中學辦學水平自查報告

　 第 1 篇第 2 篇第 3 篇第 4 篇第 5 篇更多頂部 ?目錄 ? ?第一篇：中學辦學水平自查報告第二篇：中學辦學水平自查報告第三篇：中學辦學水平自查報告第四篇：玫瑰中學辦學水平督導自查報告第五篇：中學辦學水平督導評估自查報告更多相關范文 ?正文第一篇：中學辦學水平自查報告我校現有 35 個教學班，2470名在校學生，126 名教職工，規模宏大，發展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現對我校辦學水平自查如下：

　 一、學校管理 ?

　 1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序;建有符合校情的各項規章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。

　 2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。

　 3、嚴格執行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。

　 4、學生課業負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符

　 合規定，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生在校時間總量。

　 5、嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續齊全。

　 6、校園清潔、優美、無衛生死角，環境布置育人氛圍濃，語言文字使用規范; ?

　 7、嚴格執行教育收費各項規定;沒有亂收費現象。

　 8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故 ?

　 二、隊伍建設 ?

　 9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。

　 10、增強集體主義觀念。用三個代表、八榮八恥的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以群眾滿意，師生滿意為準則。

　 11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發揚艱苦奮斗、腳踏實地的優良傳統，確保各項工作落實到位。

　 12、全體班子成員能帶頭學習《xx 市中小學校管理工作常規》，統一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

　 13、全體班子成員能不斷加強學習、調查研究，努力提高管

　 理水平。

　 14、加強師德師風建設，學校有教師職業道德規范實施意見和措施，教師無體罰學生的現象，無違法犯罪。積極開展百名教師訪千家、愛生格言、我心中的好教師、師德演講比賽等活動。

　 15、重視青年教師業務提高活動，重視學科帶頭人、教學能手、教學新秀、骨干教師的培養和在各學科中的帶頭作用。

　 三、資源配置 ?

　 16、學校理化生實驗室、儀器室能正常使用，有音、體、美器材室和圖書室，學校新建了一個 72 座的語音室，較好地保證了英語教學的聽說訓練。

　 17、學校能基本配齊實驗儀器;配齊音樂、美術、體育器材，保證正常教學的需要。

　 18、圖書館圖書數量穩中有增，圖書質量較好;每年征訂報刊雜志冊。

　 19、學校教育技術管理組織網絡健全，管理制度齊全，各專用室的管理制度上墻，使用記載齊全，考核、獎勵的措施落實到位。

　 四、教育質量 ?

　 20、德育工作制度健全，措施落實，校風、教風、學風有明確要求，學生行為習慣良好，學生操行優良率較高。

　 21、初一初二年級統考學科三率居全縣前列，初三年級中考基本完成縣局下達指標，xxxx 學年被評為縣教學質量合格單位。

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　 22.積極推進素質教育，培養學生創新能力，充分發揮學生特長，挖掘學生潛能，張揚學生個性。積極籌建了各種文藝興趣小組，能按要求開設好音、體、美課程，積極參加縣以上的各種競賽活動，并取得了較好的名次。校內也能結合實際安排適當的競賽活動。

　 23.切實抓好了體育工作。體育教師能認真上好體育課，豐富學生體育知識，增強全體學生體質和學生競技能力。認真抓好兩操管理，提高兩操質量。體育教師能認真組織學生體育集訓，在上學期全縣中小學生運動會上取得了較好成績。

　 24.能按照高標準普九的要求提高入學率，降低輟學率。切實做好了兩免一補工作，從而把輟學率切實控制在規定范圍以內。

　 五、問題與不足 ?

