北京市廣渠門中學的辦學思想是“堅持以人為本，全面育人，辦有特色，實現學校可持續發展”，其中“以人為本”是這一思想的主線。學校突出強調建立和諧的校園文化，營造和諧發展的文化氛圍。而心理健康教育正是培養健全人格、營造和諧校園氛圍的有效途徑之一。新領導班子對此高度重視、重金投入，因為心理健康教育符合當代學生健康成長的需要，它是學校發展的前提，也是推進素質教育的必然要求。北京市廣渠門中學認真貫徹落實中央八號文件精神，在心育工作中，充分發揮專兼職隊伍的積極性和主動性，工作方法不斷創新，很好地適應了新時期學生、家長的新需求。

“心理健康進課堂” 是廣渠門中學心育工作的先鋒；其次，選修課是學校心理健康教育工作的一個亮點，全校學生報名踴躍但集中度趨向于初二和高二年級；再次，團體輔導是學校心育工作的最大特色，這個工作模式較為適合初三、高三畢業班，輔導目標很集中，時間短、見效快。每學期心理教師均利用休息時間給畢業班、宏志生進行各種主題的專項輔導，深受學生認可。近一年時間，學校成功開設了三期團體輔導，分別是：“自信心訓練營、初三考前適應性輔導、高三宏志班考試焦慮應激輔導”。目前，學校的團體工作已成為北京市崇文區德育系統的重點對外推薦展示項目。

北京市大興一中始建于1956年，原名黃村一中。1978年被確定為大興區惟一的重點中學。2002年10月，學校被評為北京市首批示范性高中。

學校地處大興衛星城，目前占地60,000多平方米，建筑面積43647平方米。五年來，學校按照市、區規劃部門和有關專家為學校設計的規劃藍圖進行了大規模的改造。改造后的學校起點高，校園布局合理實用，環境優美整潔，教育教學設施一流。

多年來，學校全面落實國家的教育方針，把“依法治校，以德樹人”作為學校的辦學方針，把“讓學生自己塑造自己”作為學校的辦學思想。學校堅持以法律法規規范學校的管理，做到管理嚴格，科學有序，因而校風正；把努力提高教師的師德水平作為隊伍建設的首要目標，教師愛崗敬業，治學嚴謹，因而教風正；加強學生的思想品德教育，學生文明守紀，學習刻苦，因而學風正。經過不懈的努力，學校的教育教學質量和師生素質有了顯著提高，并逐步形成了“德育實效性好”、“美育成果顯著”、“育人環境優美”、“教學成績突出”四個辦學特色。

近年來，學校先后獲得“北京市德育先進學?！薄ⅰ氨本┦锌蒲邢冗M單位”、“北京市中小學信息化工作先進學?！钡仁屑壱陨蠘s譽稱號30多個。

步入大興一中，師生彬彬有禮，心地平和，舉止文明。學校突出的辦學成績和良好的校風受到社會和家長的廣泛贊譽，辦學經驗對促進北京普教事業的發展起到了積極的推動作用。

北京市大興區黃村鎮第一中心小學1997年開始開展心理健康教育，1998年率先開設心理健康教育課程。在課題研究的帶領下，創建了全國第一家心理健康教育網站——“牽手心育網”，創刊了《大興區中小學心理素質報》，研究撰寫了《心理健康教育目標體系》，開發了心理健康教育校本教材——《心理健康教育活動方案設計集》，建立了特殊學生檔案和心理保健室。部分教師參加了北京市心理健康教育教材——《心理素質》教材、教參的編寫，郝素梅、李妲等老師參加了《家庭心理健康教育指導》叢書的編寫。

學校通過舉辦心理健康教育專題講座、緩解教師心理壓力的訓練、心理健康教育活動研討、觀摩等活動，加強教師心理素質訓練，不斷提高教師心理健康教育水平。學校現有國家職業心理咨詢師資格教師兩名，所有班主任及專職學科教學人員全部參加過區級心理健康教育培訓。良好的師資隊伍為開展心理健康教育奠定了基礎。

