【摘 要】隨著課程改革的深入與素質教育的推廣，小學數學教學的重心日漸由“知識的習得”轉向了“核心素養的培養”。發展學生的核心素養，已然成為新一輪小學數學課程改革的核心。下面，筆者就結合自身教學實踐，對如何在小學數學教學中落實核心素養這一問題淺談想法，以期與各位教學同仁共同探討。
【關鍵詞】核心素養;小學數學;高效課堂
究其本質，數學教學的目的絕非僅僅是讓學生學會計算與解題，更重要的是要讓學生學會利用數學思維解決實際問題。因此，在小學數學教學過程中，教師應勇于革新傳統的教學觀念，在教學的各個環節始終以新課改理念為指導，并結合數學的學科特點，將核心素養滲透到課堂教學中，以促進數學高效課堂的構建，切實提升數學教學的有效性和實效性。
一、創設生活情境，初步形成數學意識
所謂“數學意識”，指的是一種可以讓學生從本質上去看待和分析數學問題的數學直覺。只有形成良好的數學意識，才能透過現象看本質，即從客觀事物的本質特點出發去理解數學內部的數量和空間關系。特級教師吳正憲曾說過：“我在教學時，一是注重學習內容要貼近兒童實際，二是把數學變得簡單些、容易些、樸實些，從抽象、嚴謹、枯燥的形式中解放出來，走下金字塔，走向生活。”因此，在小學數學教學中，教師應善于恰當創設生活情境，以使學生在對問題進行思考和分析的過程中逐步形成數學思維和數學意識。
以“利息問題”這部分內容的教學為例，待引導學生初步學習并掌握了利息的簡單運用后，筆者為學生創設了一個“銀行存錢”情境，即將教室看作商店銀行，將講臺桌看做業務辦理處，分別擺放一些1年、2年、3年利息利率卡片。之后，筆者從各小組中隨機挑選了一名學生扮演銀行客服，其余學生扮演存錢客戶。待“客戶”挑選好需要辦理的業務后，讓“銀行客服”進行利息、利息與本金的核算。課后，引導學生和父母一起去附近的銀行再次體驗。如此，通過與現實生活極為貼近的活動情境，不僅激發了學生的學習興趣，促進了學生的參與意識，還使學生感受到了數學的價值，認識到數學無處不在，這將有利于學生數學意識的形成。
二、開展合作學習，發展邏輯推理能力
在小學數學教學中滲透核心素養是基于教學的內容、方式方法、學習過程等進行的潛移默化的培養。要想從傳統的被動式教學模式中走出來，教師就需要借助合作學習這一教學形式來引導學生自主獲取知識，并通過思考探究來對數學知識進行再創造。這樣，不僅可以充分尊重學生在學習過程中的主體地位，而且能夠促進學生數學思維的多元化，提升學生的邏輯推理能力。
在教學“三角形的面積”時，筆者先是引導學生一同回顧了長方形和平行四邊形的面積公式及其推導過程，之后提出問題：“同學們，三角形的面積公式該如何推導呢？我們可不可以將它轉化成之前學過的圖形來進行分析呢？”引發學生思考，待學生自由發表了自己的想法之后，組織學生以小組為單位，一同來剪一剪、拼一拼、量一量，在這一過程中，有的小組發現用兩個完全一樣的直角三角形可以拼出一個長方形或正方形，有的小組發現用兩個完全一樣的三角形可以拼出一個平行四邊形，有的小組用一個三角形轉化成平行四邊形……然后進一步組織學生討論、交流，學生發現了轉化后的圖形與原三角形之間的關系，推導出三角形的面積公式。通過開展合作學習，不僅調動了學生學習的積極性和主動性，滲透了轉化思想，還發展了學生的邏輯推理能力，深化了學生對數學知識本質的理解。
三、指導運用實踐，培養數學分析素養
史寧中教授曾指出：“核心素養培養的終極目標就是學會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界。”基于此，作為小學數學教師，我們除了要在課堂上向學生傳授課本知識之外，還應當指導學生將理論上的數學知識付諸實踐，以培養學生的數學分析素養，使學生真正做到學以致用。
在教學“折線統計圖”時，首先引導學生認識折線統計圖及其特征，之后利用課件向學生出示了去年某商場服裝柜臺售貨員分別根據毛衣和T恤的銷售量制成的折線統計圖，并提出了以下問題供學生思考探究：
1.哪幅是毛衣銷售量統計圖？哪幅是T恤銷售量統計圖？
2.簡單描述一下下半年兩種衣服銷售量的變化情況，你認為產生這些變化的主要原因是什么？
3.如果你是銷售經理，你在進貨方面會有哪些考慮？如果你是消費者，又有什么打算？
如此，通過引導學生對所學知識加以運用實踐，既幫助學生鞏固了統計的相關知識，又培養了學生的數學分析素養。
總而言之，作為小學數學教師，我們應立足學生的學習特點與教學的具體內容，充分利用好課堂教學這一媒介，通過分析培養數學核心素養的策略確定課堂教學目標，以構建出高自主、高參與、高生成、高評價、高效率的數學課堂。
參考文獻：
[1]趙譽棱.以核心素養為指導，構建小學數學高效課堂[J].數學學習與研究，2018（15）：112.