　 25、辦學條件有點跟不上形勢發展的需要。學生數的不斷增長，使學校的教室、課桌、公寓等硬件設施顯得較為緊張。

　 26、教師住房問題嚴重，有近三分之二的教職工住在 d 級危房，帶來極大的安全隱患和生活困難。

　 27、年輕教師比例較高，教學經驗不夠豐富，教學能力有待提高。

　 28、一費制造成學校經費困難，運轉不夠順暢，有時學校在解決辦學問題時毫無辦法。

　 特此報告

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　 手術室工作自查報告 ?第二篇：中學辦學水平自查報告縣教育局：

　 我校現有 35 個教學班，2470 名在校學生，126 名教職工，規模宏大，發展迅速，學校辦學條件相對較好，辦學設施相對完善，辦學水平連年提高。為更好地提高我校教育教學質量，不斷提高我校辦學水平，現對我校辦學水平自查如下：

　 一、學校管理 ?

　 1、學校管理層次清晰，職責明確，政令暢通，運轉有序;建有符合校情的各項規章制度，制度貫徹落實，措施扎實。行政、教師、學生三支管理隊伍有效運作，校級領導以身作則，積極參與全程管理。

　 2、落實《義務教育法》，鞏固適齡少年入學率。

　 3、嚴格執行上級有關部門文件精神，不隨意增減課程、課時;保證學生平均每天有一小時的體育活動時間。

　 4、學生課業負擔合理，學生用書包括復習資料、練習冊符合規定，嚴格控制考試次數，嚴格控制學生在校時間總量。

　 5、嚴格執行學籍管理規定，學生入學、轉學、退學、休學、借讀等手續齊全。

　 ?

　 6、校園清潔、優美、無衛生死角，環境布置育人氛圍濃，語言文字使用規范; ?

　 7、嚴格執行教育收費各項規定;沒有亂收費現象。

　 8、學校管理堅持安全第一，責任到人。消防、交通、飲食、衛生管理、傳染病管理、常見病防治等安全措施到位，無重大安全責任事故 ?

　 二、隊伍建設 ?

　 9、全體班子成員能加強思想政治學習，解放思想，與時俱進，不斷全面提高自身思想素質。

　 10、增強集體主義觀念。用三個代表、八榮八恥的重要思想武裝頭腦，班子成員能始終站在學校高度想問題、辦事情，對待學校的工作以群眾滿意，師生滿意為準則。

　 11、增強組織觀念，樹立公仆意識。班子成員能服從安排，精誠團結、銳意進取、勇挑重擔，不謀私利，堅決克服懶散虛浮的工作作風，努力發揚艱苦奮斗、腳踏實地的優良傳統，確保各項工作落實到位。

　 12、全體班子成員能帶頭學習《xx 市中小學校管理工作常規》，統一思想，提高認識，吃透精神，帶頭落實。

　 13、全體班子成員能不斷加強學習、調查研究，努力提高管理水平。

　 14、加強師德師風建設，學校有教師職業道德規范實施意見和措施，教師無體罰學生的現象，無違法犯罪。積極開展百名教

　 師訪千家、愛生格言、我心中的好教師、師德演講比賽等活動。

　 15、重視青年教師業務提高活動，重(內容來源好

　：2,生均占地面積 66.5m2；校舍建筑面積 9030m2，生均校舍建筑面積22.46m， ? ?一、辦學方向（自評得分 40）

　? ?b1 貫徹綱要：學校認真貫徹教育工作會議《綱要》精神，以此指導學校的各項工作。

　? ?b2 面向全體：學校堅持“以師生發展為本，為成功奠基的辦學理念”，全面實施素質教育，注重學生的全面發展，根據學生的不同特點和個性差異，實施了全員參與、全方位育人的育人導師制。

　? ?b3 規劃計劃：學校制定了內容涵蓋全面重點突出的中長期發展規劃和可操作性強的學期計劃，能夠將規劃分解至學年度和學期，在規劃和計劃的實施中需強化措施，使效果更為明顯。