在教學中，學校大膽進行課改實驗，教學中教師能應用心理健康教育技巧，從學生的心理需求和心靈體驗出發，尋找教育教學切入點，提高教育教學的實效性。

2003年，北京市啟動“陽光心語”工程，學校作為首批示范創建校，帶動了全區心理健康教育工作的開展；2005年又被評為首批“陽光心語示范校”，并多次在市、區心理健康教育活動中進行經驗交流。

北京市大興區魏善莊中學始建于一九五八年，在上級主管部門的正確領導與大力支持下，經過幾代“魏中人”的不斷努力，現已經發展成為一所現代化的農村完全中學。學校堅持“以德立校、素質第一”的辦學指導思想，把“一切為了學生，為了學生的一切”作為學校的辦學理念，以將學校辦成“社會認可，家長信賴，學生向往，教師滿意”的農村完中為辦學目標。

魏善莊中學心理健康教育的管理模式是在校長和校領導班子的領導下，由主管德育的劉校長及德育處具體負責落實。德育處對班主任、科任教師、專職心理教師、全體學生進行管理，專職心理教師對班主任、科任教師、家長、全體學生進行輔導，班主任、科任教師在對家長、學生進行指導，家長對學生進行指導，最終形成學校、班主任教師、專職心理教師、家長對學生全面輔導的立體網絡。

魏善莊中學心理健康教育的特色是以科研為先導，以班會活動和心理課為依托，以心理輔導和特色活動為紐帶，構建學校、家庭、社會的心理健康教育的立體網絡。

在大興區心育中心的領導下，學校十五科研課題已經在結題工作中。在科研課題的研究過程中，教師們的積極性很高，撰寫了多篇論文，并在市、區、校級獲得了獎勵。

上海市七寶中學創建于1947年，是上海市首批實驗性、示范性高中學校之一,也是首批“上海市中小學心理輔導協會示范?！敝?。

學校的辦學思想是“全面發展、人文見長”。學校注重培養學生的人文精神和健全人格，樹立了以發展性心理輔導為主的輔導理念，在行政上成立了以分管校長直接領導的，以各個年級組、學生工作部、教務處、科研室等各個部門聯合參與的全方位的心理健康教育工作網絡。

目前，學校已投資40萬余元建立設備先進、功能齊全的心理輔導中心。學校已經形成了以專兼職心理教師為骨干，各班主任、團隊干部為主體，全體教師參與的心理健康教育師資隊伍。

學校重視心理健康教育師資的培訓工作。2002年11月，被確定為教育部“十·五”重點課題“團體心理輔導理論的應用與推廣”的實驗基地，學校承擔的子課題是“寄宿制重點高中發展性心理團體訓練的設計研究”，借助課題的推動，對教師進行了“教師心理成長工作坊”的校本心理培訓，這不僅成為此課題的亮點成果，也成為學校心理健康教育的一大特色。

經過多年扎實有效的工作，學校的心理健康教育工作取得了令人矚目的成績，得到了本市、區及兄弟省市領導、國外一些專家和同行的充分肯定和贊揚。學校積極開發校本心理教材，已經出版了《開發你的潛能》、《開心鑰匙》、《走出交往的籬笆》等。此外，學校還承擔了兩個國家級的課題、三個市級課題和三個區級課題，并取得了重要研究成果，有100多篇心理論文和文章在雜志發表和獲獎。

重慶市第十八中學在“為成就每一位學生的未來服務”的辦學理念下，質量立校，品牌強校，特色名校，形成了深厚的文化底蘊和鮮明的辦學特色。其務實有效的“發展、預防、矯正”的心理健康教育模式和新穎獨特的“六個一”的心理健康教育渠道，走在了重慶市乃至全國的前列。簡介如下：

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