[2]田苗苗.論小學數學課堂教學中核心素養的培養[J].新課程研究（上旬刊），2017（12）：55～57.
[3]吳正憲.課堂，為學生的幸福奠基[J].教育科學論壇，2012（10）.
[4]史寧中.《數學課程標準》若干思考[J].數學通報，2007（5）：1～5.
推薦訪問： 高效 素養 小學數學 引領 構建下一篇：探究高職數學建模方法與分析
XX委高度重視黨校的建設和發展，出臺《創建全省一流州市黨校（行政學院）實施方案》及系列人才培養政策，為黨校人才隊伍建設提供了有力的政策支撐。州委黨校在省委黨校的悉心指導下、州委的正確領導下，深入貫徹落
為推動“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化，樹牢“清新簡約、務本責實、實干興洛”作風導向，打造忠誠干凈擔當、敢于善于斗爭的執紀執法鐵軍，經縣紀委常委會會議研究，決定在全縣紀檢監察系統開展“轉變作風工作
為進一步發展壯大農村集體經濟，增強村級發展活力，按照中共XXX市委抓黨建促鄉村振興工作領導小組《關于印發全面抓黨建促鄉村振興四個工作計劃的通知》要求，工作隊與村“兩委”結合本村實際，共同研究謀劃xx村
今年來，我區圍繞“產城融合美麗XX”總體目標，按照“城在林中，水在城中，山水相連，林水相依”以及“城鄉一體、景城一體、園城一體”的建設思路，強力推進城市基礎設施建設、棚戶區改造、房地產開發和城市風貌塑
同志們：新冠疫情發生至今已有近三年時間。三年來，在廣大干群的共同努力下，我們堅決打好疫情防控阻擊戰，集團公司范圍內未發生一起確診病例，疫情防控工作取得了階段性勝利。當前國際疫情仍在擴散蔓延，國內疫情多
我是畢業于XX大學的定向選調生，當初懷著奉獻家鄉、服務人民的初心回到XX，在市委的關心關愛下，獲得了這個與青年為友的寶貴歷練機會。一年感悟如下。一要對黨忠誠，做政治堅定的擎旗手。習近平總書記指出，優秀
同志們：今天召開這個會議，主要任務是深入學習貫徹習近平總書記重要指示批示精神，以及李克強總理批示要求，認真落實全國安全生產電視電話會議和全省、全市安全生產電視電話會議精神，研究我縣安全生產和安全隱患大
2022年市委政研室機關黨的建設工作的總體要求是：堅持以XXX新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的XX屆X中X會和省、市第十二次黨代會精神，自覺運用黨的百年奮斗歷史經驗，弘揚偉大建黨精神，深
同志們：今天，我們在這里召開市直機關基層黨建示范點工作會議，一方面是對各示范點單位進行表彰授牌，另一方面是想通過這種會議交流的方式，給大家提供一個相互學習、取長補短的平臺和機會。市直工委歷來把創建基層
新冠疫情暴發以來，學校黨委堅決貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的指示要求和黨中央的決策部署，嚴格執行×××部、×××廳關于疫情防控的系列要求，認真落實駐地防疫部門的工作舉措，繼承發揚優良傳統，以最高標