　 二、隊伍建設（自評得分 96）

　? ?b4 領導班子：學校領導班子團結，富有活力，班子成員有平等的交流氛圍和有效的決策機制，校長、業務校長兼課并深入課堂

　 聽課。在校長培訓方面，欠缺培訓證書和教育教學論文在市縣級以上刊物的發表。

　? ?b5 教師隊伍：學校嚴格執行有關教育法規，教師配備滿足開全課程、開足課時的需要，注重教師師德建設和各項業務的培訓提高，提高教師的素質，保證教師的合法權益。學校在教職工的培訓方面，由于受經費等條件的制約，在班主任培訓和教師及隊伍建設，學科帶頭人和名師培養等方面欠缺科學的指導和系統成熟的體系。

　? ?三、行政常規管理（自評得分 127）

　? ?b6 依法管理：學校實行校長負責制，建立健全各項制度，發揮黨組織的政治核心作用，重視青年后備干部的培養。學校將在如何進一步發揮工會、教代會的民主管理和監督作用等方面進行探索。

　? ?b7 學籍管理：學校根據學籍管理的有關規定，建立電子和紙質學籍檔，使適齡兒童入學率達 100%，在校生鞏固率達 99.5%以上。

　? ?b8 檔案管理：學校設有專人管理的檔案室，檔案資料裝訂規范、準確、完整。

　 ? ?b9 后勤管理：學校認真編制學校預算，經費使用合理，建立校產維護機制，注意安全保衛，定期開展校產維護和食堂管理，今后將在物品登記分類方面進一步規范科學，與當地公安部門建立聯動機制，安裝一鍵報警系統。

　 四、教育教學管理（自評得分 156）

　? ?b10 德育管理：學校注重德育隊伍建設，將德育工作放在首位，實施全員參與的“育人導師制”，形成全員育人、全程育人的德育機制，學校將進一步探索實效德育，更貼近學生的認知特點和成長規律，拓寬校外德育渠道，使家長、學校、家長委員會的作用發揮的更好。

　? ?b11 學校開全課程，開足課時，調動多種教學手段，保證教學秩序有條不紊，重視當堂檢測和階段檢測等教學監控手段，學生負擔合理，組織師生參與文體活動，今后在工作中將健全完善教學管理制度，開展豐富多彩的文體活動，培養學生正確的審美觀。

　? ?b12 教科研：學校教研組健全，教師科研意識強，分別承擔了市、縣級課題，做到以研促教，研教結合。

　? ?b13 評價制度：嚴格遵守上級有關規定，建立科學的教師評價體

　 系和學生評價體系，今后在構建學生評價體系和教師評價等方面進一步完善，使其日趨科學。

　? ?五、教育教學質量（自評得分 176）

　? ?b14 德育：學校注重加強未成年人思想道德建設，通過多渠道培養學生良好品質，綜合評價體高。

　? ?b15 學生掌握知識技能較好，學業水平考試合格率和實驗操作水平較高，但與縣直學校存在一定的差距。

　? ?b16 體育與健康：學校關注學生的體質和身體狀況，加強鍛煉和健康知識的普及，由于受條件影響，學生在體質健康測試和衛生習慣等方面有待提高。

　 b17 美育：能夠建立課外藝術活動小組，并開展活動，在活動的普及性、多彩及全員參與等方面欠缺。

　? ?b18 綜合實踐活動：學校綜合實踐活動開展狀況良好，學生信息技術課及時，學業水平測試合格較高，但學生在綜合實踐開展中欠缺科學合理的指導，小發明、小論文等科技含量不高。

　? ?b19 社會評價：社會及學生家長對學校教育質量和在學校素質反

　 映良好，受到社會好評。

　? ?六、辦學條件（自評得分 140）

　? ?b20 校園建設：學校重視校園建設和管理，設置科學合理，加強校園文化建設并形成自己的特色。

　? ?b21 教學設施：學校不斷加大投資力度，改善學校的辦學條件，增強教學設施投入，各功能室，設備齊全，保證教學需要，專任教師人手一機，圖書拯救及時更新，均達到標準，學校的綜合樓正在施工，竣工后各功能室及配備均達到相關要求，學校操場已施工完畢，器材場地均達到相關要求，教室內實現了班班通。

　? ?七、學校特色（自評得分 30）

　? ?學校形成了旨在育人為先、全員參與的“育人導師制”和旨在全面推進新課程改革的“三段六步教學模式”及推行了保證師生健康的“聯體式”配餐等特色工作。今年我校女子手球隊在濟南市第六屆青少年運動會上獲濟南市冠軍，我校以此為契機，開展了以手球為主的特色項目。

　? ?八、督導整改（自評得分 200）

　 ?

