周年時撰寫的一篇回憶文章《我做學報編輯十七年》里，表達了自己對那段生活的眷戀：“假如有機會，我還愿意做編輯”。并且深有體會地說：“我深感，高校學報編輯兼職承擔一定的教學科研工作任務，教學科研人員兼職承擔部分編輯工作，是大有好處的。”
曾在學報編輯部共事17年的潘國琪教授，稱贊王炳照是值得信任的摯友，“是個大好人”，是他“最好的兄長、同事和朋友”。他說：他們朝夕相處，情同手足。耳濡目染王老師身上很多優良的品德，如對人熱情，樂于助人，甘當綠葉，忠于職守，慎重嚴謹等。每天上班最早到的是他，節假日仍在辦公室忙碌的還是他。他對大量的稿件一篇一篇地篩選、審讀、修改；對文中的史料和引文一條一條地查實、核對，容不得一點差錯出現在他所編發的文章里。
從事編輯工作的17年，是王炳照自1965年留校工作以后的45年工作生涯中在教育史研究領域取得成就的第一個輝煌時期，也是奠定他日后教育史學科帶頭人學術地位的關鍵時期。1983年他領銜編著的《簡明中國教育史》出版，這一教材至今已重印數十次，修訂4版，成為國內使用面最廣的中國教育史教材之一。
20世紀80年代中期到毛禮銳先生去世前，他積極協助毛禮銳先生指導博士研究生多名，如1987年于國內首位獲中國教育史專業教育學博士學位的俞啟定、1988年獲得中國教育史專業教育學博士學位的畢誠和程方平。協助陳元暉先生完成《中國古代的書院制度》，基本奠定了中國書院研究的理論框架，也因此成為新中國書院史研究的奠基人之一。協助毛禮銳、沈灌群二位先生主編《中國教育通史》(6卷本)和《中國教育家評傳》(3卷本)，并親自組織編寫了一批中國教育史學術著作，對恢復和發展我國教育史學科起到了承前啟屆的作用。
勇挑重擔 碩果累累
1993年10月底，因工作需要，王炳照調回北京師范大學教育系，從此開始了其一邊搞教學科研，一邊兼做編輯工作的生涯，一直到其病逝為止。這一時期是他全部工作生涯的第二個輝煌時期，也是其一生成就最輝煌的時期。
老前輩們相繼辭世之后，王炳照勇挑重擔，組織全國各地的教育史研究隊伍，完成了一系列具有通史性質的重大項目，先后主編或合作主編了《中國教育思想通史》(8卷本)、《中國書院史》《中國教育制度通史》(8卷本)、《中國古代教育論著叢書》(10卷14冊)、《中國教育大系·歷代教育名人志》等幾十部著作。此外，他還主持了許多國家級和省部級重點課題，成就卓著。
2001年9月，北京師范大學教育史學科被批準為國家重點學科，2006年通過國家重點學科的考核評估。作為這一重點學科的學術帶頭人，王炳照為北京師范大學教育史學科的發展作出了重要貢獻。在其博士生導師的生涯中，他先后培養了近20屆博士研究生，其中已獲博士學位的有40多人。這些學生很多已成為教授、研究員、博士生導師和大學校長，為高等教育事業的發展和繁榮作出積極的貢獻，也傳承著他的精神、品格和薪火。
王炳照在教育教學和科研工作上的辛勤努力和無私奉獻，為他贏得了教育界同仁的廣泛贊譽，也贏得了社會和政府的多次肯定。他是國務院首批政府特殊津貼獲得者，北京師范大學資深教授。他先后獲得全國哲學社會科學基金項目二等獎、教育部人文社會科學一等獎、第四屆吳玉章人文社會科學一等獎、第五屆國家圖書獎、第二屆全國教育圖書一等獎、北京市哲學社會科學優秀成果一等獎，以及“中國教育學會先進工作者”、第二屆“北京市高等學校教學名師”“寶鋼教育基金全國優秀教師獎”和“北京師范大學十佳黨員”等稱號。
80％做人 20％做學問
王炳照女兒王向軍說：“父親這一生著書無數。在紀念他的各種文章中，大家都表述了很多他的成就。對于我來說，父親的諸多頭銜并不重要，重要的是他一生做事的態度，為人的理念。父親說人文科學，與自然科學很不同，人文科學的80％是怎樣做人，20％才是做學問。父親一生一直是用他的心來做學問的。”
王炳照是個深明大理、聰明睿智、高風亮節、宅心仁厚并求是認真的人。工作上，他一絲不茍、
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