　 學校對督導室及專項督導所提出的整改意見高度重視，采取了有效措施，整改效果明顯。

　目前，玫瑰中學的教育工作者們正在進一步學習素質教育的有關理論，進一步探索實施素質教育的科學方法，以這次督導為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力，努力實現學校各項工作跨越式發展。

　 平陰縣玫瑰中學 2020.11 ?第五篇：中學辦學水平督導評估自查報告豆門一中辦學水平督導評估自查報告 ? ?——淮陽縣豆門鄉第一中學 為了更好地全面貫徹執行黨的教育方針、法律、法規、政策，遵循教育規律，深化教育改革，優化學校管理。全面實施素質教育，提高教育質量和辦學效益，全面推進學校發展，我校組織有關人員，對我校辦學水平進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

　? ?一、學校基本情況 ? ?我校全稱是淮陽縣豆門鄉第一中學，學校地處淮陽縣豆門鄉三合莊村，是一所農村中學。多年來，學校幾經政府投資，多方籌措，目前已發展成為一所校園環境優雅、文化氛圍濃郁、設施裝備齊全、辦學行為規范的學校。

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　 ?二、辦學方向 ? ?（一）貫徹方針 ? ?1、辦學思想端正，工作目標明確。堅持“相信學生發動學生 發展學生”的辦學理念，將辦學理念落實到學校各項具體工作之中。

　? ?辦學理念：從每一名學生抓起相信學生 發動學生發展學生 ； 辦學目標：關注教師幸福感受構建和諧校園文化 ? ?提高學生滿意程度完善校園生態系統 ? ?辦學宗旨：全面實施素質教育，全面育人； ? ?校訓：弘毅、拓新； ? ?校風：以人為本，以德為高，以學為樂； ? ?教風：奉獻 求真 務實創新； ? ?學風：勤學善思 誠實守信 團結友愛合作創新；

　 ? ?領導班子作風：政治上光明磊落工作上兢兢業業 ? ?深化課堂教學改革，培養學生自主學習習慣。我校課堂教學的基本模式是：明確目標，預習練習――教師精講，點撥疑難――課堂練習，突出主體――糾錯反思，強化重點。

　? ?課堂教學改革讓每一名學生都得到了教師的賞識，養成了良好的自主學習習慣,學生課外興趣活動時間有了保障。

　? ?開展興趣活動，鞏固和升華養成教育成果。我校成立了體育、英語、音樂、美術等多個興趣小組，引導廣大學生參加健康、有益的體育運動和文藝活動，告別了游戲室、網吧，使每一個學生都有展示自己個性才能的機會，實現了養成教育的升華。

　? ?2、教育規劃、計劃。根據我校實際制定了具體規化措施，提出了具體可行的培養目標，通過值班領導的工作，對各班學習、紀律、衛生、出勤等工作進行細致、全面的檢查，進一步培養學生良好的學習、紀律、衛生等行為習慣。利用醒目的校訓、校風、名言警句對師生進行引導教育。使師生的素質在多途徑、多形式、全方位的教育下得到了全面提高和發展。

　?

　 ?（二）依法辦學 ? ?1、執行教育法規。適齡少年按時全部入學，對輟學有嚴格控制的措施，學生全部按期受完九年義務教育，教育教學活動符合教育規律和學生身心發展規律。

　? ?2、依法治校。認真組織教師學習了新時期黨和國家的各項方針、政策及法律、法規，并根據《義務教育法》《青少年保護法》等法規的具體內容開展義務 ? ?教育宣傳周活動積極宣傳教育法規、法律和政策。對師生進行法制講座多次，師生法律意識普遍增強，學校教師無違犯教育法規的做法和現象。形成了依法治校、依法執教的良好氛圍。

　? ?（三）實現教育目標 ? ?1、面向全體學生。全體教師都能根據實際情況，始終堅持因材施教、分類指導的原則，辦學效益成效顯著。

　? ?2、學生全面發展。學校全面貫徹黨的教育方針，以課堂為陣地，活動為載體，對學生進行德智體美勞的全面教育。促進了學生在思想道德、行為習慣、科學文化健康等方面素質的不斷提高。

　 ? ?三、領導體制和教師隊伍 ? ?（一）領導體制 ? ?在學校管理中，學校始終堅持黨的領導，用黨的教育方針政策，鄧小平教育理論武裝師生頭腦，認真學習和實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，貫徹“相信學生 發動學生發展學生”的辦學理念，不斷探索主體性教育、創新教育，使這一教育理念成為我校各項工作的靈魂。

　? ?校長是學校行政的最高負責人，是學校的法人代表，處于學校的中心地位，對外代表學校，對內全面領導和負責教育、教學、科研和行政管理工作。我校實行的是黨組織保證監督、教職工民主管理的校長負責的領導體制，校長在學校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務公開化。各職能部門分工協作，學校行政領導和機構設置充分體現了精干高效的特點。學校班子成員從學科結構、職稱結構、年齡結構、專業特點等都達到了最優組合，領導思路新，目光遠，能精誠團結，以務實的敬業精神，民主的領導作風，大膽的改革措施，積極主動地工作，進行大量創造性勞動，很快贏得全校師生的信賴和上級領導的充分肯定。

　 ? ?學校班子成員時刻注重講學習，講政治，講正氣，堅持理論學習，提高管理水平。堅持集體領導，分工負責，做到了大權集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負的責任主動承擔，堅決反對當掛牌領導，當“甩手掌柜”，學校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

　? ?學校行政在校長領導下對人事管理實行宏觀調控。首先，學校按優化原理設置機構，配備人員。根據學校崗位數額及崗位目標任務，教職工積極應聘。學校按教職工的德、能、勤、績全面考核的結果，擇優聘任符合條件和適合工作需要的人員。

　? ?（二）教師隊伍 ? ?1、編制和結構。學校現有專任教師 40 人，專任教師中，中學高級教師 4 人，中學一級教師 15 人，大學本科學歷 21 人，學校已基本形成了一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍。學歷達標率 100%，已基本形成一支師德高尚、學科配套、素質過硬的師資隊伍，。2、職業道德。師德師風建設是教師隊伍建設的核心。全體教師為人師表，尊重家長，關心和愛護學生，對后進生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。

　 ? ?3、考核獎懲評聘。學校建立并實行教師考核聘任和崗位責任制度。按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進行科學合理的考核，教師業務考核檔案完善。同時還于每學期召開一次以師德師風建設為主題的教師民主生活會和家長代表、學生代表評議會，對教師的工作進行民主測評，極大地促進了師德師風建設。

　 4、培訓提高與繼續教育。在教師培訓方面，學校制定出了教師中長期培訓計劃，要求教師制定出自修計劃，鼓勵教師在職學歷提高，每年都舉行一次優質課教學大比武。利用遠程教育資源、網絡資源等信息化資源進行對教師進行信息技術教育全員培訓，教師能自制多媒體課件應用于教學。狠抓骨干教師，青年教師培養，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

　? ?四、學校管理 ? ?（一）常規管理 ? ?1、計劃落實。學校各項工作都有長期規劃和年度計劃，切實指導各項工作，重視過程管理。

　? ?2、制度建設及執行。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎

　 懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核。

　? ?3、學籍管理。學籍管理制度健全，學校嚴格執行《學籍管理辦法》，無留級學生，全體學生學籍檔案齊全。

　? ?（二）德育工作 ? ?1、德育領導小組、政教處、年級組、班主任、學生干部，能各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優化，全員班主任制度得以落實，培養了一大批業務素質高、有魄力、工作能力強的優秀班主任，形成了一支敬業、愛崗、實干、奉獻的德育工作隊伍。通過演講比賽、主題班會等形式，著重加強了對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，凸現了德育教育特色。突出行為規范和養成教育在德育工作中的基礎地位，進一步確立了“告別陋習，養成文明的生活習慣；酷愛學習，養成嚴謹的學習習慣”。早晚自習、晚就寢設立班級紀律監督員，使學生在實踐中獲得體驗，增長才干，學會自律、自強。

　? ?2、德育工作機制。為了形成良好的德育教育氛圍，學校每學期對學生的思想品德分兩次進行評價，在評價過程中，通過與評價標準的對照及時規范學生行為，收到了良好效果。

　 ? ?3、班團隊活動。學校以共青團為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節日紀念活動和養成教育系列活動。近年來，組織學生開展了慶“元旦”、 “十一”等重大節日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；大面積的培養了學生的特長，并開展了校園小能手、書法競賽，各種形式的知識競賽，作文演講等活動。通過這些活動發展了學生的特長，培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操,以質量贏得了學生、家長、社會對學校工作的支持。

　? ?（三）教學工作 ? ?1、課程開設。嚴格執行國家頒布的新課程標準，開齊開足課程，不隨意增減和提前結束課程，重視地方課程和校本課程的開發，積極開展綜合實踐活動，依據教學管理制度，認真備課，上課、輔導作業，按照課程方案認真考核學生成績，提高課堂質量。

　? ?2、教學過程管理。學校制度健全，運行良好，參與管理的人員目標明確，職責分明，團結協作，計劃、制度、總結齊全，獎懲措施具體細致，各部門均有專人負責，督促檢查、評比記載，學校統一考核，檔案管理嚴格，學籍管理制度健全，資料積累完整，管理規范。

　 ? ?3、課堂教學。加強校本培訓，提高教育水平，校本教研活動顯生機。“問題即課題，教學即教研，成果即成長”的教研理念已深入人心；豐富多彩的群眾性的聽課、評課、說課、集體備課、個案研討等活動逐漸成為教學常規。

　 課題研究扎實有效，教研活動開始走向有主題、有討論、有調查、有研究的軌道，課題研究逐漸承擔起為學校教育教學服務的任務。校本教研碩果累累，有 2 人次在市級以上優質課、說課、電教課評比和素質大賽中獲獎。

　? ?4、課業負擔。七年級做到不留課后作業，八年級課后作業控制在 30 分鐘以內，九年級不超過 40 分鐘，嚴格控制了考試次數和在校時間，按照學校教學制度，任何人不得隨意補課和增加學生課業負擔，不能隨便亂訂各種教輔讀物， ? ?5、信息技術教育。學校建成了微機室、現代運程教育室等現代化教學設施。充分利用現代教育資源開展對教師新課程的培訓，提高了學校的服務功能和教育質量。

　? ?（四）體育衛生工作 ? ?學校確立了以藝體教育為重的方針，促進學校的發展。我校開

　 展藝體教育的主要做法是：

　? ?1、以轉變觀念為前提，樹立藝體教育觀念 ? ?我校突出藝體教育，培養學生動手動腦能力，開發學生智慧潛能，陶冶學生情操。學校藝體教育目標是：環境一流，管理一流，質量一流，把特長教育打造為我校辦學特色。目標的確立為學校藝體教育指明了工作方向。

　? ?2、 以課堂教學為主體，推動體育教育進程 ? ?體育活動方面，認真貫徹落實“兩操兩課三活動”即與課程標準相結合、與體育達標內容結合、與傳統項目內容結合、與小型多樣競賽活動結合，認真開展各項體育活動。

　? ?2、衛生工作。

　? ?我校十分注重培養學生的良好衛生習慣，通過校園廣播等活動，對學生作如下要求：一是要養成良好的個人衛生習慣，勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，勤洗衣服鞋襪；穿戴整潔，樸素大方，不蓬頭垢面；不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰；生活有規律，注意勞逸結合，按時作息，講究用眼用腦衛生。二是自覺保持公共衛生。

　 要求大家每天做好校園清潔衛生，教室堅持每天用拖把擦洗，桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網。清潔區要堅持每天打掃，做到無雜草、無果皮紙屑，無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責保潔。

　三是清掃的垃圾要統一倒在指定地點，嚴禁亂堆亂倒垃圾。讓每一名學生從點滴小事做起，時刻牢記安全，嚴遵守紀律，養成良好衛生習慣，共同營造一個優美和諧的學習環境。

　? ?（五）國情教育。在努力做好體育工作的同時，每學期都對學生進行國情知識教育。把國情教育引入學校教學計劃，在各科教學、教本課程和活動課中安排進了國情教育內容、效果良好。

　? ?五、教育質量 ? ?（一）普及程度 ? ?1、入學率、畢業率。思想品德及雙基檢測：學生思想、行為習慣表現良好，無違法學生，后進生轉化率在 90%以上。

　? ?2、輟學率。嚴格執行《初級中學管理規程》，辦學行為和教育行為規范，保證適齡少年按時入學有措施，對輟學有嚴格控制的措施，學生按期受完九年義務教育，教育 教學活動符合教育規

　 律和學生身心發展規律。

　? ?（二）學生道德素質 ? ?1、日常行為在平時的教學活動中，要求學生備齊學習用具，做到用什么有什么，不影響學習。愛護學習用具，做到放置有序，不隨意亂畫亂寫，要求做到 ?

　 整齊、干凈、規范。自己動手動腦，獨立完成作業，不斷改進學習方法，做到會學、會使用工具書，把學到的知識用到實踐中，挖掘學生非智力因素中的優秀品質。

　? ?2、思想表現，學生熱愛祖國、關心集體、維護公德、遵紀守法、保護環境、愛護公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質和初步分辨是非能力；學生無違法行為。

　? ?（三）文化科學素質 ? ?1、學習態度。學校大力課程改，優化教學方法，不斷光大養成教育界成果，開展各各有益活動，使學生養成了良好的學習習慣，衛生習慣、和文明禮貌的習慣。

　? ?2、知識應用和基本技能。大部分學生具有良好的學習習慣和比

　 較科學的學習方法，自主能力強，對所學的知識能綜合、靈活的應用，有獨立思考能力和創新精神，能積極參加課內外文體活動及社會實踐活動。

　? ?六、存在的問題 ? ?１、學校發展與資金緊缺的矛盾。

　? ?２、教學改革的創新與教師能力的發展矛盾。

　? ?３、小科教師編額顯得較為緊缺。

　? ?４、對學生和教師的評價與考核有待于建立一套科學的評價體系。

　? ?七、今后的打算 ? ?通過這次自評活動，我們認真地總結與反思了我校在教育改革與發展過程中的經驗與不足，偉更好的提高辦學水平，我們在以下方面還將進一步改進和加強：

　? ?(一)抓質量，促進學生成長。我校要堅持開足開全課程，重視

　 每一門學科的教學，扎實有效地開展豐富多彩的大課間活動，豐富學生的課余文化生活。積極開展師生談心活動，關心每一位學生的發展，關心學困生和留守生的成長。

　? ?(二)抓安全，保確師生平安。要強化師生安全責任重于泰山的意識，始終加強安全工作的領導與管理，確保學校財產安全和師生人身安全，確保學校正常的教育教學秩序。

　? ?(三)抓特色，培植學校品牌。著力加強校園文化建設，力爭使學校文化富有深厚的內涵，以此為著力點，努力提升學校辦學品味，擴大學校知名度和影響力。

　? ?（四）抓改革，創新管理制度。探索現代學校管理辦法，制定一套科學的評價管體系，使學校管理將民主化與科學化融為一體，努力促進學校管理再上新臺階。

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